活动方案

时间：2024-04-15 08:08:08 活动方案我要投稿

【必备】实用的活动方案7篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】实用的活动方案7篇

活动方案篇1

　　一、活动目的

　　“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。现在的学生在家里都是“衣来伸手，饭来张口”、“只知索取，不懂回报”的小皇帝、小公主，完全不能体会父母生活中的艰辛，更谈不上能做到一个“孝”字。因此，加强对他们教育引导，培养他们的感恩意识、孝敬意识是很有必要的。另一方面，小学六年级的学生正处在儿童成长的关键时期，这时的他们对生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此时让他们学会感恩，学会孝敬是很有必要的。所以在母亲节来临之至，我选择了“感恩父母”作为队会课的主题，让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。

　　二、知识技能目的

　　1、通过本次队会活动，使学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德。

　　2、让学生体会父母生活中的艰辛，懂得“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的道理。

　　3、引导学生听父母话，帮助父母干力所能及的事，做体贴、关心、孝敬、热爱父母的好孩子。

　　4、给学生领悟感恩之心。

　　三、情感目的

　　活动侧重感悟引导，让队员在活动中认识到母亲生活中的诸多付出，理解母亲生活中的艰辛，体会母亲一直以来的良苦用心，激发队员爱母之心，从而反省自己，主动践行感恩。

　　四、设计思路

　　整堂课的设计按照以上思路分为三大部分：一、感悟母爱；二、爱母行动；三、学会感恩。围绕这三个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了队员表演、写作、绘画等活动形式，触动队员的心灵，让他们在队会上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个孝敬父母、学会感恩的人。

　　五、活动方法

　　调查体验、合作讨论、情境表演、绘画写作等。

　　六、活动准备

　　1、全体队员回家观察母亲的一天，了解母亲在工作和养育自己方面的辛苦，并记录下来。

　　2、中队长准备灾难中母亲舍身救小孩子的一些小故事。

　　3、准备赞美母亲的诗歌《游子吟》，音乐《烛光里的妈妈》。

　　4、全体队员准备练习手语表演《感恩的心》。

　　5、准备画纸一张、彩笔。

　　七、参与人员

　　学校德育校长、主任，大、中队辅导员，四一班主任，及全体师生，部分家长。

　　八、活动时间

　　**年5月4日下午

　　九、活动地点

　　教室

　　十、活动亮点

　　爱母行动这一环节就是亮点策划，通过交流报答的行动方式，让学生满怀这个感恩的心在平时的一言一行的小事中去孝敬、尊敬、汇报自己的母亲。特别是当发出行动的倡议书、情景剧表演、队员活动时，学生们就应该明白了自己应如何做，才是感恩父母。

　　十一、活动过程

　　（一）中队队会活动前仪式

　　1、报告人数：46人

　　2、出队旗，敬队礼，唱队歌。

　　3、中队长宣布：“感恩母爱”主题队会现在开始。

　　（二）、开展活动

　　1、感悟母爱

　　引入话题。

　　主持人：是谁孕育了我们的生命？是谁用甘甜的乳汁哺育了我们？是谁在我们生病时焦急不堪、默默流泪？是谁为我们整理凌乱的书包？是谁在吃饭时不停地为我们夹菜？是谁不停地在我们耳边唠叨，却让我们觉得温馨而甜蜜？请大家大声告诉我，她是谁？

　　答：妈妈

　　集体朗诵《游子吟》，体会淳淳的母爱，了解敬父母是中华民族的传统美德。

　　请中队长讲一个灾难中母亲舍身救孩子的感人故事，进一步体验母爱的伟大。

　　④小组内交流自己观察到母亲一天的劳动情况，并说说自己的体会。

　　主持人：母亲节快到了，老师给我们布置了一个作业，让我们回家观察妈妈一天的活动，了解妈妈为养育我们所付出的辛劳，想必大家都已经了解得很仔细了。下面请同学们以小组为单位，先在小组内给大家介绍自己的观察结果和得到的体会。

