活动方案集锦【8篇】
为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
活动名称:感官——长棒1
教具构成:
十根宽度、高度为2.5厘米,长度从100厘米递减至10厘米,且等差为10厘米的红色木棒组成。
教育目的:
1.通过视觉辨别,感知长棒在长和短上的差异,培养辨别长短的视觉能力。
2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。
操作方法:
1.教师介绍工作区域,取铺工作毯、工作卡,介绍今天的工作名称
2.教师展示工作:
(1)教师从最短的一根长棒拿起,依次拿到工作毯上散放。
(2)从最长的一根开始,用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸,以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。
(3)拿出最短的一根进行错控。
(4)取出最长的一根和最短的'一根,进行三段式教学。
(5)从最长的一根依次放回。
3.幼儿尝试工作。
4.工作结束,从哪拿得送回哪去。
变化与延伸:
1.自由造型
2.哪一个不见了
3.比一比
4.与图片配对
适用年龄:
3岁以上。
错误控制:
1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。
2.逐步学会自我识别错误。
3.学习用视觉辨别错误。
兴趣点:
1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。
2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。
注意事项:
1.当幼儿取长棒时,注意观察周围,不要碰伤别人。
2.从最短的一根开始取,从最长的一根开始放回,一次只能拿取一根长棒。
活动方案 篇2
(一)场地布置
酒吧门口圣诞屋贴着各式的印有圣诞节的彩画、雪人(腾图)(圣诞老人)(礼品)通道处`雪花`场地内部挂些圣诞喜庆饰品“圣诞快乐”等字样。门口摆着一个几米多的圣诞树,椰树上挂有七色的灯泡,晚上把灯打开。(最好安排木工制作一个木房子)
(二)人员安排
1,经理:全面负责接待制定和落实经营项目,进行成本控制;进行行政领导,负责员工的配备使用和有关人员的管理。向外界发布消息和信息,统筹广告宣传活动。
2,迎宾人员:负责具体承接预定接待服务,
4,收银员:负责每天的结算工作准确迅速,自觉遵守财务纪律和财务制度每日收入现金与帐面核对相符。
5,调酒师:进行花式调酒表演,,,,,
6,场地组长:督导本班组服务员,优质高效的完成任务,检查服务员的仪容仪表和服务区域的维护,保养,清洁工作。
7,服务员:提供高效率和高质量的服务,服从领班的安排,按标准做好各项工作,尽量帮助客人解决各类问题,必要时,将客人的'问题和投诉及时汇报给领班解决。
8,音响师:提供优质高效的音响服务,维护好音响设备,做好维修工作保证营业。
9,采购员:根据酒吧计划分批购进原料及各种器材。
10,电工及工程技术人员:做好设备电路的检测和维护。
11,舞台总兼dj:演员若干:负责整个活动的节目表演及音乐。
12,从服务人员中抽出2名装做圣诞老人。
(三)准备及宣传工作
1,制定促销菜单(更换现在的酒水牌)
2,制定活动的目表(由舞台总兼安排)
(四)广告宣传出。
1,电视广告传播速度快、
2,广播广告
3,报纸广告(应考虑成本问题,该项由领导来定)
4,宣传品pop*2广告喷绘
(五)时间安排
1,12月10号—12月20号为:宣传品pop*2广告喷绘布置,原料采购、器材购买、演出联系、人员配备、圣诞节的场地布置安排。
2,12月21号—12月
活动方案 篇3
一、目的:
1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。
2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
二、活动时间
XX年3月1—8日
三、活动程序
1、动员:在日常的学校生活中,我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的.现象:作业本经常找不到,讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮,更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落,一边是我们孩子的毫不在意,这些现象的根本原因是:孩子的身上缺乏自我责任意识,孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以,我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”
