高中教学处工作总结
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教学处工作总结(1)
本学期教学处在学校领导的正确领导下，围绕学校中心工作，积极开展各项教学活动，经过全体师生的共同努力，顺利完成了各项预定任务。
现就本期工作具体总结如下:
一、加强教学研究，开展有效活动，提高教师业务素质和教学水平
教学工作是学校的中心工作，教学处积极配合学校开展各项教学活动和教学研究，利用多种形式丰富教师的教学理论，提高教师的教学水平，从而促进我校教师业务素质及教学水平的整体提高。
1、加强教师新课程改革理论学习与实践，全面提高教师的综合素质。
为适应课程改革的需要新课程标准对教师提出的新要求，促进教师的自主学习与发展能力，教学处在安排教师进行日常教学教研活动的同时，努力开展学习型教育教学活动，有计划地进行教学理论学习。
针对我校年轻教师居多的特点，本期初教学处就制定了《青年教师教学业务培训方案》，要求教师根据自己所带学科特点，认真学习《新课程标准》的有关理论。
本学期除教师自学内容外，还安排了部分教师“走出去”，参加了铜川市“教师五项基本功达标”展示观摩活动，同时，在校内广泛开展了以老带新、以新促老，互帮互学的教学赛教热潮，先让富有经验的学科带头人为年轻教师作示范课演示，期间，又请主管教学的马军锋校长为全体教师作了《新课程标准下的教学设计》的专题讲座，最后，各教研组民主选拔了八位青年教师在全校公开展示了他们的课堂教学风采，其中，六人分别获得一、二、三等奖，通过开展丰富多彩的教学活动，大大提高了全体教师的综合素质，也极大地丰富了新课程标准理念下的课堂教学活动。
对高中部教师，我们还安排组织教师学习了《理解普通高中新课程》、《普通高中新课程评价》以及《普通高中课程资源的开发与利用》等章节的学习，使所有高中教师对普通高中新课程评价理念，课程资源开发与利用的意义、原则、途径等问题有了进一步的理解和把握。
2、加强日常教学督导，向课堂教学要质量、要效率。
为了全面掌握全校教师的教学状况，加强教学管理和调控，及时推广教学经验、研究教学中存在的问题，本学期教学处要求全体教师继续开展随机听评课活动，并且对学校中层以上领导、所有行政人员和全体教师都确立了明确的目标，教学处人员以及各教研组长深入教学第一线带头听评课。
这一项活动的开展，对教师日常教学是一种推动，听完课就评课，教师印象深，评课针对性强，对教师反思教学行为有极大帮助，坚持下去必将提高全体教师的整体教学水平。
对于常规教学，教学处狠抓教学督导和检查。
一是对上课、自习、辅导、监考、阅卷等常规教学环节加大巡查力度;二是对教师的教案设计、作业教辅的批阅质量、测评试卷的讲评等方面予以定期不定期的检查和抽查;三是深入到班级和学生当中掌握教学的第一手资料。
通过督导和检查，不仅便于发现问题，而且有利于促进教学工作向健康良性化轨道迈进。
3、积极开展“教学型教研”活动。
本学期的校本教研活动，以“课例”为载体，围绕“如何上好一节课”展开研究。
小学部教师实行互动课观摩形式，初中部教师实行同科目教师同讲一节课形式，高中部教师实行新课改模块练兵活动。
每名教师以公开观摩课形式呈现教学，组内教师参与听课，之后利用教研活动时间，在组内互相评课，以此推动全员教师教学水平的提高。
同时，要求全体教师全员参加说课活动。
4、加强交流与学习，展示学校风采，为教师发展创造条件。
组织教师走出去，在观摩和学习的过程中展示我校教师风采，拓展教师视野，感受先进的教育理念。
本期选派了部分教师参加区“教师五项基本功达标”教学比赛观摩活动，其中，一名教师还代表耀州区参加了市上“教师五项基本功”比赛，并获得好的名次。
通过这样的活动培养和锻炼了青年教师，在活动中为青年教师提供了展示自我的平台。
我们还选派高三各科教师代表参加了省市高考备考研讨会活动，回校后这些教师利用教研活动时间向组内教师传达研讨内容，汇报学习体会，及时将其他学校的先进经验和成功做法融入个人的教学实践中去，有力地促进了我校教育教学的发展。
二、根据各年级实际，抓基础、定目标、明责任、促提高。
1、抓好毕业年级教学管理，为创中、高考佳绩当好参谋。
中、高考历来是我校教育教学的重头戏，而这一届九年级、高三学生又有望再创锦阳公学的辉煌。
为了加强毕业班的教学，学期初，我们在教师资源的安排上有意识的进行了骨干倾斜，作了适当调整，充实了两个毕业年级教师队伍的力量。
学校领导班子成员作了具体分工，对各年级实行分片包干，责任到人。
主管教学的副校长及教学处正副主任分管高三、九年级两个毕业班的管理和教学，开学初，就召开了毕业班工作专题会议，明确目标，制定措施，研究方案，讨论计划，确定了九年级、高三2009年中、高考奋斗目标，并制定了积极有效的强化培优措施，取得了良好的效果。
2、加强备考研究和指导力度，组织教师认真学习考试说明，及时为教师提供相关信息并提供备考教辅材料。
两个毕业班年级组发挥集体优势，研讨复习策略，筛选备考训练题。
主管校长多次亲自召开教师会、学生会，加强阶段性工作指导并深入课堂，掌握第一手资料，对教师提出教学改进意见。
分别召开各班班科任联席会，分析各班学生情况，尤其是加大了培优补差工作的分析力度，并增加了分析会的次数。
分析尖子学生的成绩走势，让任课教师了解学生薄弱科目，有的放矢地提高了学生学习成绩。
加大辅导力度。
九年级毕业班从11月开始，每天晚上第四节自习分别开设一个强化班和两个培优班，教师坚守岗位，为学生答疑解惑。
高三年级也开设了语、数、外、历史、政治、物理、化学等学科的强化班，加大了对学生的辅导力度。
同时教学处也加大辅导检查力度，尤其是在早读、晚自习，教学处每天进行辅导检查，做好记录。
3、及时做好教学质量分析工作。
每次月考、期中、期末考试后，均召开教师会、学生会，通报情况，对比差距，提出新目标。
本期，教学处针对学校教学实际，制订了《教师教学动态目标管理规定》，每次考试后，通过质量分析，每位教师都要制定下一次考试达标计划，并纳入期末教师量化考核之中。
4、迎接课改挑战，抓好基础学年教学质量，为学生全面发展夯实基础。
学期初召开教学质量分析会，及时总结我校在历次联考中的成绩情况，提出新学期提高成绩的指导意见。
期中考试结束后，及时召开各年级教师会，对各学科、各班级成绩情况进行反馈，提出下阶段工作要求。
