秋季上学期初三年级组教学工作计划

时间：2020-10-09 19:01:16 工作计划我要投稿

2017年秋季上学期初三年级组教学工作计划

　　工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是小编推荐的初三年级组教学工作计划，希望大家认真阅读!

2017年秋季上学期初三年级组教学工作计划

　　【1】初三年级组教学工作计划

　　去年一届初三毕业班,在学校的正确领导下，通过初三师生的共同努力,取得了优异成绩，这对于我们新一届的初三年段全体师生来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在明年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，成立了初中毕业班领导小组，在师资的配备上也尽了最大的努力，相信全年段教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面做好初三的各项工作。本届毕业班现有学生 339人(其中正取生270人)，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年段工作计划。

　　一、指导思想：

　　以学校的工作计划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有较大的进步。面对规范办学理念的推进和初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，团结带领全年段教师，发扬团结协作精神，在开足开好所有课程的同时继续抓好和谐年段建设，更深、更广地推进课改，上好每一节课。并且依靠精、细、实的科学管理的工作作风，最大程度地提高课堂效率，在有限的时间内不放弃质量生命线，让学生在各种活动中快乐学习，争取在明年的中考中取得优异的成绩。

　　二、工作目标：

　　1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。

　　2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习考试说明，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。

　　3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对明年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。

　　三、具体工作：

　　年级管理

　　我们年段是一只有着优良传统的团队，许多教师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻教师，年段有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。所以，我们将继续加强教师队伍建设，继续发扬年段优良的工作作风，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，推动年段教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，使他们尽快成长。

　　1.建立健全年段考勤管理制度，做好年段例会及备课组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。

　　2.注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。

　　3.使用好各班黑板报和年段黑板，大力表彰优秀的个人和班集体，营造紧张而又活泼、积极而又轻松的年段管理氛围。

　　4.加强自习课的监督和管理。我们将让每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会独立思考。每一节自习课都安排年段教师下班辅导。

　　6.切实加强家校联系，争取最大程度地发动家长的力量来共同管理学生。

　　7.毕业班领导小组成员每天加强巡视，发现班级中的问题及时和班主任联系;同时帮他们排忧解难，多进行人文关怀。

　　总之，我们初三年段将齐心协力，做到工作安排合理化、科学化;年段管理规范化、人文化。

　　(二)教学方面

　　我们初三年段仍将一如既往地认真贯彻课改理念，努力提高教师教学教研水平，充分发挥骨干教师的带头作用，推动我们初三年级的教学工作。

　　首先，加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，积极开展备课组活动。每周利用集体备课时间认真细致地研究教材，落实教学进度。同时，积极推进备课组活动质量的`提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。

　　其次，在年段开展丰富的活动以促进教学质量的提高。认真制定年段活动计划，使教师和学生在活动中增进感情，既建立和谐的师生关系，又能增强师生的内动力，从而促进教学质量的提高。如：班主任利用下午的第4节课后时间开展体育运动，班主任亲自参加，这些都将会有力地拉近师生关系，创立和谐师生氛围。

　　最重要的是，我们将利用班主任会、教师会等集会大力宣传提高课堂效率的力度，要求初三年段每人每节课都是优质课。为了在有限的时间内保证教学质量，我们需要充分利用好每天课间休息的时间对学生进行补差。

　　综合起来，我们初三教师要坚持做好五个“一”，即：每周听、评课一次，每月一次公开课，每周一次检查教学进度，每周统一商讨一周作业，每天至少下班辅导学生一次。

　　(三)班级管理

　　古语有云：良好的开端是成功的一半。开学前，我们每一位班主任精心谋划班级管理工作，并且提前了解学生，对班级中的学困生、问题学生、家庭困难学生、特殊学生进行家访工作。开学后，我们打算继续抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年段管理推向深入、细致化，注意加大毕业班学生的理想信念教育，培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。

　　1.年段将加大班主任队伍建设，成立班主任活动沙龙，经常进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。

