活动方案

时间：2024-03-03 07:49:51 活动方案我要投稿

活动方案集锦7篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案集锦7篇

活动方案篇1

　　一、活动目的

　　在全校进行幸福感教育，引导师生了解幸福的真谛，品味各种幸福的滋味，让教师感受教育的幸福，让学生感受幸福的教育，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。

　　二、活动主题

　　传递幸福体验幸福

　　三、活动时间

　　20xx年3月20日(第x个国际幸福日)

　　(一)上午：8时05分至12时

　　(二)下午：14时20分至17时

　　四、活动地点

　　(一)上午-校内：学校主干道、篮球场、羽毛球场

　　(二)下午-校外：滨水公园赵博生烈士纪念馆

　　五、活动保障

　　(一)领导小组组长：校长

　　(二)领导小组副组长：副校长、教务主任

　　(三)各处室职责及责任人：

　　1、总务处：校园设施优化修缮;搭建主干道主席台;提供活动所需电、彩旗、桌椅等硬件设备。

　　2、工会、团委、妇委会、各年级：慰问家庭收入较低的教工;上午组织师生个人在校内拍福照、下午组织班级在公园拍“全家福”;严格按照时间节点，对活动各个环节实施有效地调度，全面巡视督促各班级活动的组织落实，确保活动的畅通有序。

　　3、办公室：负责联络、接待、引领各级领导、爱心人士和家长代表来校参加活动;组织好来宾和师生留言;安排活动考勤;问候全校教工。

　　4、政教处：划分各项活动场地;组织好下午的“体验幸福”活动。

　　5、安稳办：向生活区居民通告活动期间校园暂时全封闭管理时限。维持活动秩序，确保校内外各项活动安全。

　　6、电教处：负责音响及活动背景音乐;LED会标;精选“幸福”主题视听课视频。

　　7、教务处：组织向全校学生赠书;组织校园幸福书画展。

　　8、教研处：组织向全校教工赠书。

　　9、少工委：组织捐资助学仪式。

　　10、文化宣传小组：拟定活动方案;制作校园宣传横幅、“感谢函”纪念牌以及“拍福照”背景板;向全校师生及家庭发祝福短信;邀请县委宣传部、电视台、教育局等单位来校宣传并提供音频和文字资料;组织对各项活动全景式的摄影摄像和报道工作。

　　六、活动安排

　　(一)第一阶段：传递幸福(校内)

　　活动1.享幸福举行“以爱育爱，用心筑心”捐资助学仪式

　　具体要求：8点05分捐助仪式开始;主干道安排爱心人士、教工、受助学生和家长就坐;初一(5)班和初一(14)班为参加活动班级。

　　活动2.捧幸福给全校师生赠书

　　具体要求：9点整赠书活动开始;向教工赠书的地点安排在捐赠仪式主会场;向学生赠书的地点安排在篮球场和羽毛球场，时间安排为初一(高一)年级第二节课、初二(高二)年级第三节课、初三(高三)年级第四节课。

　　活动3.拍幸福——身在“福”中拍福照

　　具体要求：领完书的'班级由班主任带领有序拍福照，如果时间不够，学生可以利用课余时间拍照，班级可以自带相机。

　　活动4.晒幸福举办校园幸福书画展

　　具体要求：师生晒出书画作品，在校园内分享幸福感。

　　活动5.播幸福组织一堂“幸福”主题视听课

　　具体要求：在大课间时间，全校各班组织观看电教处精选的以“幸福”为主题的视频。

　　活动6.传幸福组织初三(高三)师生交流幸福

　　具体要求：上午第四节课，初三(高三)年级各备课组在主干道上摆摊设点，师生就学习问题进行探讨，共享交流的幸福。

　　(二)第二阶段：体验幸福(校外)

　　活动1.幸福游

　　具体要求：14点20分学生到班级集合，班主任布置安全以及注意事项，副班主任和任课老师随行，初一年级先到滨水公园停留进行活动，初二、高一、高二年级继续前往赵博生纪念馆进行活动，然后两个年级交叉进行活动;16点30分校外活动结束，全体师生集队归校。

