小学语文学生读书写字测评的活动方案
一、活动目的.：
良好的学习习惯对于一个人的终身学习和发展具有十分重要的作用。为进一步推动本校学生语文良好学习习惯的培养，本科组拟于每周三早读课和下午课后辅导时间，对学生进行读书和写字测评。
二、实施安排：
1、读书测评：
（１）时间：周三早读课时间（８：００—８：２０）；
（２）内容、形式：不限。（各班结合本班实际安排合适的内容和形式）
（３）要求：学生自觉性高，读书的姿势标准。
２、写字测评：
（１）时间：周三下午课后辅导（４：１０－４：３０）
（２）内容：《铅笔或钢笔写字本》，字数不限。
（３）要求：学生自觉性高，坐姿和握笔的姿势标准。
３、测评人员安排：
各年级语文备课组长。
４、测评方式：
各备课组长交叉进行。（一、二年级交换；三、四年级交换；五、六年级交换），每两周检查一次。
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