年级组会议发言稿
在不断进步的社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的年级组会议发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级组会议发言稿1
各位领导、各位老师：
大家下午好!
学校领导拨冗去繁召开七年级全体教师会，这体现了学校领导对我们年级的关心和重视。在此首先请允许我代表初一年级全体教师向与会的领导表示感谢。在半个学期工作中，我们全体七年级老师在学校领导的支持、帮助、指导下，以最短的时间适应角色转变，以最佳的状态投入到工作岗位，以汗水和智慧赢得了学生的首肯。人们常说，良好的开端是成功的一半。我们有理由相信，有我们这些敬业爱生、追求卓越的好老师，我们这个年级一定会朝着良好的方向发展，并取得理想的成绩的。
今天会议的主要议程有三个:
一是由我简要介绍一下老师的工作情况；
二是年级情况分析。
三是请学校领导对我们今后的工作做指示。
第一，各位老师从开学到现在一直在忙碌，我时常被他们感动着：
潘x老师班主任工作步骤娴熟，对学生进行教育时如和风细雨，但又使人如沐春风。在做好常规工作的同时，有的放矢地走进学生的心灵，激励学生的学习，培养学生的习惯。
易xx老师班级管理模式新颖而又十分有效。让学生自主学习，自行管理，从学习中获得快乐。教学功底扎实，上课生动，有激情。
张xx老师虽然与学生一样都是十中新成员，但她很快以自己的良好素养适应了她的工作。不仅虚心地学习，而且很有灵气地做着班级管理工作，比如合唱比赛中的优秀表现。
邹xx老师将全身心扎在班级中，她克服身体上的困难，深入了解学生想法，上课极度认真，下课也在教室和学生进行思想交流。我下课期间多次找她，办公室都没人，一看正在教室和学生聊得正欢。
陈xx老师班级工作有条不紊，对班级的思想异常的学生早发现，早处理，将问题扼杀在萌芽状态。
吴xx老师刚从小学上来，课堂教学抓的好，学生语文成绩突出。多次到学生家中家访（重复）和请家长到学校来共同处理问题学生。
欧xx老师注重培养学生的习惯，让学生先学做人，先学学习方法，班级成绩非常优秀，成为年级领头羊。与她对学生的行为习惯和学习习惯的有效教育分不开。
冯xx师班主任工作讲究方法，班级管理井然有序。学生成绩优秀，教室非常整洁。
王xx老师讲全部感情投注到学生身上，深受学生的爱戴和家长的信任。她还经常多听杨xx、易xx等老师的课，提高业务功底。
第二，年级情况分析：
1．部分学生上课时萎靡不振，提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力明显不够集中，听课效率低下，上课走神，反映出学习的精神状态不佳。
2．缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击，往往不能取得好的效果。
3．不能与老师很好配合，不按老师要求去做。
4．学习上缺乏吃苦精神，遇到问题不能积极动脑思考，不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多，问题成堆。
5．学习没有计划，不会有效利用时间。表现在早到校不学习、互相打闹取乐。
6．作业完成的质量从整体上看，质量不太高，效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事，甚至早晨来抄作业、不做作业。
7．少数同学没有学习的心思，贪玩、每天到学校来混混而已。表现在课堂上捣乱纪律、上课迟到、课间抽烟。与社会上的人频繁交往。
8．平时学习中不以刻苦认真的态度来对待，把教师的严格要求看作是过分苛求，与教师情绪对立，甚至发生冲突。
9、厌学，个别逃学现象也有发生。
10、家长不监控，不配合，教育无效果。出现屡教屡犯的恶性循环结果。
教师（包括我）存在的问题：
1、跟班不紧。
（1）个别班主任早晨到校太晚。班级混乱。（吃早点，抄作业）；
（2）课间操、眼保健操不到位，对学生管理松散；
（3）大扫除不到位，班级未能按要求完成任务。
2、做学生工作缺乏耐心，细心，方法简单。
3、与家长交流缺乏技巧，不能平等友善交谈，家长情绪对立。
4、班会课对学生思想教育不到位。
第三：针对以上所说的学生问题，下面是我们年级一些老师的处理措施，供我和所有老师共同学习。
1、与学生进行良好的沟通。（主题班会、团队交流、个人沟通召开故事会，介绍一些名人奋发读书的故事；开主题班会，如：“美好的愿望”、“二十年后来相会”）
2、关心学生的健康。（带领他们参加体育活动，融洽师生感情）篮球赛
3、关注学生的学习成长与进步。（对于每个学生，都在心理为其建立一个纵向个人档案；关注其点滴进步，适时作出表扬，方式可以是眼神、表情、语言等）
4、健全班级管理制度，提出班级团队的奋斗目标。
针对以上所说的教室问题，我们应该可以做到的：
1、班主任7：30分应该进班。
两操、大扫除、活动按时到岗。任课教师，特别是英语B班老师和体育老师看好眼保健操、按时参加组内各种活动并配合班主任管理好班级。
2、班主任每天必须早晨，下午两次清点班级学生，及时与未到校学生联系。
3、处理好与家长的关系，寻求家长的.理解支持。
4、提高班会课实效，加强思想教育。
5、认真按时完成学校及各部门布置的各项工作。
6、组织值日生按时打扫室内外卫生。关好门窗、电灯，刘校长两次看到我们年级有班级在晚上8点左右教室还有灯光。
总的来说：
第一：克服疲惫心理，利用班会、集会等形式上好班会课，要使学生避免期中考试后的放松。把精力和心思收回来，全力以赴抓好学习。认真抓好一日常规，使纪律、卫生、两操两歌等方面的工作较以往有质的提升。
第二：以正面教育入手，引导学生崇尚真善美，在全年级12个班级中从现在逐渐尝试争取在下个学期开始开展“班级比看”活动，即：比纪律，看哪个班纪律最好、比卫生，看哪个班环境最佳、比行为，看哪个班最文明、比学习，看哪个班学风最浓、比成绩，看哪个班进步最快。
第三：加强与学生“谈心”，关注每一位学生的发展，寻找合适的教育机会找学生谈心，以极大地诚心感化学生、以极大地耐心引导学生、以必胜的信心鼓励学生，使之有勇气、有决心战胜困难、严格自律、向着积极健康的方向前进。与此同时，借助家访或校信通及时沟通家长，形成家校合一的教育网络，携手教育好学生。
第四：全力做好问题学生的转化和帮教活动，学期内，年级组成立将对各班问题生分到每位任课老师手中，对学生一对一或一对二，一对三的教育。尽量让这些学生使之尽快改掉自身缺点，投身到学习中。
第五：严禁空堂放羊 任何情况下，不得出现空堂；上课严禁放羊式管理，树立合作观念 加强集体主义观念，工作中分工合作，加强联系。
不足之处
本学期开始我们年级提出的对学生进行的养成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班级进行的非常好，希望各位班主任和其他任课老师将这些教育继续抓下去。
年级组会议发言稿2
老师们、亲爱的同学们：
大家好!
今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。
新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来，我们将面临新的机遇和挑战。我相信，我们的老师、同学是好样的，我们的学校也同样是优秀的。新的学期我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。
同学们，面对飘扬的五星红旗，你在想什么呢?作为一个小学生，新的学期如何使自身成为家庭的`好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自身塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?以下是我对大家新学期明确提出的希望和要求：
首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三，要拥有强健的体魄和不错的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下不错的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。
第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要加强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。
第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字;能写一篇好文章;有一项兴趣特长;读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们积极借阅;每天做一件好事。
同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望!过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了关于中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提升教育教学水平。学校会尽力为同学们创造不错的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们勇往直前的精神支柱。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写xx中学的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!
在刚刚结束的军训中，我们已学到了军人的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的精神投入到新学期的学习中去。“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进xx中学，我们敢于踏平坎坷，一路高歌;坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关;迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。
在此，我谨代表高一年级全体新生郑重承诺：刻苦学习，奋发图强，再创佳绩，为校争光!尊敬师长，团结同学，人人争先!模范地遵守学校一日常规，争做优秀xx中学学子!爱护学校设施，维护校园秩序，营造一个不错的学习环境!老师们，同学们，我们这一届高一新生一定不会辜负大家的殷切期盼，我们会不断健全，改善自身，把艰苦奋斗，争创佳绩的目标落实并贯穿于三年的高中生活中去，我们会把对学校的热爱体现在行动上!“今日我以xx中学为荣，明日xx中学以我为荣”。相信在校领导老师的培养下，我们将个个是精英，人人是先进!最后，祝同学们新学期愉快!祝愿高三的学长学姐们在明年的高考中再创佳绩，为xx中学再添荣耀!
