天宫课堂第二课的观后感
看完一部经典作品以后,一定有不少感悟吧,这时我们很有必要写一篇观后感了。为了让您不再为写观后感头疼,下面是小编为大家整理的天宫课堂第二课的观后感,欢迎阅读与收藏。
天宫课堂第二课的观后感1
你们了解宇航员吗?可能你们不了解,有个视频里就展现着宇航员在太空的生活,让我们走进这个视频吧!
在这个视频中,三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验,这个实验非常神奇,在地球中它会浮到水面上,太空就不一样了,先用一个管子将乒乓球压在水底,然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来,结果里面的`水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验,而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具,然后他们又往模具里灌满了水,一个宇航员老师又加了更多的水,结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候,小水滴进入大水滴之后,还是完完整整的一点破损都没有,而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀!
天宫课堂第二课的观后感2
今天,我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播,大家兴趣盎然。
我们看到了一个非常有趣的实验,太空老师先把水挤到一个圆形球体里,然后往里面挤入蓝色色素,水球迅速变成蓝色,非常好看。后来又把一片黄色的`泡腾片放了进去,渐渐水球里面出现了很多气泡,还散发出一阵阵香气,真有意思。
接着,太空老师又拿来了一个装了水的杯子,一个乒乓球和一根吸管,太空老师把乒乓球放进水杯里,用吸管把乒乓球轻轻摁下去,你猜结果怎么样?哈哈,结果—球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反,我觉得特别神奇,在太空居然没有重力,浮力也消失啦。
我觉得外太空特别有趣,在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验;我也好想去外太空啊!我心中一直有个疑问:在外太空怎么洗澡呢?
天宫课堂第二课的观后感3
今天下午,我们在学校观看了《天宫课堂》。如果说宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。我深刻认识艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,广大航天工作者为了早日实现飞天之梦,不辞劳苦,日晒雨淋,克服了无数的困难,付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神,崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。
中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的`太空之旅,他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。在生活上、学习上,遇到困难和挫折,不要逃避,不要退缩,要知难而进,一往无前,敢于胜利。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样,那严峻的环境已是无法改变的事实,那只有改变自己,去攻破这个难关。
天宫课堂第二课的观后感4
我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”,奇特的场景,奇妙的实验让我应接不暇。当航天员王亚平老师手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中,当水膜慢慢地变成了水球,又注入空气变成双球之后,让我觉得太奇妙了!科学课上刚学到的'浮力知识,通过一个个生动有趣的天地对比试验,让我知道了世界上还有更多奇妙知识等待着我去发掘,更让我对航天科学有了浓厚的兴趣。
通过观看“天宫课堂”,点亮了我的航天梦想和探索科学奥妙的好奇心,激发了我学习科学的兴趣和热情。让我们走近航天、了解航天、热爱航天,进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过勤奋学习,掌握科学知识,将来为祖国的科技事业发展做出自己的贡献。
天宫课堂第二课的观后感5
今天,我们观看了《天宫课堂》,通过这次观看,让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时,与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的,还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的,哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目,比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中,我们所见的乒乓球都是浮在水面上的,而在太空中,阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里,乒乓球没有像在地球一样上浮,而是像石头一样下沉,这就是浮力消失的实验。
这次的`《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣,也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意:“感觉良好”队,您们是我学习的榜样,在我长大之后,一定也要向您们一样效忠祖国,为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
天宫课堂第二课的观后感6
为激发学生学习科学的兴趣,向学生普及航天知识、弘扬航天文化、感受宇宙奥秘,12月9日15:40时,新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。参与观看的师生及家长达3500余人。
此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课,体现了空间站为国民教育服务的理念,彰显了我国强大的国力,同时也表露了我国教育的.温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了实验背后的物理原理,并与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊叹不已,每一项科普实验都引起学生极大的兴趣,吸引了更多孩子仰望星空,使伟大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽,同学们将观后感同家人交流,与小伙伴分享,写进日记,画在纸上,流露出了他们崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。
天宫课堂第二课的观后感7
八年前,航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课,在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里,王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验,让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中,我最喜欢的是水球光学实验,当王亚平老师站在水球面前时,我们看见她的模样是反过来的,这是因为水球相当于凸透镜,王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着,当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时,她再次站在水球前,这时,我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了,在班级观看的同学们不断发出赞叹声,用热烈的掌声表达对科学的'向往之情。还有好多神奇的实验,我就不一一说明了,每个实验都很奇妙,让人感到不可思议。
通过这次的学习,我受益匪浅,少年强则国强,我也要好好学习,争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信,祝愿祖国愈加繁荣富强!
