珍爱生命，健康生活主题班会

时间：2024-06-09 12:35:05 偲颖会议方案我要投稿

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珍爱生命，健康生活主题班会（精选19篇）

　　在学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编帮大家整理的珍爱生命，健康生活主题班会，希望能够帮助到大家。

珍爱生命，健康生活主题班会（精选19篇）

　　珍爱生命，健康生活主题班会 1

　　活动目的：

　　1、使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性。

　　2、要让生命更有意义，要对自己的生命负责。

　　当前现状分析：

　　由于中学生心理发展特点，导致中学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立，尝试心强，具有敢冒险的精神，在敢冒险的过程中要注意安全，珍爱自己的生命。

　　主持人：

　　小敏、小悦

　　参加人员：

　　九年二班全体学生及部分教师。

　　活动过程

　　主持人甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，

　　主持人甲乙合：大家好！

　　主持人甲：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命。

　　主持人乙：生命诚可贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心，也是我们人生最大的幸福。

　　主持人甲乙合：九年二班《珍爱生命，健康成长》主题班会现在开始。

　　主持人甲：让我们先来看一组跟生命有关的画面。(多媒体展示图片)

　　主持人乙：看了这些图片，同学们有什么感想吗？(请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！)

　　主持人甲：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。(出示一组灾难图片)

　　主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们李春艳同学给大家带来的演讲《真爱生命安全伴我随行》

　　[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]

　　主持人乙：珍爱我们的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是顽强的，这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否正常回响，遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。

　　主持人甲：是啊我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。(出示课件)

　　1、下课了，不能干什么？(a、打球/b、追赶打闹/c、跳绳)

　　2、哪些东西不准带进校门？(a、皮球/b、三角尺/c、利器)

　　3、哪种行为不对？(a、滑楼梯/b、攀越围墙/c、翻单杠)4、上下楼怎样行？(a、靠右行/b、靠左行/c、左右都可以)

　　主持人甲：

　　同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。安全知识要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。电器线路破旧应该怎么样？(及时修理更换)、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？(不对)、发现火灾怎么办？(赶快拨打119)、在任何情况下都要保持疏散道畅通。(对)、火灾袭来时，应该怎么样做？(迅速疏散，逃生)、外出野炊，怎样做才能离开？(扑灭明火)、小孩外出游泳时，要不要大人带？(要)、假如发了洪水，该往什么地方逃(高处)

　　主持人乙：相信大家都有不少的收获，我想告诉大家的是我们在生活中一事实上要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。现在让我们轻松一下，请欣赏三句半《中学生要自护》(内容略)

　　主持人甲：他们的表演很精彩。好了，同学们，通过这次班会，你们有收获吗？

　　那就请谈一谈你的体会吧！(学生谈体会)

　　主持人乙：同学们的收获可真不少哇！

　　主持人甲：那么在《中学生日常行为规范》中规定中学生不准吸烟，为什么要禁止吸烟呢？吸烟对人体的健康有多大危害呢？请根据课前查找的资料来回答。(学生自由发言)

　　主持人乙：那么为了今天的主题班会寻找有关吸烟危害的实例，大家找到了吗？(学生举例略)

　　主持人甲：看看，吸烟对人体有多大危害呀！其实我们的生命就像花儿。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。

　　主持人乙：春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　主持人甲：让我们来倾听陈文佳同学的演讲《让生命灿烂如花》。感受一下自己花一样的生命。

　　(演讲略)

　　主持人乙：是阿！生命如花，是花，就要让自己开得更艳，风华正茂的青少年，

　　正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳。

　　主持人甲：人的一生那么短暂，因生命短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命。

　　下面有哪些同学能举出例子来呢？

　　(举例略)

　　主持人甲：同学们，听完上述材料，大家是什么样的心情呢？

　　(学生自由发言略)

　　主持人乙：我们不能随便下河游泳。

　　主持人甲：我们没有理由去随便摸电。

　　主持人乙：不骂人，不打架，不斗殴。

　　主持人甲：骑车请睁大眼睛，双手不准离开车把！

　　主持人乙：遵守交通规则，让我们听从警察同志的指挥，靠右行走，注意车辆。

　　主持人甲：安全，安全，我们不能开玩笑。

　　主持人乙：安全，安全，我们的生活才会美好。

　　主持人甲：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。

　　主持人乙：一株嫩芽将预示一颗明天的栋梁。

　　主持人甲：让我们来听一听李芳芳领唱的'《明天会更好》

　　主持人乙：是阿！明天会更好，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃呢？

　　主持人甲：同学们在成长的过程中，你是如何面对因难和挫折的。

　　主持人乙：同学们正当青春年华。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将会回报给你以幸福的微笑。