2、活动要求:
1。“护蛋行动”之前,班主任利用班会课或利用多媒体观看视频,使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。
2。“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、(挑选一个生鸡蛋)“取名”、(取个有意思的名字)“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。
3。开展为期7天的“护蛋行动”,(同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下),要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,鸡蛋不破损就算完成任务。
4、将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以,在两天活动中学生需保护好自己的蛋(要求随身携带,除做操和体育课外,不能让蛋独处)。
5、在活动结束后(星期五下午第一节),教师表扬蛋完整未破的学生。
6、让学生完成记录表并写下感想。
7、请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
活动方案 篇4
《与爱同行》主题班会流程设计
一、 小品《一只鸡蛋》
引入,主持人宣布班会开始(负责:张景星 陈志承 袁昕)
二、 一个真实的故事《母亲陪女读书十五年》(负责:莫小燕 图片 音乐)
三、 女声小组唱《感恩的心》(负责:陈小娜等 画面)
四、 亲情故事《我与荷包蛋》(负责:吴昊晖 画面 道具)
五、 散文诗朗读《父亲母亲,我真的感激你们》(负责:欧阳倩 音乐)
六、 片段表演(负责:岑晖等 道具)
七、 讨论(全班)
八、 说说心里话(李家乐等五人 道具)
九、 家长的育儿经历(约定家长)
十、 班主任总结
十一、 给家长献花
十二、 合唱《真的爱你》(全班)
十三、 宣布班会结束
《与爱同行》主题班会主持人串讲词
一、小品《一只鸡蛋》(负责:张景星)
引入,主持人宣布班会开始
(男)小小的一只鸡蛋,短短的一天时间,我们的同学小心翼翼,还是把它摔得稀烂
(女)脆弱的一个生命,漫长的十六个春秋,我们的父母含辛茹苦,抚育我们健康成长
(男)五千多个日日夜夜,父母的爱始终与我相随
(女)五千多个日日夜夜,我们始终与爱同行
(齐)谢谢你们,我的父亲母亲
(女)各位老师、同学
(齐)高一(5)班主题班会〈与爱同行〉现在开始
(男)“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”
(女)孟郊的'〈游子吟〉唱出了一首母爱的颂歌。下面请莫小燕同学给大家讲一个真实的故事:〈母亲陪女读书十五年〉
二、一个真实的故事《母亲陪女读书十五年》(负责:莫小燕)
(女)谢谢莫小燕同学。一个真实的故事,一位可敬的母亲。
(男)常言道,“谁言寸草心,报得三春晖”,父母的养育之恩难以回报,就让我们用歌声来表达我们的感激之情。
(女)请听女声小组唱〈感恩的心〉
三、声小组唱《感恩的心》(负责:陈小娜等)
(男)我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天
(女)我原想捧起一蔟浪花,你们却给了我整个海洋
(男)我们成长的过程凝聚了父母多少的心血
(女)生活中的点点滴滴,我们时刻铭记在心头。吴昊晖同学要跟大家分享他的真情故事〈我与荷包蛋〉
四、亲情故事《我与荷包蛋》(负责:吴昊晖)
(女)如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉
(男)如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空
(女)请让我们说一声
(齐)爸爸妈妈,我们真的感激你们
五、散文朗读《父亲母亲,我真的感激你们》(负责:欧阳倩)
(男)醇醇父母爱
(女)悠悠儿女情
(男)然而在现实生活中,这样的片段经常出现
六、片段表演(负责:岑晖等)
(男)谢谢表演的同学。请同学们讨论一下,谈谈自己的看法,也可以谈谈自己的感受。
七、讨论(全班)
(男)刚才几个同学都谈了自己的看法。的确,父母之爱伟大而又平凡。
(女)虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受,但在父母眼里,我们永远是个还没长大的小孩,永远需要他们的关心和爱护。
(男)所以,我们是不是应该尝试去理解父母,体谅父母,多与父母沟通呢?