谢谢大家!
年级组会议发言稿3
各位同仁：
大家晚上好，我就本学期我们九年级科学组的工作谈谈自己的几点想法。
终于到了初三，自己是陪着这届学生到初三的，说实话自己对这届学生很内疚，一直以来，他们的科学成绩都徘徊在十名开外，比起其他几名学科相去甚远，我们这届初三年级在上个学期期末成绩位於潜片第2，临安市第11；对于这样的成绩，有时候想想，感觉我们这届初三科学肩上的担子真的很重，任重而道远。还是比较了解的，给我感觉最深的就是，这届学生对“科学”这门学科不够重视，主动学习性很差很差，蛮期盼到初三的第一场考试，不知道能不能靠到时的180分区刺激下他们。
基于以上的情况，我们备课组有这个学期主要进行了以下工作：
1、重视集体备课，重视教师间的合作交流；加强课堂教学后的反思和交流。备课组是一个提高教学水平很好的载体，我们组充分利用两周一次“先学后教，当堂训练”磨课活动，来提高自身的课堂教学水平。
2、重视作业、平时练习的质量：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯。尽可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且对那些基础非常差的学生，适当的进行分层作业。
3.按时开展培优补差活动：培优主要以提高A率学生的能力为主，包括实验观察能力，分析推理能力及综合概括能力，使他们在提高成绩的同时学会自主学习，而且从这个学期开始，我们临安市又开始了竞赛，所以对于竞赛，具体工作由根据学校统一安排；补差的学生则由备课组统一安排，主要是增强他们的学习兴趣和积极性，其次使他们准确掌握一些基本的知识，使这部分学生的学习成绩能够有所提高，补差的对象基本确定在30-50分这一段的学生，基本在第一次月考成绩出来以后就定下来，对于那些理解能力很差，或者智力有问题的学生，我们只能暂时放弃。补差基本要做到内容、练习统一，减小随意性，保证取得良好的效果，每个星期都由备课组统一安排，
4.重视“学业考试”“相信教过科学几年的老师都知道，我们初一初二的期末考试，很多的题目都来自于教研室发的那一套资料。所以为了对付考试，我们备课组还将重点放在探讨“学业考试”问题，力争在原有的基础上有所突破，在期中和期末复习中，我们也将注意总结分析近几年的试卷，提取有效信息，用于指导教学实践
最后，我简单的说说开展洋思教学一年多的感受。
第一个感受就是科学对于洋思的距离好远。洋思模式，在初一的时候就我们科学组没有开展，现在我们几乎是处于一个全新的摸索阶段，洋思中学有语文，数学，英语课，就是没有“科学”课，所以网上关于科学洋思教学的视频和课件、教案是最少的，这也给我们开始的模仿阶段带来了很大的不便，记的第一次在百度打进八个字搜索“初中科学洋思教学”，首页最上面跳出来的网站竟然是” 关于初中历史学科学洋思课堂教学改革研讨会的通知，竟然把“历史学科学洋思”当成了“科学洋思”，下面的结果可想而知了。 第二个感受就是科学对于洋思的困难好大。因为我们现在科学是物理、化学、生物、地理四门课合在一起，书本很薄，但是要补充的东西要很多，学生在自学的时候很难去发现那些隐藏的知识点，这也给我们怎么样洋思带来了很多困难。比如最近我们在上的`磁生电，简简单单的一页纸，我们却要花2，3堂课，这种课我们又怎么去洋思呐？自己有多次和我们的教研员进行交流，他们也一个意思，如果要全面进行洋思教学，必需自己备学案，或者更换教材，备学案，工作量很大，而改变教材这个不是我们力所能及的。
第三个感受就是科学对于洋思的模式好烦。因为我们现在科学基本离不开实验，一般每堂课都要花费10分钟时间，在平时10分钟也许算不上什么，但是对于洋思模式，这个10分钟应该放那里，怎么放，放了以后当堂训练又该怎么办呐？所以实验的处理，一直是我们学习洋思教学的一个烦恼点。
最近最近跑了很多学校，也出去见识了很多。心中不禁也想，什么样的模式适应我们学校，毫无疑问，“先学后教”的确是以个好模式，但是对于我们科学，能不能适当的改变下模式，加一个前置性学习，在前置性学习的作业反馈下，来上这堂课。这个模式自己在宁波大榭中学见识过，听他们的老师的经验介绍，效果不错。
当然教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的，何况向我们这种刚刚起步的农村学校，在接下去的时间，我们八年级科学备课组积极投身课堂改革，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教 学中的新问题，努力培养和提高学生的自学实践能力，全面提高教学质量。把科学课堂的洋思教学，上出应该具有科学味。
年级组会议发言稿4
刚才各位老师就前一阶段工作做了汇报，既指出了存在的问题，也提出了很好的解决办法，这很好，说明大家确实把心思和精力全部用在研究教育教学上，愿意为学校发展、学生发展负责，我为我们七年级学生能遇上这样一支敬业、负责的优秀教师团队感到骄傲。
下面从两个方面的谈一下我对七年级工作的看法和理解。
一、前一个月七年级工作的'回顾
1、大家在学生行为习惯的养成上下了大功夫。
2、大家在学生适应初中学习生活方面做了耐心细致的帮扶指导。
3、大家在学科教学方面抓得实，有成效。
二、后期做好七年级工作的几点意见
1、高度重视七年级工作。
原因：起始年级、基础阶段、培育花苗的事业，艰辛但高尚。
请大家摈弃带初一歇一口气的思想（上一年带九年级的教师）。
2、关注学生学习心理
①小学的三科变多科
新鲜感————————课业负担———————————手忙脚乱————————————郁闷忧虑
②学生存在的自我期望与现实困惑
部分优生自我期望高—————有的不能很好适应—————————学习信心受挫
③离开父母的孤独，人际关系障碍
独立、自由——————放纵、无法无天、民主过度
要多俯下身子听学生意见
不要过分看重成绩
杜绝“甩手掌柜”、“大学教授”式的作风
3、在习惯养成上下功夫，养成良好的道德习惯和道德品质（在学习、纪律、卫生等方面立规矩）
方法的传授重于知识的传授（预习、听讲、思考、作业、复习、记忆等的方法）
4、加强班级管理
①明确奋斗目标
②完善管理制度（引导学生自己制定、引导学生参与班级管理）
③春风化雨、润物无声，利用班级文化、校园活动、教师示范等来育人
④加强家校联系（与家长交流沟通的要领、方法，不要动不动就找家长到学校）
5、班主任、科任教师加强沟通、齐抓共管、共促班级发展和学生成长。
6、各位老师要积极参加学校各部门、各组织的各类活动，特别是教科研活动。
年级组会议发言稿5
各位领导、老师：
大家好。一转眼，新的学期又到来了。今天，我们召开年级组会议，会议的主要议程有三个，一是年级现状介绍；二是本学期年级目标；三是请学校领导对我们今后
的工作做进一步指示。
一、年级现状
1、教师现状
因去年教师招聘考试，我们七年级组有五位老师调离本校，再加上工作的调整，使得我们年级教师异动情况比较显著。本年级共有教师人。其中新进教师人。
可以说本学期新入校的老师有一多半加入到我们这个团队。刚刚过去的一周，我们所有老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。
2、学生现状
本年级共有学生人，其中男生人，女生人。经过一个学期的学习，绝大多数的学生已基本适应了初中的学习和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解，开始形成了自己的活动xxx。针对年级的具体情况，在新学期我们拟定如下计划
一、安全教育常抓不懈
二、班级管理突出重点
班级管理是年级工作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要认真做好学生的思想教育工作，保持
1、班主任要继续认真做好学生的习惯养成工作，注重学生的仪表
2、各班主任要进一步了解班级学生情况，特别是新转入的插班生的行为和学习情况。同时要对本班学生进行认真的分析，找准工作切入点，对重点学生给予重点xxx。新任班主任要及时联系前任班主任，如果前任调离学校的'，要多与班级的科任老师衔接了解班级情况。
上个学期，我们重点盯防的白斯传等几个调皮学生已经转走，但也还是有些班级存在着品行、习惯需要规范的调皮学生，他们分别在xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班。
3、班主任要认真检查督促学生做好两操，使学生保持良好的秩序，养成良好的习惯。
年级组会议发言稿6
各位领导、各位老师：
大家下午好!