　　主持人甲：现在请全体同学合唱《阳光总在风雨后》

　　主持人乙：是啊！人的生命，似洪水奔跑，不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花。

　　主持人甲：下面请班主任老师总结

　　班主任：本次主题班会同学们都能积极参与，精心策划,通过本次活动同学们都感悟到了生命的珍贵，懂得了生命的重大意义，更懂得了应该如何善待和珍爱生命。在这里老师送给同学们几句话：生的使命就是永不放弃，因为生命的价值不在于成就了多大事业，而重在是否努力做过做好过什么，生命又是一个无所谓何时开始也无所谓何时结束的圆圈，只要你从现在努力，此此刻就是你精彩生命的开始。最后希望同学们从此刻感悟就从此刻开始努力，拼搏。祝愿同学们都能珍惜生命，健康快乐的成长，在生活和学习中投入你们的感情，展现你们的热情，体验你们生命中的精彩。

　　主持人乙：感谢班主任老师的总结。

　　主持人甲：最后我们齐声高喊“珍爱生命，健康成长”

　　主持人甲乙合：吉兴中学九年二班《珍爱生命，健康成长》主题班会到此结束。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 2

　　一、活动目标：

　　1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

　　2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长

　　3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

　　二、活动准备：

　　1.搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。

　　2.搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。

　　3.搜集交通安全标志。

　　4.准备向家长、社会发出倡议。

　　三、活动设想：

　　针对学生当前安全观念差，没有安全意识，安全防范不强等现象，通过讲故事、知识竞赛问答、结合身边出现的实际问题进行讨论、等形式，对学生进行潜移默化地教育。增强学生的集体观念。

　　三、表现形式：

　　讨论、问答竞赛、奖励等形式。

　　四、活动过程：

　　师：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。

　　1.创设情景，引入主题：

　　师：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的`触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。

　　班长：请听歌曲《交通安全三字歌》。

　　师：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。

　　班长：出示《安全标志》，学生识别。

　　师：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学A讲《学游泳》的故事。

　　班长：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。

　　师：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。

　　你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？出示图片：放风筝、擦玻璃、小铅笔、放鞭炮、上下楼梯等危险游戏。

　　2.让学生谈看法

　　师：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？

　　师：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。

　　班长：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、游泳安全、防交通事故等。

　　师：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全，在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着齐读：

　　火警电话119急救电话120报警电话110

　　班长：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！

　　师：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读《南王中学倡议书》，下面进行《安全公约》签名活动。

　　班长：同学们，“关爱生命”关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。

　　五、活动小结

　　同学们，今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 3

　　教学目标：

　　通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。

　　教学重点：

　　通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。

　　教学难点：

　　如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。

　　教学过程：

　　【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）

　　提问：

　　（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？

　　（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？

　　（3）为什么你会对春天有如此的感受？

　　在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

　　（板书）世界因生命而精彩

　　我们生活的世界是如何构成的？

　　我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

　　（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界

　　情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。

　　提问:

　　（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的`勇气？

　　（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么？

　　（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？

　　事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。

　　提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？

　　在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？

　　情景二：阅读书25页关于水母的材料。

　　提问：

　　（1）主人公是真的爱水母吗？

　　（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？

　　生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。

　　事例：刘海洋伤熊事件。

　　那我们应该如何做？如何对待生命？

　　（板书）2、珍爱生命

　　每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？

　　【板书设计】

　　世界因生命而精彩

　　1、多彩的生命构成了缤纷的世界

　　2、珍爱生命

　　珍爱生命，健康生活主题班会 4

　　指导思想：

　　当代学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这一主题班会，意于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学会用积极、乐观的精神面对生活中的困难，并意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。

　　1、认知目标：

　　（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

　　（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

　　2、情感目标：

　　（1）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

　　（2）珍爱自己的生命。

　　3、行为目标：

　　（1）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

　　（2）形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

　　1、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生和成长过程中都做了什么，有些什么感受。

　　2、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为怎样的人生才是充实的，才是有意义的？

　　1、引入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的`组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。在我们遇到挫折、困难时生

