最新幼儿园春季教研工作计划

时间：2024-06-02 08:21:30 工作计划我要投稿

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最新2017幼儿园春季教研工作计划

　　幼儿园春季准备开学，要做好相应的教研工作计划了。下面是小编整理提供的幼儿园春季教研工作计划范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!

最新2017幼儿园春季教研工作计划

　　最新2017幼儿园春季教研工作计划篇一

　　一、指导思想

　　本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神为引领，根据全县幼教工作会议精神,认真贯彻落实《如东县幼儿园教育教学十条》的基本要求，加强幼儿园的科学管理，增强课程游戏化建设，优化一日活动，凸显儿童本位，彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领教师的专业发展、提高保教育质量，提升办园水平，促进每个幼儿的健康和谐发展。

　　二、具体工作及措施

　　(一)师资素养日趋专业化

　　●师资队伍稳步发展

　　1.管理人员带头践行。一要善于学习，勤于钻研;二要勤于思考，做出表率。每天要坚持走进班级，坚持教学第一线，掌握教学话语权，努力上示范课(或讲座)，本学期管理人员至少对全园教师开设1节教研课。每学期听课不少于20节，全园每位教师不少于1节，针对老师活动组织情况要跟踪听、重点听，全并及时反馈，努力做好幼儿园教学研活动的“领头羊”。

　　2.提倡“人人阅读”活动。鼓励老师们爱读书，读好书。幼儿园向老师们推荐专业阅读书目，为老师们订阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，鼓励教师多动笔写文章。每位老师每学期不少于5000字读书摘抄，每学期不少于10篇教育随笔(每月2篇)，并及时上传个人博客或幼儿园网页。本学期幼儿园组织“我在读的一本书”专题沙龙活动。

　　3.给教师创造多种形式的进修培训活动，如外出听课，培训，观摩，学习，交流研讨等。幼儿园新进部分年轻非专业教师，鼓励她们报考学前大专或本科学习，争取早日考取幼师资格证。以更专业的教育教学的技能、方法教育幼儿、服务家长。

　　4.加强对教师基本功的训练。本学期将进行青年教师弹、唱、说、跳、画、信息技术等专项基本功的练习，同时加强老师们观察、解读幼儿的能力，力争在县青年教师基本功赛中和绘本教学比赛中能推荐选手参加。

　　5.实施“青蓝工程”结对帮扶。能者为师，园内青蓝结对，互帮共扶。青年教师向年长老师学习班级管理、教育教学常规、工作态度等，年长教师向青年教师拜学信息技术、及时了解最新幼教动态等，互帮共扶齐进步。学期结束时，青蓝师徒就结对成果进行汇报。

　　●教学研一体化共谋发展

　　1.游戏精神显现在一日活动中。对照江苏省课程游戏化项目建设中幼儿园课程改革6个支架的要求，改变传统的以知识获取的多少来评价孩子的方式，关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随孩子发展需要规划和生成保育教育活动，在集体教育活动、区域游戏等活动中努力彰显“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神。牢记“管住教师的嘴，管住教师的手”、“儿童在前、教师在后”等基本原则，将各领域教育活动目标整合渗透一日集体活动、区域活动、生活活动等环节中，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的发展。

　　2.区域游戏常态化。开学初按主题、依周次制定详细的游戏计划，区域游戏活动开放时，每班开设不少于6个的游戏区域。通过购买、教师自制或家长和孩子共同收集制作等，解决部分班级区域游戏中存在的材料少、内容单一、缺少特色等问题。同时各班均要根据幼儿的游戏活动情况、主题活动需要等及时更新、增减游戏材料，原则上每班游戏活动材料不少于20种。游戏材料要放置在幼儿可以触手可及的地方，便于孩子随时取放。每周或每个主题，鼓励老师们在幼儿游戏活动的基础上，衍生或创生出新的游戏内容。

　　3.提升教师专业观察力。深入学习《指南》、《纲要》、《幼儿园教师专业标准》，转变观念，提高教师对区域游戏的认识。区域游戏活动中，教师要认真观察、记录儿童的游戏发生。本学期，我们更加细化观察的过程和延续性，针对一个幼儿，每次观察3分钟，连续观察2—3次，对照《3～6岁儿童学习与发展指南》分析解读孩子的游戏行为。每月组织一次观察记录交流、研讨，对孩子的行为进行剖析，共同分享观察感悟，并就孩子的`发展提出有效推进措施。每学期，每位教师对班内儿童游戏情况观察不少于2次。

