天宫课堂观后感（精选15篇）
当我们观看最新的高水平影片时，相信大家的收获肯定不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的天宫课堂观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天宫课堂观后感1
为激发学生学习科学的爱好，向学生普及航天学问、弘扬航天文化、感受宇宙奇妙，12月9日15：40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合教化部、科技部、中国科协、中心广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。参加观看的师生及家长达3500余人。
此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教化服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教化的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了试验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时沟通，传播载人航天学问。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊羡不已，每一项科普试验都引起学生极大的'爱好，吸引了更多孩子仰视星空，使宏大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人沟通，与小伙伴共享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、酷爱航天、探究未知的热忱与幻想。
天宫课堂观后感2
今天下午，学校组织我们观看了“天宫课堂”第一课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行授课。
由于失重的原因，航天员们在太空都是飞来飞去的，他们带我们参观了太空家园。我看到了太空睡眠区，狭小但却温馨的感觉，里面还有可以观测到太空的悬窗；我看到了太空厨房，虽小却功能齐全，这让航天员们在太空也能吃到新鲜的苹果；我还看到了功能强大的企鹅服，里面不同部位都有相应的拉带，帮助束缚航天员的肌肉和骨骼，对抗失重环境下的肌肉萎缩和心血管功能下降；我还看到了太空跑步机和太空自行车，帮助航天员们在太空进行锻炼。
我还知道了一个小秘密，那就是为什么航天员的脸都看上去“胖胖的”？原来是因为没有了充足的重力帮助，微重力导致了人体血液上涌，才使他们的脸看上去胖乎乎的。
我觉得天宫课堂真是太有趣了，让我亲眼目睹了航天员们在空间站的`生活和工作环境，了解到了很多有趣的太空知识，更让我叹服我们伟大的祖国如此先进的航天技术！
天宫课堂观后感3
在3月23日，我在电视上观看了天宫课堂的第二课，三位宇航员身在太空空间站，化身老师给我们传授科学知识；制作科学实验；分享空间站的实验柜。我对宇航员做的”冰球”实验特别感兴趣——将小苏打和白醋搅拌，会形成过饱和溶液，只要用少量三水合醋酸钠晶体触碰他，就可以让他析出结晶，形成“冰”，但这种“冰”是热的。我对这个结果十分疑惑——为什么冰会是热的？过饱和溶液又是什么？为什么过饱和溶液经过外界的刺激可以析出结晶？而水却不行？
经过我搜索资料，思考后，我解开了心中的疑惑。过饱和溶液是指一定温度、压力下，当溶液中溶质的浓度已超过该温度、压力下溶质的溶解度，而溶质仍未析出的溶液。这种溶液不像水，他十分不稳，在经过外界刺激就能形成结晶，这种结晶虽然像雪，却不是雪，所以是热的。
在实验探索之余，我不禁感到了祖国的强大，虽然我们祖国对航天事业的研究起步晚了些，但是，我坚信，中国一定会大器晚成，成为航天事业的引领者！正如主持人所说，“我们是祖国含苞待放的`花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
天宫课堂观后感4
今天下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂有趣又奇妙的科学课。
航天员为我们展示了几个神奇的实验，实验有“减轻失重的实验”“浮力消失的实验，”“泡腾片实验”“水膜实验”“水光球实验，”让我记忆深刻的三项实验是：泡腾片实验，水膜实验和水光球实验。需要准备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的`颜料，针筒。
实验开始，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚才的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开始慢慢绽放，我惊讶的张大嘴巴看着这实验，哇！好太神奇了！紧接宇航员又向水膜里继续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞叹！