　　⑤全班交流。

　　各小组推荐一名讲得最感人的同学给全班同学介绍自己的观察结果和得到的体会。

　　2、爱母行动

　　交流报答行动方式：

　　主持人：刚才同学们的表现很好，但我们又该怎么来报答深爱我们的母亲呢？（小组交流，并做好记录。）

　　汇总报答行动方式。

　　主持人：同学们，行动最可贵，让我们满怀这颗感恩的`心，在平时的一言一行、一点一滴的小事中去孝敬、尊敬、回报我们的妈妈吧。在这里，请我们的中队长向大家提几条倡议。

　　发出报答行动倡议：

　　第一、多关心、体谅自己的妈妈，尤其在她不舒服的时侯。

　　第二、早上走时对妈妈说再见，回到家主动打招呼，尤其是不对自己的妈妈发脾气。

　　第三、每天给自己设立一个劳动岗，帮助妈妈分担家务。

　　（全体队员齐读倡议）

　　队员活动1：情境剧表演“妈妈，我爱您”

　　主持人：我们的妈妈为我们付出了这么多，母爱真的太伟大了，你们说，我们应不应该爱我们的妈妈？好，现在就让我们一起，从内心深处对妈妈说一声：“妈妈，我爱您”好吗？

　　答：好。

　　（全班同学用爱的感情说“妈妈，我爱您”。）

　　两个同学为一组，分别模仿自己和母亲，用声音来表达自己对母亲的爱意。

　　主持人：除了说之外，我们还能用什么方式表达对母亲的爱意？

　　④队员活动2：写一写、画一画

　　把你对母亲的爱意写出来或画出来。

　　（播放音乐《烛光里的妈妈》，让学生在音乐声中边感悟，边写作或边画画。）

　　⑤小组展示并讲述自己的作品，会后回家送给自己的母亲。

　　3、学会感恩：

　　主持人：禾苗的生长需要阳光雨露，我们的成长离不开妈妈。我们一天天的长大，而母亲却一天天的衰老。因此，我们要满怀感恩的心，争做敬老、爱老的好孩子，把爱心无私的奉献给为我们成长铺路搭桥的父母、老师和所有的长辈们。请听歌曲《感恩的心》，并配合音乐做相应的手语动作，希望大家在歌声中能回想起那些帮助过我们的人，在心中默默地感激他们……

　　（队员们在音乐声中感悟。）

　　主持人：请辅导员老师讲话。

　　（三）、辅导员讲话。

　　亲爱的队员们，今天的主题会开得很好。听了你们动情的发言，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量，有谁能真正偿还呢？但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。同学们，常怀感恩之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。在活动结束之时，老师再给你们布置一个爱心任务——回去帮妈妈洗一次脚。能不能完成？

　　答：能。

　　十二、活动结束程序

　　1、呼号。

　　中队长：请大家举起右手。

　　辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

　　回答：时刻准备着。

　　2、退旗，敬礼。

　　3、中队长：本次中队主题会到此结束。

　　十三、活动的巩固与延伸

　　班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动。

　　十四、活动评价

　　“感恩母爱”是一次别开生面的少先队活动，感动了到场的母亲。在这个活动过程中，队员们兴趣很高，积极配合活动开展，一起准备活动所需相关材料。通过学生的亲身观察，发现了以往没发现的母爱，产生了心灵上的震动；通过活动的开展，让学生进一步认识报答母恩的方式方法，自己应该怎样去报答母恩。通过次次活动，激发了队员们知母爱母的情感，培养了少先队员的感恩品质。

活动方案篇2

　　一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

　　二、具体工作和要求

　　1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

　　3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

　　4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的'研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