　　命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的崎岖？今天我们就来关注自己，关注我们的生命。

　　2、诗朗诵：《热爱生命》

　　3、主持小先生：生命是美好的，生命是来之不易的。

　　课件展示（学生小时候的照片）：父母迎接新生命的感慨

　　孩子们自由欢乐的画面

　　一家人团聚的欢乐场景

　　4、表演小先生：《新闻联播》

　　表演小先生：《直面挫折》（思考：看了以上小品以后你有什么感想吗？说出来与大家一起分享一下！你认为什么导致以上事件的发生？你有过这样的经历吗？如果有，你是怎样克服的？）

　　5、主持小先生：生命的道路上大家都会遇到各种困难和挫折，面对挫折有的人选择放弃，有的选择直视困难，逆流而上。那么究竟应该怎么样看待挫折呢？下面有请我们的辩论小先生。

　　6、辩论小先生：主持辩论会：

　　正方反方

　　主题：挫折是成功的前奏挫折使人失败

　　成员：4名同学4名同学

　　论据：名人名事自己知道的人与事

　　理论依据理论依据

　　其它其他

　　7、每小组讨论和交流：交流一下以下几个问题（同学交流）

　　我最近有没有遇到挫折

　　我有没有为之气馁

　　我是如何打败挫折的

　　我认为该如何面队对挫折

　　8、主持小先生：我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难来临的时候，我们应该笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。

　　9、主持小先生：生命是可贵的！那么，怎样才算热爱自己的生命呢？难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗？

　　课件演示：一些青年吸毒者

　　青年人游手好闲、无所事事

　　青年人朝气蓬勃、兴高采烈的从事各种劳动

　　特邀小先生：结合自己的感受表达什么样的人生是有意义的，怎么做才是真正的热爱生命。作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面。

　　老师小结：关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自己更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的分量，让自己的生命焕发光彩。但热爱生命不仅仅是热爱自己的生命，还包括关注别人的生命。这样我们的世界才会更加美好。爱自己，爱关心你的人，爱生活，爱未来！

　　这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有行知中学教育特色的“小先生制”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 5

　　一、活动主题：

　　“珍爱生命，阳光生活”

　　二、活动背景

　　大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和民族的未来。然而随着社会的发展，网络的普及化，致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识，没有认真的对待生命，珍爱生命。联系到武汉某校校自20xx以来出现了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的认识到生命的重要性，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为“珍爱生命，阳光生活”的主题班会，希望全班同学积极参与，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。11酒店管理B班

　　三、活动时间：

　　20xx-03-16晚自习

　　四、活动地点：

　　1210教室

　　五、活动对象：

　　11酒店管理B班全体同学

　　六、活动宗旨：

　　健康积极团结和谐

　　七、活动目的

　　1、结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。

　　2、通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。

　　3、通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。

　　4、这次主题班会给了班级所有同学展示自己，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。

　　5、丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。

　　八、活动可行性分析

　　1、同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。

　　2、同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。

　　3、生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。

　　九、开展方式：

　　以PPT形式展示具体内容

　　十、活动流程

　　（一）班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因

　　（二）其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点

　　（三）班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！

　　十一、落实情况

　　这次班会带给我们的.不仅仅只是一次教育，而且还是一次让我们真正深思自己的过失，真正回想在生命的旅途中那些做得不够的地方，从而作出改变、进行挽回的机会。这次班会也不只是一次盛满感动的心灵震撼，它带给我们的是对生命意义的长久思考，思考我们的大学时光以及今后的人生中，应该怎样好好珍惜时间、敬畏生命、珍爱生命，如何用理性的价值观来引导以后的学习生活。

　　优点：流程基本完成

　　缺点：

　　1、缺乏经验，班会组织不到位。

　　2、班会内容准备不充分，引不起同学兴趣。

　　3、班级参与度不高，同学不配合。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 6

　　教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　教学手段：

　　借助多媒体辅助教学。

　　教学形式：

　　师生互动，讨论、交流。

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题

　　出示课题：珍爱生命远离毒品

　　教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。

　　据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。

　　二、什么是毒品及毒品的种类。

　　1.谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)