学校领导拨冗去繁召开七年级全体教师会，这体现了学校领导对我们年级的关心和重视。在此首先请允许我代表初一年级全体教师向与会的领导表示感谢。在半个学期工作中，我们全体七年级老师在学校领导的支持、帮助、指导下，以最短的时间适应角色转变，以最佳的状态投入到工作岗位，以汗水和智慧赢得了学生的首肯。人们常说，良好的开端是成功的一半。我们有理由相信，有我们这些敬业爱生、追求卓越的好老师，我们这个年级一定会朝着良好的方向发展，并取得理想的成绩的。
今天会议的主要议程有三个，一是由我简要介绍一下老师的工作情况；二是年级情况分析。第三是后段工作思路；三是请学校领导对我们今后的工作做指示。
第一：
各位老师从开学到现在一直在忙碌，我时常被他们感动着：
潘军老师班主任工作步骤娴熟，对学生进行教育时如和风细雨，但又使人如沐春风。在做好常规工作的同时，有的放矢地走进学生的心灵，激励学生的学习，培养学生的习惯。
易守玉老师班级管理模式新颖而又十分有效。让学生自主学习，自行管理，从学习中获得快乐。教学功底扎实，上课生动，有激情。
张京玲老师虽然与学生一样都是十中新成员，但她很快以自己的良好素养适应了她的工作。不仅虚心地学习，而且很有灵气地做着班级管理工作，比如合唱比赛中的'优秀表现。
邹小华老师将全身心扎在班级中，她克服身体上的困难，深入了解学生想法，上课极度认真，下课也在教室和学生进行思想交流。我下课期间多次找她，办公室都没人，一看正在教室和学生聊得正欢。
陈晓霞老师班级工作有条不紊，对班级的思想异常的学生早发现，早处理，将问题扼杀在萌芽状态。
吴艳老师刚从小学上来，课堂教学抓的好，学生语文成绩突出。多次到学生家中家访（重复）和请家长到学校来共同处理问题学生。
欧荣花老师注重培养学生的习惯，让学生先学做人，先学学习方法，班级成绩非常优秀，成为年级领头羊。与她对学生的行为习惯和学习习惯的有效教育分不开。
冯英老师班主任工作讲究方法，班级管理井然有序。学生成绩优秀，教室非常整洁。
胡丹老师讲全部感情投注到学生身上，深受学生的爱戴和家长的信任。她还经常多听杨彬琪、易守玉等老师的课，提高业务功底。
杨彬琪老师对学生有爱心，工作耐心细致，积极热情，教学成绩有目共睹。她还在年级工作上对我本人多次帮助，可以说悉心栽培，谢谢。
吴前老师视班级如生命，将班级学生视为自己的小孩，运动会上她班上一个学生受伤后的她的焦急和爱护让我记忆犹新。
李斯玲主任课堂教书管理到位，为年轻老师提供榜样。还帮助胡丹老师管理班级，爱生如子。
朱晓霞老师每次利用中午和晚上对学生进行辅导，工作责任感强。杨慧英，郑平丽老师教学工作扎实，抓好自己的课堂，并能协助班主任管理学生。方颖老师善于学习，每个星期认真听课，次数多，总结多，成绩突出。李卓桦老师关心年级发展，多次提出宝贵与行之有效的建议。李丹老师课堂管理得力，能自主处理一切课堂问题，不将问题留给班主任，给班主任减轻负担。张海燕老师团务工作繁忙，演讲比赛为年级赢得荣誉。季娟老师担任三个英语班教学，其中一个班的成绩在24个小班中名列第一。刘恭旺主任视年级工作为己任，不是班主任，课间操几乎全部到位，协助班主任管理。李洵老师每天放学将两个班的学困学生留在学校做完家庭作业，再由家长带回家，每天六点多下班。彭小舟老师协助132、133两个班处理班级事务，处理问题学生，对班主任，特别是对我有很大帮助。杨福东主任关心学生学习，学生非常喜欢她，比如我们班的学生。李素辉，付四林对学生的电话沟通。
第二：
学生们熟悉了学校，了解了教师的执教方法及性格特点，适应了班主任及学校的管理，因此对学习的认识，行为习惯的养成教育容易出现反复，尤其是生理的变化，产生了交友的好奇心和盲目性，容易与其他年级或社会上一些行为不端的人混在一起，做出一些违法违纪的事情，与八、九年级相比年龄小，思想单纯，对怎样求知，怎样做人，怎样定位，缺乏正确的认识，认为距九年级毕业升学还有很长的时间，而相当一部分学生学习目标不够明确，动力不足，认识不到七年级学习的基础性和重要性，缺乏紧迫性。
具体表现在：
1．部分学生上课时萎靡不振，提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力明显不够集中，听课效率低下，上课走神，反映出学习的精神状态不佳。
2．缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击，往往不能取得好的效果。
3．不能与老师很好配合，不按老师要求去做。
4．学习上缺乏吃苦精神，遇到问题不能积极动脑思考，不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多，问题成堆。
5．学习没有计划，不会有效利用时间。表现在早到校不学习、互相打闹取乐。
6．作业完成的质量从整体上看，质量不太高，效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事，甚至早晨来抄作业、不做作业。
7．少数同学没有学习的心思，贪玩、每天到学校来混混而已。表现在课堂上捣乱纪律、上课迟到、课间抽烟。与社会上的人频繁交往。
8．平时学习中不以刻苦认真的态度来对待，把教师的严格要求看作是过分苛求，与教师情绪对立，甚至发生冲突。
9、厌学，个别逃学现象也有发生。
10、家长不监控，不配合，教育无效果。出现屡教屡犯的恶性循环结果。
教师（包括我）存在的问题：
1、跟班不紧。（1）个别班主任早晨到校太晚。班级混乱。（吃早点，抄作业）；（2）课间操、眼保健操不到位，对学生管理松散；（3）大扫除不到位，班级未能按要求完成任务。
2、做学生工作缺乏耐心，细心，方法简单。
3、与家长交流缺乏技巧，不能平等友善交谈，家长情绪对立。
4、班会课对学生思想教育不到位。
第三：针对以上所说的学生问题，下面是我们年级一些老师的处理措施，供我和所有老师共同学习。
1、与学生进行良好的沟通。（主题班会、团队交流、个人沟通召开故事会，介绍一些名人奋发读书的故事；开主题班会，如：“美好的愿望”、“二十年后来相会”）
2、关心学生的健康。（带领他们参加体育活动，融洽师生感情）篮球赛
3、关注学生的学习成长与进步。（对于每个学生，都在心理为其建立一个纵向个人档案；关注其点滴进步，适时作出表扬，方式可以是眼神、表情、语言等）
4、健全班级管理制度，提出班级团队的奋斗目标。
针对以上所说的教室问题，我们应该可以做到的：
1、班主任7：30分应该进班。
两操、大扫除、活动按时到岗。任课教师，特别是英语B班老师和体育老师看好眼保健操、按时参加组内各种活动并配合班主任管理好班级。
2、班主任每天必须早晨，下午两次清点班级学生，及时与未到校学生联系。
3、处理好与家长的关系，寻求家长的理解支持。
4、提高班会课实效，加强思想教育。
5、认真按时完成学校及各部门布置的各项工作。
6、组织值日生按时打扫室内外卫生。关好门窗、电灯，刘校长两次看到我们年级有班级在晚上8点左右教室还有灯光。
总的来说
第一：克服疲惫心理，利用班会、集会等形式上好班会课，要使学生避免期中考试后的放松。把精力和心思收回来，全力以赴抓好学习。认真抓好一日常规，使纪律、卫生、两操两歌等方面的工作较以往有质的提升。
第二：以正面教育入手，引导学生崇尚真善美，在全年级12个班级中从现在逐渐尝试争取在下个学期开始开展“班级比看”活动，即：比纪律，看哪个班纪律最好、比卫生，看哪个班环境最佳、比行为，看哪个班最文明、比学习，看哪个班学风最浓、比成绩，看哪个班进步最快。
第三：加强与学生“谈心”，关注每一位学生的发展，寻找合适的教育机会找学生谈心，以极大地诚心感化学生、以极大地耐心引导学生、以必胜的信心鼓励学生，使之有勇气、有决心战胜困难、严格自律、向着积极健康的方向前进。与此同时，借助家访或校信通及时沟通家长，形成家校合一的教育网络，携手教育好学生。
第四：全力做好问题学生的转化和帮教活动，学期内，年级组成立将对各班问题生分到每位任课老师手中，对学生一对一或一对二，一对三的教育。尽量让这些学生使之尽快改掉自身缺点，投身到学习中。
严禁空堂放羊任何情况下，不得出现空堂；上课严禁放羊式管理，树立合作观念加强集体主义观念，工作中分工合作，加强联系
第五、不足之处
本学期开始我们年级提出的对学生进行的养成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班级进行的非常好，希望各位班主任和其他任课老师将这些教育继续抓下去。
年级组会议发言稿7
各位领导、老师们：
大家上午好！
很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。
初三年级组上学期工作总结如下：
1、全力打造热情、敬业的初三年级组