天宫课堂第二课的观后感8
今天我看到了太空小课堂上的很多秘密,也知道了很多不知道的'知识。
在太空小课堂上,我看见了宇航员叔叔在太空是怎么翻跟头的,在地面上翻个跟头是那么的难。可在太空里翻个跟头跟在床上翻一样,宇航员每天都睡在睡袋里。我想:为什么不能系安全绳!不在睡袋里睡呢?于是,宇航员姐姐讲了这个原理,如果不在睡袋里睡的话,在不系安全绳,就会在飞船中乱飘。就这样,做了很多实验,但是有一个很有趣。
叔叔先把水上圆片取下来,因为太空是失重的,所以不像地面上似的,把水倒过来就洒了。但是太空就不一样了,可以做很多的形状,就像捏彩泥一样。姐姐往水球上滴了很多的水。这个水球变大了,非常有趣。于是叔叔往水球上顶了一下,用鼻子接住。好像在变魔法一样,我想:我也想去太空看看。
天宫课堂第二课的观后感9
神舟十三号返回地球,还给我们带来了直播。
在直播中我学到了许多有用的科学小妙招。
在太空中,把一个装满水的杯子放在桌子上,然后把乒乓球放进去,用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厉害呀,不但没有弹出来,反而固定住了,把那个装满水的`杯子往下倒,杯子里的水和球不仅没有倒出来,反而一滴也没漏。
还有一个科学小妙招,就是把一个放大镜放在桌子上,然后从一个挤水袋里面挤水,挤出来的水没有洒下去,但是却凝固在了上面,像一个大大的水晶。然后在上面成了一个圆圈,圆圈上可以看到两个宇航员,一个是正着的,一个是反着的,非常的神奇。
看完这次有趣的视频,我感受到了科学的神奇。我们要努力学习,争取当上一名科学家。
天宫课堂第二课的观后感10
我们集体观看了一个直播——神舟十三号做实验的直播。宇宙可真神奇呀!
航天员给我们教了许多有趣的科学知识,我印象最深的`是个物理实验。在陆地上,如果将乒乓球放在水上它是会浮起来的,这是因为水有浮力,而在太空飞船里呀,如果你把乒乓球用吸管按下去,他便会沉在那个位置不再上浮,王亚平阿姨将水扔向空中,水竟然没洒出来一滴。
航天员们还带我们看了他们睡觉的地方,他们喝水的方式也很特别,把水从水袋中挤出来,小水滴飘了起来,王亚平阿姨喝进了肚子里,那简直就不是喝水,那是吃水。太空飞船呀,就像我们的一个大家庭住宅,冰箱、微波炉、等等各种电器都有,看起来那个冰箱特别特别的小。之后我听航天员们说,正是因为有了它,宇航员们才能吃上新鲜美味的水果,他们六个月的旅程才刚刚开始,我相信他们的生活会越来越有趣味。
宇宙真有意思,科学真奇妙,我也好羡慕宇航员,现在好好学习,争取也上太空探索更多秘密。
天宫课堂第二课的观后感11
今天我们观看了太空课堂,通过这节课我学习到了许多,比如说在太空是怎样生活,怎样在太空喝水,等……
我看到了一次实验,一位老师拿出了一片镜子在上面滴了许多的水滴,变成了很薄的水片,很薄,很薄,接着老师又在上面滴了许多水滴,像一颗水晶球似的.,好看极啦!然后老师又拿出了一片花瓣印在上面渐渐的,那个花瓣就进到了。水球在里面,再,老师把花瓣取了出来再拿出一支针管,里面挂了许多的泡沫,里面都装满了一些小小的小水泡,当我看到了这一目,我感到了很神奇,接着,老师又把水泡慢慢的吸出来,最后老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素,老师,把蓝色色素一滴一滴的滴进去,变成了蓝色的大水球,接着,老师又把泡腾片慢慢的放进去那个大水球,好像快要爆了似的,这个实验可真神奇呀!
