关于做时间的主人主题班会方案
导语:时光可以慢慢陈旧，时间却永远不会为谁苍老，所以每一天都是新的，每一天都要用心安排，不要荒废一分一秒。下面是小编为大家整理的做时间的主人主题班会，希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!
做时间的主人主题班会【范文一】：
主题名称: 做时间的主人
活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，
有我们的梦想。然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就必须从我做起，从现在做起，珍惜
时间，把握当下。
活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，在当今教育体制下如何处理学
习与课外的关系。
会前准备： 1、游戏一个
2、关于珍惜时间的故事两篇
3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP3
4、乒乓球，箩筐，奖品等
活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐
活动地点：七年二班教室
活动成员：七年二班全体同学和班主任 两位主持人
主持人： 班长 团支书
活动过程：
一、开场白
燕子去了，有再来的时候;
杨柳枯了，有再青的时候;
桃花谢了，有再开的时候
然而，同学们„„，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢?
滴答滴答滴答„„(这时刻播放时钟行走的声音)
合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人!同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!
二、游戏
《投篮入筐》
目的：把握时间与锻炼精准度
规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。
实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。
评比方式：一 看团队总分，团队总分为每个成员的总分和
二 个人总分，分别设第一名 第二名 第三名 各一名。
游戏总结：时间就是效率等道理。
三、讲故事
1.《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了
过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”
助手立刻读出了数字
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
2.《木匠皇帝明熹宗》”
熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。神宗因为不想立他做太子，竟很久都不让他出阁念书，使得这个未来的皇帝差点成了文盲。而光宗处于忧惧之中，也无暇关心自己儿子的学业，所以朱由校竟然是个文盲。光宗即位，大臣们劝他赶紧给太子找个老师读书，他却说不着急，过两天再说吧。结果，还没过几天，他就死了，朱由校这个文盲就当了皇帝。不过皇帝虽然文盲，却有一门鼎鼎大名的好手艺，那就是做木工活儿。要说皇帝在这上头还真有天才。当时工匠们造出来的床都极为笨重，要十几个人才能搬动，还很费原料，样式也极普通。皇上就自己琢磨开了，亲自设计图样，动手锯木钉板，立刻就作出一张新床。这床及其精巧，床架上镂刻着各种花纹，床板还能折叠，便于移动携带。皇帝的新设计一出，连那些老工匠都赞叹不已。“万岁”在这里投入地玩，国家大事是不管的。不过这也不用他管，因为有一个“九千岁”，已经都替他料理了，浪费时间在木匠活上，终究误了治国大事。
四、看视频
播放视频
1.《我们的生命是有限的 希望我们把握时间 珍惜时间》
2.《用梦想驱动人生》
看后谈感受
五、聆听歌曲《隐形的翅膀》
六、主持人小结：
时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
七、班会结束
八、班会后反思
做时间的主人主题班会【范文二】：
时间：2015.10.17 地点：一(1)班教室
主题：做时间的主人 主持：学习部、文宣部
准备：周五先准备发言内容，9个小组选择任务：(每人次2-3分钟，500字左右，一个问题可以两个组都来谈)：
1. 时间是什么?谈谈你对时间的理解和认识。
2.你平时有珍惜时间的观念吗?你是怎么做的?有反面教材吗?浪费时间的现象有哪些?
3.你认为一生中最重要的事情有那些?你能给生命排序吗?。
4.怎样珍惜时间，做时间的主人?
5.下午放学到上晚自习一共有一个小时时间，你考虑过怎么合理安排这一个小时没有?
6.高中生活和学习怎样计划好，才能做到高效?
议程：
一、学习部长发言5分钟：《做时间的主人》
二、文宣部长朗诵朱自清的《匆匆》
三、九个小组典型发言：从以上六个方面(或自己的理解)谈谈对“怎样做时间的主人”的认识。
四、评价部宣读本周前三个人和最佳学习小组，以及本周最差个人和最差学习小组。
五、全班朗诵：《时间》
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