关于班主任年级工作总结范文锦集5篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的班主任年级工作总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任年级工作总结 篇1
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:
一、书香教室,营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的`进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!
二、一人一岗,各司其职每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:1、自定岗位,择优录取2、明确职责,各尽其职3、全面监督,养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。
三、习惯养成,从简单做起万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。
读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。一年级学生最爱发言,老师问题一出,他们就高举小手,“我我我”,甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得高,坐的最端正,我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手:左手放胸前,右手据旁边。有些孩子你没喊到他,他就一声长叹——哎,像泄气的皮球,别人的发言也就与他不想干了,这些我就要求他们:同学大声说,我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言,这也是对别人的一种尊重。虽然以上这都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树,多敲几遍锣”,一定要让学生形成思维定式,形成条件反射。总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。
班主任年级工作总结 篇2
回首过去的一个学期,有失败有收获,不断摸索也不断进步,非常幸福的感觉,接下来作为五年级班主任,我做出了自己教学教育工作上的总结:
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
二、抓好学生的学习是首要任务
作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。我班学生大多数基础较好,我特别强调学生一定养成良好习惯。监督学生养成良好的学习习惯。平时利用e校信,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生,采取结对子一帮一的方式,让学习好的学生帮助后进生,大家共同进步。经过一学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶的学风。
三、安全教育常抓不懈
学生在学校、社会,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外,还强调学生不准滑冰、不准骑自行车等危险的活动都不做。坚决不乘坐不安全的车辆,不吃不安全的食物。
四、做好家校沟通
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的帮助。需要与他们勤沟通,取得他们的配合、支持和帮助。召开家长会工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
百善孝为先,懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则,通过身边的真实事例,向孩子和家长分享了感恩的真谛,引领孩子重温往事,体味儿时的梦想与壮志,从而使孩子们得到深刻感悟,激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题,共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况,向家长们提出了教育孩子的建议,向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施,建议家长与学校共同携手,配合学校做好学生的安全教育工作,提高孩子们安全自我保护能力,营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境,为孩子撑起一片平安的蓝天。
五、做好学生思想工作
我不仅关心学生的学习、纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,加强了学校和家长的联系,为更好的`教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到集体的温暖,老师的爱。作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间,我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误。
做了3年班主任,觉得自己还是有很多不足之处,有的时候容易暴躁、发脾气,而且遇事不够冷静,为了更好的坚持自己的工作,即使做班主任很辛苦,我还是有动力继续做,并且要做好来。
班主任年级工作总结 篇3
本学期我继续担任五(2)班班主任,在班级师生及家长的共同努力下,本学期五(2)班的班主任工作有条不紊地进行着,现将这一学期以来的班主任工作总结如下:
一、加强班级常规管理,建立良好的班级学习氛围。
本学期班级管理的工作重点之一仍旧在班级学生的常规管理上。通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯,以此促进学生行为习惯的养成。一期以来,在科任教师、班干部的协助下,五(2)班学生的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中,学生时时以班级体为中心,为班级的荣誉一齐努力,大家齐心协力建设班集体。本学期五(2)班获得5次“三星级班级称号”,这一学期从同学们的表现来看,集体荣誉感更强了,学生的纪律观更强了。
二、树立学生的责任心,培养学生的班级荣誉感。
充分锻炼学生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外,班内还设立了许多的自愿者岗位,如:开关灯管理者,多媒体管理员,图书管理员等等。班级的诸项事务都交给学生主动管理,最大限度地培养了学生的责任心。
三.重视安全教育,加强班级安全管理。
做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,本学期里,我们分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班会上,我们便确定一周的安全主题,对学生加强交通安全、防电安全等,尤其是进入夏天以来,防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。我们不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间班上也有小上安全员,班上的学生一有风吹草动,便会有同学向老师报告。假期安全教育我们也常抓不懈。临近期末,学校下发了《暑假安全责任书》,我们对家长提出了共管好全的倡议,并要求学生将责任书粘在家里最显眼的位置,时时警示自己。我们利用中山市安全教育,要求学生参与网上安全学习,提高学生的安全防范意识。正因为安全工作从小事抓起,事事必抓,因此本学期班级安全事故为零事故,学生开开心心上学,平平安安回家。
四、班级开展系列活动,培养学生的个性特长
本学期学校与班级开展了一系列活动,学生全面参与,培养了同学们各方面的能力。本学期的双优生评比活动中,班级做好了前期宣传工作,秉着“公平、公正”的评选原则,班级选出了胡珈源、谢燕玲两位双优生,在同学之中树立了良好的榜样形象。在本学期语文组举办的经典颂读比赛中,我们班的《红》在朗诵中获得了一等奖的好成绩。邓然美、吴佳怡、胡珈源、肖弘毅在比赛中表现十分突出。学校的六一汇演中,我们班的健康操走上了舞台!