　　4.关注“全科性教师”的发展。幼儿园教师为全科型教师，取消分科教学，关注教师区域游戏活动、户外活动、集体教学等创设、组织能力，提高教师半日或一日活动的水平。本学期将蹲班进行半日或一日活动观摩，完整、完全地了解老师们的课程创设、组织及实施能力，及时反馈、研讨教师的组织行为，以提升师资队伍水平。

　　5.打造园本、班本特色课程。以6月份全县园本课程情境叙事活动为契机，组织园本课程叙事活动，要求班班有课程，力求内容丰富，形式多样，给孩子提供更多的操作材料，努力让孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验等，获得多方面的经验，让幼儿有选择性。

　　6.结合节日课程开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。如“欢乐闹元宵”、“我爱妈妈”等主题活动，园本童话节、艺术节等，让孩子成为活动的真正主人。确保幼儿每天3小时以上的游戏活动，2小时以上的户外活动以及1小时以上的户外体育锻炼，户外体育游戏材料原则上每班不少于5种，每个孩子不少于3件。

　　(二)课题研究

　　1.扎实做好课题完善和梳理工作。做好县增补课题《游戏化课程下农村幼儿社会性交往能力的培养》课题研究。

　　2.鼓励各班从不同侧重点去研究，要求班班有课题，人人有研究，围绕研究重点多注重研究过程以及过程性资料的积累，鼓励教师撰写相关课题论文并参加评选或投稿。

　　(三)家长工作

　　1.发挥家长的监督职能。幼儿园成立家委会，班级成立班委会，及时收集成员的意见和建议，邀请家长监督和参与幼儿园及班级的管理活动。学期结束组织“家长满意度”测评。

　　2.保证家园联系的畅通。各班要通过QQ信息公众平台、家校通、网站、家长园地等保证与家长的正常沟通和交流。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，认真记载幼儿成长档案，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活情况。幼儿园组织好家长学校教学活动，提高家长教育水平。

　　(四)行政参与，强化过程性管理

　　幼儿园行政人员每人挂钩一个年级，正常参与、指导年级组的各项活动，深入班级，通过半日活动蹲班调研、游戏诊断、随机检查、区域游戏观摩等方式，对各个班级区域游戏开展情况进行调研，及时了解教师在材料提供、游戏观察与指导等方面存在的问题，对不能正常开展游戏活动的班级跟踪研究、蹲点指导，确保各班游戏活动的正常开展。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1.传达县局会议及计划精神，组织全员培训，领悟指导思想，布置开学工作;

　　2.进行假期布置任务(周边可利用资源)工作汇报;

　　3.各班根据主题进行环境布置、做好部分插班生工作;

　　4.开展“欢乐闹元宵”、“春天真美丽”等主题活动;

　　5.制定园务、教科研、班务、游戏等工作计划;

　　6.各班编排新操，并进行观摩，幼儿正常开展各种锻炼活动;

　　7.月习一礼：社会交往礼仪(文明用语)

　　8.各班落实班本课程叙事方案;

　　9.深入学习《纲要》《指南》、指导青年教师基本功训练;

　　10.开展幼儿社会实践活动;

　　11.正常开展年级组集体备课;

　　12.开展青蓝工程结对活动;

　　三月份

　　1.各班结合“三八”节开展庆“三八”相关活动，并开展“爱妈妈”、“春天真美丽”等主题活动;

　　2.各班早操观摩评比;

　　3.各班游戏材料展评;

　　4.青年教师基本功训练、过关;

　　5.班级主题环境创设评比;

　　6.参加“乐中学”共同体活动;

　　7.幼儿观察记录第一次交流;

　　8.月习一礼：社会交往礼仪(文明用语)

　　9.各班继续开展幼儿特色体育锻炼活动

　　10.收集民间游戏材料资源，拓展课程游戏化内容;

　　11.组织幼儿开展社会实践活动

　　12.班级半日活动观摩调研;

　　四月份

　　1.开展第二届园本童话节活动;

　　2.组织幼儿清明扫墓活动，对幼儿进行爱国主义启蒙教育;

　　3.“乐中学”课程游戏化建设常态化活动;

