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2024尚德守法共治共享食品安全主题班会方案（精选11篇）
在我们平凡的学生生涯里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编收集整理的尚德守法共治共享食品安全主题班会方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 1
一、活动目的
1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动内容
以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。
三、活动准备
1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2.食品安全知识竞赛。
3.收集假冒伪劣食品事件的有关新闻内容。
4.分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
四、活动过程
（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。
班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
（二）新闻导入：假冒伪劣食品事件的有关新闻报道视频。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的'同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关假冒伪劣食品事件的有关内容。
主持人：触目惊心的数字，不由得让人对这些食物望而却步。其实危险就在我们身边！（把准备好的几样食品拿出来）下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方？
学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
主持人：下面进行下一个环节
(三)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？（c）
a、蔬菜和水果
b、绿颜色的食品
c、安全无污染食品
d有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（a）
a、豆腐和菠菜
b、葡萄和苹果
c、面包和牛奶
d、馒头和豆浆
（抢答题）
1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
（四）班主任小结
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 2
当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学目标：
1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。
教学准备：
ppt，准备相应的图文资料。
教学过程：
一、启发谈话
俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、得到启迪
(一)案例分析
看几个案例。
a.学生交流。
b.教师总结。
c.学生讲述自己生活中遇到的食品安全事故。
【分组汇报：主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊。】
三、了解食物中毒的特点
1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。
2、潜伏期较短，发病急剧，病程较短。
3、中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。
四、认识食物中毒的种类
食物中毒主要分为细菌性食物中毒、植物性和动物性食物中毒、化学性食物中毒。
1、细菌性食物中毒：肉、鱼、蛋、乳类，凉菜、剩余饭菜等容易被细菌污染的食物以及霉变食物中毒。
2、植物性和动物性食物中毒：如河豚、贝类及鱼类引起的有毒动物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等有毒植物引起的中毒。
3、化学性食物中毒：重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。
五、日常生活中如何加强食品安全意识
看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。(给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策)，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，防止病从口入。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
2、不到没有卫生许可证的'小摊贩处购买食物。
3、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
4、食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
5、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
6、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，其中的霉菌毒素会引起中毒。
7、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。是喝白开水。
9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
六、那么如果真的发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
七、教师总结全文
师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 3
活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：
辅导员谈卫生安全常识：
一、正确洗手，是饮食安全第一步
洗手七步法。
人人饭前便后要洗手。
二、路边小吃拒入口
不购买路边饮食、零食，远离疾病。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
五、买回家中的食物，应分类分区存放。生、熟食分开。
六、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买。没有生产日期的食品不能买。没有生产厂家的食品不能买。
2、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。
七、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?
八、通过本次的`班队会你知道了哪些方面的有关食品卫生安全的知识?
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 4
教学内容:
加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学要求:
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学过程:
1、主持人A宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、主持人B:同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。希望大家能够踊跃发言。
3、自由交流(老师给出相应的对策):
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染:买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐朽变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
班队活动小结:
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的.同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐朽变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 5
活动主题：
安全饮食，健康你我。
教学目的：
1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状。
2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识。
教学重点：
让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。
教学过程：
(一)教学准备：
让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径，了解我国当前的食品安全状况。教师引导：食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关。其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的'事，也是每个公民必需知道和注意的事。
(二)我们面临的食品安全问题有哪些?(先让学生讨论他们所知道的食品安全问题有哪些。)
1.食品中农药残留的危害
观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。
2.滥用食品添加剂的危害
网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂。观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3.食品包装容器与设备的危害
观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。
(三)面对这些问题，我们应该如何做?(让学生讨论，得出结论)
◆食用经过检测的合格产品或有机农产品。
农产品为我们提供了大量人体所需的能量和营养，是人类每天必不可少的食物来源之一。
在食用食品时我们可以做到的：
1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
2、尽量少吃或不吃剩饭菜。如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。
4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品(这类食品如制作不当会产生有毒物质)。
◆不光顾无牌无证的小贩。
在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：
1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
◆少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中，食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境形成“污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用环保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用自己的水壶。
6、多喝白开水，白开水是最好的“饮料”。一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。
(四)教师总结：
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播。
我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 6
活动目的：
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
活动过程：
一、谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。(板书课题：吃出你的健康来)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
二、好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。)
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?
