活动方案

小班主题区域活动方案

时间:2022-10-03 11:50:42 活动方案 我要投稿

小班主题区域活动方案

  区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源!那么小班主题区域活动方案要怎么写呢?

小班主题区域活动方案

  小班主题区域活动方案1

  科学区:动一动、摇一摇

  活动目标:

  1、能根据不同声音,区分出是哪种物体发出的声音

  2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。

  材料提供:

  铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

  活动过程:

  一、将各种物品层次分开,分别装在一个盆子里。

  二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。

  三、将各种物品混合不分类。

  四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。

  观察指导:

  1、幼儿根据自己的能力,自由选择适合自己的内容进行试听。

  2、鼓励幼儿听了之后,大胆的说出是哪种物品发出的声音。

  3、不随意改变孩子的探索方向,根据孩子的兴趣进行静观和引导。

  美工区:

  目标:

  1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的.东西。

  2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。

  材料提供:

  1、提供不同质地的纸,如白纸、牛皮纸等,幼儿制作大炮,。

  2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品,幼儿制作风铃。

  3、橡皮泥

  活动过程:

  一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。

  二、幼儿自主挑选材料,教师指导幼儿制作大炮、风铃等。

  三、能将自己制作的东西进行比较:不同的声音

  四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。

  阅读区:

  目标:

  1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。

  2、能根据图片内容和好朋友友好交流,尝试表达自己的想法。

  材料提供:有关声音的图片:喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等 各种图书

  活动过程:

  一、幼儿自由选择图书、图片,与好朋友一起交流。

  二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。

  表演区:

  目标:

  1、能够模仿图片中的声音。

  2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。

  材料提供:豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)

  活动过程:

  一、幼儿自由选择老师提供的物品,自己练习。

  二、请小演员上台来表演,观众鼓励。

  三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。

  建构区:

  目标:

  1、尝试用雪花片简单搭建会发出声音的东西。

  2、体验和好朋友一起合作搭建物品的快乐。

  材料提供:一些能够发出声音的物品的图片、雪花片

  活动过程:

  一、幼儿自由组队,可一人也可2、3人进行游戏。

  二、想好自己要搭建的东西

  三、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。

  小班主题区域活动方案2

  设计意图:

  游戏是童年期一种特有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主。因此我们根据幼儿的年龄特点和本班的实际情况,

  设置了以下几个区域:

  一、小小智慧屋

  (一)图形分类:

  材料提供:

  不同形状的卡片、分类盒

  操作方法:

  将不同形状的图形卡片投放到相应的盒子中

  观察指导:

  1、鼓励幼儿认识图形

  2、根据自己的观察给图形宝宝分类

  (二)数字分类:

  材料提供:

  写有数字的物品、数字分类盒

  操作方法:

  将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内

  观察指导:

  1、鼓励幼儿认识数字

  2、鼓励幼儿根据自己的观察把物品投放到相应的盒子内

  (三)图形排序

  投放材料:

  排序卡片、卡片粘贴卡

  操作方法:

  根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品

  观察指导:

  1、鼓励幼儿先观察在排序

  2、引导幼儿相互合作

  (四)图形拼图:

  投放材料:

  各种不同形状、颜色的图形

  操作方法:

  根据自己的想象,用提供的图形拼贴出不同的图案

  观察指导:

  引导幼儿拼贴出不同的图案

  (五)小小送奶员:

  投放材料:

  楼房的图形、贴有数字的奶瓶卡片

  操作方法:

  根据奶瓶上的数字,找到相应的地点

  观察指导:

  引导幼儿学会看奶瓶上的数字,并能根据提供的数字找到相应的地点

  二、小小探索家

  (一)摇一摇、听一听

  材料提供

  铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

  操作方法

  1、将各种物品层次分开,分别装在一个盆子里。

  2、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

  3、将各种物品混合不分类。

  4、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

  观察指导

  1、孩子根据自己的能力,选择适合自己的内容进行试听。

  2、鼓励幼儿听过之后,能大胆地说出是谁发出的声音。

  3、不随意改变孩子的探索方向,椐孩子的兴趣进行静观与引导。

  (二)好玩的`磁铁:

  投放材料:

  各种磁铁、各类物品

  操作方法:

  幼儿用磁铁吸区域中的物品,看哪类能吸起来,哪类吸不起来

  观察指导:

  鼓励幼儿多操作,在操作的过程中探索发现

  (三)好玩的水:

  投放材料:

  注射器、矿泉水瓶、乒乓球、小石头、海绵等

  操作方法:

  1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面

  2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等,让幼儿观察沉浮

  观察指导:

  鼓励幼儿探索水的奥秘

  (四)颜色变换

  投放材料

  颜料水、透明纸杯、棉签、硬质卡等

  操作方法:

  1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合,看能变成什么别的颜色

  2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水,看混合到一起是什么颜色

  观察指导:

  引导幼儿认识基本的颜色,并在操作的过程中让幼儿发现颜色的秘密

  (五)好玩的空气

  投放材料:

  一次性纸杯、吸管、塑料袋

  操作方法:

  1、将塑料袋套在纸杯上,用线扎紧

  2、把吸管扎在纸杯上,往里面吹气,把塑料袋吹起来。

  观察指导:

  引导幼儿探索空气的秘密

  三、小小书香园

  投放材料:

  各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干

  操作方法:

  让幼儿有序的取放图书,并安静的阅读

  观察指导:

  1、利用色彩缤纷的画面,主动有趣的情节让幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

  2、在阅读过程中引导掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

  3、让幼儿知道阅读时要保持安静。

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