　　2.讲解：

　　3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？(自由谈话。)

　　三、介绍毒品的危害。(结合图片)

　　问：毒品有那些危害呢？

　　1.毒品毁人毁健康。

　　(1)毒品摧毁人的消化功能。

　　(2)摧毁人的`神经系统。

　　(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

　　(4)传染性病及“艾滋病(AIDS)”。

　　2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

　　(1)丧失工作潜力。

　　(2)倾家荡产。

　　(3)给家人带来无尽的折磨。

　　3.吸毒导致堕落、犯罪。

　　4.吸毒危害社会，成为世界公害。

　　四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

　　五、讨论，交流体会。

　　1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　　2.让学生自由发言。

　　六、让学生了解防毒的方法。

　　1.问：当有人向带给毒品时，你会怎样做？(学生发言。)

　　2.防毒有五种措施：

　　一是直接拒绝；

　　二是找借口溜走；

　　三是提出反意见或转移话题；

　　四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110)；

　　五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

　　七、总结。

　　毒品是人类社会的公害，它不仅仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造完美人生。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 7

　　活动目的

　　1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自己感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命,健康成长。

　　活动过程

　　一、主持人：播放音乐

　　甲：有一根弦它常响在我们身边，

　　乙：有一根弦它连着我们的生命线，

　　合：它的名字就叫安全！

　　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

　　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心，惨不忍睹的场面。

　　甲：这一幕幕惨不忍睹的画面，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的呼喊，我们也在经受着血的教训。下面我宣布六年四班《安全伴我行》为主题班会现在开始。

　　二、知识问答

　　(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生日”(每年3月份最后一周的星期一)

　　(2)交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示禁止c、准许。答：a。

　　(3)当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？

　　(4)骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当a、注意车辆缓慢通行b、示意车辆让行c、下车推行答：c。

　　(5)穿越马路时，要遵守交通规则，做到(“绿灯行，红灯停”)。

　　(6)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满(十二)岁的不准骑自行车上街。

　　三、同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》

　　小交警做指挥交通的动作，学生猜，了解常识。

　　四、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？

　　同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》

　　乙：精彩的小品过后，让我们怀着感恩的心对战斗在一线的'交警叔叔们道一声”感谢有你，你们辛苦了“------独唱《感恩的心》

　　乙：安全的隐患，不只是在马路上，也存在与我们的校园里。

　　甲：校园安全？我们的校园很安全啊！

　　乙：安全？据有关部门统计，近几年有关校园的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1万名中小学生非正常死亡。

　　甲：多起校园安全事故的发生，引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。

　　乙：看来，安全问题，我们必须时时警惕，刻刻注意啊！

　　甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

　　合：然我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师，亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》

　　(《祝你平安》音乐响起，在歌声中结束班会)

　　(三)、交通安全

　　1、行走时怎样注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　　四、小结：

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 8

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。

　　二、活动准备：

　　１、同学们收集关于交通的小知识。

　　２、组织班会中的表演节目。

　　３、备《交通事故》的资料。

　　三、活动过程：

　　（一）、展开联想，揭示活动主题出示课件：

　　老师：刚才你们看到了什么？随机提问学生

　　老师：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。

　　老师：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主题班会现在开始！进入第一个环节：

　　（二）、小小交流会！

　　（同学们交流自己搜集到的`资料）

　　(三)老师：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入下个环节：安全知识竞赛！

　　（四）、节目展示：

　　1、诗朗诵《生命的嘱托》

　　2、歌曲《天堂里有没有车来车往》《祝你平安》

　　3、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

　　4、小品《珍爱生命，安全第一》

　　（四）、谈谈收获

　　随机提问同学们老师：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

　　珍爱生命，健康生活主题班会 9

　　一、教学目标：

　　通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

　　二、教学过程：

　　（一）、导入

　　生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。引导学生观察挂图，图上发生了一件谁也不希望发生的事故，小兰，一个可爱的小姑娘，是三（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的'早上，她倒在了无情的车轮下，她才9岁啊！

　　出示主题：珍爱生命、健康成长

　　（二）、明理导行

　　1、这位可爱的小姑娘，才9岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——再展示资料。

　　2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小兰身上的悲剧。

　　（1）生讨论、介绍

　　（2）

　　小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

　　3、安全过马路

　　（1）认识红绿灯

　　板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

　　（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

　　板书：先往左看，再往右看，靠右行。

　　（3）游戏“过马路”

