【精品】读书活动方案锦集5篇
为了确保我们的努力取得实效,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的读书活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动方案 篇1
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。
活动目标:
1、 通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、 通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、 通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
活动主题:
1、 我读书,我快乐!
2、 让学生拥有一个书香浸润的童年。
3、 阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容:
1、 活动必读书目和选读书目
必读书:《格列佛游记》、《王子复仇记》、《小学生阅读文选》第10册
选读书:自选两本喜欢的图书
活动过程:
1、创设读书环境,使学生愿意读书
自开展“快乐读书”活动以来,为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台,让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,我们有充分利用好学校固定的读书时间(每周二的口语交际课、每周四的大阅读课、每周一节自由读书时间)为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读活动。
提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能,让学生敢于写读书心得。
开展“我来写心得体会”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己的读后感结集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师、朋友或自己写序,设计“读者赠言”栏目,让每一本书里都散发出同学们的热情,老师的指导,家长的支持,和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手,使他们看到了动人的阅读热情,使看到了同学们自我成就的骄傲,也看到了一种闪光的希望。
4、营造班级读书成果展台,巩固学生的'读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(3) 每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者,为学校的评先选优,打好基础。
展示方式:
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章,鼓励学生可以有感情地朗读、背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到祖国语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文活动课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者也可以接受美的熏陶,这又何尝不是一种快乐!
2、亲近名著经典
A、向各位学生家长发放阅读情况调查问卷。
B、下发一张推荐书目,向学生推荐名著。
C、学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈),并进行评比。
3、自编书及自制书签展览
开展“我来写本书”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己的读后感结集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师、朋友或自己写序,设计“读者赠言”栏目。
读书活动方案 篇2
一、活动主题
XX
二、活动目的
为深入开展全民阅读活动,强化优秀传统文化阵地建设,培养小学生养成良好的阅读习惯,在4.23世界读书日来临之际,开展县第七届小学生“XX”读书演讲赛活动。
三、参赛对象
全县小学生
四、主承办方
主办单位:县文化广播电视和旅游局、县教育局
承办单位:县图书馆
五、演讲内容
围绕“XX”这一主题,结合当前疫情防控战役,内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者,也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名
1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。
2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱:。要求:学校、姓名写在标题下,标题2号方正小标宋,学校姓名3号楷体,正文3号仿宋。
七、参赛要求
1、演讲内容:要紧扣主题,寓意深刻,内容积极向上,充满正能量,语言自然流畅,富有真情实感。
2、语言表达:脱稿演讲,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,富有激情。讲究演讲技巧,动作得体。
3、形象风度:仪态端庄,衣着整洁大方,举止自
然洒脱,体现朝气蓬勃的精神风貌。
4.演讲时间:不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导)
5、视频制作:自选场景和音乐自行录制视频,但需指
导老师把关,效果满意后提交。
八、参赛方式
参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间,关注县图书馆微信公众号,在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”,点开模块,进入活动征集页面,点击左下方“我要参加”完整输入以下信息:
作品名称:(为您的作品起一个名字)
姓名:(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入,例如:王小贝实验二小4年1班)
手机号:(真实手机号)
作品封面:(点击“+”,上传一张图片或照片,格式PNg/JPg/JPEg,大小10mB以内)
作品上传:(点击“作品上传”,在弹出的选项中点击“插入视频”,上传作品即可,视频格式mP4/moV,大小300mB以内)
以上步骤完成后,必须点击“提交”,否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中,关注即可参与投票,投票截止日期4月22日24:00。
比赛评价结果在4月23日公布。
九、投票方式
参与者每天可为多个作品投票,但每个作品每天只可投一票。
十、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。
读书活动方案 篇3
一、活动意义:
为庆祝世界读书日,让经典深入到心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!让儿童在经典的熏陶下,从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔。同时,为了深化我校书香校园特色建设,营造浓郁的书香氛围,我校决定举办20xx年校园读书节。
二、本届校园读书节活动的口号是:
让读书成为一种习惯
点燃读书激情,共建书香校园
开启阅读之门,点燃心灵之灯
读经典的书,做有根的人
三、活动主题:
本届读书节主题定为“阅读中外经典 享受读书乐趣”。
四、活动时间:
20xx年4月14-——5月8日(第九周——第十一周)
五、读书领导小组
组 长:
副组长:
成 员:各班班主任
六、活动内容:
第一阶段:启动阶段
1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。
2、读书节开幕式。利用升旗仪式,召开读书节开幕式,由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议,宣读读书节活动方案。
3、召开主题班会:4月14日下午班会时间,班主任向学生传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书节宣传口号,号召同学们积极行动起来,营造浓厚的书香班级读书氛围。
第二阶段:活动开展阶段
1、(一、二年级)精彩童话回放
讲童话故事。每班进行童话故事会,可在中外经典童话中选取一篇,也可自编童话,时间为3到5分钟。(负责人:一、二年级班主任及语文老师)
时间:4月21日(第10周星期一班会)
2、班级经典诵读展示。
时间:4月21日升旗仪式()
3、召开阅读教学研讨会
学校举行优秀教师阅读导读课课堂教学观摩,激发学生读书兴趣,掌握读书方法,享受读书乐趣。
时间:4月23日(第10周星期三)
4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、读书笔记、阅读手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。
5、各班同时开展“亲子诵读”活动。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟,以 DVD形式参加班级评比。每班选出1-2个作品参加学校评选。
6、(三到五年级)读书征文
三到五年级每班组织学生根据课外阅读进行写作,主题为——我最喜欢的一本书,然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。(负责人:三到五年级班主任及语文老师)
时间:5月7日(星期四)
7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换,让旧书重新得到利用。(4月)
第三阶段:总结表彰阶段
为了培植典型、表彰先进,学校将在本学期召开表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。
读书活动方案 篇4
一.指导思想:
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二.活动目的:
1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全体学生
四.活动口号:
——快乐读书,幸福生活——
活动时间:4月1日~4月30日
五、活动安排:
(一).建立读书活动管理小组
组长:高子涵
副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、
朱若瑶、张家宁
(二).建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的XXX”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
(五)、作品交流展示,享受成功喜悦
1、建立读书成长册:
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比
每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点:一年级六班。
读书活动方案 篇5
按照国家新闻广电总局《关于开展20xx年全民阅读工作的通知》要求,为引导和鼓励广大师生走进图书馆、了解图书馆、用好图书馆,同时迎接20xx年x月23日“世界读书日”的到来,x月5日至5月5日,拟举办“书香溢校园、知识伴我行”全校读书月活动。活动方案如下:
一、目的意义
阅读是人类世界特有的文化传播活动,是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。余秋雨说:“阅读的最大理想是摆脱平庸,早一天阅读就多一份人生的精彩,迟一天阅读就多一天平庸的困扰”。本次读书月就是通过开展系列活动达到以下主要目的:
1.通过丰富多彩的主题阅读活动,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,喜迎党的十九大召开。
2.倡导全校师生多读书、读好书,培养良好的阅读习惯,陶冶情操、提升素质,营造浓厚的校园学习氛围。引导师生传承“艰苦创业,自强不息”的新医优良传统,进一步促进校风建设和校园文化建设。
3.让广大师生进一步了解“4.23世界读书日”,自觉走进图书馆,以书为友,拉近图书馆和广大读者之间的距离,促进学校图书馆各项建设。
二、活动主题
书香溢校园、知识伴我行
三、活动时间
20xx年x月5日—5月5日
四、活动内容及安排
(一)举办读书月活动启动仪式
1.时间:x月7日
2.地点:图书馆门前广场
3.主要议程:图书馆负责人介绍读书月活动有关安排 、校领导讲话、“书香溢校园、知识伴我行”签名活动、参观图书展销现场荐购图书。
(二)开展图书漂流活动
1.首漂时间:x月5日-5月4日
2.漂流站地点:图书馆一楼大厅
3.活动对象:全体师生
4.活动内容:图书馆负责在漂流地点放置简易书架,张贴漂流规则和温馨提示,提供“漂流标识”和“图书漂流卡”。图书拥有人在漂流图书的封面黏贴“漂流标识”,在尾页黏贴“图书漂流卡”。
(三)“您选书、我买单”图书荐购活动
1.活动时间:x月5日-本学期末
2.活动对象:全体师生
3.荐购方式:⑴通过图书馆公共邮箱推荐;⑵通过书单推荐;⑶通过图书馆公共检索系统推荐;⑷通过图书展销现场推荐。
(四)开展“悦读者”微摄影大赛
1.作品投递时间:x月5日-15日
2.活动对象:全体师生
3.评选办法:参赛人员用镜头将自己或身边的同事、同学捧起书本阅读、学习的美好瞬间定格下来,发给我们,每人限提交两幅作品。图书馆将通过微信平台或委托相关部门进行评选,获奖作品将在校园内通过一定形式展示,并进行表彰。
(五)开展“我与书的故事”征文活动
1.投稿时间:x月5日-20日
2.活动对象:全体师生
3.征文主题:阅读时的感慨与收获、阅读心情、读书心得与书评以及对图书馆建设发展的建议与创想等。
4.征文表彰:图书馆将委托相关专家进行评审,获奖作品将装订成册,并进行表彰。
(六)开展名师进校园“专家讲坛”
1.讲座时间:x月11日x月19日
2.讲座地点:大学生就业与服务中心招聘大厅(拟定)
3.拟邀专家:崔波张怀涛
4.讲座题目:“广泛浸润经典提升人生智慧”
“面向读者的‘读书’”
(七)开展数据库知识讲座及利用宣传活动
1.培训时间:x月12日
2.培训地点:西校区综合楼、新实验大楼、院系楼(具体地点另行通知)
3.培训对象:教师、研究生、高年级本科生
4.培训内容:邀请中国知网、万方数据、本地Pubmed检索平台、新乡医学院学术搜索与全文递送系统、新乡医学院馆藏外文期刊全文数据库、中国人民大学复印报刊资料、OVID全文数据库和Springer数据库委派培训师到我校做专题讲座,并集中在学校实验大楼前进行数据库利用宣传日活动。
(八)开展“读书之星”评选活动
1.活动时间:x月5日至5月4日
2.活动内容:在读书月期间,在图书馆借阅图书册数和电子图书下载阅读量分别排名前10位读者,评为读书月“读书之星”。
(九)活动月闭幕仪式
1.时间:5月5日(拟定)
2.地点:图书馆门前广场
3.主要议程:图书馆负责人介绍读书月开展情况 、表彰在各项活动中获奖人员。
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