早餐对我们有多重要呢?
三、饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
四、有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素b2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的'调味品，更不能影响正餐的食欲。
五、良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，b族维生素和维生素c。
蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素c。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
六、总结
本次班会你的收获是什么?
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 7
一、班会主题
尚德守法，共治共享食品安全
二、班会目的
1.让学生了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
2.培养学生辨别食品是否安全的能力，知道如何选择健康的食品。
3.通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的道德观念，明白遵守食品安全法的意义。
三、班会时间
40分钟
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1.开场（5分钟）
老师通过播放一段因食品安全问题导致消费者生病的新闻视频导入班会主题，提问学生观看后的感受，引发学生对食品安全的关注。
2.知识讲解（10分钟）
老师利用PPT展示常见的食品安全问题，如食品添加剂超标、过期食品、三无食品等，并讲解这些问题对人体健康的危害。
介绍《食品安全法》的相关内容，强调生产者、销售者和消费者在食品安全中的权利和义务。
3.案例分析（15分钟）
老师讲述两三个典型的食品安全案例，如某品牌食品被查出有害物质超标、学校周边小吃摊卫生不达标导致学生食物中毒等。
将学生分成小组，讨论案例中存在的问题、原因以及如何避免类似情况的'发生。每个小组推选一名代表发言。
4.互动游戏“食品安全大找茬”（8分钟）
老师展示一些食品的图片，其中包含有安全问题的食品和安全的食品。让学生找出不安全的食品，并说明理由。对回答正确的学生给予小奖品奖励。
5.总结（2分钟）
老师对本次班会进行总结，再次强调食品安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律，选择安全健康的食品。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 8
一、班会主题
尚德守法，共治共享食品安全
二、班会目的
1.使学生认识到食品安全与个人健康、社会稳定的关系。
2.教导学生掌握一些食品安全的基本常识和辨别方法。
3.激发学生参与食品安全共治的积极性，培养责任感。
三、班会时间
45分钟
四、班会地点
多媒体教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1.引入（5分钟）
播放一段有趣的食品安全动画短片，吸引学生的注意力。然后老师提出问题：短片中出现了哪些食品安全问题？引导学生积极回答。
2.食品安全知识普及（12分钟）
请学生分享自己知道的食品安全知识，老师进行补充和完善。讲解食品的保质期、食品标签的含义、如何正确储存食品等知识。
通过实物展示，让学生学会查看食品的生产日期、保质期、配料表等信息，判断食品是否安全。
3.小组讨论与展示（15分钟）
将学生分成小组，讨论以下话题：在日常生活中遇到过哪些不安全的食品？应该如何向身边的人宣传食品安全知识？每个小组制作一份简单的手抄报，展示讨论成果。
4.角色扮演（10分钟）
设置不同的.场景，如超市购物、餐厅点餐、街边小吃摊购买食物等。让学生分别扮演消费者、商家和监管人员，模拟在这些场景中如何保障食品安全。通过角色扮演，让学生深刻体会到不同角色在食品安全中的责任。
5.总结与倡议（3分钟）
老师总结本次班会的重点内容，发起“尚德守法，从我做起”的倡议，鼓励学生在承诺书上签名，承诺在今后的生活中关注食品安全，遵守法律法规。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 9
一、班会主题