　　2.拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活;召开年段家长大会和家长委员会会议等各种活动，让学生在紧张的学习之余，愉悦身心，快乐学习。

　　3.每个班级选出最认真负责的一名安全员，做到定人、定岗、定时，每天随时向班主任汇报班级情况。

　　4.我们会更加重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。

　　5.关注每一位学生一直是我校坚持的理念，我们初三年段教师将在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

　　6.安全教育是每一次班会课必说的内容，使学生明白生命的可贵，珍爱生命。

　　7.班主任及各科任老师合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，对班级特殊学生还可进行家访。

　　8.真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生。学生遇到学习障碍，细心帮扶;学生有生活上的困难，真心帮助;学生遇到问题困扰，耐心排解。每一位班主任在学生生日这天可以利用家校通平台发出亲切的祝福短信，使教师和学生的关系、学生和家长的关系、家长和学生的关系和谐融洽。

　　“暴雨狂澜，无阻我飞翔。”总之，这一年全段老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生;即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前;为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。

　　【2】初三年级组教学工作计划

　　九年级的教育教学工作是我校工作的重点之一，它将涉及到我们学校、年级、老师的声誉，关系到学校今后的发展。此，为了确保明年中考的全面丰收，我们九年级组特制定以下计划：

　　一、指导思想

　　依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，我们九年级全体教师要深入学习科学发展观，努力探索年级组工作新思路，同心协力、团结合作、凝心聚力，锁定中考目标，狠抓教学质量，求真务实，讲求实效。在抓好教学质量的同时，我们还应尊重学生人格，发展学生个性，树立为每个学生健康发展的教育理念。对自己负责、对学校负责、对学生负责、对家长负责，从而巩固成果，再创外中佳绩。

　　二、具体措施

　　教育教学工作是学校的生命线，为此本年级组将从以下几方面开展工作：

　　(一)认真抓好教育教学常规，认真落实学校布置的各项工作

　　1. 依据教研室和学校工作重点和要求，精心策划教育教学活动，处理好教与学的关系，加强全面育人，努力提高教育教学质量。

　　2. 加强音、体、美、综合、地方等课程管理，防止挤占和推让等现象，认真落实学校的调课和查课制度。

　　3. 定期召开年级组教师会议，落实目标和措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展的轨道。

　　4. 定期做好学情调研，及时了解学况、教况，不断改进教法，提升教学效果。

　　(二)强化教学过程管理，优化课堂教学，追求高效课堂

　　1. 抓好教学“四关”

　　备课关：认真落实集体备课，组织备课组全体教师开展集体研读教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

　　上课关：以学生发展为本，强调学生自主学习，转变教学观念，授之以鱼转变为授之以渔，实行全面育人，抓好“高效课堂”和“学案导学”。

　　作业关：作业布置强调“精”，在作业批改上狠下功夫，对一部分学生可进行面批，严格控制作业量，实行作业布置过关制，切实减轻学生的课业负担。

　　考试关：认真对待每次考试，及时反馈并总结。

　　2. 加强教学研究，提倡互相听课，评课，提高集体备课的质量，“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的教师，实现全年级教师教育教学水平的共同提高。

　　(三)协调好各科教学，保证学科均衡发展

　　1.九年级在强化同学科教师集体备课的同时，更要注重保证各科间均衡，调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。

　　2.班主任要做好各科教师之间的协调工作。建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

　　(四)做好分类指导，培优补差工作，增强诊断性

　　1. 因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究教学过程中的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。

　　2. 实行小组合作，“一帮一”活动。让学生在竞争中合作，在合作中竞争，从而达到共赢，有效地促进教学质量的全面提高。

　　(五)加强家校合作，促进学生健康成长

　　定期开展活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。明确目标，制定计划，协调管理。通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息，解决家长为孩子的升学之忧，充分发挥家庭教育的优势，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，促进学生的健康成长。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我相信，在九年级全体同仁的齐心并力、扬马加鞭下，一定会百尺竿头更进一步!

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