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下学期学校教科研工作计划
20xx——20xx学年下学期，教科室的工作将秉承“传承创新、和谐奋进”学校精神，以“弘扬特长、多元发展”办学理念为指导，努力践行学校教育科研“低站位、高视角、多渠道、重转化”的推进策略，充分发挥三大教科研管理机制——兼职教科研员制、过程性课题督导制和科研评比量化制的作用，全面推进教育科研工作向纵深方向发展。
一、创新学校教育科研工作模式
新学期教科研工作将遵循“低站位、高视角”推进策略，构建校级课题与省市级课题双轨管理模式。校级课题“低站位”，贴近教师教学、学生学习的实际，讲求“接地气”，解决教育教学中的实际问题。省市级课题“高视角”,立足学校发展，认真研究全国“十三五”教育科研规划、及省市教科所课题研究的方向，将二者结合起来开展研究，重在提升广大教师科研能力及教育教学水平，重新审视、明细培养目标，创新学校育人模式，从更高层次上整体推进学校的办学水平和现代化发展。
1、开展“一组一课题”工作
为确保校级课题的扎实进行，教科室将组织各教研组开展“一组一课题”工作。寒假期间老师们思考、提炼学科教学活动中有价值的共性问题、难题，可以不大，但必须接地气，切合学情，把它作为教研组新学期研究的课题，开学时申报立项；然后老师们各自在自己的课堂上开展研究，采取策略，并把它作为平时教研交流的一个内容；期中考试后教研组内开展经验交流，教科室开展过程性督导；期末进行总结评比
2、积极申报省市级课题立项
在校级课题的基础上，积极引领教师认真提炼教育教学实践中更具有普遍性的问题，同时认真研究省市教科所课题研究的方向，将二者结合起来，申报省市教科所课题。加强教师教科研理论研修和技术操作性培训，增强科研意识，尽可能使老师们都有课题，都会开展课题研究，会撰写研究报告与论文，不断提升老师们教科研能力和水平
3、推进教科研成果转化工作
新学期，我们将考虑出台《郑州市第十八中学教科研成果转化办法及奖励制度》，通过组织“课题课”“课题社团活动”“课题德育活动”等活动来促进教科研成果在教育教学中的运用与推广，不断推动教育教学质量的提升
二、扎实推进教科研常规性工作
1、切实做好名师工作室工作
充分发挥名师工作室在科研、教研、教育教学、课程研发与实施等方面的的辐射作用：一是以名师工作室的教科研带动各学科组的教科研，在教科研的方向和具体操作规范上给予指导和引领；二是发挥名师、骨干教师业务特长，为师生开讲座，上观摩课、引领课；三是发挥他们的人脉资源优势，引进校外专家来我校开展业务培训和指导，提高教师科研和教育教学能力。完善名师工作室的各项管理制度和档案建设。做好学校名师工作室的对外交流工作，汲取他人精华，提升自己整体的水平与能力，同时也借此扩大我校在教育科研、教育教学方面的积极影响
2、完善学校博客网站的建设
继续加强校园博客网站建设，使之成为促进教师自我反思、学校教科研工作、教师发展、教育教学改进的有效载体。要求教师及时记录自己的教育教学故事、经验、反思、心得体会等；教科室由专人每周进行一次检查和公示，对老师们起到督促激励作用；对优秀博文刊登在校报《心之泉》上或推荐至《郑州教育科研》发表；在学校举办博客大赛的基础上，积极组织老师参加郑州市博客大赛,让老师们的有益经验和成果得到更为广泛的切磋与交流
三、切实做好教师培训组织工作
严格按照上级文件精神，做好骨干教师、信息技术、各种学科培训组织工作，力促教师做好自身专业学习与业务自修；按照省教育厅及市人社局要求，做好教师继续教育的登记报名、学习管理、成绩考核、学分认定、办理证件等工作；开展好新任教师岗前培训，使他们尽快熟悉学校教学常规工作的流程与范式，尽快适应、胜任本职所赋予的各项工作任务，加快学校整体师资队伍建设。
加大科研工作力度，力促科研兴教，科研兴校；做好教师培训，不断提升教师专业素质和业务能力。双管齐下，为学校办学能力和水平的进一步提升与发展，发挥最大的效能，是教科室新学期工作的初衷所在，我们当全力以赴！
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