宇航员又不断的往水球里注水，慢慢的水膜越来越大，形成了一个透明的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开始产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个美丽的地球。
天宫课堂观后感5
今天我上了一节此生中最宝贵的课——天宫课堂。宝贵之处在哪呢?这堂课是由目前在中国空间站工作的三名伟大的宇航员：翟志刚，叶光富，王亚平讲解的。他们代表着中国航天顶端的科研工作者，在工作之余与我们遥远连线直播并在距离地球400公里以外的空间站进行实验，教给我了许多有意思的科学物理知识和现象。
太空授课的内容主要包括：航天员在轨工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。我最感兴趣的是人体运动实验，航天员叶光富向我们展示了如何在微重力的太空进行转体运动，不仅幽默风趣，而且还告诉我们角动量的物理知识，也就是描述物体转动的物理量。还有许多实验非常有趣，耐人寻味，传播了载人航天知识。我对变幻莫测的太空许多的疑惑都被解开，拓宽了我的知识面，科普了航天知识，为以后的科学物理学习奠定了必要的`基础。
这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到现在已成为世界一流之列，靠的是科学家，科研工作者，宇航员等从事与航天事业的人们一路披荆斩棘的共同坚持与付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望，追逐梦想不断进步的精神让我颇有感触，我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，把握住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰。
天宫课堂观后感6
中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及教育意义的深渊，也给中国的载入航天事业提供了更高的.要求，要想从宇宙中摄取更多的营养，就必须大力发展载入航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！
在地球上做课程中的实验会有什么现象呢？在老师和家长的指导下，感兴趣的同学开始了自己的探索。把水和油加入到一个透明容器中，尝试分离水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指慢慢分离，观察通过这种方法形成液桥的最大长度，并思考为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的实验报告，并录制讲解视频，将课程学习激发出来的兴趣和思考付诸于实验探索，这体现出对科学的崇尚，也激励着学生不断进步。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的好奇心和求知欲，把热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子撒向更多好奇的心灵。同时，这场生动的爱国主义和理想信念教育，让学生充盈民族自信心和自豪感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。
天宫课堂观后感7
这次太空授课活动采取天地对话方式进行。在约45分钟的授课中，翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。
四季如春的天宫生成了冰球
本次授课率先上场的.还是王亚平老师。王老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗冰球。这个液体球，长得像冰球其实是热球。
冰墩墩太空空翻
太空抛物实验中，来了一位特殊的助教：冰墩墩。王老师在太空抛墩墩，冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进。这个知识点要是记不住，可就对不起“再就业”的冰老师了
空间站里水和油不会自然分层在地面上，水和油自然分层，油在上水在下。然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。
在太空可用液体搭一座桥
微重力环境下，液体的表面张力更加凸显。天宫课堂的液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。
皮肤在太空会变好吗
王亚平：空间站没有太阳光照射，温度和湿度也都控制在适宜范围内，另外在微重力环境下，体液会向上分布，皮肤也会随之向上提升，所以我感觉在空间站里皮肤状态很不错。此外，在空间站，护肤水之类的不能倒出来，要用特定装置挤压。
天宫课堂观后感8
