第二学期教育科研工作总结

第二学期教育科研工作总结

　　我校以基础教育课程改革为重点，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以科学发展观为准则，以深化课程改革为目标，以教育科研为先导，以课改成果展示为契机，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，切实加强教研队伍建设，建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制，积极开展以校为本的教学研究活动，引领广大教师深入探索新课程下课堂教学新规律，不断优化课堂教学方法，提升科研能力，全面提高教学质量。

　　一、主要做了以下工作。

　　1、扎实开展课题研究，做好课题研究过程管理。

　　（1）完成了主课题的结题工作。

　　省规划办课题“小学绿色文化教育的实践和研究”到目前已开展了近五年的研究，也积累了不少研究资料。本学期中，我们围绕课题开展了以下活动：

　　①二月份：

　　课题组核心成员一起讨论研究本学期的研究计划，准备结题工作。

　　②三月份：

　　学校各中队将“植树节”宣传教育与雏鹰特色章（植物探究绿色章）有机结合，引领学生主动参与“队树对花”的知识探究与领养体验；继续营造“我与植物交朋友”的氛围，开展“五小”系列之“绿色小博士”评选。

　　③四月份：

　　结合常熟市教育局、常熟市环保局举行的“生态虞城，和谐常熟”中小学学生绿色镜头征集活动，开展了小学学校绿色镜头征集活动。

　　④五月份：

　　开始撰写研究报告。

　　⑤六月份：

　　邀请市教科室课题鉴定组来校鉴定。鉴定组成员充分肯定了我校的研究成果。

　　他们一致认为，该课题目标明确，重点突出，操作规范，整合资源，活动丰富，资料详实，成绩显著。绿色教育的探索和实践加深了师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高了师生环境素养。通过绿色课程文化体系、绿色环境文化体系、绿色活动文化体系和特色文化体系的构建，引导全体师生参与到了绿色文化教育中。并且，“绿色文化教育”通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区带动公民，使更多的人广泛地参与到人与自然协调发展、和谐共进中。

　　课题研究为学校教育提供了丰富的内容和有效的途径，形成了小学绿色文化教育的实施策略。形成了8个子系统：形成了“以绿色的教育追求教育的绿色”的办学理念；营造了以“天和”为平等精神的绿色环境文化；打造了以“人和”为独立精神的绿色管理文化；打造了以“心和”为宽容精神的绿色队伍文化；完成了以科学与人文相融合的绿色文化课程体系的构建；构建了以探究为科学精神的特色活动系列；打造了以绿色教育为理念的绿色课堂；建立了以成长为导向的绿色评价体系。学校通过绿色教育的研究和实践，向当地、全国介绍和交流自己的经验，提高了自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。鉴定组建议将课题实施得出的有益策略进行整理和推广，让课题研究成果更有意义。

　　（2）完成了常熟市微型课题中期汇报工作。

　　（3）成功申报了常熟市教育科学“十二五”规划课题：以校本教研促教师发展的途径与策略研究。

　　（4）完成了省课题“基于自我效能感的小学生英语学习动机强化策略的实践研究”的子课题“挖掘课外环境资源，激发学生英语学习动机的策略”的结题工作。

　　2、立足课堂教学，做好教研与科研的整合工作。

　　课堂是教师的生命舞台，本学期真正做到了科研与课堂接轨，向科研要质量，向课堂要质量。把学习放到问题情境中，结合课堂教学进行研究，加强对教师的操作指导。本学期开展了两次骨干教师展示活动课。

　　（1）三四五月份：

　　学校各科骨干教师进行课堂教学展示，涉及语文，数学，英语，体育，艺术等。

　　（2）六月份：

　　再次举行了骨干教师展示课，本次活动由教导处的三位教导执教展示课，让全体教师受益匪浅。教师的教学实践课正常开展。在这样的活动下，学校的教科研工作更明确实在，更有序有效，从而更好地提高了课堂教学的效率，提升了教育教学工作的有效性，进一步转变了教师的教学观念。

　　3、开展各类培训，打造骨干队伍。

　　本学期在45周岁以下的中青年教师中开展了“五个一”活动，即：读一本好书；参加一项课题研究，写一篇教育论文，上一节优质课，参加一次专业技能培训。

　　结合市教育局的要求，四月份举行了数学教师基本功竞赛，全校xx位教师参加了，通过课件制作，教学设计，演讲，板书等全面考核，择优参加了片级比赛。结合百年校庆，开展了书画征集活动。

　　4、抓好两块阵地，促进了青年教师队伍建设。

　　（1）充分利用了学校“青研中心”和“青蓝工程”这两块阵地，扎实开展业务培训活动，促进我校青年教师快速成长。本学期青蓝工程听课达60多节，青年教师人人上好了一堂实践课。并安排两次骨干教师展示课，全体青研中心成员全部参与，积极撰写反思。

　　（2）定期安排了课堂校本研修活动，扩大业务培训的受训面。本学期由青年教师殷芝、冯敏倩和俞虹老师进行了校本研修的课堂教学，邀请了市教研室语文，数学，英语教研员来校指导，有效地提升了青年教师的课堂教学技能。

　　5。推广教育科研成果的影响

　　（1）鼓励教师积极参加上级有关部门开展的优秀论文、案例等评选活动。本学期案例、论文获奖计80次。

　　（2）发挥市级、镇级、校级骨干教师的辐射作用，上好了学校教改课，大力支持青年教师积极参加评选优质课等竞赛活动。

　　（3）出刊了《成长快车道》刊物两期，有力地推广科研成果。

　　二、科研成果。

　　本学期，我们围绕各个课题，积极参与各级各类的科研评比，宣传学校的教育科研工作和教育科研成果，输出吸收教育科研信息，增强教科研工作的自我效能。在各级各类评比中取得了好成绩。

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