活动方案

时间：2024-01-22 08:24:43 活动方案我要投稿

[精选]活动方案6篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精选]活动方案6篇

活动方案篇1

　　为深入学习贯彻党的十八届三、四中全会精神，进一步提高帮扶工作精细化、精准化服务水平，创新帮扶工作品牌，发挥工会帮扶资金的最大效能，真正为特困职工家庭解决实际困难，尽心竭力帮助困难职工、农民工家庭子女顺利完成学业，为经济社会发展培养高素质人才。根据市总工会《关于切实做好20xx年“金秋爱心助学“工作的通知》（宝总工发[20xx]63号）精神，结合我县实际，现将20xx年全县工会“金秋爱心助学“活动通知如下：

　　一、活动时间

　　从8月初开始，到9月10日结束。

　　二、帮扶对象

　　1、普惠性帮扶对象是户籍在XX县、且在XX地区上学，建立了困难职工电子档案、国家统一招生的被一、二、三批本科及大学专科院校录取的困难职工及农民工家庭子女。

　　2、一次性帮扶对象必须是考入高等院校的一本学生，并且为特困职工家庭子女。

　　三、具体实施计划

　　在多年开展“金秋爱心助学“的基础上，今年计划在全县范围内开展“金求爱心助学“之“杨帆计划“。计划分为普惠性帮扶和一次性帮扶。普惠性帮扶是对在困难职工帮扶档案中的困难职工子女给予每人不少于1000元的`助学帮扶。对特困职工家庭子女积极争取省、市一次性帮扶及精准帮扶，一次性帮扶5000元。

　　四、救助程序

　　1、普惠性帮扶：符合帮扶条件的工会组织关系在本县的困难企业职工，携带子女录取通知书、准考证、身份证及有关证明材料的原件及复印件（一式两份）、困难申请等到所在企业工会领取XX县总工会“金秋助学“活动补助申报表及困难职工档案表（见附件一、附件二），如实填写，在申报表上粘贴照片，单位工会初审张榜公布，父母双方单位在困难申请、申报表、签署意见加盖公章，并按隶属关系由所在镇工会或工委审查。困难职工档案由所在企业工会录入本单位电子档案系统，纸质档案随其他资料一并由基层工会于8月20 日前上报县总工会审定。农民工子女在户籍所在地镇工会领取“金秋助学“申请表及困难职工档案表，提供所需资料、证明交予镇工会审定，统一上报县总工会。

　　2、一次性帮扶：帮扶对象的证明材料除上述普惠性帮扶要求的资料外还需单位公示照片和报告表、《XX省总工会“金秋爱心助学“之“杨帆计划“活动困难职工家庭申报表》（附件三）。请务必于8月8日前报县总工会。

　　3、对已获得其他部门和社会组织资助的，县总工会不再救助。

　　五、活动要求

　　1、按照“依档施救“的原则。组织力量全面开展摸底工作，科学合理的制定金秋助学活动方案，加大对农民工子女的帮扶力度，努力实现帮扶系统内困难职工家庭子女助学全覆盖、不遗漏。

　　2、广泛动员社会力量，加大“金秋爱心助学“活动的帮扶力度。各级工会组织要广泛动员社会力量，多方筹集资金，积极开展优势企业帮扶困难企业职工子女，劳模结对帮扶、冠名助学、社会助学、捐赠学习用品等活动。采取得力措施，加大地方和产业工会及企业的助学配套力度，力求在帮扶形式、措施及标准上有实质性的突破。

　　3、严格审核标准，规范工作档案。全县各级工会要按照“依档施救“的原则，严格审核标准，不得随意扩大帮扶范围，不得优亲厚友，不得重复帮扶，对于助学活动确定助学的对象要在单位进行公示。要严格按标准建立完善纸质和电子档案，及时将困难职工家庭子女入学资料录入纸质及电子档案中，活动结束后，要及时录入并上报帮扶信息，同时要做好助学活动资料归档工作。救助过程中若出现违规操作和弄虚作假行为，将严格追究相关人员责任。

　　4、加强宣传力度。广泛宣传工会助学举措，不断增强工会金秋助学活动的实效性和影响力，营造全社会关心、支持工会助学的社会氛围。

　　县总工会联系电话：82XXX 邮箱。

活动方案篇2

　　指导老师：王旭东

　　策划时间：20xx年10月30日

　　一、活动背景

　　“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”志在为机制系的有志之士提供更好的学习平台，营造积极奋斗的学习之风，促进成员专业素质的提升，强化专业知识基础，完成综合素质的全面升华，为重庆工商大学提供更多的机械专业人才，天道酬勤专业学习小组活动正式举行。