　　活动2.幸福乐

　　具体要求：初一、初二、高一、高二年级自带相机在各个活动区域组织班级学生拍“全家福”;召开“拥抱春天、体验幸福”的主题班会，展现班级的幸福快乐。

　　七、活动要求

　　1、活动期间，各部门要高度负责，密切配合，确保活动安全圆满。

　　2、所有教职员工要积极主动、全程参与活动，学校将进行考勤。

　　3、师生应认真遵守活动秩序，服从安排，爱护环境卫生，彰显实中风采。

活动方案篇2

　　为贯彻场部及社政办下发的安全生产月活动方案，落实安全生产责任制，在全大队营造“安全管理，人人有责”的浓厚氛围；树立“安全为天”的思想，创建“人人管安全，人人要安全”的'和谐大队，突出“强化安全基础，推动安全发展”的活动主题，特制定本活动方案：

　　一、指导思想：

　　“要始终把安全生产放在各项工作的首要位置”作为指导思想，强化安全生产的责任意识和反违章管理，树立全大队职工群众参与意识，把保障安全放到至高无上地位，通过多样广播、标语、横幅等工作，提高职工安全防范技能和意识，促进大队安全发展。

　　二、活动主题和时间安排：

　　活动主题：

　　活动时间：20xx年5月31日—6月30日

　　三、工作目标：

　　通过“安全生产月”活动的开展，牢固树立以人为本、安全发展的理念，把安全生产摆到更加重要的位置，完善安全应急预案体系，促进安全生产责任进一步落实；职工群众安全意识明显增强；安全管理明显加强；事故隐患整治取得明显成效。

　　四、组织机构：

　　成立公司“安全生产月”活动领导小组，成员名单如下：

　　组长：褚xxx

　　副组长：陈xx

　　成员：xxx 翁xxx 张xx

　　五、主要活动计划：

　　1、利用职工大会、广播、板报、横幅、标语等形式，大力宣传安全生产法律法规。

　　2、组织职工参加场部“安全生产咨询日”活动。

　　3、安排人员参加社政办6月21组织举办的“安全在我心中”演讲比赛。

　　4、参加社政办6月24日组织举办的安全生产管理人员资格再培训、培训班。

活动方案篇3

　　为进一步开展全民健身活动，提高身体素质，丰富文化生活，增强教职工团队意识和凝聚力，彰显教职工在文明单位创建和省级改革发展示范校建设中的.主力军作用，学校决定举办“教职工徒步健身大赛”活动，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　本次大赛的主题是：“我行走我快乐，健康工作，幸福一生”。

　　二、比赛时间

　　20xx年6月5日早05：45——07：30

　　三、比赛办法

　　以工会小组为单位进行比赛，工会组长为领队。各工会小组组成徒步健身大赛方队，依次行进。

　　四、徒步线路

　　一号教学楼——东门——中华西路——和平广场——浏园嫩江大堤——嫩江公园——新明大街——林艺街——东门集合。全程约6公里，用时约1.5小时，强度中等。

　　五、奖项设置

　　大赛共设七个奖项

　　最佳组织奖一个：工会小组参赛人数多

　　最佳风貌奖一个：服装整齐统一

　　最佳创意奖一个：徒步行进中创意独特

　　最佳步伐奖一个：步伐整齐划一

　　最佳状态奖一个：精神饱满形象好

　　最佳环保奖一个：徒步过程中无吸烟等不文明现象

　　最具激情奖一个：徒步过程中歌声嘹亮

　　六、评比小组

　　由学校领导和工会副主席、体育教研室主任等组成评委会，统一评奖。

　　七、组织协调

　　徒步健身大赛由校工会牵头，体育教研室协办。

　　八、工作人员

　　苏新、邓国华、各工会小组长、副组长等。

　　九、摄影摄像

　　李楷王红丽姜瑶

　　十、安全保卫

　　何玉相任来泉杨博王啸东

　　十一、活动要求

　　1.参加徒步健身大赛活动人员要求穿着运动装及运动鞋。

　　2.要遵守时间，不得迟到或中途退出比赛。参加比赛人员务于05：45在一号教学楼前以工会小组为单位集合整队。

　　3.要全员参加，确因身体或工作等原因不能参加者，要提前告知校工会。因身体原因不能参加徒步的同志，作为比赛工作人员准时到位，为大赛做好服务工作。不参加徒步比赛且不能为大赛做服务工作人员不予评奖。

　　4.各小组领队于5月30日下班前，将参加比赛人员名单报送校工会副主席苏新处（实训楼410室）。

　　5.要服从安排，严禁单独行动，注意交通安全。

　　6.要爱护环境，自觉维护我校形象，不乱扔任何垃圾。

活动方案篇4

　　一、活动时间：20xx年4月28日——20xx年4月30日

　　二、活动地点：XX区实验幼儿园多功能厅、操场

　　三、活动目的及意义：

　　为庆祝“五一”国际劳动节，弘扬“劳动光荣的精神”，进一步加强幼儿园的文化建设，丰富老师精神文化生活。决定在全园开展“我劳动，我光荣，我健康，我快乐”“五一”主题文化活动，通过开展各种喜闻乐见的教职工文化活动，努力营造欢乐祥和的节日氛围，让教师度过一个激情、快乐的劳动节。