随着升入初三以来的压力剧增，我深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人：
2、重点抓好教学成绩
良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。
（1）认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。
（2）加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。
（3）加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。
（4）及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。
（5）利用周末时间，使学生能及时、准确的`认识到自己的不足。
有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。
这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。
一、工作重点：
1、抓优促尖，保优秀率
2、抓差补差，保合格率
3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管
4、抓方法指导，提高学习效率
5、抓团结协作，保团队和谐
二、总体时间安排：
第一阶段：讲授新课。
时间：开学——3月中旬
第二阶段：单元、章节复习（第一轮复习）
时间：3月中旬——4月中旬
第三阶段：综合练习（第二轮复习）
时间：4月中旬——5月中旬
第四阶段：模拟训练、查缺补漏。
时间：5月中旬——6月中旬
三、具体措施：
1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。
2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。
3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。
6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
四、德育工作：
1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。
2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。
4、突出学生的主体地位，加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。
我们愿以自己的努力和汗水换来成绩新的突破！
最后，我想用几个"虽然"、“但是”来记结束我今天的发言。
虽然，牺牲了晚上的休息时间，但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。
虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿20xx年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。祝愿全体教师天天快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢
年级组会议发言稿8
各位领导、各位老师：
下午好！
在高中阶段，高二年级是一个动荡期、难管期阶段。因为经过文理分科以后，老师和学生都要有一个适应过程，学业水平6门学科全在这年测试。所以今天的会议既是学业考试的动员会，亦是高二年级学生的分析会，目标明确、才能有的放矢打胜仗。
我先分析，权且抛砖引玉，希望领导和老师们共同讨论商榷，力求从学生的行为规范，学习态度，品德教育几方面，研究出行之有效的方案和措施。尽可能减少学生的流失，避免安全事故的发生，强化学生的正常学习环境，创造一个良好的竞争意识，尽可能形成使尖子生脱颖而出，使差生知难而进，奋力追赶的良好局面，并组织学生考好高二学生水平测试。使高二年级能够更上一层楼，让大多数学生学分过关，为明年的高考打下坚实的基础。这就是我的目标。
一、学情分析：
高二的学生心理现状是既无高一的新鲜感，更无高三的压力感前不着村后不着店。学生目标不明，学习动力不足。这个年级的学生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他们的自我感觉良好，眼高心大，没有脚踏实地的行动，性格上桀骜不驯。特别是面对行知实验学校的学生们更是个难过的坎：学生学习习惯不好，孩子们的父母在管理上或多或少存在着问题，学生的自控力差，成绩参差不齐。尤其是在学习上遇到困难时，没有耐心攻克，浮躁的逃避，手懒，作业不能坚持交，有些学生学科瘸腿等等。品德上也是意志力薄弱，言行不一。很多学生软硬不吃，或者是棍棒打到高二的，或者是溺爱到高二的，问题学生多，问题家长也多。而且我们这个年级在高中三个年级中属于班级多人数多，年级管理难度较大。
二、师资分析：
咱们年级教师的整体情况是很不错的。各位教师都认真负责，兢兢业业，老教师尽职尽责赵如祥老师带3个班的数学，光改作业就是一项巨大的工程。但是赵老师任劳任怨埋头苦干，从不叫累。当许博老师到北京培训学习时，张淑琴老师欣然接受三个班级的语文教学任务，家离学校远，克服困难不辞辛苦，面对调皮的学生严格要求，一丝不苟。很值得我们年轻老师学习。年轻教师更是干劲十足，谢鲲琨怀孕反应大，家住的远，依然坚持上早读，早出晚归，令人感动。严新杰是教学上的新兵，细心好学，担任副班主任热情高，干劲大，深受老师和学生们的喜爱。班主任谭老师和风细雨管理学生到位，和学生家长常联系成为学生家长的贴心人。康熙东既是高三年级的任课老师，又是12班的班主任，总校、行知两头跑辛苦操心难用语言所能表达的。许博带的10班是男生最多，最难管理的班级，但是在他的教育管理下，班级情况逐步好转，学生佩服，很快和学生打成了一片。令人刮目相看。李奇发是德育处主任，既管理全校德育又教化学课，最近累得嗓子说不出话，让人心疼。至于总校行知两头奔波的老师们更是精力充沛，兢兢业业，尤其是袁普老师带三个班的语文课累是不用说，光跑路就够呛。因此我自豪我拥有这样一群乐于奉献的好同事。
当然我们也存在着不足之处，在管理的力度上还有待于改进，在年级组的合力上还有待于加强，在各学科的作业布置等细节上还有待于细化，在学生的学习积极性上还有待于提高。尤其是在课堂的高效率教学上我们需要下大力气，花大功夫。以提高学生成绩为目标来提高自己的教学技能。同时面对学生心理疏导工作力度要加强，和家长联系及交流的方式要灵活多样，让家长成为我们管理学生的同盟军，我相信只要我们全年级组老师们齐心协力、同心同德就能打好6门学科会考这个硬仗。
下面我针对会考从以下4个方面谈，希望各位老师补充自己的观点。这叫众人拾材火焰高。
1 全力以赴应对6门学科的会考
讲去年的6门门课的会考情况 定今年的目标通过率60％
首先我们在12月中旬进行第3次月考，也是我们的第一次会考模拟。成绩出来后及时进行总结，调整我们的复习策略。
其次，我这还有 10套自治区的模拟卷，我们利用自习课，每个星期 考一次，多分析多总结。抓的过程中，要具体到每个学生、每道题。
2 如何提高教学质量
年级组的一切工作要服务于教学，一切安排要服从于教学安排，一切活动要有利于教学质量的提高，一切措施都要从提高教学质量出发。所以，我们必须树立起以“教学为中心”、“质量为核心”的思想。
（1）强化课堂教学。课堂教学是高考备考的主战场，优化课堂教学是确保备考质量的关键环节。我们要求任课教师在课堂教学上分步骤进行：课前预习，学生自学，自行解决预习题。课堂教学中必须让学生明确本课的教学目的、内容、重难点，做到心中有数；
通过讨论、提问、质疑等，让学生了解和掌握本课的内容；课堂上应留出10—15分钟让学生进行课堂热身；教师则于课后对学生掌握不好的知识点进行个别辅导，做到不遗漏。
（2）强化学生活动。拓展学生的学习活动，提高学生的学习能力，从而在高考中考出好成绩。全体教师达成共识，每节课必须留给学生一定的思考、练习、讨论和交流的时间，精选练习，控制作业量，让学生自主的学习，有足够的时间内化知识，掌握知识的内在联系和实质，构建自己的知识网络，做到厚积薄发，提高运用知识解决不同问题的迁移能力，切实做到知识——活动——能力的转化。
（3）强化课堂教学管理，开创行知教育管理新模式。
