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二年级班主任工作总结优秀

时间:2022-12-22 14:53:49 工作总结 我要投稿

二年级班主任工作总结优秀

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够给人努力工作的动力,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的二年级班主任工作总结优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级班主任工作总结优秀

二年级班主任工作总结优秀1

  “逝者如斯乎,不舍昼夜”,一个学期已是接近尾声。在此,我对这一学期的班主任工作做个简单的总结:

  这一学期,我仍然担任电子升学22班的班主任工作。本期我班学生共41人,是人数最多的升学班,其中男生38人,女生只有3人。且有小半学生完全不读书,剩下的学生中只有10人左右在努力认真的学习,因而在管理难度上比较大。为此我采取如下方法:

  1、单独找学生谈心,了解学生的想法

  高一年级的学生,正处于个性、性格形成的阶段,很容易受外界因素的影响,心性很不稳定。所以要时常找他们谈心,及时了解他们的想法,然后根据他们的想法适时调整方法,从而形成良好的师生关系。这样有利于班级管理。

  2、融入学生,侧面打听

  有时找学生当面聊,他不一定会告诉你他的真实想法。这个时候就很有必要找与他关系好的同学来了解情况。为了更好的了解学生,也为了让学生能够多向老师反映班级情况,所以平时需要多和学生交流,融入学生群体中,这样能从侧面打听了解到很多有用信息。

  3、适当放手,学生自治

  现在这个阶段的`学生并不喜欢被老师什么事情都管着,所以我放手权利,让班委成员管理班级。当然,放手并不意味着不管学生,而是为了更好管理学生。小事情,可以让班干部解决的话,我是绝对不插手的。而碰到,学生一下子解决不了的事情,我也会先让他想办法,实在不行我在帮忙解决。这样一来,不仅可以增强学生的成就感,也能锻炼学生解决问题的能力。

  总之,总得来说,相对于上个学期,228还是有进步的。这是让我欣慰的地方,但同时还存在很多不足。

  首先,是学生普遍不爱学习,因为心思不在学习上,所以经常出现违反纪律的现象。如上课讲话,吃东西,睡觉等都时常发生。这样一来,影响到课堂的正常秩序,对教学造成严重的负面影响。所以,在学习态度这一块,还需要下功夫,要尽量让学生端正学习态度。其次,学生不注重卫生的打扫。很多时候要提醒才会打扫卫生,甚至是提醒后,卫生也是马马虎虎的打扫一下,不干不净。因而,班级卫生这一块经常被扣分。

  但同时,班上存在这样一个现象,如果我当天有特定十分明确的给出了卫生的要求,那么当天的卫生会很好。或者是我当天因卫生发了脾气,那么第二天的卫生情况又会好转很多。所以,归根结底,还是要培养学生的自觉性和主动性。

  这是学生存在的两个最大的问题,而我作为班主任同样存在不足:我有时会比较情绪化,但是目前来说我没办法改变这一情况。因为我的情绪全是因为我是班主任而产生的,但我会试着去控制,改变。

  总之,我会尽自己的努力做好自己的工作,对得起自己的为人师的良心是我在班主任工作中最看重的一点,我也会在工作中保持这颗初心。

二年级班主任工作总结优秀2

  我在教育教学过程中采用的是“面向全体学生,提高整体水平”现将本学期的陪优辅差工作总结如下:

  一、让每个学生的闪光点得到展示

  每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,积极与家长联系,取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

  二、为学生制造丰富的实践活动

  一个教师面对40多个学生,难免会顾此失彼,无论在哪个方面都无法辅导到位,只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组,确立学习目标,在平时,让帮扶小组成员一起学习、互相探讨,相互检查,共同督促,这样,优生便可以发挥小老师的作用,而学困生在一对一的帮助下,各方面都能取得很大的进步,半学期结束后,对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的'积极性也大大提高,同时,对其它小组也起着激励作用。

  三、发挥学生榜样的力量

  我要求自己在课前做好一切准备,课堂上通过充分的实践活动,使不同的学生得到不同的发展,让学生自主学习,发展动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,不再为了节约时间,而省去一些虽然费时但能发挥学生自主学习的活动,一切以学生为中心,有效地提高课堂教学的效益。

  在培优辅差的过程中,我采取了这样一些措施:

  1、优生和后进生一视同仁。

  2、课堂上有意识给他们制造机会,

  3、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  4、困难生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,寻找他们的闪光点,不失时机表扬他们,提高自信心,转变学习态度,提高积极性。

  5、鼓励优生多做创新的事情,多钻研课外难题。

  6、提高学生的学习兴趣,培养学生的爱心。

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