　　一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

　　4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

　　说说应该注意哪些不安全行为（学生组讨论，然后指名部份学生发言。）（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）教师给予肯定并列举不安全因素都有随时发生的危险的事例。

　　5、认识特殊作用的电话号码。

　　我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢？

　　出示：120110114119

　　6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。

　　我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

　　A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

　　B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

　　D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

　　（三）、总结

　　1、说说自己学了这节安全课后的感受

　　2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 10

　　活动目标

　　1、过班会活动，让学生懂得生命的可贵，树立起珍爱生命的生命意识。

　　2、通过班会活动，让学生了解面对危难与险情应该具有的平静心态，知道一些自救措施。

　　活动准备

　　1、看新闻报道，关注灾区人民受灾情况，了解部队官兵救援群众的许许多多感人事迹

　　2、利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。

　　活动过程

　　一、主题队会步骤

　　活动一：活动导入

　　今天老师和同学们一起召开主题班会《情系灾区》。你们知道四川的地震吗？下面请同学们一起来讨论。

　　活动二：

　　学生谈感想、打算。

　　师：同学们，看了这段录像，你们有什么想法和打算说给老师和同学们听听。

　　生：看了这段录像，我觉得全国人民对灾区都非常地关心，这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。

　　生：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家国，灾区小朋友也能早日重返校园

　　生：我想灾区的小朋友一定面临着学习和生活的困难，我愿意伸出自己的双手为他们献上一份爱心。

　　生：我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。

　　师：从大家的谈话中，老师看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。

　　师：同学们想一想，灾区的小朋友在帐篷里会怎样？他们在生活上、学习上还有哪些困难？他们需要的是什么？

　　师：是啊！灾区的同学们多么需要有更多的人去关心，帮助他们啊！你们愿意伸出自己的双手，在他们最艰难的时候和他们成为共渡难关的好朋友吗？

　　生：愿意！

　　活动五：献爱心

　　师：下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。（《倡议书》略）

　　师：中队长的倡议情系灾区，它饱含着对灾区小朋友的一片深情，同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？

　　生：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。

　　生：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！

　　生：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的.！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。

　　生：亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。

　　活动三：教师总结

　　师：同学们，今天老师看到了最感人的一幕。同学安全教育主题班会们情系灾区，心系灾区小朋友，每个人都有一颗金子般的“爱心”，大队部一定会把你们真诚的爱心（手举爱心箱）转交给灾区的同学们。我相信他们收到了你们的款物后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。

　　人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！

　　二、主题班会结束。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 11

　　教学目的：

　　本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　　教学目标：

　　1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

　　3、知道触电后的一些基本的急救措施。

　　4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

　　教学重点：

　　1、知道安全用电的重要性。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命。

　　教学难点：

　　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　　教学过程：

　　一、引言

　　中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

　　电是我们生活中不可缺少的.，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　　二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

　　学生一一汇报自己搜集的用电事故

　　三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

　　1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

　　2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

　　3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

　　4、有一位同学触电了，怎么办？

　　5、小华用刀削电线，你见后怎么做？

　　四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

　　1、选购符合安全标准的电器和插座

　　2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

　　3、不可令电器负荷过重

　　4、电线有破损必须更换

　　5、手湿时不触摸电器、插座

　　6、不用电器时要关掉电源

　　五、触电的急救方法

　　师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。

　　1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）

　　2、出示：

　　立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

　　六、总结

　　本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？

　　珍爱生命，健康生活主题班会 12

　　活动目标：

　　1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

　　活动重点：

　　战胜挫折的方法。

　　活动难点：

　　运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。活动准备:

　　1、课件(名言、图片、音乐等)。

　　2、课前收集的名人或身边人面对挫折的故事

　　活动过程：

　　活动一：生活再现——和同学发生冲突，要跳楼。

　　我们生活在新世纪，成长在阳光下，被父母的疼爱滋润着，各方面条件都很优越，在这样的环境下使有些学生渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，下面就请看发生在我们班级当中的真实故事：和同学发生冲突，要跳楼。