我们的祖国可真伟大呀!
天宫课堂第二课的观后感12
20xx年3月23日,是《天宫课堂》第二课的开课时间,这一次的课堂给了我许多的感触。
课堂中的几个实验简单易懂,将一些科学原理展现给了我们,使我们的印象更加深刻。之后是对天宫二号实验舱的实验机械的介绍,随着宇航员的介绍,我感受到我国的科技进步。更令我清晰意识到的是中国航天的飞速提升。从 1999年~20xx年发射的神舟一号至神舟四号无人飞行工程的成功,到20xx年初,神舟五号载人飞船成功发射并成功返回。又到20xx年神舟七号所载的'航天员翟志刚成功出舱,再到20xx年天和核心舱成功发射,全面展开中国空间站在轨组装。以及预计今年年末组成中国空间站,一切的一切都是中国航天技术进步的体现。
我做为一名中国人,对此感到十分骄傲,我也明白,我们这一代是祖国未来的脊梁,我们更应该努力学习,为将来能为祖国建设尽份绵薄之力打下基础。让我们在此立下誓言,愿我们能在此时畅想未来,能在人生旅途中勇敢追梦!
天宫课堂第二课的观后感13
今天我在妈妈的手机上看了太空第一课,里面特别的有趣,那我就来告诉你们吧!第一个是一位年轻太空员,叔叔,他教我们怎么在太空里平稳,首先,我们站不稳的时候,在太空飞船里,上面有好多的扶手,这些扶手是干什么的`呢?它们就是当你站不稳的时候,你可以随机把它抓住,这样你就不会倒来倒去啦!
第二个就是一位阿姨,他拿起一根小棍子,像水里滴了两滴。放在了一个钉子的上面,他就成了一个又圆又大的小水珠,太空员阿姨又在里面滴了好多滴。低的越来越大了,感觉像是快破了,接着,奇迹出现了,阿姨,拿着一个漂亮的小花朵放在了水珠的正中心,忽然小水珠撞了起来,像风车似的,太漂亮了!然后这位太空员阿姨有将蓝色的颜料放进了水里,又把黄色的叶盖放进了里面,他一下子就变成了地球的外表,就是太奇特了!
太空世界真的好有趣!你们觉得呢?我以后也要当一名宇航员。
天宫课堂第二课的观后感14
今天我们老师在大屏幕上给我们放了太空课堂,太空可真神奇啊!宇航员老师们首先做了一个实验,那就是拿一个圆圆的圆框,把水袋里的水慢慢一滴一滴的挤到水框里,令人惊奇的是,水框里的水竟然没有撒出去,这可真神奇呀!宇航员老师们为了见证水框里的水到底会不会撒出去就又往水框里滴了几滴水,滴完水之后,水框的水没有洒出来,宇航员老师们又往里面一滴一滴的滴了几滴水,水框里的水都变成了圆球球了,但是水也没有撒出去,这可真令人好奇,于是宇航员老师们又往里面加了一滴蓝色的色素,令人更神奇的是水球不仅变成了蓝色的,而且水也没有爆裂开。
到了最后,做完实验的时候宇航员老师们和我们说再见的时候,他们的身体都飘了起来,你的'左半身往右面,你的右半身就会往左面,太空悬浮这可真有趣呀!