　　二、活动目的

　　通过这个平台提高小组成员的专业实践能力并提升其专业素养，同时通过活动的举办和专业知识的交流探讨催化团队精神的产生与升华，提升大家的团队意识和团队协作能力，达到综合素质的全面提升。通过这个平台丰富大家的大学生活，为大家的成功之路再添一段美好的回忆。

　　三、活动主题

　　“为者常成，行者常至，思者常达”

　　四、活动时间

　　准备协调时间：活动通知后—活动举办前两天

　　举办时间：待定（每次经协调后商定，每学期共计6—8次，每次2个半课时）

　　五、活动地点

　　活动地点：广智楼空闲教室

　　六、活动对象

　　活动对象：天道酬勤小组全体成员

　　七、前期准备

　　1、教室申请：在由组长和副组长完成第一次教室申请后完成申请流程的总结并以文档形式对每位成员进行告知，并在今后以两人一组的形式轮流完成对每次活动场地的申请。

　　2、活动策划: 由组长完成每次的活动所需的策划书

　　3、活动通知：由组长完成对指导老师的邀请，副组长完成对每位成员活动的通知，并完做到参加人员的.统计。

　　4、物资准备：由组长和副组长协调成员以策划书为准完成物资的准备。

　　5、资料证明：由专人对活动前期的活动资料证明进行收集与统计。

　　八、活动流程

　　1、活动签到：由副组长或组长通过签到表完成对成员出勤的统计与考查。

　　2、活动主持：由组长或副组长承担活动主持的角色，调动成员的积极性和现场气氛。并完成开场的发言和重要事情的通知。

　　3、资料收集：安排专人对活动过程的资料进行统计。

　　4、活动开始：进入游戏（每次经商定后由策划书附件具体说明），完成好气氛的活跃和融洽，结束了小组的例行活动后，由主持者调动大家进行专业知识的讨论，完成专业问题的提出，疑惑的讨论与记录，下次主要讨论方向的测定等步骤。

　　5、团队任务：（若需完成团队任务，该步骤将代替游戏阶段）由组长对任务进行详细的解释与说明，副组长可以进行补充说明。经现场讨论最后由组长完成任务的具体分配，或提前在策划书中直接完成具体人员分配。

　　5、活动结束：由主持者完成结束语，并组织大家完成对现场的清理。

　　九、后期安排

　　1、由组长和副组长结合实际情况与资金预算完成资金的统计并成表入册。

　　2、副组长将签到表交由组长，完成对出勤的统计，成表入册。

　　3、每一个分小组（请见附件一）需要完成一次活动收获的总结书，交由组长。由组长和副组长完成活动情况的统计，并对每次的具体情况入册，完成对下次活动的改进。

　　4、由活动资料的统计者将其整理成册，交由组长妥善保管。

　　5、将最后的活动资金表、出勤表、活动情况统计表和活动资料证明交由指导老师过目一次。

　　十、注意事项

　　1、对协调时间内请假成员，在签到时写出请假二字，并在后期的统计中完成具体情况的说明。

　　2、对临时有重要事项不能到场的成员，其本人必需要通过电话等方式提前通知组长，酌情判断其出勤情况。

　　3、组长需要保持对指导老师的及时沟通，使活动对每一个成员起到最有效地帮助。

　　4、任何人不得故意对公共财物进行损坏的行为，负责将严惩并警告一次。

　　5、禁止活动过程中一切暴力，粗俗，下流的言行出现，违者当场喝止并警告扣分（扣

　　分制度请见附件一）。

　　附件一：

　　天道酬勤小组管理方案

　　1、每四人一组成立一个分小组，并选出分组长。要求在每次活动举行前，各小组得自行设计与专业相关的话题，并在每次的讨论上由各分小组组长轮流提出问题。

　　2、每次的活动总结分小组为单位交一份活动总结，要求尽量表达出各成员所有的意见和建议。

　　3、扣分制度：

　　.每人共计有十分；

　　.在活动中有言行暴力，粗俗，下流者接受警告后扣除2分。

　　.被判定为对讨论话题的落实持有敷衍态度的分小组，全组成员扣除一分。分组长落实不力则分组长单人扣除一分，情节严重者扣除2至3分。

　　.对组长，副组长或者活动有不满的地方却采取不正当途径表达者（以暴力，低劣的言语为主体），扣除3分，情节严重者扣除5分甚至更多。

　　.主动提出退出者，经组长与副组长商讨，请示辅导员与指导老师后，允许退出，分值清零。

　　.分值为零者，将经过组长与副组长商讨后，请退学习小组。情况复杂者，将请示辅导员与指导老师，做出最后决定。

　　4、加分制度:

