留守儿童住院期间的心理护理的论文

留守儿童住院期间的心理护理的论文

　　【摘 要】目的：探讨心理护理对住院留守儿童的落差效果。方法：随机将110 例住院留守儿童分为观察组和对照组，每组55 例，对照组采用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上，进行心理护理干预。观察比较两组患儿的情绪变化、配合程度、对护士排斥性以及家属满意度。结果: 观察组患儿情绪变化、配合程度、对护士排斥性以及家属满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义( P<0.05) 。结论: 在儿科病区积极开展心理护理干预能够促进患儿早日康复，提高家属满意度，加强留守儿童监护人的心理学知识，从而更好地照顾好患儿，积极为留守儿童创造更好地成长环境，降低留守儿童患身心疾病的机会，值得在临床中推广应用。

　　关键词留守住院儿童；心理护理

　　留守儿童指因父母长期外出，无法和父母一起生活，由祖父母或其他亲属代为监护，正在义务教育阶段的未成年儿童[1]。留守儿童住院时由于父母抚慰不足，再加上语言表达和理解能力缺乏，往往发生较多的情绪性问题行为如敏感、自卑、感情脆弱以及孤僻等。采用普通护理措施往往难以达到预期效果。因此护理人员应该有针对性地对患儿进行多形式、个性化以及生动的心理干预，从而缓解患儿因亲情缺失引起的紧张等心理，增强其战胜疾病的信心。本研究选择110 例住院留守儿童，探讨心理护理对住院留守儿童的落差效果。现报告如下。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　随机将110例住院留守儿童分为两组，每组55 例。其中观察组男34 例，女21 例；年龄：4~11 岁，平均年龄7.1±0.8 岁；对照组男36 例，女19 例；年龄：4~12 岁，平均年龄7.4±0.7 岁。两组患儿在年龄、性别等一般资料方面差异无统计学意义（P>0.05），具有临床可比性。

　　2 方法

　　对照组采用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上，进行心理护理干预，具体措施主要有以下几个方面：

　　2.1 情感支持

　　护士在护理过程中应该重视患者特别是留守儿童的情感需求，由于其住院后身体的不适以及陌生的环境，常常导致强烈的依恋性。因此护理人员应该及时通过电话联系其父母尽量陪伴孩子或者患儿可以通过电话与父母进行交流，稳定患儿情绪；2.2 加强语言交流，适当心理疏导

　　根据患者发生的情感及负面情绪, 制定有关干预方法, 进行心理辅导。加强与患者的沟通，采用鼓励性语言，尽可能的缓解患者的心理压力，增强其心理承受力。

　　2.3 做“代理家长”，给予相应关怀护理人员作为留守儿童的“代理家长”，应该做到知晓留守孩子以及监护人的基本情况，知晓其父母外联系方式。同时还应该积极主动与留守孩子沟通交流，像母亲一样关心患儿，能够明显缓解其对父母的依恋性，提高其临床治疗依从性。

　　2.4 统计学分析

　　使用SPSS13.0 统计分析数据，计量资料以( ) 表示，均数比较采用配对t 检验分析，计量数据采用 X2 检验，P<0.05 认为差异有统计学意义。

　　3 结果

　　两组患儿情绪变化、配合程度、对护士排斥情况以及家属满意度分析研究 观察组患儿情绪变化、配合程度、对护士排斥性以及家属满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义( P<0.05)。见表1。

　　4 讨论

　　随着城乡经济体制改革的不断发展，农村留守儿童的教育问题越来越严峻。留守儿童教育问题的对策执行不到位，因此政府、学校以及全社会应该关注农村留守儿童的教育和关爱问题。随着社会的不断发展，留守儿童问题成为影响我国实现城乡统筹以及缓解社会矛盾等方面的重要原因，因此应该引起重视。本研究发现，观察组患儿情绪变化、配合程度、对护士排斥性以及家属满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义( P<0.05) 。综上所述，在儿科病区积极开展心理护理干预能够促进患儿早日康复，提高家属满意度，加强留守儿童监护人的心理学知识，从而更好地照顾好患儿，积极为留守儿童创造更好地成长环境，降低留守儿童患身心疾病的机会，值得在临床中推广应用。

　　参考文献

　　[1] 王爱姣, 李亚楠．人性化护理在留守儿童外伤患儿中的应用[J]. 中国实用神经疾病杂志,2012,15(2):53-54．

　　[2 ] 刘晓慧, 杨玉岩, 哈丽娜, 等．留守儿童情绪性问题行为与社会支持关系的研究[J]. 中国全科医学,2012,15(28):3287-3290．

　　[3] 张帆, 刘琴, 赵勇, 等．我国留守儿童心理健康问题研究的系统评价[J].中国循证医学杂志,2011,11(8):850．

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