看来太空有无穷的奥秘知识?我真希望我长大可以当一个宇航员去探索太空。
天宫课堂第二课的观后感15
中国空间站首次太空授课活动将面向全球进行直播,王亚平再次变身“王老师”为孩子们进行太空实验。
其实,在国内外进行的大大小小的太空实验中,孩子们不仅是旁观者,也是参与者。
全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示,青少年参与太空实验的形式多种多样,主要有5种。
一是参加专业的研究实验。科学家进行太空实验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作,从而培养学生的兴趣和能力。
二是为学生设立、由学生独立完成的实验。学生在有关人员的指导下自己提出实验课题进行实验设计和实施,收集实验数据、分析实验结果,最后写出实验报告。
三是参加载人航天工程活动。一些是为了航天工程任务的需要,让学生参加硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行实验。
四是在教室中完成的太空实验。学生们在教室完成模拟太空相应条件的实验,或者进行空间站上专业研究人员正在进行的实验,目的.是通过对比地面实验和太空实验的结果,让学生们找出它们之间的差异。
五是教育性示范活动。航天员在太空进行简单有趣的太空实验,并将它拍摄下来,做成视频教材,提供给学生,以便进行航天教育。
天宫课堂第二课的观后感16
这次观看令我大为震撼,早知道祖国已强盛,但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站,不再是登月之旅,而是探秘宇宙。王亚平老师说:“未来属于我们,属于我们这一代人。”
授课过程中“泡腾片水球实验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料,水球瞬间就变得浪漫起来,这难道不就是我们所居住的地球吗?随即便加入泡腾片,水球慢慢变得沸腾。
“你们睡觉时看见的星星会眨眼睛吗?”一个小女孩童真地问。这个小小的'问题,我感受到每一个孩子对太空的憧憬、向往。很多年前,我们的祖先就对宇宙产生了兴趣,想去遨游太空,如今这个梦想已被新时代的人变为了现实。
我不由得再次在内心感叹:我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊,而是这翱翔于天地之间的鹰!
天宫课堂第二课的观后感17
听说神舟十三号已经回来了,今天还给我们来了一场现场直播。
在直播中,给我们讲了许多科学原理。比如把一个瓶子里接满水放在桌子上,然后把乒乓球放进去,用一根吸管把它往进扎,扎进去乒乓球不但没有弹射出来,反而在里面固定住了,非常神奇。然后又把那个装满水的瓶子没有盖盖子,不但没有洒下去,反而一滴水也不漏地飘着。
还有就是用一个放大镜放在桌子上,然后用挤水袋往上挤水,挤上去的水不但没有洒下来,反而在上面凝固住了好像住在了上面。就这样变成一个大大的水晶球。然后还把上面弄了一个圆圈,圆圈上就可以看见两个宇航员,一个正的.,一个反着的,很是神奇。
看完这次直播,我感受到了科学的神奇和祖国的强大,所以我也要好好学习,这样就能为祖国做贡献。
天宫课堂第二课的观后感18
我们学校周五的下午组织我们上了一节妙趣横生的网课——天宫课堂。我上过学而思网课、EF网课,还有疫情我们在家学习时上的空中课堂等,而天宫课堂是我上过距离最远的网课了。
宇航员翟志刚,叶光富和王亚平担任老师,做了水球光学实验、泡腾片实验和水膜实验,让我印象最深刻的是泡腾片实验。
首先王亚平老师把水挤到一个像放大镜但没有镜片的'物体中后,中间出现了一个水球,然后她把颜料挤到水球里,水球立刻变成了蓝色,就像一个蓝色水晶球。之后宇航员将半个泡腾片缓缓放到水球里,水球里渐渐出现了许许多多的气泡,随着水球里的气泡越来越多,水球也变得越来越大,王亚平老师说:“这就像我们生活的地球”。
天宫课堂结束前,航天员老师们热情的给同学们送来祝福。翟志刚说:“太空科技,奥秘无穷未来属于你们。”叶光富说:“天空浩瀚无比,探索永无止境,希望同学们张开梦想的风帆,向无尽的宇宙远航。”王亚平说:“飞天梦,永不失重;科学梦,张力无限。
此次天宫课堂第一课激发了我对宇宙空间的向往。我想这是祖国的伟大,科技的进步,我们的幸福。我们要让航天精神,科学精神在更多人心中生根发芽。我期待着下一次天宫课堂开课。
天宫课堂第二课的观后感19
看了《天宫课堂》的直播,给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔,放进在饮水带里,当宇航员把铅笔抽出来的时候,发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘,宇航员把铅笔放在桌上,又用注射器在圆盘两面加水,圆盘马上变成了一个圆球,另一个宇航员又用针筒里的'蓝色色素注射到水球里,水球马上就变成蓝色了,这时宇航员把半片泡腾片放进水球,水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡,一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气,那个水球慢慢变大了,当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸,也有一个倒着的人脸,这就是“水球光学实验”,真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈,我有一个问题:为什么他们挥手时旋转呢?
