工作总结

班主任工作总结

时间:2023-07-05 17:11:41 工作总结 我要投稿

(优)班主任工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优)班主任工作总结

  本学期我继续担任高20xx级10班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保每一个学生都以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

  一、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  2、深入班级,及时发现问题。本学期各项工作繁重,琐碎,但我仍然坚持每天找学生谈心,力争做到了解每个学生的思想和学习状态,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦,成绩进步,遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

  4、用好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查,充分发挥他们的主观能动性。这样既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

  二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

  调动学习班积极性,形成刻苦学习,争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务。这方面,我采取了“抓两头,带中间”的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作。对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。这样下来,整个班级就逐渐形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次月考、模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

  另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力,更谈不上发展。无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习,能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二,一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识,以培养学生的热情性、主动性和进取精神,时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态。“水击石则鸣,人激志则宏”,实践证明,高三学生采用激励、明志的方法能使学生保持持久的学习动力。

  三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法方面的资料,对学生进行了以下方面的心理辅导和学习方法辅导:如何保持考试的良好心理,如何树立自信心,如何进行考前复习,如何进行查缺补漏,如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了良好的效果。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力,花时间,多学习,多摸索,工作就会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

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