　　4.“乐为人师、行为世范”师德演讲活动;

　　5.家园联系记载、半日活动方案交流;

　　6.各班根据计划正常进行课程叙事活动的开展;

　　7.幼儿观察记录第二次研讨展示

　　8.白板课观摩评比;

　　9.班级区域游戏组织观摩评比;

　　10.青年教师基本功训练;

　　11.交流青蓝工程活动开展情况;

　　12.开放家长半日观摩活动;

　　13.“十二五”课题过程性研究交流;

　　14.月习一礼：社会交往礼仪(餐饮之礼)

　　五月份：

　　1.“乐中学”课程游戏化项目常态化活动;

　　2.筹划庆“六一”活动和排练大班毕业班汇报节目;

　　3.幼儿园开展各班课程叙事汇报活动;(用多媒体形式汇报)

　　4.“我在读的一本书”读书沙龙

　　5.组织中、大班幼儿爱家乡活动——“海边亲子一日游”;

　　6.月习一礼：社会交往能力(同伴交往);

　　7.参加“乐中学”共同体活动;

　　8.参加掘港镇教育联络组组织的课程游戏化研讨活动;

　　9.幼儿成长档案整理、交流;

　　10.蹲班了解班级的一日活动组织情况;

　　六、七月份：

　　1.“六一”庆祝活动;

　　2.开展大班幼儿素质展示汇报演出活动;(分别向家长和区域内新生开放)

　　3.开展第二届幼儿园艺术节活动;

　　4.参加县镇组织的“六一”幼儿素质展示活动;

　　5.组织大班幼儿参观小学;

　　6.正确评价幼儿、填写幼儿发展报告书，交流幼儿评语;

　　7..主题环境创设观摩评比;

　　8.月习一礼：社会交往礼仪(与成人交往)

　　6.教师基本功展示、评比;

　　7.撰写并交流幼儿评语;

　　8.上交教育教学活动过程性资料，撰写幼儿园教育教学工作各项总结;

　　9.做好学期结束前各项整理工作。

　　最新2017幼儿园春季教研工作计划篇二

　　一.指导思想

　　深刻领会《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以提高保教质量为目标，认真贯彻落实全县教育行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。

　　二.工作要点与措施

　　1、加强理论学习。深入开展《幼儿园教师专业标准》、《3——6岁儿童学习与发展指南》的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量教师，让所有教师参照专业的标准不断提升自己。

　　2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各类幼教杂志，开展教师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。要求教师认真撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读我思”读书沙龙活动。积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向报刊杂志投稿。

　　3、创设教师学习机会。为教师积极创设和争取学习提升的机会，组织教师参加各级各类的观摩活动，并要求外出观摩教师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。

　　4.开展课程叙事。根据自己所开展的课题研究，本班孩子的发展特点以及教师、家长所具有的发展优势，教师积极创建属于自己的.班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经历一到两个班级或课程叙事。

　　5、进行观察记录。在集体活动、班级区域活动或游戏中，教师在为幼儿提供丰富、适宜的活动材料基础上，努力遵循“管住教师的嘴巴，管住教师的手”、“儿童在前、教师在后”等基本原则，认真观察、认真记录儿童的游戏、活动情况，及时分析并根据不同孩子的情况采取相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的发展。每学期，每位教师对班级内所有儿童的游戏情况观察不少于2次。

　　6.开展课题研究。本学期将扎扎实实抓课题教研，积极申报“十三五”课题研究，各年级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参与课题研究的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进行课题实施。同时围绕课题研究举行一次半日开放活动。

　　7.加强对教师基本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年教师教学基本功比赛活动，将竞赛项目与园本培训相结合，加强教师的基本功训练，促使每位教师弹、唱、说、跳、画等基本功都能在原有基础上有明显的提升。同时加强老师们观察、解读幼儿的能力。

　　8.保证家园联系的畅通。各班要通过家校通、家长园地、QQ信息公众平台等保证与家长的正常沟通和交流。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活情况。

　　三.逐月工作安排

　　二月份：

　　1.制定教育教学工作计划;

　　2.进行室内外环境的更新和布置;

　　3.各班确定课程叙事内容;

　　4.各年级组幼儿早操操节动作的创编和编排。

　　三月份：

　　1.组织幼儿早操和操前律动观摩评比比赛;

　　2.正常开展教研活动;