一生只为一事来观后感
看完一部影视作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的一生只为一事来观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一生只为一事来观后感 篇1
贫困固守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与将来开启。命运总在未知里神奇曲折，生命的价值却在回眸里更为清楚。人间职业千万种，有哪一种职业会这样深刻地关切着个体与民族的命运？又有哪一种能听见历史与将来在群山之巅苍莽应答？
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和将来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
电影中，土生土长的“大山姐姐”以成婚的方式改变命运，下山以后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都没法阻拦”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人能够对此作出道德的褒贬。由于，她所怀抱的，可是是最最少的文明期望。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式到达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路” 。凭什么她会让花朵同样的年光绽开在大山深处？她生命里那种超越磨难的.笃定、执念和崇奉来自哪里？我认为，正是无数磨难的生命境遇和超越磨难的深切期许，砰然开启了她对于生命价值的幽微考虑，那是一种很可能被城市繁荣所遮盖的考虑烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环顾人间百态，金钱、势力、地位以及各种繁荣与光荣，永久在迷惑蝇营狗苟、见利忘义。人们与世界所成立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又不时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性，仅供参照学习的横向对比，而缺少历时性的纵向考虑，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非崇奉的决断。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安置今生的所有世界。在那边，她被需要，被尊敬，被唤发，而不是被排挤，被压迫，被冷视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并无血缘感情，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了企业老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清明的“支姐姐”早被山居生活黯淡了青春的光彩，而一饮一食的简陋和粗拙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。但是，那不过生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所流露的芳香却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四周八方。
那芳香，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一世只为一事”的生命选择。多年此后，我更愿意说支月英获取不是显赫的成功，而是一种真切的幸福。
支月英的幸福是什么？是她任职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴实的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己” 。
一生只为一事来观后感 篇2
电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动中国年度人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的
成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。
最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭
在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的`学生们的捣蛋以及村民的误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难？这不禁引起观众的好奇心。
我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
展现教育事业改革堪称活教学典范
作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新中国教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。
影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称中国当代社会的活教学典范。
笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片
在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。
巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。
另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。
影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。
择一事终一生，不为繁华。
一生只为一事来观后感 篇3
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外；一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”？还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运？
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的'青砖，那是我们全校集会的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁；我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