尚德守法，共治共享食品安全
二、班会目的
1.增强学生对食品安全问题的关注度，提高自我保护能力。
2.引导学生树立正确的道德观，自觉抵制不安全食品。
3.培养学生的团队合作精神和表达能力。
三、班会时间
40分钟
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1.导入（3分钟）
老师展示一些美食图片，然后话锋一转，展示一些因食品安全问题而令人触目惊心的图片，形成鲜明对比。提问学生从这些图片中看到了什么，有什么想法。
2.知识竞赛（15分钟）
老师准备一些关于食品安全的问题，如食品安全标志有哪些、什么样的.食品加工环境是符合标准的等。将学生分成小组进行抢答竞赛，答对得分，答错扣分。最后评选出获胜小组并给予奖励。
3.视频观看与分析（10分钟）
播放一段关于食品安全治理过程的视频，视频中展示了政府部门的监管、企业的自律以及消费者的监督等环节。播放结束后，组织学生讨论视频中体现的“共治共享”理念，以及自己在这个过程中可以发挥什么作用。
4.创意宣传语设计（10分钟）
让学生以“尚德守法，共治共享食品安全”为主题，设计一句宣传语。每个学生在纸上写下自己的创意，然后在小组内交流分享，选出最佳宣传语在全班展示。
5.结束（2分钟）
老师对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生将食品安全知识传播给更多的人。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 10
一、班会主题
尚德守法，共治共享食品安全
二、班会目的
1.让学生了解当前食品安全的现状以及面临的挑战。
2.培养学生的法治意识，明白遵守食品安全法律法规的重要性。
3.通过实践活动，提高学生解决食品安全问题的能力。
三、班会时间
45分钟
四、班会地点
实验室（若条件允许）或教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1.开场导入（5分钟）
老师讲述一个本地发生的食品安全事件，引发学生的兴趣和关注。然后提出问题：如果我们遇到这样的问题，应该怎么做？引导学生思考。
2.实验环节（15分钟）
在实验室进行简单的食品检测实验（若在教室则可通过视频演示实验过程），如检测食品中的酸碱度、是否含有某些常见的有害物质等。老师一边操作一边讲解实验原理和目的，让学生直观地了解食品安全检测的`方法。
3.案例讨论（12分钟）
展示一些国内外的重大食品安全案例，组织学生分组讨论这些案例中违反了哪些法律法规，造成了什么样的后果。每个小组派代表发言，分享讨论结果。
4.制定行动方案（10分钟）
让学生以小组为单位，制定一份在学校或家庭中宣传食品安全、保障食品安全的行动方案。方案可以包括举办食品安全知识讲座、制作宣传海报、监督家庭食品采购等内容。
5.总结（3分钟）
老师总结本次班会，强调每个人在食品安全中的责任，鼓励学生积极践行自己制定的行动方案。
尚德守法共治共享食品安全主题班会方案 11
一、班会主题
尚德守法，共治共享食品安全
二、班会目的
1.引导学生关注食品安全热点问题，形成正确的舆论导向。
2.培养学生的调查研究能力和分析问题的能力。
3.增强学生的社会责任感，积极参与食品安全治理。
三、班会时间
40分钟
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
1.热点话题引入（5分钟）
老师在黑板上写下一些近期食品安全热点话题，如网红食品的安全问题、外卖食品的卫生状况等。让学生选择自己感兴趣的话题进行讨论，分享自己的看法和了解到的信息。
2.调查汇报（12分钟）
之前安排学生分组对身边的'食品安全问题进行小调查。在班会上，每个小组派代表汇报调查结果，包括调查的内容、方法、发现的问题以及提出的建议。
3.专家讲座视频（10分钟）
播放一段食品安全专家的讲座视频，视频中专家对一些常见的食品安全误区进行解答，并介绍了最新的食品安全监管政策和技术。
4.小组辩论（10分钟）
组织学生进行小组辩论，辩题是“食品安全主要靠政府监管还是企业自律”。正反双方展开激烈辩论，锻炼学生的思维能力和表达能力。
5.总结倡议（3分钟）
老师对班会进行总结，向学生发出“关注食品安全，从身边小事做起”的倡议，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，共同营造安全的食品环境。
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