　　师：这是一个发生在我们身边的真实故事，但你们看见这样的事情，你们有什么感想？学生各自发表自己的看法。

　　师：看来我们得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？（揭示活动主题）

　　生：挫折可以说是一件事情，也可以说是由这件事情产生的一种体验。当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标的时候，就产生了挫折感。

　　活动二：翻开历史的扉页，让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折。

　　1、小组交流课前收集的资料——全班交流

　　2、师出示收集的资料

　　师讲故事:如何战胜挫折（从海伦·凯勒身上得到启发）课件:图片话语话

　　师:闭上眼睛，你现在就是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的`眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛

　　请学生回答。

　　那海伦看到了什么？老师请班里朗读最好的同学来读海伦;凯勒的内心独白。

　　师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。

　　3、分享之后谈感受同学们

　　分享了别人的挫折后，你们有什么样的感受？

　　老师归纳：人生难免有挫折！挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都有过内心痛苦的挣扎。挫折是把双刃刀，一方面，挫折给我们带来了痛苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功。

　　活动三：你说我说共同探讨如何面对挫折

　　1、在我们的生活当中你们都遇到过哪些挫折？你是如何解决的？学生自由回答

　　2、上课伊始那位同学遇到的了挫折时，我们应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？生发表自己的意见。

　　3、总结战胜挫折解决的办法有:面对挫折，我们根本不用怕因为我们有了那么多的办法。（副板书的内容）大概如下：

　　1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

　　2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小事而羁绊。

　　3、冷静对待，分析挫折——运用“成长步步高”。

　　4、自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。

　　总之，把一切想得自然、美好一些，你就会发现一切都没有那么艰难了！挫折，暂时的失败只是我们身边的过客，我们只有做到把挫折、失败转化为压力、变为了勤奋进取的动力，不断调整自己的心理状态，坚定不移地向自己的目标迈进，才会获得最终的胜利。

　　活动四：名言警句，激励我们直面挫折。

　　师：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会如何应对挫折。不经历风雨怎么见彩虹。挫折使我们变得更加坚强，挫折让我们更加成熟，挫折让我们对人生有更深刻的理解。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”没有登不上的山峰，也没有趟过去多的河流。让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起奋勇的去迎接人生的风雨吧。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 13

　　一、教材：

　　1、教材内容、教材地位、内在结构

　　人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。

　　2、教学目标

　　（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。

　　（2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。

　　（3）情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；加馈社会，造福更多的生命。

　　3.教学重难点及确定依据

　　（1）延伸生命的价值（教学难点）

　　确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的最高表现；从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。

　　（2）认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）

　　确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的'重要任务；现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，不会与人友好相处。

　　二、教法、学法

　　1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。

　　2.学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）.直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探究法。通过以上教、学法，帮助学生架构“列举事例感知——协作分析探究——获得理论成果”的学习过程，从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程主题。

　　三、课前准备

　　课前准备是要求学生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献，感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。

　　四、教学过程

　　★创设情境导入新课

　　激情：播放《印度洋海啸》视频剪辑

　　目的：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。

　　活动一：感受生命的坚韧激发求生欲望

　　1、讲述《矿难故事》

　　设计目的：让学生明白“强烈的求生欲望，可以使脆弱的生命变得坚韧”

　　设问：是什么使他们挑战了人的生理极限，创造了生命的奇迹呢？

　　学生交流。老师总结：强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧！

　　2、求生知识大比拼。

　　设计目的：使学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，学会求生方法。

　　假设情境，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你该怎么办？等，由学生讨论回答，老师适时点评、补充。

　　活动二：回归生活尊重生命

　　设计目的：让学生由紧急时刻，回归日常生活，学会尊重他人生命，与人友好相处。

　　第一步：探讨：

　　你生活中接触到了哪些人？他们给了你怎样的帮助？离开了他们行吗？

　　第二步：播放《爱心奉献》的视频片断。（导行）感受爱心的传递。

　　活动四：讲生命故事写生命箴言

　　设计目的：通过对具体事例的感悟，上升到理论高度；从而理解、明白“生命的意义和价值”进而引导学生过有意义的人生。本环节由分三个步骤完成

　　第一步：同《爱心奉献》的视频片断入手，将镜头定格xxxx年衡阳衡州商厦特大火灾。通过学生讨论，感悟生命价值；初步了解生命的意义。

　　第二步：列举自己熟知的为社会做出贡献的人。引导学生思考这些人能够受到人们崇敬、怀念的原因。激发学生对有意义人生的渴慕。

　　第三步：写出自己的生命感悟。引导学生把对生命的热爱、对生命价值的思考用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词、名言交流出来。老师及时做以小结。