一生只为一事来观后感 篇4
坚持是什么，就是持之以恒地去做一件事情，瞄准一个目标，不骄傲，不气馁。其实，我们身边也有这样执着的人。就如我们学校的郑校长，就任两年多来，他每天6：50准时出现在学校大门口，从未间断，即使是他晚上把女儿送医院打针住院了，第二天天亮的时候，他还是准时出现在校门口，接待家长来访，守护学生安全。他说，我在这里，和家长面对面的接触，矛盾就可以早点化解，安全隐患就可以早点消除。无论寒冬酷暑，每天清晨总能看到他在校门口忙碌的身影。他的坚持还体现在学习上，自从学习强国平台开放以来，无论工作多忙，他每天都坚持学习42分以上，他说，现在自媒体泛滥，我们要多听听来自中央的声音，多看看身边的正能量。身为党员教师的要带头学习，要做教师的榜样。在他的带领下，我们身边的老师都坚持每天学习，渐渐的，大家都远离了不良陋习。
影片中，支月英没有被大山深处难以想象的艰苦条件击败和退缩，也没有被捣蛋的学生、劝解的家人等各种外在因素而灰心或改变，没有因为教学点的停办而终止，没有因为家人的劝阻而改变初心。相反，她改变了山里人对教育的看法，改变了无数个孩子的命运，改变了社会对偏远山区教育的认知。在别人想方设法下山的时候，她却想着上山，因为她的心里存着一条上山的路。两年前，我们学校一个老师到九江双峰小学学习时，双峰小学的一位领导说：你们学校转来几位学生到我们这里来，成绩倒是不错，就是字写的太难看了。这话马上传到校长耳朵里，他没有去找是哪几个学生，也没有去找是谁教的。而是默默地在大门口的墙上贴上了几行大字：一笔一划写好字一字一句读好书一言一行学好人一生一世做好事。很快，学校为全体教师购置了字帖和练字本，校长自己带头每天练字。在学校食堂设置了图书阁，在楼梯和过道设置了书吧，图书小屋。从此，图书不再束之高阁，而是随手取阅，慢慢的，课间打闹的少了，饭后读书的多了。校园里，书香四溢。当我们改变不了别人看法的'时候，我们就改变自己。支月英说：当时别人都说她傻，但是山里需要她这样的傻子。就像支老师所做的，当别人一个个撤离的时候，坚守才显得弥足珍贵，她扎根深山就是为了她的学生们能走出深山。满头白发的她四处演讲，虽是辛苦，但想着能为孩子们创造更好的条件，她还是很乐意接受了。
凡人善举，小善大爱。支月英老师这种在贫瘠的山区坚守，甘于平凡与淡泊的精神不正是值得我们学习的吗?支老师扎根农村的八九十年代的穷苦生活已经一去不复返了，但是，每代人有每代人的长征路，每代人都要走好自己的长征路。我们唯有坚持立德树人，坚守心中的那一份初心，不忘使命，做好学生成长路上的引路人，我们才能不负使命和韶华，才能无愧于时代和人民。
一生只为一事来观后感 篇5
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得xxx的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里愈加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运？又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答？
在我看来，xxx之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的'可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“xxx姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的xxx，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处？她生命里那种超越苦难的笃定、执念和来自哪里？我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
xxx的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我完成。环视人间百态，款项、权势、地位和种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计算又时时拘囿着人生的格局。人们气于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非的抉择。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被xxx生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芳香，而是支撑支教师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说xxx获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
xxx的幸福是什么？是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
一生只为一事来观后感 篇6
1.老师有耐心，教多少遍都不嫌烦是多么重要呀(我是不行)教小孩子科学知识，人都会变聪明的后来班上最聪明的男生走出了大山，大学毕业回来看望老师，发现老师变得接地气，可能是被生活所磨砺、反而倍感心酸最后被真实故事改编的，还是很感动的。
2.电影全程哭了好几次，脸上湿了干干了湿。概括下来就是如果没有支玉英这样的老师存在，我都不会相信世上有这样的人，有这样坚定的职业坚守。另外王姬的演技真的厉害，就那么一句“我这个姑娘啊，怎么就这么不知道天高地厚”。我当时眼泪就下来了。
3.一个在山上独自生活十年的坚强教师，却在风雨中连个摩托都推不稳，不少地方为了煽情过分刻意令人尴尬。电影节奏乱得一塌糊涂，穆婷婷的脸和演技双倍让人出戏，但是原型母亲还有个别小演员的演技真的很优秀。“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住我的路。”
4.纷繁浮躁的物质社会，有着这样一群人为理想为祖国的未来，甘于清贫勇于奉献，他们就是支教老师，电影就是讲述他们其中的一位优秀的代表，“不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望”，致敬!
5.全为“教师”这两个字。就好像洗了一遍初心吧。本也就想着一辈子只做好一件事的啊。也确实是，慢慢坚持才有希望啊。此前友人觉得我付出真心，未必能得到对等的回应。但是我现在觉得，反而是我明明做得太少，得到的太多啊。我一个人的真心，得到的孩子们的真心却太多太多了。微乎其微的一点心思，得到的却是大海汪洋啊。
6.能做到坚守的人太少，感觉自己在师大三年没有参加过支教是一份很大的`遗憾吧。与之相比更多地是被影片中的真情打动。真诚地给胆小的女生加油，真诚地挽留老师，真诚地陪伴，真诚地祝福梦想，遥远的山林里有更多淳朴和更直接的爱与感恩之情。
