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嗝嗝老师观后感作文

时间:2023-09-04 08:08:32 观后感 我要投稿
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关于嗝嗝老师观后感作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的关于嗝嗝老师观后感作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于嗝嗝老师观后感作文

关于嗝嗝老师观后感作文1

  非常感谢区委宋书记和魏局长联袂向我们推荐《嗝嗝老师》这部火爆荧屏的电影,这个周末因这部电影而意义非凡。

  这部电影主要讲述了一位患有打嗝症状的女老师(奈娜)从小遭受旁人的奚落和嘲笑,是老校长的博爱给了她重返课堂的机会。因为心怀感恩,所以勤奋学习,经过不懈努力,奈娜取得双学位证。以她的实力,随便去哪里都能找到一份收入颇丰的工作,可她却偏偏意志坚定地想去当老师,只因她想做一名像老校长那样优秀的老师。就这样,在一次次碰壁中愈挫愈勇,历时五年锲而不舍的坚持,母校在别无选择的困境下决心冒险聘用她。

  从这部电影,我感受到震撼心灵的两股力量:师爱的力量,不仅能改变一个人的命运,而且能代代相传,就像星星之火,可以燎原;坚持的力量,不仅能达成心愿,而且能创造奇迹。奈娜的精神就像北斗星,指引贫民窟的'14个孩子摆脱恐惧,勇敢地放飞梦想。我被奈娜的教育情怀深深折服。

  从奈娜身上,我领悟到优秀老师的必备素养:第一,要对教育事业充满热诚;第二,要对全体学生充满信心;第三,要敢于打破常规,勇于创新;第四,要因地制宜,因材施教。

  总之,这是一部有温度、有深度、有力量的印度电影,影片中既有感人肺腑的场景,也有耐人寻味的台词,还有跌宕起伏的情节,值得我们用心去品。

关于嗝嗝老师观后感作文2

  影片《嗝嗝老师》中,主人公女教师奈娜从小患有图雷特氏综合症,这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声,这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的嘲笑,读书时还被12所学校拒之门外。最终,一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”,这让奈娜感受到从未有过的平等待遇,同时也在心中种下当一名好教师的`梦想。

  长大后的她终于成为一名中学老师,然而却被指派教全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言,奈娜的出现就像一道曙光,照亮每个孩子的人生。片中另一位老师拥有一流的教学水平,却没有给学生良好的引导。相反,奈娜即使饱受质疑,依然坚持因材施教,除了教书,更重视学生的成长,这才是真正的为人师表。

  奈娜的成功在于:她心中有个标杆,榜样的力量;她有一个梦想,回报社会;她独特的教育方式;面对问题,展现出积极的一面,乐观向上,心里充满的正能量。

  “不忘初心,方得始终”。老师们的感言,对自己的人生保持足够的耐心,一路向下扎根,向上生长,人生没有什么是不可能的。作为教师公平公正地对待每一个弟子,是培养孩子完整人格的沃土,是未成年人思想道德建设的奠基石,是教师职业道德的高尚情操,是扣好人生第一粒扣子。

  普通教师,教知识;

  好的教师,教做人;

  更好的教师,拯救他人性灵。

关于嗝嗝老师观后感作文3

  《嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影,电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症,受到嘲笑和讥讽,在妈妈的坚持下,她一直读着普通的学校,因为母亲的坚持、关心、理念,她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话,她一直都感恩遇见,励志成为老师,虽然她拥有高学历,但因为疾病她面试教师时屡屡遭受阻碍。凭着“我天生就是为当老师而来的”坚强信念,终于在圣蒂克学校现任校长的支持和鼓励下成为了9F班——14个平民窟的孩子的老师!这个班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的`大礼堂里,老校长可汗先生的身影出现在舞台上,向她伸出了大拇指!面对学生各种恶作剧和挑衅,奈娜老师咬紧牙关坚持了下来,选择不同的方式发现每一个人擅长的领域,以此为切入点,翘起一个人的未来和梦想。最终,她的不懈努力终于得到了相应的回报。

  我认为,教育不应该是优胜劣汰的工具。孩子们不应该被贴上优等还是劣等的标签,无论是从我学业还是哪方面。阿提什说:“我不知道那片星空在哪,但是你就是我的北极星,我人生中的灯塔。”作为老师,我们应该善于去发现孩子们的闪光点,不去给孩子贴标签,引导孩子自信,阳光,肯定自己的价值。自己接纳了不完美的自己,也会使别人接纳这样的自己。

  好的老师能使孩子受益一生,奈娜是我们所有老师的榜样,我会像她一样,做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好老师。

关于嗝嗝老师观后感作文4

  看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发,主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师,受到旁人异样的眼光,这种天生的怪病从小就让她在说话时抽动,并伴有类似打嗝的怪声,就像电影开场,纳娜去求职的学校的`面试官所说:她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前,被学校拒绝了很多次,我佩服她的毅力和勇气。

  影片中的9F班只有14名学生,是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场,这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班,也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言:纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂?校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后,9F班里14个学生都很叛逆,开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧,纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况,经过努力终于得到学生的认同,9F班的学生第一次感受到被同等关注,最终取得好的成绩。

  事实证明,纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教,从扔鸡蛋讲抛物线,从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力,从烘焙变化讲化学,她让学生发挥所长,不怨天尤人。

  影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量,也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师,让人明白,教书育人,并不仅仅是传授知识,还有启迪智慧,鼓舞志气。

关于嗝嗝老师观后感作文5

  电影讲述的是一个有受瑞氏症(神经性疾病,说话中会不定期的打嗝不止。)女孩儿奈娜一心想要做一位教师,在遭遇几十次拒绝后,终于被,录取,得到做教师的资格。

  之所以被拒绝那么多次,最终还被一个学校录取,是因为学校有一个特殊的`班级9f班。班级14个学生,是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为,这群孩子极其叛逆,己经气走了数个老师,而奈娜也未能幸免,被这群孩子“对付”着。9f班非常不受全校师生的欢迎,尤其是9a班的老师。

  奈娜老师非常努力,让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌,但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格,并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会,9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷,企图让9f班考不及格,岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况,奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信,没有不好的学生,只有不好的老师。这个举动,让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案,把优秀的奖牌发给了9f班。

  就这样,奈娜老师一做老师就是一辈子,到后来又成为了校长,直到退休。得到大家的爱戴。

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