　　5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

　　2、认真撰写教学案例，参加案例评比活动；

　　3、教学检查。十月份：

　　1、课题分工与设计

　　2、组织讲故事比赛活动；

　　3、每月教学检查。十一月份：

　　1、学习有关教学新理念的文章；

　　2、组织写字比赛活动；

　　3、部分老师上研讨课；

　　4、期中教学检查。十二月份：

　　1、部分老师上研讨课；

　　2、组织手抄报评比活动；

　　3、每月教学检查。

　　一月份：

　　1、观看教学录相；

　　2、期末教学检查；

　　3、期末教学质量分析。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，贯彻“打造优质教育教学资源，引领师生和谐幸福成长”的办学宗旨，努力实践“学生健康成长、教师和谐发展”的办学目标，进一步丰富校园文化艺术活动，给学生提供展示才能、张扬个性的平台，营造健康、文明和谐的校园文化氛围，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办鸡岭小学校园艺术节。

　　二、活动细则

　　1.活动主题：“放飞理想，快乐成长”

　　2.活动宗旨：展示才能、张扬个性，营造健康、文明和谐的校园文化氛围

　　3.活动时间：20xx年11月----12月

　　4.活动内容：①书画比赛和书画展览

　　②校园各类文艺节目大赛

　　三、活动安排

　　本次校园艺术节共分为四个篇章：

　　（一）第一篇章：艺术节开幕啦！

　　开幕式：

　　1.做好艺术节的文化布置。

　　2.“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式，校长作艺术节的开幕致辞。

　　（二）第二篇章：美无处不在

　　1．绘画比赛

　　（1）形式：

　　a.国画：尺寸不超过69* 69cm 或69* 50cm

　　b.水彩或水粉画：尺寸不超过55* 55cm 或55* 85cm

　　c.版画：尺寸不超过55* 55cm

　　d.儿童画：单幅4开，或短幅4格，每格16开

　　注：以上绘画作品任选，材料自备。

　　(2) 内容：学生根据观察和想象表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。

　　(3) 上交作品时间：每班评选出3件优秀学生作品于11月29日前上交美术组。

　　2.书法比赛：

　　（1）形式：一二年级铅笔字、三至六年级钢笔字和毛笔字。

　　（2）规格：一、二年级：铅笔字为五言、七言古诗各一首；三至六年级：钢笔字为一段散文、毛笔字为五言或七言古诗一首（内容自定）。

　　（3）上交作品时间：每班评选出3幅铅笔书法或钢笔书法作品、以及三至六年级1幅毛笔作品于12月1日前上交美术组。

　　3.挑选部分绘画、书法获奖作品最后以展板的形式展出，举办一次获奖作品展。

　　注：铅笔字和钢笔字比赛的纸张可到美术组领取；毛笔字比赛的纸张则自己准备。

　　（三）第三篇章：音乐就在我们的身边

　　1．活动内容

　　（1）十佳“小小演奏家”：全校学生乐器独奏比赛

　　a.每班选出2位学生参加比赛，乐曲自选；

　　b.配有伴奏带（如没有伴奏则适当减分）；

　　c.服装、乐器自行解决。

　　（2）十佳“小歌手”：全校学生独唱比赛

　　a.每班选出1位学生参加比赛，歌曲自选（健康、活泼，符合小学生特点）；

　　b.必须配伴奏带，歌曲时间要求在5分钟以内；

　　c.服装要求大方得体（自行解决）。

　　（3）校合唱比赛：三--六年级大合唱比赛

　　参赛对象：三至六年级以班为单位（每班至少36个人）

　　a.参赛曲目2首：校歌和自选歌曲；

　　b.要求服装统一；

　　c.自选歌曲要求内容健康向上，符合小学生特点。

　　2．活动时间：12月6日—12月31日（具体时间另行通知）

　　3．组织成员

　　组长:z

　　组员:z

　　（四）第四篇章：20xx年艺术节闭幕式

　　四、活动要求

　　1．早做筹备，落实方案。

　　各班以班为单位组队参加各项活动。根据艺术节各工作组的要求，围绕“构建和谐校园展示阳光风采”的活动主题，提倡重在参与，让学生在活动中树立正确的审美观念，获得美的感受，激发美的'创造欲望。要按时报送相关材料，确保艺术节所有活动有序进行。

　　2．推进教学，注重培养。

　　各班要紧紧围绕艺术新课程标准，因地制宜。在现有条件许可的情况下，做到教学、活动两不误。提倡在教学中开展活动，在活动中推进教学，并通过活动深化教学，培养学生，选拔人才，参加艺术节”

