大班数学教学活动方案玩球

时间：2024-03-17 13:46:28 活动方案我要投稿

大班数学教学活动方案玩球

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大班数学教学活动方案玩球

　　活动目标：

　　1、复习5以内加减法，能按物体的某一特征列式计算。

　　2、发展幼儿初步的观察力、分类能力。

　　重点：

　　掌握5以内的加减法。

　　难点：

　　能根据物体的某一特征进行列式计算。

　　环境创设：

　　1、物质：皮球5只，泡沫球5只，式题卡片，幼儿每人贴一只

　　小球（一面数字，反面式题）。

　　2、心理：在游戏中培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　流程图：

　　玩球—看球编题——观察编题——找好朋友

　　活动过程：

一、玩球：

　　我们和球做游戏好吗？泡沫球滚到谁，谁就要：

　　1、根据自己身上的小球数字说一种5以内的分合方法；

　　2、根据自己身上的小球数字编一道加法或减法题；

　　3、编一道答数是自己身上小球数的加法或减法题。

　　二、看球编题：

　　1、（出示5只皮球）一下子出现这么多球，你们看看这些球有什么不同？你们能根据球的不同特征编题吗？

　　2、请个别幼儿说说根据球的什么特征排的，同时分类操作排出式题。

　　三、观察编题：

　　1、皮球娃娃还带来了许多玩具图片，请小朋友找找它们的不同之处自己来编题好吗？（每组来选一张）

　　2、请个别幼儿讲讲“排的是什么式题”？（加法题）“按照玩具的什么特征排的？”

　　3、引导幼儿根据玩具特征排减法题，并讲出这样排的根据。

　　4、交换玩具图片，按照图片旁的数字，根据玩具的不同特征，排一道答数是这个数字的加法题或减法题。

　　5、讲讲看到是数字几？排的题目是什么？根据什么特征来排。

　　四、找好朋友：

　　1、如果小朋友身上的小球数字是一个大皮球上题目的答数，就马上找这个大皮球做朋友。

　　2、小球找大球：拿下小球看反面的题目，如果答数和大皮球上的答数一样，就马上把小球贴在这个大皮球的旁边，看谁送的又快又对。

　　3、幼儿送小球，教师巡回验证，启发幼儿将送错的改过来。

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