(女)有人做过这样的计算和评估,若母亲的工作可获薪水,子女一年要付63.5万美元。
(男)原来我们在享受父母之爱的同时,不知不觉间,已经欠下了一笔巨大的债务。
(女)我们可能没有想到,父母是如何用自己也不丰腴的翅膀,为我们遮风蔽雨
(男)我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀,担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任
(女)同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。
(男)相信大家都有很多心里话要对父母说,这里我们请一些同学作代表,来说说他们的心里话
八、说说心里话
(女)十月怀胎,十数年养育,当中的甜酸苦辣,我们的父母体会最深。
(男)今天我们有幸邀请到几位家长参加我们的班会课,他们分别是xx同学家长、xx同学家长。
(女)下面我们请xx同学家长谈谈他的育儿体会
九、家长的心声
十、班主任总结
(男)谢谢我们的家长!
(女)母爱无价,父爱无言
(齐)让我们怀着深深的谢意,献上一束鲜花,衷心地说一声:爸爸妈妈,祝福你们,谢谢你们!
十、献花
(男)感激是一杯美酒
(女)感激是一曲颂歌
(齐)让我们心怀感激,学会感激,赞美感激。同学们,让我们放声高歌:《真的爱你》
十一、合唱《真的爱你》(全班)
十二、宣布班会结束
活动方案 篇5
活动目标:
让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。
活动过程:
1、 引导幼儿猜想磁力可以穿过什么,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。
2、 幼儿分类验证材料:纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。
3、 教师小结:磁力具有穿透性。
活动方案 篇6
20xx年,全县师德教育活动以“扎根山区,服务学生,艰苦创业,争创一流”为主题,大力培植典型,努力打造优秀团队,以争当学生满意教师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行:
第一阶段:学习规范(3月)。自学和组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件,深刻领会当人民满意教师、办人民满意教育的内涵和外延,明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的言行规范,做到边学习边自查边规范,做好读书笔记,撰写心得体会。
第二阶段:自查整改(4—5月)。各学校要针对学习内容把握自查重点,在教职工中全面开展自查,边查边改,集中整治,统一规范。
1、明确自查重点:
(1)是否有乱收费行为;
(2)是否有不规范的师德言行,如:浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服,上课接打手机、参与、旷课旷工,不尊重学生人格、体罚和歧视学生,家庭不和睦、邻里关系僵化,不守社会公德等;
(3)是否有工作不敬业表现。如,备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下,不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。
2、严把自查、整改关。
各地要根据学校师德存在的`突出问题,集中时间,统一安排,加强领导,认真组织,切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节,深刻反省自己的师德言行,对照职业道德要求修正规范自己的言行,写好自查反思笔记。在整改中,要针对本校存在的突出问题,制定整改方案,集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工,要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施,督促整改到位。
第三阶段:总结评估(6至9月)。
1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结,县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报,教师个人总结存入师德档案;各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。
2、检查评估。检查时间为7月份,教育局统一组织,分片检查,量化评估,定性通报。检查方法为问卷调查、实地查看,重点三查三看:一查学生和社会对教师师能的满意率,看教师的精神面貌和敬业精神;二查方案和整改措施的落实情况,看教师的为人师表;三查师德考核、建档和长效机制,看学校规范师德教育的行为。
3、表彰先进。在检查评估的基础上,评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队,教师节予以表彰,其评选条件和名额分配另行通知。
活动方案 篇7
活动目标:
1、认知目标:使学生认识并体验到心理暗示的神奇作用;
2、能力目标:学会摒弃消极的心理暗示,合理利用积极的自我暗示;
3、情感目标:形成积极的思维方式,保持健康向上的阳光心态;
活动准备:
1、多媒体课件、背景音乐《初雪》《童年》《风居住的街道》、手语操《我真的很不错》;
2、心情卡片若干张;
活动设计:
一、放松训练——引入课题
放松训练《气球与铅球》:请同学们调整自己的坐姿,闭上眼睛,以你觉得最放松的姿态坐在座位上,我们一起来做几个深呼吸……不断地吸气呼气,直到让你的整个身心都放松下来……现在把注意力集中在你的左手上,老师在你的左手上放了一个氢气球,它轻飘飘的……老师在你的右手放了一个很重的铅球……
大部分同学睁开眼睛时,会发现自己的左手比右手要高些……
师:我们刚才体验的心理现象就是:心理暗示!