　　3．精心组织，扩大影响。

　　各班要高度重视并做好本届艺术节的宣传，要营造浓厚的校园文化、艺术氛围。要开展好班级比赛，校内比赛，充分调动学生参与活动的主动性和创造性，发挥其聪明才智，要在活动中突出本校特色，从各方面提高艺术节的教育效果。

　　五、艺术节领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z、各班班主任

　　六、其它

　　1.各个班主任为本班各项比赛的领队和组织者，要认真组织和指导学生参赛，缺席或弃权的班级将不参与团体奖的评比。

　　2.本次艺术节各年级组将设若干团体总分奖。

活动方案篇4

　　活动地点：

　　xx温x豪庭大酒店

　　活动时间：

　　xx年8月11日（周日）2：00-4：00

　　主持人：x

　　音响：x

　　键盘乐：x

　　一、开局篇：（20分钟）

　　电声乐弹唱“爱的礼赞”或“欢聚一堂”唯美开场

　　男女主持人登场（非诚勿扰开场曲）

　　女主持：尊敬的各位领导，各位来宾

　　男主持：亲爱的朋友们！（合）大家下午好！

　　（女）我们是今天的主持人，我叫费娟，（男）我叫大漠胡杨。

　　（女）欢迎您走进“相约七夕，爱在下城”的活动现场，共同度过这个浪漫的七夕节。

　　男主持：今天我们相聚在温德姆大酒店，享受着下城区政府为我们带来的温暖和祝福！

　　背景音乐：七夕

　　女主持：七夕节，源自于一个美丽的爱情传说，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日——中国的情人节。岁月如水，一切都在悄悄地流逝变迁。唯一不变的是真情、是爱意。爱，这个既古老又年轻的`话题，始终牵动着人们的心灵。

　　男主持：在这个传说中的七夕之际，我们下城区委组织部、下城区委宣传部、下城区妇女联合会、下城区武林街道党工委、下城区武林街道办事处、共青团下城区委员会、万松书缘相亲会组委会、xx联城广告有限公司等单位，共同在这里说一声“兄弟姐妹们，你们辛苦了！”。

　　女主持：今天我们受下城区妇联的嘱托，联合辖区各街道、企业，为单身职工牵线搭桥！热烈欢迎大家的光临！

　　男主持：今天我们受下城区妇联组织的邀请，客串当红娘，盛邀大家的莅临！热烈欢迎大家的到来！

　　女主持：首先我介绍一下今天到场的区里领导有：（名单待定）

　　男主持：下面我们掌声有请领导致辞（待定）

　　乐队老师现场即兴演奏及主持人即兴唱歌，活跃气氛

　　男主持：下面表演的是舞蹈《兔子舞》，由表演，请欣赏！

　　二、认识篇：爱情初体现——“爱情吸引力” （20分钟）

　　背景音乐：溜溜的她

　　男主持：虽然你不认识我，我不认识你，可是我们就这样，靠着妇联组织，将缘分进行到底！

　　女主持：虽然我不认识你，你不认识我，可是我们有一颗年轻的心，在这个日新月异的杭城大地上，我们手牵手，心连心，走到一起来，共同完成世纪佳缘！

　　男主持：请伸出你的手！

　　女主持：请伸出你的手！

　　男女主持：让我们共同做一个相互认识的游戏吧！

　　爱情初体现——“爱情吸引力”