　　四、活动过程：

　　(一)“劳动最美”交流会

　　时间：20xx年4月28日

　　地点：多功能厅

　　内容：在日常生活中捕捉劳动者的美丽瞬间，通过多媒体课件的形式展现幼儿教师真实的`工作场景，让大家走进幼儿教师的生活，了解他们的工作状况，切身感受幼儿教师工作的辛苦，并在辛苦的工作中寻找劳动的快乐，体验劳动的光荣、劳动的美丽，掀起学先模、比贡献的热潮。

　　(二)健美操比拼

　　时间：20xx年4月30日

　　地点：多功能厅

　　内容：以班级为单位，进行教师健美操大比拼活动，既展示了老师的活力，又丰富了教师的精神生活。同时也能展现教师扎实的基本技能。

活动方案篇5

　　这是一个充满生机的季节，随处一看都是枝繁叶茂的大树，绿意昂然的小草！

　　清晨一起来，一股清凉沁入心脾，没有中午或是下午的闷热。此时的你是否渴望这股清凉永远定格呢？城市里是很难得的，在金井胡茶园，有着这样一股清凉，一种绿意，让我们神清气爽。茶园被誉为天然的氧吧，让孩子在茶园，Happy一天，享受茶园的乐趣，也上我们的心肺接受大自然的洗礼，清新自我。

　　在美丽的茶园享受自然的同时，寻找我们人生之宝，寻找自然的瑰宝，在寻宝过程中欢乐，在寻宝过程中体会自己的人生，感悟自己的行为、思维方式。

　　一、茶园人生之宝——领袖风采

　　让孩子更好的领导自己，领导身边的小伙伴（设置属于自己本队茶博士风格造型，茶博士生产队队名、队歌等）

　　二、茶园人生之宝——茶趣

　　1、茶科普知识大PK

　　随着时代的发展，国人越来越注重待客礼仪，而茶，国人待客必备饮品，茶文化知识成为生活中不可或缺的常识。美好的`踏春时节，让孩子们告别学校单调式的学习，来到大自然，亲自观看茶，倾听农民伯伯淳朴的语言，心灵阳光教练独特的学习方式，一起感悟茶和了解茶的科普知识。

　　2、茶园幽径，静享茶园幽香

　　久违的春天，久违的清馨，让我们一起在幽香的茶园，深深地呼吸清新空气，吐出城市呼吸的废弃，让我们的肺部好好休憩一日。

　　3、我是茶博士——小茶农采茶乐趣PK，获取藏宝图

　　认识它、懂它，我们亲近它，亲自动手采茶，体验爸爸妈妈当年童年的趣味，与爸爸妈妈同乐。

　　4、茶博士DIY造型秀

　　各种欢笑、各种童趣，让我们留下永恒的记忆，感谢爸爸妈妈的爱，让爸爸妈妈和我一起重回童年，一起年轻，一起幸福快乐。

　　5、制茶工艺流程观光

　　三、茶园寻宝

　　关卡一：玉龙摆尾；关卡二：袋鼠赛跑；关卡三：无敌风火轮；关卡四：口口相传；关卡五……

　　小伙伴们顺利通过上午的活动后，意外在茶园获得一份藏宝图，但是藏宝图不是完整的，需要发挥我们小伙伴们的智慧，拼齐藏宝图，拼好后，我们的寻宝旅就开始了，路上会有那些关卡，有哪些急中生智的意外之旅，等你来揭秘。