　　第四步：齐读“奥斯特洛夫斯基的名言”

　　通过四个步骤的层层递进，使学生在一个看似陈旧的话题中“理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生”，不仅很好地完成了从“明理---导行---激情”，而且有助于学生形成客观、严密的逻辑思维，锻炼分析能力，同时也有效地突破了本课教学难点。

　　★课堂小结

　　在学生小结的基础上，教师用一首小诗，回顾全课，再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”！

　　珍爱生命，健康生活主题班会 14

　　教学目标：

　　1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。

　　2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。

　　重点难点：

　　懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。

　　教学过程：

　　1、大家一定还记得一年级学过的'司马光砸缸救人的故事，从这个故事可以看出司马光小时候是个怎样的孩子？板书（天资聪明）

　　2、天资聪明的司马光长大后取得了什么成就呢？指名读故事。

　　讨论：

　　（1）司马光手中的鲜花是什么？“终于”这个词说明了什么？“警枕”的警在这里是什么意思？

　　（2）司马光怎样用汗水和心血去浇灌的？（引导学生边读边找出书上有关词语和句子。理解“滚瓜烂熟”“一遍又一遍”）

　　（3）司马光的事例告诉我们（板书）：“成功=一份天才+九十九份汗水”

　　（4）、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪明，但是他依然始终如一地勤奋学习，最后写成了名留千古的史学巨著《资治通鉴》，这就充分说明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。

　　3、再读故事

　　（1）、学生讨论“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的含义，老师相机板书。

　　（2）引导学生明确：不论天资聪明还是基础比较差的人，只要勤奋，都可以成才。

　　（3）齐读两句名言，大家认为这两句名言好吗？好，就让我们一起把它背一背。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 15

　　目的：

　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习

　　中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

　　活动重点：

　　溺水安全自救与预防措施。

　　活动准备：

　　收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

　　活动内容

　　一、导入

　　1、现在正是雨季，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。

　　二、探讨溺水的原因

　　（一）溺水原因

　　学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

　　（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

　　（二）致死原因

　　据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　（三）溺水症状

　　据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

　　（四）如何自救

　　（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的'生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

　　生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

　　（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

　　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　　1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

　　2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　　【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

　　（2）如何开展岸上急救

　　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

　　（五）预防措施

　　（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

　　根据学生出的点子归纳小结。

　　1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

　　2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

　　3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

　　4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

　　5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

　　（六）倡议书

　　为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

　　1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

　　2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

　　3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　　4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　三、总结结束

　　同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好！

　　珍爱生命，健康生活主题班会 16

　　[教学内容]：

　　学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　　[教学目标]：

　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　[教学重点]：

　　通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

　　[教学难点]：

　　积极避险、自救方法

　　[教学方法]：

　　提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡，平均每天约有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

　　二、了解令人心痛的溺水事件（当地最近两年发生的.学生溺水事件）

　　20xx年7月的一天、杨桥镇刘大行政村两名高中生下河游泳溺水死亡。

　　20xx年8月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡溺水死亡。

　　老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。

　　讨论：你从中体会到什么？

　　学生讨论

　　师：请大家记住这样一句话：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　　1、板书课题：防溺水教育

　　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、溺水原因主要有以下几种：

　　不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　　3、溺水的急救

　　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　　教师进行详细讲解：

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　　（2）如何开展岸上急救

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　三、课堂总结

　　1、同学们小结：

　　通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、教师小结：

　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　四、课后作业

　　遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？

　　附：游泳常识

　　一、游泳小常识：

　　1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在月经期间均不宜游泳。

　　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 17

　　教学目标：

　　掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。

　　教学准备：

　　1、收集有关安全事故案例。

　　2、安全知识问答题。

　　3、儿歌。

　　教学过程：

　　（一）列举事故案例

　　数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。

　　数据2：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。

　　数据3：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。

　　数据4：XX年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。

　　数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在XX年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

　　数据6：XX年12月，江西某高校一学生网上求职，被人以招聘为由把他约到广东阳江面试实施绑架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帐户，才获释。