我长大了想当一名宇航员,这样就可以亲自去试一试了。
天宫课堂第二课的观后感20
盼望着,期待着,《天宫课堂》终于要和我们见面了,节目把课堂搬到了中国人自己的空间站,由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师,因为现在同学们的作业太多了,在家长看不见的地方,他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦:读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了,所以以后我要让我们班的同学做到真正的.“减负”,让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天,我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天,我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天,我们一起去看树叶是如何落下的。冬天,我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们,理想不是空想,需要我们付出实际行动,加油,让我们一起创造美好的明天吧!
我的演讲完毕,谢谢大家。
天宫课堂第二课的观后感21
一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”,此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课,带我们去了解神奇的太空家园。
“天宫课堂”中航天员老师讲解了许多有趣的科学小实验:太空细胞、太空转身,浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片,这些有趣的实验使我对太空产生了浓厚的兴趣和好奇。
让我最喜欢的是“浮力消失”,首先同学们将一个乒乓球放入水杯中,发现乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平老师把乒乓球放在水面上时,浮力却消失了,乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时液体内部压强相同,浮力也就消失了,听了航天员老师的'讲解,使我感到不可思议。
这场天宫课堂给了我许多奇妙的感受,让我体会到了太空科学的魅力,三位航天员老师更是我们的榜样,我也要向他们学习
天宫课堂第二课的观后感22
12月9日,我观看了“天宫课堂”,在60分钟的课程中,神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平和叶光富在中国的空间站中为全国各地的人讲解关于太空的知识。这是中国空间站首次授课活动,是中国航天事业的壮举,标志着中国载人航天领域的技术高超,更标志着我们可以学习到很多关于太空的前所未有的知识。
在空间站的宇航员们为我们介绍了他们平时生活的.地方、太空细胞学研究、太空转身、乒乓球浮力消失实验、水膜张力实验、水球实验等等,并讲解了实验背后的科学原理。
航天征途上每一步创新和突破的背后,都离不开一代代航天人的艰苦奋斗,这就是我们所说的“航天精神”。
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说,只要敢于有梦、勇于追梦,用智慧和汗水打造自己的梦想飞船,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻,飞向属于我们自己的浩瀚星空!我身为新时代的中学生,更要珍惜当下,把握机遇,努力学习,从现在做起,为美好明天付出不懈努力!为祖国未来的发展添光加彩!
天宫课堂第二课的观后感23
就在十二月九日的下午,我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”,由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备,也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身,当然,在这其中,我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道,泡腾片如果放入水中,会产生大量的气泡,那么在太空中,它会是怎样的一种表现呢?
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题,她首先拿出了先前已经准备好的`失重水球,为了让它更加明显,王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去,一种美妙的现象出现了:水球变得膨胀起来,里面充满了泡泡,还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验,使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的,仅一小会儿的时间,宇航员们就要和我们说再见了,但是我还有许多问题想去探究,所以我一定要好好学习,争取长大后亲自穿上宇航服去研究!
天宫课堂第二课的观后感24
在今天下午的跑操时间,我和同学们一起观看了天空课堂,感触颇深。
不到六十分钟的直播,却由三位宇航员带领我们认识了全新的太空生活,打开了我们的眼界,感受到了来自全新世界的奇妙和无与伦比。
一个在失重环境中培育细胞的工作,只需要盯着显示器,记录信息的'工作,却在我们眼中变得神奇而充满梦幻色彩。培育的心肌细胞,虽说是一个小的不能再小的个体,却在哪一伸一缩的跳动中展现出生命的顽强和生命的梦幻色彩,在广阔的太空中,这也是一抹活力的体现。
一个由水膜进化成水球的奇妙实验,在太空中绽放的纸片花,一管空气便能在水球里看到两个相反的人像。这一切都只能在太空中看到的奇妙原理,增长了我们的知识,也给我们看到了一个新世界的大门。这个实验涵盖的知识很广,物理学中的表面张力都涵盖的很清楚。我也是从中受益匪浅。
通过这次的学习,我不仅学习到了知识,还明白了一些道理。现在的我们,生活条件优越,且梦想众多。在一抹抹梦想之中,能实现的或许只有那么几个,但只要坚持,怀揣着对远大梦想的信心,一定能有所发展,为社会,为国家做出贡献。
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