教学工作总结小学语文二年级
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小学二年级语文教学工作总结【1】
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。
在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。
为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。
孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。
在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。
孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。
现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是小学生，学习可塑性强。
教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。
另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
可以说，一学期的读书活动较有成效。
让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。
教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。
今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
小学二年级上册语文教学工作总结_教学反思/汇报_教学研究_教育专区
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小学二年级语文上册教学总结【2】
本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任 务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻 研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳
小学二年级语文上册教学总结 本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任 务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻 研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未 来， 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学 工作更上一层楼。
一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生， 注意培养学生养成 良好的学习习惯。
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一 切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好 培优扶差工作. 1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再 重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生 的实际情况， 把复杂的内容进行变换， 取其精华， 有取有舍; 环节齐， 有后记。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻 研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激 发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动 地发展。
3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力 的培养，重复死板的作业不做。
能及时批改作业，字迹工整，并做好 成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量此文来自优 秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好 了， 优秀率才能升高， 班级才有榜样; 也只有把差生的转化工作做好， 才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良 好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、 有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌 握了以下知识： ⑴ 认识 400 个字，会写 300 个字。
要求认识的字能读准字音，结 合词句了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生 活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。
⑵ 学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶ 大部分学生喜欢阅读， 对阅读有兴趣， 能用普通话正确、 流利、 有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷ 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词语。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己 的感受和想法。
养成了爱护图书的习惯。
⑸ 认识了课文中出现的常用标点符号。
学会了使用句号、问号和 叹号。
⑹ 通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的 故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
⑺ 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成 教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 三、今后打算 继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手 段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园;继续加强业务 学习，提高自身的业务素质。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。
教师传授知识、技 能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才 能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生，要善于激 发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要 让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
教学中要尽最 大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我 要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业 务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有 多忙， 坚持反复钻研教材， 大量阅读参考书， 以提高自己的业务能力， 另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。
我想，作为 教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。
二年级语文上册教学工作总结【3】
随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。
本学期我担任二年级的语文教学。
整个班学生成绩较好学生都很聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。
但也有些学生成绩偏差，作风懒散。
现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。
能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
⑴认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成了爱护图书的习惯。
⑸认识了课文中出现的常用标点符号。
学会了使用句号、问号和叹号。
⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
⑺在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
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