各位教师都知道，我们收的这190多个孩子能够上普高线的只有70多个人，剩下的100多个孩子们都在普高线以下。有的只有二三百分，学生的基础差，学习习惯和行为习惯都不好。如何让这些孩子能够在教室里认真的听课，难度可想而知。我们的教师也是八仙过海，各显神通 。有的循循善诱，有的严肃认真，有的连哄代骗，有的恩威并重。我感觉我们的老师都变成了全才，每个教师都尽职尽责，进自己全力。但是效果却不一样，有的老师效果明显，有的老师效果不明显，有的老师可以说没有效果。
那么如何抓好教学，如何使自己的课堂成为有效课堂呢？我经常在各个班里转，我就自己把看到的.好的案例给大家说说：
（1）注重细节
说上课,集中体现着老师的智慧,我们关注的优秀教师,他们的先进做法和经验,细细考虑,往往都是由细节之处的鲜明特点体现出来的小到一个眼神或是一个手势,这种细节之处,往往都能做到位,使学生学习过程,成为在老师引领下自觉的感兴趣的行为，这些小的细节,无疑提高了教学效率。
（2）采取不同的授课方式调动孩子的积极性，例如闫新杰老师采用辩论会的方式每个班的学生都积极主动提高了教学效果还对每个学生知识点一个一个的过，对于回答好的同学，给予红牛奖励。
（3）严要求。例如李发主任上课，课堂特别安静，学生接受效果较好
等等这样的例子有很多。
所以我们要多听同年级不同学科老师的课，取长补短，学学他们是如何调动学生的积极性，如何进行有效的课堂管理。
三、所有老师尤其是班主任要做好年级的稳定工作，要抓常规，外树形象，内强素质，强化管理。
时间安排：一班。班主任、副班主任和学生9点准时到校 9点10分准时开始早读。下午3点30开始读报。下午的大自习5点40上课，
一直到7点30。110分钟学生和老师都很辛苦，全年级的优秀学生都在这个班，寄托了我们所有人的期望和期待。二、三、四班早上9点20早读，下午3点30开始读报，下午的大自习5点40上课，一直到7点。
我们所有的班主任都是早出晚归，很辛苦，班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，要从班主任自身做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。日常的教育管理工作是繁琐的，都是由一件件小事，一个个细节构成的。例如 班级卫生 桌椅的摆放 教室工具的摆放 学生的迟到早退 课间学生的迟到 要对这些现象多说多问 虽然每一件事都是些微不足道的小事，看似简单，只要你认真去做了，我想也可以说是做了件大事。所以，我们不能忽略这一件件小事，轻视这一个个细节，是它们决定了你教育的最后的成败。
学校无小事，事事都育人，班主任每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。做每一件事情时，我一定要用心筹划、用心去做，考虑全面细致，凡事要强烈的责任感，要不断提升自己的内在素养。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节，只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。
最后，我在说一下常规管理的几点要求：
（1）、要求所有的教师 没有学校的统一安排不准提前放学 大型考试不能提前收卷要全级统一 。
（2）、课堂一定要管 宁可这节课不上也要把课堂控制住 课堂是我们的生命线 。
（3）、要求班主任老师课间时间在教室门口看看，以防意外发生；
（4）、各科任老师也要协调抓好班级纪律（包括空堂课、自习课）;
（5）、班主任尽量利用自习时间对当天的班务工作进行小结；
（6）、每个老师尽量学会赏识表扬学生，对学生要张弛有度，尽量不要和学生发生冲突，使师生关系紧张。
（7）、要求 以下6个时间段班主任必须到场
早读前督促学生打扫卫生 中午大课间操 中午3点30到 3点50 的读报时间 下午的课间操 放学后督促学生做好卫生 准时离校
（8）、摆正心态 我们是私立学校 学生是我们的生命线 我们要有一种为学生服务的意识，教书育人是我们义不容辞的职责。
对学生管理的要求：（要求每个班主任在班会上强调）
上课期间不准学生下座位来回走动，不准上厕所。
对上课吃东西、化妆、玩手机、听歌、睡觉等现象要坚决制止 。
第一对扰乱课堂纪律的同学，第一次写保证通知家长，第二次请家长，停课一周，第三次劝退。
对学生要有个好心但不能有好脸，要严肃但不能呆板，要宽容但不能放纵，要慈爱但不能娇惯，要一视同仁，做到对事不对人。
高二年级的各位同仁们，我们在执行的过程中可能会碰到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚定信念的决心，我相信：办法总比困难多。请学校领导放心，我们有信心把课上好，有能力把学生管好。
年级组会议发言稿9
今天在此召开年级组长和学科组长学期总结会议，我们知道，学校要发展，做为县小教育教学权威的年级组长、学科组长，其身上的担子是非常重大的，过去，我们学校取得了一些成绩，我们的组长们功不可没，在此表示衷心感谢！
今天，我想谈几点看法：
首先谈谈本学期给我们的感动：
1、六位级长顾全大局，时时处处为学校着想的主人翁精神。比如我们的老大姐小香老师，虽然到了退休的年纪了，但是为了学校工作的需要，她依然接过了级长这个重任，全力支持学校。这一届的一年级新生，特殊学生、特殊家长比往年都要多，从开学到现在，小香老师也是处理了这个又处理那个，操了很多心，但是她从不叫苦叫累，而是尽心尽力去处理好这些事情。再拿这次我为爷爷奶奶献爱心活动来说吧，虽然学校有统一的部署，但毕竟各年级的学生年龄特点不一样，级长们都能够开动脑筋，组织老师们针对本年级学生的实际，非常有效地做好教育工作，让全体学生都积极参与到活动中来，效果也非常显著。还有每次学校组织各类大型的活动，级长们都以主人翁精神，积极出谋献策。使我们每一次活动的开展都能安全、高效完成。
还有级长们所具有的极强的号召力和凝聚力也常常令我佩服。一个年级十多个老师，年龄结构不一样、性格不一样，要带领他们做好年级的各项工作，确实不是件容易的事。像我们三年级和五年级，新老师比较多，要让他们马上融入县小这个大家庭，尽快适应这里紧张的工作环境，级长也付出了相当多的努力，尤其是桂芬老师所在的三年级，教室分散，光办公室就有3处，每次有什么重要的任务，桂芬老师都得从第一栋楼走到最后一栋楼，再召集老师们开会，有时为了要收齐资料，一天要跑好几趟，可是桂芬老师没有半句怨言，依然认真履行着自己级长的职责，这非常令我感动。当然这其中也有作为科组长小英老师的全面配合。上部的年级工作小英老师也一直非常主动认真地协助分管。还有六年级的级长映霞老师，虽然比较年轻，所带的团队又处于升学压力比较大的年级，老师的年龄结构比较年轻，她所面临的工作压力相对来说更大一点，但是她能充分发挥自己的智慧，并且一学期来与巧媚和杞凤一道坚持天天上午7：30，下午2：00以前到校，很好地把全级老师拧成一股绳，使六年级一直保持着稳定，有序。难怪老师们都亲切地称呼你们为“哥”和“姐”，这一声“哥”和“姐”包含着老师们的敬重和信任。
2、作为身兼学科教学和学校主要特色活动创建工作的语文组长的工作作风，也令我感动满怀！语文学科的.性质让本学科教学显得需要面面俱到，三恋活动的深入开展又要求着语文科组，但本学期语文组长还是挺住了压力，比较好地完成了本职任务。特别是“梅州市语言文字规范化示范校”评审，接到通知时已不足一周时间了，她们只能利用每个晚上，甚至双休时间工作。评审前一天，各项完善工作从下午一直忙到晚上七点多，孩子只能叫家属先接回家，她们饿着肚子，一直把工作准备完善。
3、数学科组长团队合作精神取得了骄人成绩。郭玲老师参加梅州市的赛课，从教学设计到课件制作，从试教到评课，所有组长都全程参与。每一个细节都认真对待。正因为有如此的认真和努力，学校近十年后才又一次代表梅州市参加省优秀课的评选活动。
4、体育组老师的团结协作、合理安排也使学校的体育工作再创辉煌。音乐组淑红老师和小苑老师的无私精神使学校对蓝坊创强工作的对口帮扶圆满完成。美术组的第二课堂活动效果显著，作品质量令人赞叹。英语组在落实高效课堂模式工作方面，理念更新快，并积极大胆进行尝试推进，并不断总结，不断收获。
其次是下学期教育局推门听课制度的实施工作
1、主要要求（见文件）。
2、我们的现状。数学、语文。
3、我们的方案：数学科、语文科、英语科、体艺科还有其它学科严格要求按模式上好每一节课（认真对照我们的经验材料）；
4、达标初步程序和奖励。
第三，以后的工作建议和方向：
努力做到四个提升，即提升学习力，提升执行力，提升凝聚力和提升创新力。
提升学习力，对学习要挤时间学，多途径学，围绕工作重点学。要善于总结反思，在工作实践中把先进的教育思想、先进的教育理念贯穿于自己的教育教学的全过程之中。
要提升执行力。对校级领导会议上形成的决议要不打折扣去完成，创造性地工作开展得比领导想象的还要好。工作有布置、有检查、有落实，要不尚空谈，求真务实，真抓实干。