今天，我观看了《天宫课堂》，三位老师是景海鹏、朱杨柱、桂海潮。他们首先介绍了太空舱里的许多物品：他们直播用的是天和手持摄像机。实验用的有：两相系统实验柜，超冷原子物理实验柜，流体物理实验柜等。接着，他们做了一个神奇的实验——火实验。在地面上，我们点的蜡烛火苗是锥形，但在太空，火苗是球形的。原来地面的重力让热空气在上，冷空气在下，形成对流，火苗就呈现为锥形；而太空中，没有受到重力的.影响，火苗就是球形。我平时喜欢打乒乓球，而在天空课堂上，老师竟把水球当乒乓球打。桂老师先拿出了一个三星球拍，击打时，竟让球粘在了上面。这时，景老师拿出了裹着毛巾的拍子，神奇的一幕发生了——它竟让水球弹开了！我不禁产生了疑惑：为什么在太空中，毛巾不会吸水呢？原来，这个毛巾不一般，它有一个微纳表面，而水球又有张力，从而无法引压到纤维空隙中去。所以，用“毛巾”拍就可以双人对打了。这一次的天宫课堂，还讲了很多，我就不一一细说了。观看了天宫课堂，我觉得科学就在我们身边，与我们息息相关。我们一定要好好学习，去认真研究身边的科学，我们掌握的科学知识就越来越多。
天宫课堂观后感9
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的`日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
天宫课堂观后感10
今天的《天宫课堂》给了我极大的震撼：球形火焰、奇妙乒乓球实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，还有梦天实验舱介绍和天地互动环节等，真可谓样样俱全。
其中我最喜欢独特神秘的球形火焰，他展示了微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象、重力的重要影响和燃烧研究的重要意义。瞧！航天员点燃蜡烛了，一团黄色的火焰像得到靠山了一样放肆地燃烧着，形状和微缩的.鸟巢没有什么区别。这时，明亮的黄里出现了若隐若现的蓝，形状也变得规整起来，好似一个小球。紧接着，蓝火吞没了大半个黄色的火焰，又把剩下的也吞并了，好不神奇！
听完桂海潮的解释后，我恍然大悟，在地球上，因为重力影响，所以火焰下半部分宽大，上半部分细小。而在太空中，由于没有重力的影响，每个方向力度均匀，所以火焰呈球形。
看完这次直播，我不禁对浩瀚宇宙产生了极大的兴趣：黑洞是怎么产生的？空间站是用什么材质打造而成？宇宙中有其他生命存在吗？宇宙中有哪些射线呢？真希望我也能成为一名宇航员，在太空中一探究竟。
“中华民族伟大复兴梦”靠的是人民的力量，靠的是科技的力量。我们身负重任，让我们一起努力学习，为祖国的未来而读书，为中华民族的伟大复兴而读书！
天宫课堂观后感11
我喜爱挂在“天宫”空间站的漂亮夺目的中国结，它正对着艳丽的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在太空里要掌握自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员特地研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很洁净，还非常节省水。空间站的`水特别珍贵，所以要尽可能地节省用水。
在空间站睡觉就更好玩了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。
在空间站也有很多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边观赏日落时漂亮的地球，还可以进展晨练，晨练工程是中国传统健身工程——太极拳。
最重要的也是最感动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，胜利地在舱外完成相关任务。
在太空也有很多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进展工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告辞“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，特别感动。
太空本身已经特别迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每消失带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与骄傲!
天宫课堂观后感12
星期四下午，班主任带我们看了别开生面的一堂课——《天宫课堂》，你一定很好奇是什么课吧？哈哈，是太空授课哦，这是我们第一次听来自太空的授课，别提我们班的同学都多兴奋了！
课程开始的时候，两位解说员分别给我们讲了中国太空发展史，怕我们听不懂，特意请了几个小志愿者表演，他们的表演生动有趣，逗得同学们哈哈大笑。
接着，来自太空的王亚平老师带我们参观了中国在太空的“家”，里面虽然空间不大，但是生活物品一应俱全，看得我们羡慕的不得了！最有趣的是王亚平老师给我们表演的两个“魔术”，一个是把气球注满水，再往里面放入一个泡腾片，气球里面的水瞬间冒出许多小气泡，漂亮极了！另一个“魔术”是往一个盛水的杯子里放入一颗乒乓球，用一根筷子把乒乓球压进水里，我当时心想，这个魔术有什么神奇的`，乒乓球那么轻，肯定会立马浮起来，但我瞪大眼睛仔细一看，在太空里乒乓球居然没有浮起来，我惊讶极了！这个“不浮”的乒乓球在太空还怪有脾气呢！王亚平老师告诉我们，这是因为在太空失重的环境下，浮力消失，所以乒乓球浮不起来。