7.支老师的那句“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”那句“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”36年，一个城里的姑娘在山里支教一待就是36年，大山说：“我打赌她会一直待下去，但是我希望输。”山里条件差，她却像小草般坚持了下来。她让山里很多孩子都看到了希望，并且走出了大山。看了下这部电影英文译名是she lights up the mountain。“她点亮了这座大山”，是啊，支老师点亮了山里的孩子给了他们坚持和希望，给了他们学习的机会。每毕业一个学生她就种下一颗树，电影结尾，她种下的树漫布整座大山。
一生只为一事来观后感 篇7
我不得不承认虽然这部电影不够完美，但它确实打动我了，它把我拉回了90年代末的某个小乡村，那时候我所在的小学只有3个老师，两个60多岁还没敢退休的老教师，还有一个没有入编制的代课老师，一个老师教两个年纪，在同一个教室，常常老师给另一个年级上课的时候，我们就上自习，我因此得以听了别的年级的许多课，除此之外，教室甚至都不是固定的，我们的教室一直在变，从村里的办公处搬到别人刚盖好的还没来得及装修的房子里。
那个时候我们像是躲避计划生育的超生游击队，那个时候我并没觉得苦，我以为全天下的乡村学校都是这样，两个老老师嘴里每天都会说马上会调新老师过来，可是从来没有出现过新老师，终于有一天，真的来了两个刚毕业的大学生，其中一个穿着当时很流行的牛仔喇叭裤，搭配干净整洁的蓝白条纹衬衫，笑起来有两颗虎牙，身高180以上，那个时候，这样的形象我们以为只有电视上才能看到，这个老师后来教了我们，他来了以后我们班除了班长和副班长之外，还多了各科课代表，宣传委员，文艺委员，体育委员，各个职位不再是老师直接任命而是通过选举，之后我们每天还会有早操，每周还会有音乐课体育课美术课。
甚至，过节还有晚会，这些我们都以为只有城里才有，我们感激遇到了这样一个老师，告诉我们外面的世界，告诉我们外面的世界真的跟我们不一样，它是有多精彩，我们每个同学都爱戴着这位老师，哪怕是之前调皮捣蛋的学生，我难以形容我们对他的感情，我在想大概这种感情就像狗狗对人的感情一样，信任，爱戴，离不开，他给我们编织了一个美丽的梦，在那个充满浪漫主义色彩的90年代。
可是不到一年，在我们五年级的最后一个学期，有一天这个老师没有来上课，老教师骗我们说他请假了，可是等了几周他还是没有来，最后老师告诉我们，这个老师托关系调走了，当时我觉得那个指引我们走向更好世界的.人他走了，我当时对他有过诸多的抱怨，甚至想有一天见到他一定要当面质问他为什么抛弃了一群这么爱戴他的孩子，一群等着他指引去往外面世界的孩子，多年后，我大学毕业了，我们班也成为了我们那个落后乡村唯一一届考上了10个大学生的一届，在此之前，一个大学生都没有，我现在想想，他做到了他该做的，告诉我们外面世界的精彩，虽然他没有像支老师那样一辈子呆在了深山里，我没资格要求他也一样伟大，现在的我，尊重并支持他当初的选择，像长大的大山想让支老师离开一样。
一生只为一事来观后感 篇8
1、大山在大学毕业回来看到支老师时应该是失落的，当年憧憬的人如今已跌入尘土，唯一不变的仅是对学生的爱心。
2、 《一生只为一事来》故事很好，我也相信中国有着无数这样勤劳善良的人。主旋律电影是好的，我自己本身也有很大共鸣，也算是暂时走出山里的孩子。不去说现实如何，不谈环境怎样，感恩且奋进。从乡村出来，勿忘初心。
3、支月英老师见证了大山里三代孩子的学生记忆，真正做到了何为“桃李满天下”的教育成果。
4、当年那个调皮的孩子，能取得现在的成绩，真离不开这位伟大支教老师的付出呀!
5、故事太过美好，唯有最后集体照的`支老师是可怜人，支教辛苦还很多不承认教龄的，支老师辛苦。
6、支月英老师，令人感动，她心里满满的都是对孩子们的爱。有爱的老师，才能做真正的教育。
7、支老师用一生的时光温暖了这座大山和所有的残酷与遗憾。今天刚好教师节，助所有老师节日快乐。
8、最好的青春最好的师生情，《一生只为一事来》这部电影令我我特别感动，强烈推荐大家看!
9、一生值得回味的时光吧，《一生只为一事来》电影剧情非常真实，也非常励志，好看!
10、支老师的那句“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”那句“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”36年，一个城里的姑娘在山里支教一待就是36年，大山说：“我打赌她会一直待下去，但是我希望输。”山里条件差，她却像小草般坚持了下来。她让山里很多孩子都看到了希望，并且走出了大山。看了下这部电影英文译名是she lights up the mountain。“她点亮了这座大山”，是啊，支老师点亮了山里的孩子给了他们坚持和希望，给了他们学习的机会。每毕业一个学生她就种下一颗树，电影结尾，她种下的树漫布整座大山。
11、教师节包场观影，影片感人，好几次默默红了眼眶。可除了小姑娘掉进小溪乡民们大闹，其他片段并没有多少共鸣。普通老师每天备课上课交材料完成上级各种任务，不仅抓学生成绩，还要处理各种家长纠纷矛盾。教学条件的确是比山村的老师好多了，可整颗心和教书热情，却一天天被消耗了。
12、老师有耐心，教多少遍都不嫌烦是多么重要呀(我是不行)教小孩子科学知识，人都会变聪明的后来班上最聪明的男生走出了大山，大学毕业回来看望老师，发现老师变得接地气，可能是被生活所磨砺、反而倍感心酸最后被真实故事改编的，还是很感动的。
一生只为一事来观后感 篇9
只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。
好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。
师者，所以传道授业解惑也我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后，支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。
巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的`人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧？不好说。
电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。平凡的一生，一个普通的乡村教师，也许正是这样一种平凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里，学会爱，爱生活，爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。
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