要提升凝聚力。本科组上下要心往一处想，劲儿往一处使，要使本年级组、本学科组人员之间进行平等交流，多沟通，要努力化消极因素为积极因素，主动配合，互相理解，多补台少拆台，常换角色替别人着想。对与自己意见不一的、性格不同的同志，在平时工作中要克服急躁情绪，冷处理，以达到互谅互解、增强团结，形成凝聚力和合力。
要提升创新力。要敢于打破常规，用创新思维去考虑问题，去分析问题。对老问题要有新思路，对新问题更要有新思维。
年级组会议发言稿10
各位老师：
今天，我们在这里召开学校科技创新动员大会，我主要从以下五个方面谈点看法，与同志们作些交流。
一、开展科技创新大讨论的背景
把科技创新能力建设作为我校今后一个时期的工作主线，主要是基于两个方面的考虑：一是，国家的发展形势需求。中央提出建设创新型国家的目标，创新型国家建设靠人才，人才的培养靠大学，特别是研究型大学肩负着培养创新型人才的重要使命，中国迫切需要更多的研究型大学为国家培养一代又一代创新型人才，实现建设创新型国家的目标。二是，学校自身发展的需求。在学校发展规划和第十次党代会上，学校已经确立了加快建设研究型大学的重要战略。下一步就是采取什么样的举措、什么样的路径来实现目标。底，在学校第四届建设与发展论坛上，大家初步达成了一些共识。普遍认为，实现研究型大学建设目标需要重点抓好几个方面的工作：一个是提升教育质量；第二个是增强科技创新能力；第三个是加强师资队伍建设；第四个是推进教育国际化进程。这些措施和举措都可以作为加快向研究型大学发展的抓手，学校经研究决定，将科技创新能力建设作为今后一个时期的工作主线，本学期工作重点是科技创新大讨论。
回顾以来，、学校的重点工作是人才培养，特别是从到上半年，学校集中力量抓本科人才培养，迎接本科教学工作水平评估，大家付出了艰辛的劳动，也取得了显著的成绩。在此期间，学校积极推进研究生培养质量保障体系建设，尤其在博士生培养方面，建立了一套行之有效的办法。底，学校又召开了第三届研究生教育工作会议，如果把x作为学校的人才质量年，那从开始，学校将做些什么呢？学校领导班子认为，在这个时候，应该以科技创新能力建设为抓手，来推进研究型大学建设，推进学校的科技创新水平，提升学校的创新人才培养能力，提高学校为国家、为社会服务的能力。
关于科技创新能力建设的主要内容，应该包括这么几个方面：一是，创新理念和创新精神的培育；二是，科技创新队伍和条件建设，尤其要加强创新型教师队伍的建设。实施科技创新要靠人，依靠教师，要建设一支符合研究型大学需要、富有创新精神和能力的教师队伍。三是，创新型校园文化建设，要为科技创新营造良好的校园文化氛围。总之，这些建设的落脚点就是增强创新人才的培养能力，增强服务国家与社会的能力。本学期作为开展科技创新能力建设的第一个阶段，重点开展科技创新大讨论。基本内容包括：总结回顾过去五年的科技工作；分析找出科技工作的不足；明确今后科技工作该怎么做，如何把科技创新工作做的更好。总的目标是更新观念、完善制度、优化资源、提升能力。
二、“十五”以来学校科技工作回顾
第一，科技平台和基地建设成效显著，学校科技创新条件保障能力不断增强。目前，学校拥有省部级以上的科技平台和基地28个，其中“十五”以来，新建的科技部、农业部、教育部、江苏省等省部级科研平台17个。在过去的7年，学校的科技平台和基地有了明显的改善，为我们引进人才、增强科技创新能力、增强服务社会能力、增强人才培养能力等都起到了积极的作用。同时学校在校内外综合基地和科研基地建设方面也取得了进展，如珠江校区教学科研基地建设，其中农学站得到明显改善，园艺站和畜牧站重新建设，同时进一步建设和改善了公共服务站，大大提高了综合服务能力。学校还加强了牌楼温网室的基地建设，现在已经投入使用；土桥的水稻实验站发挥了良好的作用，先后培育了一大批新品种；另外，海南水稻南繁基地扩建和溧水农药残留降解试验基地建设等都取得了良好进展。学校还与省内外的部分地区合作建设了一大批教学科研实习基地，为学校科技成果的研究、展示、转化提供了很好的平台。
第二，科研经费持续增长。“十五”以来，广大教师投入科研的积极性明显增强，各类科研项目申报的质量明显提高，特别是承担国家级科研任务的能力明显提升。“十五”以来，学校科技立项1472项，立项总经费5。72亿元。科研经费从的4300万元增长到的1。52亿元。每年增长都在20%以上。在科研立项经费中，国家级科研项目经费达到3。5亿元，占被资助总经费的70%，显示了学校科研在国家级项目中的竞争力。
第三，科技产出增长势头迅速。涌现了一大批高质量的论文和成果。“十五”以来，学校共获得省部级以上科技成果100项。其中国家级成果6项，而且集中在到，连续产出了6项国家级科技成果，展示了近年学校培育科技成果，提升科技创新能力方面的成效。另一项指标是三大检索系统收录的论文从的36篇增长到的437篇，7年来，学校三大检索论文的数量增长了10倍以上，这也表明了教师科研水平和国际竞争水平的.提升。总体上讲，科技产出数量快速增长，质量也有较大提高。
第四，科技服务不断取得新实效。以科技创新为支撑，以“科技大篷车”和“双百工程”为载体，大力开展科教兴农工作，不断探索服务社会、服务“三农”的新路子，创建了多种科教兴农新模式，产生了很好的社会反响。近几年和连云港合作开展的“百名教授兴百村小康工程”，得到了江苏、省政府、农业部、教育部的好评，为连云港的农业增收起到了积极作用，现在正在进行新一轮“双百工程”。
第五，建设了具有一定竞争力的科技创新队伍。建设研究型大学，提升学校科技创新能力的关键是教师，建设一流大学，提高学校综合竞争力的关键也是教师，教师的水平决定了大学的水平。有一支较强竞争力的科研队伍是创建研究型大学的基本条件。目前，学校已经具备了这样一个比较好的教师队伍。过去的几年，通过不断完善教师考核体系、教师晋升条件、导师增列条件、科技奖励政策等一系列制度，对教师提升科研水平形成了正确的导向，取得了良好的效果。总体来说，教师从事科研的积极性比较高。科研条件有了较大改善，“十五”以来学校建设了一大批教学科研用房，科研空间紧张的局面得到缓解。另外全校设备总值从“九五”末的7000万元左右增加到“十五”末的3。6亿元，设备的量和装备的水平有了显著提升，教师的科研条件有了较大改善。
三、科技创新大讨论的目的
这次大讨论是学校今后一个时期内开展科技创新能力建设的序幕，目的是集思广益，提出问题，找出解决问题的思路，以及明确我们今后要做什么、怎么做、达到什么样的目标？再次强调一下，目标就是十六个字：更新观念、完善制度、优化资源、提升能力。
首先，要更新观念。提高对科技创新工作重要性的认识，增强广大教师的责任感、使命感和危机感。科技创新是造就学术大师、实现高质量人才培养的基础，是提高学科建设水平的起点，也是提供强有力社会服务的基本保证。通过这次科技创新大讨论，要在全校树立科技强校的思想，充分认识科技创新在研究型大学建设中的作用和地位，为研究型大学建设做贡献。
第二，要完善制度。逐步形成与研究型大学建设相适应的科学管理体制。研究型大学建设制度先行，科技创新要充分发动广大教师和教育工作者的积极性，要完善和创新学校的政策导向机制，并将它作为提高办学水平的一项重要任务，特别是要完善教师绩效评估的政策和办法，注重培养人才的实效、科研的质量和服务社会的成效。要形成有利于科技创新、科技产出的制度环境，形成有利于构建大平台、组织大团队、承担大项目、培育大成果的人文、制度和政策环境。
第三，要优化资源。积极探索构建大平台，组织大团队，承担大项目，培育大成果的协作机制，整合优化学校科技资源，使有限的资源发挥更大的作用。
第四，要提升能力。要提出打造学术大师、战略科学家和顶尖人才，以及加快科技创新团队建设的具体措施和办法，明确新的国家重点实验室、工程技术中心和人文社会科学创新基地和平台建设的措施和办法，搭建参与国际学术交流与合作的平台，全面提升学校科技创新能力和竞争力。
四、几点要求
第一，统一思想，提高认识。我们应该认识到，开展科技创新能力建设是根据国家发展需要和学校发展需要做出的判断与选择。加强学校科技创新能力建设，有助于大力推进研究型大学建设，可以作为一个有效的抓手和有力的手段，通过科技创新能力建设，统筹带动学校的人才培养、教育教学和管理机制改革，符合学校持续发展的需要，也符合广大教职员工的利益。全校上下务必要统一思想，提高认识。在进行科技大讨论的过程中，希望学院、部门要做好正确的引导，多谈那些我们能做的，能够做得好的。对一些不正确的意见和建议也要给予合适的引导。各单位和各学院的领导要了解学校的科技工作，了解本单位的科技工作，了解科技创新工作。否则不但形成不了正确的导向，反而形成误导。同时要进行广泛的宣传和发动，加强学习，了解国家在做什么，需要什么，外部的发展形势是什么，努力将大讨论引向深入。