时间过得真快，不一会儿，太空课程就结束了，我还意犹未尽呢。通过这次课程，让我对太空有了新的认识，太空真的太神奇了，我也对太空生活充满了憧憬，心里也种下了飞上太空的种子，希望以后，我能好好学习，好好锻炼身体，将来有一天，也能像航天英雄们一样在太空生活，感受太空的奇妙，探索宇宙更多的奥妙。
天宫课堂观后感13
天空梦永不失重，科学梦张力无限。师生们再一次观看太空授课活动，航天员依次演示太空“冰雪”实验、水珠液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，细心讲解空间科学设施，向大家传播科学知识，激发了我们不断追寻“科学梦”的热情。这些实验在我们地球重力条件下是比较难实现的，即使上千伏高压下液桥也只有很细的一厘米。物换星移，岁月如诗，探索的脚步从未止步，我们将以航天员为榜样，勇攀航天科技高峰。（李冬琴老师）
我一直有一个疑问，失重现象是否意味着重力消失？直到我看了天宫课堂第二课才得到解释，原来完全失重时，重力并没有消失，就比如往搓有小洞的瓶子里装满水，并让水平自由落下，可以看到水在下落时并没有流出来。是因为下落时没有受到彼此的挤压，所以不会从小孔里面流出。通过这次的天宫课堂，我受益匪浅，同时震惊于中国科技发达之高。（七（3）班李盈颖）
第二次太空授课的'铃声在3月23日15：40敲响。授课的主要内容是使青少年了解微重力环境下物体的运动特点，了解液体表面的张力的作用。其中太空冰雪实验演示了失重状态下饱和液现象。此次太空授课，女航天员王亚平老师用自己的亲身经历，讲述了科学知识，她的声音铿锵有力，犹如一把长枪射过云层，传递到我们中间，让我们惊叹不已。
都说未来的竞争是太空，所以我们国家从没有停止过尖端科学的研究和投入，因此我相信在未来我们国家一定会取得更大的成就。（七（3）班朱佳）
天宫课堂观后感14
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天宫核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。太空舱中一切都像是梦中的场景，航天员们因为失重潜伏在舱中。直播中还展示了好多的生物物理的'实验研究，真的是太神奇了！！我们的祖国太伟大了！
其实，我有一个航天梦，别看我是一个小女孩儿，但我依然对宇宙和天空有着浓厚的兴趣。就像需要太阳的大家庭，和地球形影不离的好朋友——太阳和月亮……
其实，我非常想当一位出色的航天员。在无边无际的宇宙中自由翱翔，探索其中无穷的真理。当航天员必须要有结实的身体，丰富多彩的航天知识，还要经过长期的艰辛训练，也要有良好的心理素质。在太空吃东西不方便，就连睡觉也要睡在睡袋里。想着想着，我便立即进入了甜美的梦乡。梦见自己驾驶着飞船，在地球上环游了几圈，发现湛蓝的海水一块一块的，像块拼图。
少年强则国强，为了梦想，我会更加努力，在未来，将祖国建设得更加强大！
天宫课堂观后感15
“神箭”在弦，再度问天。自古以来，人类就向往探索宇宙，如嫦娥奔月，女娲补天……这些远古的传说，是我们所有中华儿女朴实的向往。
这一切通过视频我真的看到了，北京时间10月16日零时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚，王亚平和叶光富三名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为我留下了深刻的.印象。
在天宫课堂上几位航天员老师为我上了很好的一课，我知道了好多以前不知道的奥秘，同时为我们做了许多的实验，如蓝色水球遇到泡腾片，像是一个美丽的蓝色星球，水膜实验的纸花在太空水膜“绽放”，还让我了解了在空间站上是不能像陆地上一样站着行走，喝水的时候要选专用的水袋，挤出来的水会变成小水滴，在太空间中，只有放松手张开或者双手抱住，才可以旋转等等还有很多的知识。王亚平老师还说了一个有趣的事情，他们每隔九个小时就可以看一次日出，因为它们的宇宙飞船每隔九个小时就会绕地球一周，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”这是航天员王亚平老师在征前所说，只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己梦想，飞船就一定能够迎来自己的梦想和发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。
先进的科学技术对一个强大的国家来说是必不可少的，身为祖国“未来”的我们，一定要努力学习科学文化知识，只有科技不断的发展，我们的祖国才会更加富强，我们的生活才会变得更加美好。
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