　　四、活动特色

　　1、寓教于乐的团体动力学活动，让孩子自主、快乐、发现自我；

　　2、把户外拓展和心理辅导溶于一体，充分引爆亲子的无限潜能；

　　3、让孩子学会感恩，培养孩子的情感表达，拉近孩子与父母、孩子与社会的心理距离。同时也让家长感受孩子的成长，充分理解孩子、正确引导孩子。

　　五、活动时间：**年7月9日8点——16:30

　　六、活动地点：长沙县金井镇

　　七、活动流程：

　　8:15在学院教学楼前坪签到8点半准时出发

　　8:30——9:15快乐出发，快乐旅途

　　9:15——9:30热身小活动，稍做休息

　　9:30——10:00成立茶博士科普队——领袖风采

　　10:00——10:30茶科普知识大PK

　　10:30——11:15采茶乐趣PK、茶博士DIY造型秀，寻找藏宝图

　　11:15——11:30制茶工艺流程参观

　　11:30——13:00农家特色午餐

　　13:30——14:00茶园寻宝关卡一：玉龙摆尾

　　14:00——14:30茶园寻宝关卡二：袋鼠赛跑

　　14:30——15:30茶园寻宝关卡三：无敌风火轮

　　15:30——16:00茶园寻宝关卡四：口口相传

　　16:00——16:30茶园寻宝宝物发放合照留影、返程

　　八、注意事项：

　　1、必须要树立高度的安全意识。在此特向家长们再强调一下：活动前请提前和孩子沟通，整个活动期间，严禁孩子单独行动。

　　2、树立文明形象。活动期间，请孩子，注重自身形象，做到文明游玩，举止得当，做一个文明人。每人都必须准备一个垃圾袋，沿途不乱丢垃圾，凡活动或休息的地方，离开后必须做到片纸不留。在欣赏美景同时，要爱护环境，爱护公物，不践踏草地、不攀折花草，不破坏公共设施。

　　3、请参加的活动的孩子及家长穿适合运动的着装以及舒适的旅游鞋。

活动方案篇6

　　为了纪念XXXX年“5.12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创建工作，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素质，激发全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，为实现我院跨越式发展发挥更大的作用，决定开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

　　一、活动目的

　　弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“优质服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。

　　二、活动主题

　　天使在身边、满意在医院

　　三、活动内容

　　（一）评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动；

　　（二）开展岗位技能竞赛活动；

　　1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度

　　2、实践技能竞赛内容：“密闭式静脉输液”；“徒手心肺复苏”；“ 氧气吸入”。

　　（三）召开纪念“5.12”国际护士节暨表彰大会。

　　四、时间安排

　　（一）4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作；

　　（二）4月30日前完成护理岗位技能竞赛；

　　（三）5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

　　五、评选条件

　　（一）“优秀病区主任”评选条件

　　1、担任护士长半年以上，且一直在临床护理一线工作；

　　2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德；

　　3、积极推进“以病人为中心”的优质护理服务活动，在优质护理工作推进过程中具有较强的创新意识，主动意识，成绩突出；

　　4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良事件、护理差错和事故发生；

　　5、完成年度各项工作计划，护理工作质量达标；

　　6、在病区管理工作中成绩突出，得到医、护、患三方一致好评。

　　7 、经营管理意识强，积极主动提供机场式护理服务，实行跨科收治，创造条件提高床位使用率，同时控制患者平均住院日。

　　8、运用医院信息管理平台，及时对病区经营管理数据进行分析、督导，制定有效整改措施。

　　9、熟练掌握医保相关知识，协助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费，实现利润的合理化。

　　10、带领团队主动为病人提供高效、优质的服务并取得了较为显著的社会、经济效益。

　　（二） “杰出护士”评选条件

　　1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的'护理人员；

　　2、坚持在临床一线，热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；

　　3、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著；

　　4、坚持“以病人为中心”，服务意识强，态度热忱和蔼，关心体贴病人，在护理服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。

　　5、做好住院患者的管理，关心科室发展，主动创造条件加快床位周转，积极配合护士长做好设备物资管理；

　　6、主动参与医院管理，心系医院发展，有经营意识，成本控制观念强，积极参与科室的全成本核算；

　　7、近一年未发生重大护理差错事故。

　　六、评选办法

　　（一）、各科室按照评选条件，踊跃推荐，确保推荐质量。

　　（二）、各病区接到通知后，要严格按照条件，积极组织，精心推荐优秀病区主任、杰出护士，确保推荐名额有效。并将推荐结果于4月20日前上报护理部（逾期视作放弃），经医院护理部汇总、初审，院领导综合审核、评议后在护士节大会上进行表彰。

　　（三）、护理技能竞赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐3名代表参加比赛，每人只限参加一项技能操作考核。理论考核和护理技能操作考试均采用百

　　分制，各选手个人成绩由理论考核和操作技能考核两部分成绩组成，其中，理论成绩占总成绩的40%，技能操作考核成绩占总成绩的60%。

　　本次竞赛甲、乙、丙三组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　七、评选要求

　　（一）评选是一项严肃的工作，各科室应坚持实事求是，公平公正的原则进行，不弄虚作假，不拉票，严格按照规定程序进行。

　　（二）推荐的拟表彰人员一定要业绩突出，在平凡的岗位将平凡的工作做实，确实具有榜样作用。

　　护理部

　　年月日

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、根据画面细节线索（身体动作、眼神等），猜测人物的内心想法，并较合理地讲述故事情节。

