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后进班工作计划及措施
后进班工作计划及措施
——二年级转化措施
一、班级和学生分析:
本班现有学生20名,大部分学生学习比较自觉,有较好的学习习惯和生活习惯,但尚有部分学生学习主动性不够强,学习态度不够端正,方法不科学,学习成绩落后,没有养成良好的学习习惯和生活习惯,班级形不成合力。
二、原因分析:
1、自律程度不够:科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,课余又感到无事可做,不认真学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律。
2、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:(学习满足于完成作业,完成作业后就不认真复习、预习;较多学生怕苦畏难,训练不够。
3、本班班容量较大,教师管理难度大,学生干部以身作则不够。4、家庭教育上的问题。本村家长做买卖得多不能对孩子的学习严格要求;少数家长对子女期望值低。
三、管理目标
1、对学生进行行为习惯教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
2、认真抓好课堂纪律。
3、使整个班级形成良好的班风、学风,每个学生都能取得优秀的成绩,实现班级和学生的共同进步和全面发展,争取在期末考试中前进3名次。
四、主要措施
1、培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。根据学生的思想实际情况,与德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班会及自习课让学生重新学习小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并及时总结,对表现好的同学及时表扬、鼓励;对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,争取不使一个学生掉队。
2、强化课堂纪律。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律。首先让学生自己制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,让学生真正成为班级的主人,也有助于学生将文字内化为行为。
3、重视提高各学科的教学质量,提高学生学习的兴趣。学习上,做到抓两头促中间,促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,
真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理:面向全体学生,分类施教,加强对后三分之一学生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、培养班干部,班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,本学期,培养一批班级管理的小助手,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.并及时召开会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
5、经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机结合起来。
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