　　数据7：XX年12月河池学院发生集体食物中毒事件，造成76人出现中毒症状，其中1人休克死亡。

　　数据8：XX年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。

　　小结：生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。

　　（二）安全知识问答

　　1、选择题比赛

　　（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。（②）

　　（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（②）

　　（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

　　（5）、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。（②）

　　（6）、假期里不能：①单独外出。②帮爸爸、妈妈做家务劳动。③一人下水。（①③）

　　2、判断题比赛

　　（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的.同意。（×）

　　（2）、步行时要走人行道。（√）

　　（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。（√）

　　（4）、可以骑无牌照的机动车。（×）

　　（5）、在加油站里不能抽烟。（√）

　　（6）、能吃腐烂变质的食物。（×）

　　（三）、安全警句朗读：

　　（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　（3）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　（4）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　（5）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　　（四）、活动结束、小结。

　　通过以上教育教学，学生对生命有了新的理解和认识，加强了安全意识，提高了安全防范能力。相信在以后的学习和生活中，他们会吸取教训，把安全牢记心中。这次活动，起到了防危的作用。

　　珍爱生命，健康生活主题班会 18

　　一、主题阐释

　　由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

　　二、活动准备

　　搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

　　三、班会目标

　　（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

　　（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

　　（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。

　　四、设计理念

　　在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

　　五、班会流程

　　（一）情景创设

　　她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？

　　充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”

　　（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭

　　师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？

　　课件展示——

　　1．公园里孩子们自由欢乐的画面。

　　2．一个家庭团聚的幸福场景。

　　（三）生命来之不易

　　课件展示：

　　1．母亲十月怀胎期间的图片。

　　2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。

　　结合画面，让学生畅谈对生命的感受。

　　师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题：

　　（1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？

　　（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？

　　（3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？

　　（4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？

　　生：先思考，再分组讨论，代表发言。

　　师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！

　　播放视频录像

　　师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？

　　生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。

　　（四）珍惜生命

　　师：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？

　　1．失落的花季。（投影出示一组材料）

　　事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。

　　事例216岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。

　　师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想:

　　（1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？

　　（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？

　　（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？

　　师生互动：他（她）们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息……

　　师：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。

　　2．不屈的人生

　　（1）千手观音的故事。

　　（2）残奥冠军李端事迹。

　　（3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。

　　师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

　　生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱身体的生命，更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

　　师：同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对

　　①增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。

　　②升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。

　　③自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

　　我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！

　　请同学们观看视频：《珍爱生命永不放弃》

　　生：（甲诗朗诵）生命如此美丽

　　因为有你的存在

　　我的世界是多么的精彩

　　是生命的一种延续

　　我不会再有任何的感慨

　　那曾经的风雨磨砺

　　只是考验我的一种忍耐

　　看着那湛蓝的天空

　　心中是多么的'恬淡和喜爱

　　是你给了一个享受生活的灵魂

　　让我不会在痛苦里和你拜拜

　　因为有你的存在

　　生命拥有了永久的美丽

　　不会再独自忧伤和徘徊

　　我只想做一个认真生活的人

　　不管岁月如何的更改

　　我依然喜欢坐在幸福的秋千里

　　等待着你的来回摇摆

　　是生命的一种存在

　　才让我有了太多的浪漫时代

　　与你一起感受着生命的释怀

　　再也没有人比我更爱你

　　也没有人比我更懂你

　　默默的相携走过生活的节拍

　　彼此牵手走向美好的未来

　　师：给生命一个笑脸

　　——坚强的笑脸

　　——勇敢的笑脸

　　——自信的笑脸

　　生命是可以美丽的，没有永远，

　　但有永恒的美丽。

　　生命可以留恋，却是无法留住。

　　珍惜生命的过程吧，对你的爱人，

　　对你的同胞，对以及爱你的人们！

　　（五）牢记责任，热爱生命

　　师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。

　　1．展示几幅生活画面。

　　在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员……

　　师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？

　　生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创造价值，不虚度每一天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。

　　2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩

　　师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！

　　（六）人生如歌，让生命激情飞扬

　　师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思.我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？

　　同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……

　　下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频）

　　师：虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！

　　（伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进一步感受生命的绚丽光彩……）

　　六、课后反思

　　这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。