八年级的历史教学工作总结范文
本学年我担任八年级的历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验和很多历史知识。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、教学反思
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生的情况,有针性对地教是教学成功与否的至关重要。最初教学的时候,我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性,只是专心研究书本、教材,想方设法令课堂生动。学生不易接受。一方面,学生的学习基础相对较弱,而且学习态度不好,所以不能马上适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益匪浅。
二、本学期主要工作:
1、为了深入了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好等,学校采取“一对一”的方法,将每位教师分配到每个班里面去,分批进行跟踪。
2、针对各种可能出现的问题,采取了提前一周备课。课前积极参加集体备课,突破重、难点,在选择教法和学法上都得到了进步,在作业上针对不同层次的学生,设计A、B、C、三类的题型,累计参加集体备课15节左右。
3、积极主动地参加政、史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、集思广益的公开课,评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课,听课节数达20节左右。
4、为了及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,所以在作业上有针对性的出题,而且还发周周清的练习,还对每一章书进行测试。
三、取得的主要工作成绩:
1、对于刚任历史老师的我来说,本人积累了一定的教学知识、理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。
四、存在的不足:
1、由于对教材的不熟悉,个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、在课堂教学当中,传统的教学方法和手段成分还比较多,老师依然是占主体地位,对新课程的理念落实得不够到位。
五、今后努力的方向:
1、努力钻研和熟悉教材,加强备课的针对性,使学生容易掌握所学知识。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
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