　　2、尝试创编故事结尾，愿意和同伴分享。

　　3、能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　重难点：

　　通过观察人物眼神、动作，猜测人物的心理活动，并合理地讲述故事。

　　活动准备：

　　ppt、幼儿操作小雨伞图片、幼儿用笔。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引出故事（价值分析：能关注图片中的各个因素，讲述图片内容。）

　　1、（出示图一右半边）教师出示图片局部，认识主人公父子俩。

　　--你看到了什么？

　　小结：讲故事时要有时间、地点、人物、事情，故事才能更完整、更动听。

　　二、关注细节，丰富故事（价值分析：幼儿能仔细观察人物的表情、动作，根据观察到的线索猜测父子俩心里可能想做什么。）【解读图一、图二】

　　1、（出示完整图一）仔细观察图一，讲述内容--到底发生了什么事？

　　2、观察图一，关注带伞和不带伞的矛盾。

　　--父子俩想到会下雨吗？为什么？

　　3、幼儿围绕图一讲述发生的故事。

　　--这张图片发生了什么事？你从哪里看出来他们是这么想的?

　　4、观察图二，观察人物的动作、表情等，猜测父子俩怎么想，怎么做。

　　--他们会怎么做？你从哪里来看出来的？

　　--父子俩终于想到了好办法，他们接下来的心情会怎样？（高兴、幸运、庆幸、激动、放松等）小结：原来眼神能让我们感受到人物心里在想什么。动作能让我们猜到他们心里想做什么。

　　【解读图三】

　　1、（出示图三）对比父子俩前后心情的变化，会用恰当的词形容父子俩此刻的心情。

　　--父子俩现在心里感觉怎么样呢?你从哪里看出来的？

　　2、观察人物身体动作、表情以及雨势的变化，推测人物的心理活动。

　　--父子俩的身体为什么弯那么低？

　　3、幼儿故事模仿表演，体验故事内容。

　　4、将图一、图二和图三的内容结合起来讲述故事，教师梳理。

　　--将这三幅画面结合起来该怎么讲呢？

　　小结：在观察画面时，我们还可以采用对比观察的方法，发现故事发展中变化。

　　三、畅想故事，感受幽默（价值分析：幼儿能帮助父子俩想出和别人不同的、符合逻辑的办法，并愿意大胆介绍给同伴。）

　　1、幼儿帮助父子俩想解决的办法，即创编结尾，并用笔画下来介绍给大家。

　　--面对如此大雨，父子俩该怎么办才好呢？

　　2、幼儿完整讲自己创编的故事，幼儿互评。

　　--你们觉得这个方法可以吗？

　　3、教师把图四留做悬念，激发幼儿好奇心。

　　--我也想了一个非常有趣的办法？想知道是什么吗？

　　4、延伸：出示自制小图书《父与子》，最后一页留白，鼓励幼儿把活动中想到的很多办法画下来，变成自己的小故事书。

　　--你们要不要也做一本自己的小书呢？

　　小结：今天的故事真有趣，我们把自己想到的办法画在小书上，就能做一本属于自己的故事书了。

　　设计思路：

　　《纲要》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系，指出应"利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读技能"。同时《新纲要》中还提出了"语言是在运用的过程中发展起来的""发展幼儿语言关键是假设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境"。因此，要完成这一目标，选择"漫画"这种文学作品是最适合的。

　　《父与子》是德国著名漫画家埃。奥。卜劳恩的作品。漫画是一种以简单、夸张的手法来描绘生活或时事的图画，具有强烈的讽刺性或幽默性。它的.表现手法很简练，夸张，与孩子们的所画的简笔画有异曲同工之处。《父与子》描绘的是生活中父与子的趣事或奇遇，人物形象夸张，情节简单，内容有趣，幼儿很喜欢看，也很容易看懂。这些漫画，幼儿完全是可以欣赏、理解，并能从中感受到乐趣的。

　　《最佳方案》画面和情境清晰，能为大班幼儿理解。在这组图片中，主题凸显，丰富的动作和表情变化时时透出人物的心理活动也在变化，能激发大班幼儿思考和说的愿望，能根据画面的细节、线索猜测人物的心理活动，来丰富对故事的理解。简单的画面背后却留有很大的思考空间，透着诙谐幽默的趣味，能够给予大班幼儿更大的发挥想象的空间。

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