二、经典实验——消极暗示和积极暗示
1、死囚的故事(PPT呈现)
消极暗示的负面作用
2、罗森塔尔效应(PPT呈现)
积极暗示的正面作用
积极的'心理暗示让我们走向成功,而消极的心理暗示会把人推向不利的方向。同学们说,暗示是不是很神奇?这节课我们就一起走进《神奇的暗示》。
三、个案分析——我们身边的心理暗示
小明的故事(PPT呈现对话)
1、角色扮演,现场请两位学生扮演老师和学生
2、小组讨论,头脑风暴与同学分享
(1)小明学习学不好的原因可能是什么?
(2)小明对自己的评价是什么?
(3)这个评价会给他带来什么影响?
消极暗示让他没有信心,无法投入学习,甚至产生恶性循环。
四、身心体验——我所受的心理暗示
刚才我们分享了一个案例,其实在我们每个人身上,每天都在受着自己他人或者周围环境的暗示,而有很多暗示是消极的,而消极的暗示容易使英雄气短,对我们的身心健康极为不利。
1、回想
也许,你对自己的外貌并不满意……当有一次考试成绩不理想时,你是否曾对自己说:……甚至连你敬爱的老师是否也曾经对你有过怀疑:“你就是粗心,你总是粗心大意。”你亲爱的父母是否也曾经试图安慰过你……而你自己,是不是也在心理开始怀疑自己,不相信自己,甚至贬低自己?……
2、记录
事先分给学生心情记录卡片,为保护隐私,不写学生的姓名。
3、释放
请大家闭上眼睛,想像将刚才你写下的消极暗示的纸片撕毁,并点火将其烧为灰烬,心中默默地告诉自己,从此我将和消极暗示说再见,想象这些消极的暗示真的从自己身上消失了……
我们一起来到悬崖边……袋子随着车子一起坠入了山谷,那些曾经伴随你,甚至一度制约着你、给你带来痛苦的消极暗示随着车子的滑落,离你越来越远,它真的从你身上消失了……
4、转换
1、请用“我无法做到……”写一句话。
2、请在“我无法做到……”后面,写一句成功的句子:“曾经有一次……”。”
3、请把“我无法”,改成“我一定要”。
比如我无法做到在全体同学前演讲,曾经有一次,我参加了班级的演讲比赛,并且取得了很好的名次……
5、内化
请将写好的句子握在手心,将握拳的手放在左胸前,眯上眼睛,在心中默念,“我一定要……”重复数遍。
6、谈心理感受。
(三)积极自我暗示的方法
想象暗示、音乐暗示、语言暗示等。
五、总结升华——积极暗示,生活更美
附:手语操《我真的很不错》(师生同做)
活动方案 篇8
一.活动主题:
“讲文明话、做文明事、成文明人”
二、活动目标:
1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言文明,行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明中学生,
3、振奋全体师生精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落!