　　.每次讨论阶段表现为优秀的小组小组每人加0.5分。

　　.对小组的管理制度等方面提出宝贵意见并被采取修改的成员加一分。

　　.对小组的专业学习和综合素质的提升有卓越贡献者，直接进入一次奖励阶段，并加2分。 ?.对小组的专业学习和综合素质的提升有积极贡献者，每次加0.5分。

　　5、奖励制度

　　.以十分基础分为界限，分值每次上升1分，对单人或分小组进行一次褒奖奖励并作为模范公开成绩。

　　.以十分基础分为界限，分值每上升5分，进行一次表彰奖励，并在每次活动前，重点公开表彰。

　　.每次升分与降分记录在案，以最高记录的提升作为下次奖励的评选标准。

　　.奖励将包括U盘，小型充电宝，手套，笔，本子，小零食等东西。

　　（立志作为一个优秀的学习小组，为成员提供良好的学习环境与平台是必要的，对成员的选择也得以能够坚持努力，有向上的决心为标准，为了小组能不断的强大与完善，那么制度的建立是有必要的。）

　　以上规则将随时准备跟进，达到符合实情和有效实施的标准。

　　附件二：

　　天道酬勤小组活动收获

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　贯彻落实湖北省教育厅、陆安市教育局、府城中心学校关于开展“课内比教学”活动通知的精神，结合我校课堂效益建设工作，更新教师教学观念，规范教学行为，优化教学过程，全面提高学校教育教学质量。

　　二、活动目标

　　1、提升专业素质，打造名优教师。搭建教师全面全程参与的比武平台，促进教师展示自我、互相学习，共同提高，造就一批实中名师，陆安名师。

　　2、改革教学方式，打造高效课堂。更新教学观念，深化教学改革，变换教学方式，积极大胆地探索具有陆安市实验初中特色的“轻负、高效、优质”的课堂教学模式。

　　3、提升教学管理水平。创新管理办法，提高教学评价水平。借此活动在教师间创造“比教学行为规范、比教学研究成果，比教学业务水平”的良好氛围，提高实验初中在社会的满意度。

　　三、活动内容

　　1、全校教学大比武。

　　包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学过程、教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面。通过教学比武，比教师素质的高低、比教师能力的`强弱，比教学方法的好坏，比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师。力争开展说教材活动，促进教师熟悉教材编写意图、熟练把握教材内容、明确教材编写特点、正确运用教材教学。

　　2、开展教学研讨。通过本次教学比武，推动学校全体教师参与教育教学理论、现代教育技术、先进教学方法的学习和体验，推动校本教研、网络教研的广泛开展，深入研究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，探索优质高效课堂的构建措施，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。

　　四、活动安排及要求

　　1、宣传发动制定方案利用暑期教师集训，组织教师认真学习有关文件精神，统一思想，转变观念，坚定信念，达成提高专业素质、构建高效课堂的共识。

　　2、具体措施

　　（1）以学科教研组、年级教研组为单位，宣传、发动及教学观摩骨干教师示范活动。

　　（2）9月份开始各年级各学科开展活动。

　　见附表二

　　（3）推荐选拔

　　按照“高效课堂比武课评价标准”，对全体教师的说课、讲课打分，然后各学科组、年级组推荐优胜者参与中心学校的活动。

　　3、活动要求

　　13门学科都属于该活动范围，全校上讲台110名教师均应按要求参与该活动。

　　五、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　附表一课内比教学课堂评价标准

活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。

　　二、活动目的任务：

　　1、指导学生学会采集、制作当地常见的`动植物标本。

　　2、在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

　　三、活动内容：

　　1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。

　　2、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活。

　　四、活动用具：

　　采集动物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。

　　五、活动时间：

　　1．班级活动：9月30日——10月4日；

　　2．集中展评：10月24日

　　六、活动组织：

　　指导教师：马敬珍丁淑兰李娟

　　参与学生：七年级、八年级学生

　　七、活动地点：

　　1．采集地点：校内或校外；

　　2．参评地点：中学办公室

　　八、纪律安全：

　　组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集。

　　九、活动步骤：

　　1．动员阶段：任课教师组织宣传；

　　2．标本采集阶段：

　　各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(最好是照片的形式)。

　　3．成果展评阶段：

　　⑴学生观看各班标本，并投票评比。

　　⑵学校理化生教研组成成员投票评比。

　　十、展评材料：

　　各班推荐的标本(各班以活动小组为单位，制作标本，通过评选，推荐四个不同类的植物的标本展览)。

活动方案篇5

　　活动宗旨：

　　六月是蒲公英飘下的季节, 六月是青苹果诱人的季节, 六月是歌声飞扬的季节，六月也是全世界儿童的快乐节日，为了让孩子们在这个绚丽多彩的季节里，充分感受节日的快乐，我们大班年级组精心策划了本次“快乐泼水节”活动。