第二，广泛参与、集思广益。希望广大师生员工，尤其是教授、学术骨干都能参与大讨论，提意见，提建议，以积极的态度参与到活动中来。希望大家在讨论过程中，不仅提出问题，还要努力提出解决问题的办法。在讨论中发挥智慧，体现价值，做出贡献。另外在活动中，要注意学习兄弟单位、兄弟学科、实验室的好经验。
第三，重在落实，务求实效。这次科技创新大讨论旨在为加强学校科技创新能力建设提供思路、举措和目标，要务虚和务实相结合，以务实为主。找出不足，明确目标，提出举措，而且要形成固化成果。紧密结合学校和本单位、本部门实际，对学科点、拔尖人才、创新团队、基地平台等，该培育的要培育，该扶持的要扶持，相关的要建立健全。最后要形成一套有助于加速推进学校向研究型大学发展，提升科技创新能力的有效的措施和办法，努力推动学校各项事业又好又快发展。
谢谢大家！
年级组会议发言稿11
各位领导、老师们大家好：
首先我代表于会的九年级老师感谢校领导在开学初就给我们搭建了这样一个平台，通过今天的交流、分析，可以让我们大家对今年的九年级做到心中有数，相信通过今天的研讨会，我们九年级组会更团结、更齐心，尽最大可能完成学校领导下达的任务，不辜负领导的期望。
教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、要对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求良好的'教学成绩是我们一贯的目标。在开学初，每位教师都制定了详细的教学计划和教学策略，列举了重点帮助的学生名单，制定了帮教的方案。事实上，老师们也确实在一步一步地，踏踏实实地实现自己的诺言。为了学生，老师们一早就到学校，早自修7：40开始，但我们九年级的很多老师早早的就到教室，班主任7：30到班，好几次，我班的物理老师王秀娣，化学董丽娟老师已先我到教室，中午12：00，当其他老师还在吃午餐时，我们九年级各班已陆续有老师为同学辅导，黄春英老师说，中午班级都走不进去，不是语文老师在，就是物理老师在，想进班级还得赶早呢。放学后，我们还能看到老师们辅导学生的身影。工作强度大，任务重，压力大，是我们每个初三教师的切身体会，但是没有哪一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而选择退缩。相反，很多老师都带病上课，一如既往地工作，王慧琴老师已连着好几天身体不舒服了，但为了学生还撑着上课呢。既然选择了初三，就一定要做好！――这是我们初三全体教师的心声。
下面就初三的工作谈几点打算：
一、我们会虚心向上届初三学习，学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神。
二、充分调动全组老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。
三、不断改进教学方法，提高教学效率，抓好课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学研究活动。
四、加大班级管理力度，“严”字当头，狠抓纪律。班主任工作要求细心、认真、扎实、到位，爱护学生，维护正常教学秩序，创建初三学习氛围。做好理想前途教育，心理健康教育，为学生排忧解难，减轻学生心理负担。发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用，确保完成中考优秀率和及格率。
我希望我们初三全体教师增强责任感、使命感、排除干扰、克服困难，团结一致，同心同德，扎实工作，尽自己最大的努力为二中增添新的光彩。
年级组会议发言稿12
尊敬的各位领导、各位同事：
xx大学“三防”工作先进表彰大会的召开，充分体现我们的校党委和学校对“三防”工作的极端重视和支持，也是对我们“三防”工作的莫大鞭策和鼓励，使我们深受鼓舞！在这个光荣的时刻，我能作为先进集体的代表在此发言，更感到无比的荣幸！此时此刻，我只能用一句话说出我们集体的心声：谢谢我们的校党委，谢谢各位领导认可我们微不足道的工作！同时，向共同为推动三防工作不断落到实处的各位同事表示崇高的敬意，向盛安监、卫生和教育部门与学校的各个协作单位的大力支持和热心帮助表示衷心的感谢！刚才，我和我们的同事们，都分别接过了奖牌、奖状，这奖牌、奖状虽然轻轻的，但我们的心却是沉甸甸的，因为，与其说是荣誉，不如说是责任，它带给我们前所未有的冷静和清醒，并不断告戒着自己：无论什么时候，对三防工作都不能掉以轻心，因为“细节事关成败1我们深知：生命我们辜负不起，安全责任重于泰山。在新的一年里，我们仍然会把三防工作放在一切工作的首位，更加深入细化地推进三防工作，切切实实地把三防工作落实到位。
前事不忘，后事之师。为了将今年的“三防”工作推上新的台阶和做得更好，借此机会，让我谨代表同事们，向大会做一个xx年“三防”工作简要的总结汇报，抛砖引玉或与同志们共勉。
xx年度我们的“三防”工作，概括地说，就是“狠抓“四到位”力保“三防”落实”。
第一是领导到位。与学校签订的“三防”责任状之日起，我们即成立了食堂“三防”领导小组，具体分工负责“三防”的各项工作；凡是涉及或有关“三防”工作的，事情无论大小，食堂领导必须亲自到尝亲自过问、亲自落实和亲自监督检查处理，我们的食堂是这样规定的，我们的领导也是这样做到了。一年中，我们食堂的`各级领导无不严格履行了自己的职责，尽忠职守，站在“三防”工作的第一线；
第二是思想到位。“三防”工作的好与差，思想到位是一个重要关键，去年我们始终把思想统一和思想共识作为一项重要工作来抓紧抓好，通过组织全体员工对于学校签订的“三防”责任状的认真学习，开展了以“三防”为内容的“生命我们辜负不起，安全卫生压倒一切”主题的食品卫生安全教育活动，举行“三防”知识的讲座等等形式，组织全员观看了《火场自救与逃生》专题宣传片等等，使“三防”的内容、要求、意义深入人心，统一了全体员工的思想，对取得“三防”工作的共识，在行动上自觉地有效地推动食堂“三防”各项工作落实；
第三是责任到位。以制度管理，把责任分解落实到各个具体岗位、具体个人，是“三防”责任名副其实。根据“三防责任状”，结合食堂的实际，我们先后制定上墙公开了《食品原材料采购索证制度》、《农副产品采购的卫生质量控制制度》、《采购验收制度》、《关于对水源、蔬菜及河粉等食品安检规定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒报告制度》、《卫生检查项目和标准要求》、《卫生检查奖惩制度》等28个制度《防火、食物中毒》，确保了食堂的三防工作向制度化、标准化、规范化的轨道迈进。
第四是措施到位。为防止各项管理制度流于形式，把制度落到实处。
一方面，食堂在组织全员对三防各项管理制度进行学习的基础上，对全体员工进行了“三防”知识和技能强化培训。去年我们进行了两次的模拟灭火演习，还针对生产部门各不同岗位的要求，对“三防”个人技能实施了多次演练；
另一方面，加大了管理制度实施过程对具体操作人员的现场监督和现场教育的力度，以扭转生产人员在整个餐饮行业中普遍存在着的不良卫生习惯。此外，在管理制度实施初期，对屡屡违规的员工采取了不低于三天的停职停薪反；对屡屡违规的三防领导小组成员采取了不低于七天的停职停薪反；对个别不愿承担三防责任的管理人员进行了辞退。通过采取一系列行之有效的措施，强化了全员的三防意识，从而把管理制度、措施逐渐推向了落实。
总之，xx年我们通过狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作达到了预定目标，也取得了较好的实绩。但离盛有关部门的“三防”高标准，离学校提出三防工作要确保“领导到位、思想到位、责任到位、措施到位”的要求还存在着差距，今年我们决心在学校的正确领导下，在盛各有关部门的指导监督下，签订新一轮的“三防”责任状，把食堂的“三防”工作提升到一个新的高度，决不辜负学校领导和全体师生对我们的期望！我的发言完了，谢谢大家。
年级组会议发言稿13
尊敬的xx：
首先感谢各位一学期来的辛勤工作，感谢各位对学校工作的支持，感谢各位对团队成员的协调与引领。一学期来，学校的各项工作再上了一个新台阶，军功章里有你们的辛劳与奉献。
如果说学校是一个大家，那么教研组、年级组就是一个小家，每一个教师就是一位家庭成员，“家”的安宁、“家”的秩序、“家”的声誉需要每一位家庭成员去精心地维护。在这些家庭成员中，他们有的任教时间长些，有的刚刚踏上工作岗位，有的有一技之长，有的则实绩平平。个性不同、优势不同、水平不一。教研组长、年级组长是这个小家的家长和核心人员，引领每一位家庭成员主动去分担“家庭”的重担，热心去解决“家庭”的困难，精心去维护“家庭”的声誉，是摆在我们面前的一大难题和必须要解决的课题。我们要思考的.是：如何调动她们工作的积极性和主动性？如何让每一位教师的聪明才智得到充分发挥？如何打造出一支优质的教师工作团体？
