三年级语文教学活动方案
活动主题:
依托教材,学写童话。
活动目标:
通过研讨,能准确把握科普童话类课文的教学方法,能指导学生结合课文的学习,学会筛选、归纳、整理资料,提高综合运用信息的能力;学会童话拟人的写作手法,续写童话故事。
活动内容:
一、 案例分析、议课。
二、 解读本周教材,以《跟踪台风的卫星》为例,探讨解决教学困惑。
三、 探讨作业设计中如何指导学生写话。
板块设计:
一、 案例分析、议课
1. 根据上周导课中的教学片断进行分析( 徐丹 老师)。
2. 备课组成员评议。
(1) 结合自己班上教学情况互相交流体会。
(2) 可根据课堂上学生的“学”,来评议老师的“教”。
(3) 可根据搜集的资源(教学类杂志、名师的教学视频、在兄弟学校听取的.优秀课例、百度),对本课的某个环节进行评议。
3. 组员谈自己近阶段教学中的困惑(从学生的作业、课堂表现、阶段检测情况来反思自己在课堂教学、作业设计中出现的问题)。
二、 解读本周教材,围绕16课共同探讨教学方法
1、备课组长谈谈本周教学内容、重难点(徐老师)。
2、以16课为例,说教学设计、方法(徐老师)。
讨论时围绕:
①提示语在作文中的指导。
②标点符号(引号、省略号)在作文中的指导展开交流。
③指导学生学会筛选、归纳、整理资料,提高综合运用信息的能力( 老师)。
3、作业设计:(老师)
续编故事。
通过各种渠道查找资料。
观察图画,发挥想象进行说话写话的练习。
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