　　活动时间：20xx年6月12日(星期四)上午9:40——11:10

　　活动地点：幼儿园大操场

　　活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班共五个班级

　　活动准备：

　　1、每名幼儿自带一把水枪或者小水瓢。

　　2、每名幼儿自备一套游泳衣或游泳裤。

　　3、活动当天幼儿穿平跟凉鞋。

　　4、以班级为单位准备2——3个吹风。

　　5、以级组为单位准备4条长水管，盛水的'大盆、水桶若干。

　　6、以级组为单位准备活动的背景音乐。

　　7、以班级为单位准备摄像。

　　活动流程：

　　1、20xx年6月12日上午9：10，各班保育员将盛水的工具摆放在场地周围(红色跑道上)，并盛满水。

　　2、上午9:40——10:20，由大一班、大二班、大三班进行游戏。

　　3、上午10:30——11:10，由大四班、大五班进行游戏。

　　4、活动结束后，各班留下一个人员负责收拾场地。

　　注意事项：

　　1、请各班老师做好安全教育工作，提醒幼儿注意保护自己，同时不要用水枪喷射同伴的眼部、鼻子、耳朵等部位。

　　2、请各班保育员老师及时补充水源。

活动方案篇6

　　为更好地指导和组织农村青少年进行阅读，提升农村青少年从书籍中高效获取“三农”知识的本领，促进农村青少年形成良好的阅读习惯和兴趣，配合“农村电大书屋”建设工作的全面开展，特组织本次专家讲座活动。

　　一、讲座形式

　　本次专家讲座活动以专题的形式，邀请相关专家举办培训讲座，并通过网络、视频等形式将讲座视频发布到读书活动网站上。各省级电大也可根据本地特点组织开展各类讲座活动，组织专家深入基层开展座谈、研讨、讲座等，面向农村青少年传播“三农”知识。

　　二、讲座内容

　　讲座内容应包括以下三个主要方面：

　　一是书籍阅读技能培训类和基础人文社科类讲座。书籍阅读技能培训类讲座主要为指导农村青少年阅读书籍的选择、获取所需书籍的途径和高效的阅读方法等内容，通过培训使农村青少年对阅读书籍的重要性形成更全面和深刻的认识，提高农村青少年的阅读兴趣；基础人文社科类讲座内容涉及培养农村青少年的独立思考能力、创新能力，促使农村青少年学会生存、学会学习、学会进步，保持积极进取、乐观向上的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观等，提升农村青少年人文素养，陶冶农村青少年的道德情操，引导农村青少年健康成长。

　　二是“三农”基础知识传播类讲座。省级电大图书馆可根据阅读现状调研结果，召开座谈会听取农村青少年对讲座培训种类和内容的需求和爱好，联合

　　本地科技协会、农业学会等涉农组织，举办农村实用技术类和农村生活医疗保健类讲座。

　　三是“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座。在“农村电大书屋”建设的各个阶段，可以结合书屋藏书的具体情况开展专题阅读培训讲座，并开展数字图书馆检索和使用类讲座，提高“农村电大书屋”所藏书籍等资源的利用率，培养农村青少年形成良好的阅读习惯和学习能力。

　　各省级电大可结合本地特点组织开展其他内容丰富的'各类讲座活动，扩大讲座活动的影响范围。

　　三、组织实施

　　书籍阅读基本技能培训类讲座由中央电大图书馆统一组织。中央电大图书馆负责选择讲座培训主题和具体内容，邀请相关专家，拟定讲座时间，展开培训宣传，布置讲座场地和软硬件设备，录制培训视频等工作。

　　“三农”基础知识传播类和“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座由地方电大图书馆各自组织与协调。各省级电大图书馆可根据本地具体情况联合当地科技协会、农业学会、公共图书馆、图书馆学会、其他高校和农村青少年等组织，围绕“三农”基础知识等创新讲座举办活动方式，丰富讲座内容。

　　对此次讲座活动开展较好的省级电大图书馆，将通过不同形式给予奖励，并作为活动组织奖评选的加分条件之一。各省级电大图书馆应将阅读培训讲座活动开展的报导资料和视频文件经整理后及时转送至中央电大图书馆。

　　中央电大图书馆

　　二〇XX年六月四日

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