本学期班级成为了学校第一批阅读班级,这对同学们来说。无疑是一件高兴的事。自从班级拥有了一批书,同学们的阅读兴趣更浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍,吸收知识的精华。好不快乐?每到借书时间,便是他们开心的日子,借到书后,同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此,学生看完书后,同学之间又相互借阅,这样一看,学生的阅读能力就有了很大的提高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄,我们平均一个星期摘抄一次读书笔记,学生的读书笔记不管是内容还是形式,一次比一次有进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。学生做到了一课一读书笔记,一个星期读好一本书,一个星期写好一篇读书笔记。六月份,我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。在交流会上,同学们畅谈三国英雄,抒发自己的崇拜之情,表演三国故事,把历史故事搬上了现实的舞台,让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里,又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味知识成为他们津津乐道的热点。
五、以班级网站为载体,打造德育小天地。
作为一个载体,网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教育环境,而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。打开五(2)班的班级网站,班级日志可以看出五(2)班学生每天的学习状态与精神状态;每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来;班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。家长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧,知识殿堂里更多课外知识、写作技巧的积累。
六、家校联系,形成教育合力
随着学生年龄的增长,学生的.问题逐渐显现。学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有出现。本学期里,我注重观察学生身上出现的问题,一有萌芽,及时与家长取得联系,把孩子在校的一些情况及时反馈给家长,让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性,主动性,起到了“共同教育”孩子的目的。
这个学期即将结束,回顾这个学期的工作,也有做得不到位的地方。总体说来,学生的纪律观有所松懈,下学期学生将进入六年级,班级管理工作将从以下方面加重管理:
1、对学生进行养成教育,培养良好的纪律观。
2、培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力。
3、培养班干部的管理能力,处理问题的能力。
4、继续培养学生的集体荣誉感,鼓励学生积极参加各项活动。
这个学期里,学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
班主任年级工作总结 篇4
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”,因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
三、与日俱进,探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的`新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
班主任年级工作总结 篇5
本学期,我担任三年级一班的班主任工作。虽然我已经担任过孩子们两年的班主任,但是,面对刚刚进入中年级的学生,他们在思想上,在生活中都已经有了很大的转变。这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题,因此,这就要求在工作中,我要不断学习新的管理经验,采取新的管理办法,再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。但是,不管是什么样的管理方法,我都将坚持以“爱”为根基,这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源。只有以爱为根基,才能尊重学生,才能让学生信服,才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,也才能最终促进学生的全面发展。在此,我将本学期的班主任工作总结如下:
一、学习先进的班主任理论知识
俗话说,“登高才能望远”,班主任要想望得远,就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己。现在的知识日新月异,如果班主任不抱着学习的思想,就很容易被时代落下。尤其是现在的学生接受新事物快,更需要班主任不断学习才能更好地管理学生,才能做到与时俱进。
因此,在工作之余,我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍,比如,魏书生老师的《班主任工作手记》;苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;罗恩老师的《55条班规》;张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等。通过学习,我在班级管理中的思路有了很大的开阔,我深深地体会到,作为老师,尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性,作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看,这样既是对其他同学的不公,更是对好学生的不负责任,容易造成其他同学心中的不公平感,更容易造成好学生的优越感,将来,这些学生在遇到问题的时候,往往不能很好地处理,受不得一点打击,思想脆弱。
我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员,她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生。也就是小学班主任一定要舍得批评学生,增强他们抗打击的能力,免得学生到了大学老师不能批评一句,没有一点责任感,甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题。看来,对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱。