各班级班主任召开了班级成绩分析会和班主任联席会议，对班级尖子生、学困生、偏科学生等进行分类，找准突破口，有针对性地提高学生成绩。
为落实新课改课程设置，本学期开设了《现代散文作品赏析》、《生活中的数学》、《聚焦国际时政热点》、《盖棺不定论--中外历史人物评说》、《高中物理中涉及的物理方法》、《了解这个多彩的世界--英语课外阅读》等6门校本选修课程，满足了学生多样化选择的需要和个性发展的需求，受到了学生的欢迎。
结合今年高二年级进行反向小综合会考的实际，加强对反向小综合学科的教学调控和学生学习质量检查，通过看课、学科考试、考试分析等手段，调动教师的教学积极性和班主任力量协同做好考前的准备工作。
三、坚持经常化、制度化的常规管理，保证教学工作规范、有序进行
学校管理工作要做到科学、规范、高效，必须有完善的规章制度，严格管理，严格要求，要通过相应的评价手段予以体现。
1、本学期教学处一如既往地坚持检查落实教师《教学常规工作要求》执行情况，充分利用“严格管理，科学运行，民主评价”规范教师教学活动，每月一次向主管校长及教研组长、以及教师本人通报情况。
为了更全面、准确地掌握信息，教学处每周均进行抽查，值班人员随时查，重点检查自习教师在岗情况，上课迟到、拖堂情况，擅自调课、晚自习班级辅导情况。
及时纠正个别教师的违纪行为，从而保证学校秩序正规、有序、井然而稳定。
2、开展丰富多彩的师生竞赛活动，活跃了校园文化氛围。
为了提高我校全体教师的教学基本功，为明年教师《五项基本功达标》做好准备，在教学处的精心组织和安排下，全员参与，经过初赛，最后评出16位教师参加“教师三笔字”的决赛，有6位选手分获一、二、三等奖。
本期，教学处还组织了从四年级到高三年级的所有学生参加了“陕西省第三届少儿书信大赛”;初中组、高中组还分别参加了“全国语文、英语能力大赛”，都取得了骄人的成绩，得到了上级的肯定和好评。
3、利用调查问卷，让学生参与学校的教学民主管理，全面了解教学现状，完善评价体系，使教学评价更全面、更科学。
本学期教学处在期中和期末分两次对全校三十个教学班的全体学生，通过无记名问卷方式对全体教师进行了评价。
通过学生评教可以看出，我校教师队伍整体素质高、教育教学工作得到了学生普遍认可。
优秀率占83.6%。
但个别教师在教育、教学中暴露出的问题，应引起学校的足够重视。
如何帮助这些教师提高师德师风、提高教学水平、提高综合素质，也是下一步急需解决的问题。
4、注意发现问题，研究问题，及时解决。
针对学校个别班级出现的问题，教学处分别召开任课教师会议、学生代表会议，了解情况，分析问题，提出解决的方法。
另外，通过课堂听课、找教师谈心、找学生谈话等形式，指导教师的教学，协助班主任做好学生的思想教育工作。
考试前教学处将对学生进行诚信教育，各班根据本班实际，提出“诚信无伪，坦荡做人”、“诚VS成”等教育口号，使我校形成一种积极健康乐观向上的学习、应试氛围。
高中教导处工作总结(2)
刚刚过去的200x年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施XX.9-XX.9办学发展五年规划始起阶段工作的关键一年。
我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一.加强学习，锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神，学习了xx同志的七·一重要讲话。
通过学习进一步提高了广大教师以xxxx思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发?quot;永不满足，追求超越的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。
如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到市、区有关方面的好评。
二.认真规范，抓好常规。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。
与此同时，教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制，并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。
教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动，为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。
三.课堂教改，注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程，推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作:
1.各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课18节，其中区级4节，市级2节。
2.加大对家常课的听课、评课活动。
本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。
本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课72节，进一步促进了家常课教学质量的提高。
3.开展校高三教学工作调研活动。
由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。
联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课32节。
课后又组织8名教师开设示范观摩课。
通过一轮调研，有力推进了高三教学工作更加健康地开展。
四.积极实施二期课改。
根据区教育局推进二期课改工作的统一部署，我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作，共开设了19个研究项目。
在将近一年的探索和实践，逐步摸索和总结经验的基础上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程，各开设研究课题17个和20个。