三、文明礼貌月活动的主题和范围:
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想,充分实现自我价值理念。
5、好学精神。 重点培养学生勤学好问、求真务实的态度,使学生掌握一定的学习方法,能创造性地学习。
四、文明礼貌月活动的内容:
1、开展“三文明”教育
1﹚文明教室:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。
2)创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
3)做文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。
2、促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉。
1)采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的`学风和班风建设。
2)以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。
3、加强文明行为教育,净化学生心灵
1)推行“十字”礼貌用语,即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”
2)遵守校园文明秩序,严格遵守《**市**中学学生文明礼仪暂行规定》
3)倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
五、活动安排:
第一阶段: 宣传发动和讨论阶段(3月1日—3月10日)
广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播.等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。
2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。
3、各年级部布置“文明礼貌月”专栏。
4、以班级为单位开好专题动员会议,特别要做好对团干部、班干部的动员。并召开“讲文明话、做文明事、成文明人”为大主题的班会(3月7日),要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查),并做好班会记录。
5、各班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报(3月12日前完成),要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力(由校领导小组统一检查评比,作为文明班级评选的依据之一)。
6、开展讨论、征文活动,题目可自拟、也可参考下列论题。征文截止时间20xx年3月25日。(征文打印或用方格稿纸书写交校团委,由团委、政教处、组织评定等级)
1)如何正确处理同学间的矛盾?
2)如何尊重老师的劳动?
3)如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象?
4)你眼里的校园不文明行为有哪些?
5)现代社会中,艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗?6)中学生如何培养自己的法制观念?
7)我校学生的竞争意识、协作意识如何?应怎样改善?8)如何抵制低俗网站,倡导文明上网?
9)你眼里的课堂不文明行为有哪些?10〕你对我校在学生管理方面有何意见和建议?
第二阶段:自律与阶段(3月10日—3月31日)
1、举办“说文明话、做文明事、成文明人”赛。 要求: 稿规定时间4—6分钟
2、倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求,思想上存在依赖性强,脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。要求各班级以此为内容,开好班会,做好记录,抓好整改。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。
3、学生中开展好结对帮学活动,各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生进步以及学生团结友爱。
4、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动
第三阶段:表彰阶段(4月1日——10日)
评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
六、市**中学“文明礼貌月”考评方案、办法、细则:
为了保证本次活动的顺利进行,学校特成立“文明礼貌月”活动考评小组,对班级、团支部和宿舍、教室的工作开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、汇报等方面,并将考核结果纳入 “文明班集体”“标兵文明学生”的评定中。
1、考核项目
A、组织考核(15分)
B、教育活动(20分)
C、文明守纪(50分)
D、宣传工作(15分)
2、考核细则
A、组织考核(15分)
1)成立文明文明礼貌月活动小组(由各班委会、团支部成立),目标明确,人员分工合理,能正常开展工作;能结合本班特点制定具体计划,贯彻落实文明礼貌月活动的各项工作;小组人员能开拓性的开展工作,有思路、有创新、有干劲。(5分)
2)按时报送有关的工作计划、及各种材料到办公室(5分)。迟报扣0.5分/次,缺报扣1分/次,扣完为止。
3)组织的各项活动,且秩序良好(5分),否则酌情扣分。
B、教育活动(20分)
1)活动方案制定合理,对本班(支部)有指导、有落实,实施效果显著。(5分)
2)积极开展文明班级创建工作。(5分)
3)有主题班会,积极参加讨论,有记载,有文章。(10分)
C、文明守纪(50分)
1)学习纪律卫生检查、日常不文明行为纠查。(30分)
由政教部、团委不定期组织检查落实,根据全校排名给出分值;第一名30分,二、三名25分,四—六名20分,其它15分;
2)各班先进班集体流动红旗的获得(每次加5分)
3)凡做好人好事,大胆批评、检举不良行为的,将给其班加1-5分,平时文明礼貌方面表现突出的班级,可给该班加1-5分。
D、宣传工作(15分)
1)在班级活动开展过程中,认真动员,积极宣传。(5分)
2)向学校宣传本班活动或是提交优秀的作品。(5分)(多投稿者给予适当加分)
3)各班按时出版一期以本次活动内容为主题的板报。(5分)
七、活动要求:
1、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机,使学生的文明意识更上一个台阶。
2、各班级积极行动,做好记录,活动第二阶段后统一上交校政教处,进行审阅。
3、全校师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍**中学校园。
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