二、重视培养学生良好的学习习惯
心理学巨匠威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,学生良好的学习习惯的养成有多么重要。当然,学生良好学习习惯的养成更需要老师多动脑、多思考,尤其是学生已经进入三年级了,学习习惯的养成更加不易。
首先,让学生养成认真倾听的习惯。在平时的课堂中,我发现有的学生听课时要么走神、要么说话,当然对于老师提出的问题要么就是没听清,要么就是回答不上来,我除了引导学生要明白认真听老师讲课的道理,还在讲课方式上想办法,注重灵活多样的方式、注重使用幽默风趣的语言等等吸引学生的注意力,让学生逐步养成认真听课的习惯。
其次,要养成认真作业的习惯。学生每天做作业就是为了及时巩固所学的知识,俗话说,温故而知新,只有学生能坚持每天认真完成作业,学生才能把每天的学习变成自己的能力。当然,认真做作业还要养成动脑思考的习惯,不能只是为了做作业而做作业,要在做作业的过程中变成一种自觉学习的能力。
另外,要养成认真书写的习惯。我们都知道,现在的测试已经有了书写分,书写不光在小学,在中学、高中也很重要,可以说,字好不好直接影响着学生的考试分数,三年的学生已经开始学习写钢笔字了,起初,我就对学生提出了明确的要求,每次写作业一定要按照练字的要求来写。再说,写字的态度也直接反映出一位学生的学习以及生活的态度。在学校举行的书法绘画比赛中,取得了较好的成绩。
三、重视遵守纪律讲究卫生的教育
遵守纪律、讲究卫生是《小学生守则》明确要求的,学生经过两年的学校生活,他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟悉了,可是,三年级的.孩子独立意识强了,他们对于老师的说教有时只是听听而已,不一定完全照做。这也需要老师要讲究一定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。
首先,我经常利用班会课,给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会,让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性,并且让学生讨论,如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢?学生积极讨论,说出了切实可行的办法,我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组,让学生参与到班级事务管理中来,让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主人。
其次,在卫生方面,我还引导学生不只是要积极打扫卫生,更重要的是在平时注意保持班内的卫生,要做到随手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾,学生如果养成了良好的卫生习惯,那我们的班级、我们的校园就会干净卫生很多,我们也会省下更多的时间去阅读、去游戏、去做自己喜欢的事情,学生也逐渐意识到,良好的卫生习惯是多么的重要,既能美化环境,又能能节约更多的时间,做自己喜欢的有意义的事情。
四、组织学生积极参加学校的跑步活动
“好的身体是学生的学习和生活的基础”。这学期,学校组织学生利用大课间跑步,我抓住这个时机,引导学生要好好跑步,锻炼身体,增强体质进而提高学生的学习等各方面的能力。
首先,我根据学校的要求开了一次主题班会,让学生了解跑步的意义,明确跑步时的纪律要求,在老师这样的发动下,学生对跑步已经非常期待了。每天大课间,学生都迅速跑到操场去集合,有体育委员带着认真地跑,为了让学生喜欢跑步,我也陪着学生认真地跑步,和学生一起跑、一起喊口号,学生也更加热爱跑步了,相信他们的生活也会越来越充满阳光。
其次,为了更进一步地激发学生的跑步的积极性,我还设置了奖惩制度,比如,如果身体有特殊情况要及时向老师请假,跑步的时候不要随便讲话,更不能跑着跑着就随便走,这样会影响其他同学,喊口号也要响亮,这样可以练肺活量,如果这些都能做到,就会被评为“跑步小明星”。学生有了跑步的目标,因此,课间跑步也就跑得越来越好了。
长期坚持下来,学生已经爱上跑步了,看来,积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理。
五、积极做好与家长的沟通工作
我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法”。本学期,是学生中年级的开始阶段,我特别重视与家长的沟通,以便更好地促进学生的发展。
在平时,我对学生非常关注,及时发现他们的问题,比如,有的同学上课听讲不够认真,有的同学最近作业不够认真,还有的同学因小事与同学打架等等,我会针对问题及时与家长联系,或打电话、或面谈,总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态。
比如,我们班的几位同学,对待作业的态度不够认真,我找这几位同学谈话都不见效果,他们仍然我行我素,把作业好赖一做就算完事。后来,我打电话通知家长面谈,了解学生的心理活动,以及在家的表现,经过沟通了解到,学生给家长说谎话,说这学期老师说了,自己已经长大了,不用家长再管自己学习的事情了,因此家长说什么自己也不听,通过与家长沟通,发现了学生的问题,也对学生进行了引导和教育,他们的态度有了明显的改变。除了作业按时完成,各方面也更积极主动了。
六、重视后进生的转化工作
后进生是我们每位班主任都会面对的问题,他们因为种种原因暂时后进,但是,这并不代表他们没有转变的可能,恰恰相反,他们更需要我们班主任付出爱心和努力,来改变他们目前后进的现状。不断努力,提高他们的自信心。
比如,我班的几位同学,如何转化他们呢,首先我找到他们后进的原因,他们的学习习惯不是很好,平时不认真预习,不认真听讲,不认真做作业,不认真写字等等,为了改变他们,我一点一点地和他们谈心,从认真写字,认真听课,认真作业一步一步来,不要着急。平时在课下,我经常和他们谈论一些学习以外的事,增加和他们的感情,慢慢地,他们愿意接受我的教育,各种习惯有了改变,学习成绩也逐步提高。当然,这还不能满足,还需要下一步继续鼓励他们,争取更大的进步。
总之,在学校各位领导的关心下,在其他班主任及任课老师的帮助下,本学期我的班主任工作取得了较好的成绩。下一步,我将继续努力,争取把班主任工作做得更好。
【班主任年级工作总结】相关文章:
班主任年级工作总结06-19
班主任年级工作总结06-20
精选班主任年级工作总结05-20
班主任年级工作总结模板01-07
班主任年级工作总结范文04-03
关于班主任年级工作总结模板01-10
精选班主任年级工作总结3篇11-16
班主任年级工作总结四篇11-18
班主任年级工作总结4篇11-18
【精选】班主任年级工作总结4篇11-16