一、凝聚人心力量，打造和谐家园
中国古代：以和为贵和气生财天时地利人和。
东洲中学：不做海滩上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。
教研组、年级组：教师个性不同，脾气各异，10个人对同一问题也许有10种不同想法和理解。
每天我们与同事共事的时间多，与家人相处的时间少。如果团队不和谐，则心情不舒畅，工作不开心，效率提不高。影响身体、影响工作。
要求：挑重担、大肚热心，折服大多数人，率先垂范。
树正气、公平处事，赢得大多数人，求同存异。
讲合作，相互体谅，团结大多数人，和谐共进。
二、关注专业发展，打造精神家园
科技的发展，使新知识、新思想、新技术不断出现，必然会反映到专业教学中来。要适应这些变化，就要求教师不断加强自身能力的提高，积极进行各项继续教育和专业学习，用终生学习的观念带头创建学习型集体，打造教师专业成长的精神家园。
要关注组内教师的专业成长和持续发展。不学习就会落后，不反思就会淘汰。
年轻教师要学习反思，年长教师要充电进修。农村教师的素质提升、领雁工程确实培养了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢创新。
要在组内形成学习、研究的氛围和风气。良好的风气催人奋进。让教研组、年级组成为教师专业成长的摇篮。
吴xx的理想：影响了学校一段时间的良性发展
吕老师的带头：英语组名师高级教师云集
沈观的写作：社会组受益了一批人
顾忠民的生活作文：受益的不仅仅是学生
盛寿林的敬业与专业：影响了一批人
这些受益者：就是我们今天在座的各位。
历史的车轮又将奋斗的旗帜交给了我们，在我们的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安，真的怕耽误了老师。
组长（包括我）：
1、引领：上课拿得起，质量拿得出，教育有一套，科研有一手。
勤学习，会总结，钻研求进，永葆教学能力的提升，永存教学艺术的鲜活，永具教研科研的风格。
2：督促和鼓励、倡导
最后以书记在教育局特级教师、名师、学科带头人座谈会上的一段话与大家共勉：俯视脚下、环顾四周、仰望星空。
年级组会议发言稿14
各位领导、同事：
大家，早上好。
作为年级负责人，非常感谢大家对我们年级组工作的支持和帮助，通过在座各位老师的共同努力，我们七年级在教学成绩，班级管理，班级活动等方面都取得了一定的成绩，这是大家有目共睹的。但是今天的会议不是我们展示成绩的时候，相反，我们需要的是借这个平台来深层次的反思我们的不足，以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率。根据我的观察和感受，简单讲以下几点，不足和不对之处敬请大家批评指正。
个人认为学校是培养人的地方，学生成绩更多通过教学来提高。因此如果说存在问题，我认为应该从“教”和“学”两个方面找原因。
教，主要存在三个问题：
1、我们组教师干劲足，但有时感觉到大家花许多的精力出去，却没有取得很好的效果。主要还是工作不得法，希望领导更多考虑增加学习机会，实现“校内互帮，跨校互学，校际联动，共同提高”，优化教师自身的教学方法。
2、教的过程中，我感到补差投入大，补差效果差，补差问题多。往往是一个学习困难生在各门课程上都显得较薄弱，当每门课老师都得找他时，往往学生时间难以合理分配。而且补课老师还得按时备课，及时批改作业，差生牵扯了老师太多的精力，影响教师多方面工作开展。建议学校是否可以考虑采用批量的方法集中补差，适当收取一点经济补偿，分章节轮流教学，提高补差效果和教师工作效率。
学，主要也是三方面问题：
1、学生从六年级升入七年级，不少同学在心理、学习、交往等各方面往往有一个适应过程，如不能很好适应，一部分同学就会出现滑坡，于是xxx严重。自期中考试以后，这种现象已有所显现。从我自己所带的班级情况分析，我已经明显感觉到了这一点，学生思想有所松懈，在接下来的`工作中，我们需要端正学生思想，优化学生的心理素质，让他们积极向上。
2、差生数量多，厌学情绪重。经常一个班级的两三个差生，能减少平均分两至三分，结果影响总体水平的提高。我们要想办法做“压差，扩中，拔高“的工作，压差，一方面靠补差，同时不知学校能否根据学生的实际情况制定一定的留级标准，别让不跟班的同学强行升级，滥竽充数，这样既害了学生，也害了教师。扩中，就是要花大力气，提高中等同学的学习成绩，形成“橄榄型”的成绩结构；拔尖，就是让学有余力的同学得到更多的提高。
3、学生的家长，培养孩子的观念落后，甚至根本就不配合，更有甚者对教师的教学的中坚力量，我们这个年级组也理应成为文来校园里有特色的团队。这半个学期我们七年级教学工作主要围绕“分层教学”和“朝花夕拾”这两项工作展开，前一项体现年级的创新和自我挑战，后者是全校性的创举和尝试。“分层教学”由于前期的准备工作比较充分，开展得也比较顺利，承担“分层教学”教师们因此加大了工作量，外语备课组还专门研究指定了课题，付出了大量艰苦的劳动，由于开学以来防控甲流的形势异常严峻，教学也受到了一些影响，我们教师都克服困难及时调整，保证了分层教学的开展。希望能及时做好阶段的总结工作，从年级组层面、备课组层面认真反
思，及时总结问题和经验，为“分层教学”积累经验，并确定下阶段的实施措施。
1、继续加强对学困生的辅导。这是保证我们教育质量，体现了“学校教育要为学生一生发展奠基”的理念，不放弃任何一名学生，要从心理、习惯、家庭等等方面入手，认真研究每个学生落后的成因，不要操之过急，学困的状况不是一天两天造成的，同样也是要靠长期的努力来化解，最重要的是不要让学生丧失学习的兴趣和信心。我们七年级在这方面已经作出了妥善的安排，希望能继续坚持，不要使两级分化更严重。对于学困生的帮助可以学习一下柏校长在六年级教育教学工作会议上的相关要求。
2、希望沟通家校的平台，要创造性地运用好，不要让平台仅仅作为布置作业，更加不能让家校论坛变成公布成绩名次的地方。
七年级的各项工作目前运行正常、重点突出，希望大家进一步统一思想、加强合作、精诚团结，以“分层教学”为抓手，可持续地健康发展。各位同志，只要我们紧密团结起来，埋头苦干，奋发向上，一定能够创造出美好的明天。
年级组会议发言稿15
尊敬的各位领导、各位老师、家长们，亲爱的同学们：
下午好！我感谢大家给我这样一个发言机会！
今天，风和日丽、春暖花开，又是一年芳草绿！今天，回首初中三年的学习生活，我们的学生，你们的孩子，由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬、知书达理的少年。纯真的心田已悄然增添了责任与信念！同学们，你们长大了！
今天，掐指一算，不经意间，我们已经停靠在了距离中考一百天的驿站上，我代表全体九年级老师庄严承诺：让我们一同携手，艰险同担，风雨同行，向理想的彼岸前行。
同学们，让我们重新审视这100天的黄金备考时间。
在最后的100天里，教师会精心组织好考前复习与指导，认准复习方向，找准措施方法；落实各教学点，切实做到准确判断中考趋势，及时掌握中考动态，传道、授业、解惑，进一步提高课堂教学质量和中考复习效率。做你们坚强的学习后盾。
你们则是中考的主力军。马克思说过，在科学上没有平坦的'大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，学海无崖，只有耐得寂寞，不畏劳苦的勤奋者才能有所建树，取得成就。三年的大好时光，还剩下宝贵的100多天了，时不待我，我们每一个同学都要精打细算、科学分析，充分、有效地利用现有的时间，制定出合理的学习计划，不骄不躁地去面对中考。要处理好学与思的关系。学而不思则罔，思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干，不能在题海中迷失自我，要注意使用科学的学习方法，形成“看书复习，构建网络——习题训练，发现问题——纠错反思，完善提高”的良性循环，每一个环节都落实到位，环环相扣，缺一不可。
同学们，让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！为母校再创佳绩！为自己创造美好的未来！
预祝同学们学有所成，考上理想的高中！
祝家长们身体健康，万事如意，心想事成！
谢谢大家！
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