每周二课时排入课表进行活动。
本学期我们逐步完善和规范了规章制度，进一步加强了对研究性学习管理和指导，并取得了初步的成果和有益的经验，在此基础上，学校召开了研究性学习经验交流会，还表彰了优秀指导老师和优秀学生。
我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。
本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请27节，本学期已实施7节。
五.加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
本学期已收到申报书7份，拟先进行初评，下学期再继续推进，期末再进行总评，并组织交流发扬。
六.以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。
教育局在XX年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。
为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。
在参加桃浦中学的现场检查会后，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。
我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。
某高中教导处教学工作总结(3)
本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成绩显著。
一、重视过程管理，追求科学规范
常规教学是学校工作的重
心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。
本学期分别于月日、月日、月日对教案进行了三次全面检查。
依据《教案审查细则》，对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估。
评出的优质教案有:XXXX十位同志等。
课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。
教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。
认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。
本学期XXX等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。
作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。
本学期分别于月日、月日、月日进行三次作业检查。
对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。
累计评出优秀作业人次，张榜公布，表彰奖励。
上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。
提前进班辅导超过次的有:XXX等，超过次的有:XXX等。
这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。
考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都认真操作，力求客观公正。
本学期初三进行了四次月考，一、二年级也进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。
本学期于月日组织了评教评学问卷，每班人，共有名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。
二、加强教学研究，提高育人质量
讲求实效，深入研究，不断提高教学水平。
本学期以教研组为单位确立课题，开展教学研究，做有详细记录。
本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参加培训人次，于年月日又派位老师到某省洋思中学考察学习，洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程，洋思中学的学生管理是师生融为一体的军事化管理，洋思中学的校园文化是充满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。
洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽等老师写的考察报告，情真意切。
只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在!
本学期我校获市县级论文奖人次，学生作文获县级奖人次，发表文章篇。
在年月日举行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县第二的好成绩。
总之，在本期教学工作中，我校从领导到教师，由于认清了形势，目标明确，团结一致，同心协力，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。
成绩的取得是全体师生共同努力，也是教育主管部门支持和领导的结果。
在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。
但是本期还存在一些问题。
一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少部分学生存在厌学思想，对学习缺乏自信心。
因此，我们还要注意用因材施教的教育方法转变差生，全面提高学生的素质。
二是少部分教师认识不足，在管理学生上持消极态度。
三是由于学校资金不足，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。
但我们有信心，在新的学年里克服种种困难，团结一致，加倍努力，顽强拼搏，以取得更加辉煌的成绩。
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