　　游戏内容：吸乒乓球比赛

　　游戏口号：爱情吸引力，让幸福流向世界之颠

　　游戏规则：牛郎负责用吸管将乒乓球从一处送给织女。最先吸完牛郎织女组为胜者。

　　游戏奖励：获胜者可获得“最具吸引力”奖，颁发礼品一份，参与者即可获得纪念品一份。

　　组织比赛：1组4对，分两组比赛

　　个人才艺表演：表演前先要介绍个人情况及爱情表白。表演者：东新街道李敏（男），他演唱的歌曲《你的背包》，请欣赏！（18868865618）

　　三、互动篇：爱情初休验——“牛郎织女心灵互动”（20分钟）

　　背景音乐：缘分五月

　　男主持：就算前世没有过约定，今生我们痴痴地等，可是今天，我们却走到了一起来！

　　女主持：就算前生没有过婚约，今生我们依旧在期待，就在今天，我们终于走到一起来！

　　男主持：眨眨眼，我就知道你在想什么！

　　女主持：跺跺脚，我就知道你心里有多无奈！

　　男主持：这是一个神秘莫测的心灵感悟游戏！

　　女主持：这是一个考验心灵默契的简单游戏！

　　男主持：世界如此奇妙，让我们心与心在接近！

　　女主持：生活如此开心，让我们放开怀，尽情地欢笑！

　　男主持：下面的游戏叫“牛郎织女心灵互动”

　　爱情初休验——“牛郎织女心灵互动”

活动方案篇5

　　为进一步激发班主任工作热情，为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，展示班主任工作风采，搭建学生与班主任、任课教师与班主任间沟通、理解的桥梁，推进班主任队伍建设，提升学生自我管理、自觉担当意识。经学校研究决定，于20xx年4月举办首届“校园班主任节”。实施方案如下。

　　一、指导思想

　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。为了营造全社会、全体师生尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，带领班主任体会为师者的成就感、幸福感，鼓励更多的教师加入到班主任队伍中，特举办“校园班主任节”。班主任节的.设定，象征着一种荣誉和地位，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包括着对班主任的期待。学校决定每年四月为班主任节。

　　二、活动时间：20xx年4月第9周至第11周（4月7日——4月21日）

　　三、活动主题：班主任老师，有您真好

　　四、活动内容及具体安排：

　　首届校园班主任节启动仪式

　　班主任工作体验活动

　　我心目中的“班主任之最”推选暨学生心愿采集

　　举办第六届班主任论坛

　　举办感恩教育主题班会暨优秀班会课设计方案征集活动

　　班主任节黑板报特刊评比

　　校级优秀班主任评选

　　班主任节庆祝仪式暨活动成果展

活动方案篇6

　　根据《xxx卫生局关于转发”世界母乳喂养周”活动的通知》的要求，我院认真组织开展了宣传活动。并开展了爱婴医院自查完善工作，取得了预期效果。先将有关活动情况总结如下。

　　一、认真组织开展宣传周活动

　　我院十分重视这次宣传活动，把这次活动作为巩固爱婴医院行动成果，提高母婴保健服务水平的一项重要工作来抓。围绕今年“世界母乳喂养周”主题开展了宣传活动，还将此次活动与爱婴医院工作相结合，广泛普及母乳喂养知识，有力加强了爱婴医院管理20xx年第xx个世界母乳喂养周宣传活动方案活动方案。

　　二、深入开展宣传活动

　　我院以”世界母乳喂养周”为契机，采取流动宣传车广播，发放宣传单，一对一讲解等方式进行了宣传：一是组织产科和公共卫生科4名医护人员于8月5日在镇政府门前举行世界“母乳喂养周”宣传活动，对街道往返群众进行广泛宣传，发放宣传资料，讲解母乳喂养的好处、母乳喂养的技巧。共咨询30多人次，发放宣传资料80余份，受到很好的社会效应提高了广大居民的`知晓率。

　　三、加强爱婴医院管理，巩固爱婴医院成果

　　组织相关人员对爱婴医院工作进行了一次全面疏理，要求产科人员积极推行以产妇为中心的服务模式，提高产时保健，提高产时服务质量。促进和支持自然分娩，从而保证母婴安全。提倡母乳喂养，严格执行《母乳代用品销售管理办法》，废除奶瓶、奶嘴安慰品，坚决抵制推销商推销母乳代用品。

　　通过“世界母乳喂养周”的宣传活动，促进了母乳喂养十项措施的执行和相关知识技巧的普及，提高了群众理解支持母乳喂养意识，同时医护人员自身也得到了一次学习，使爱婴卫生院工作不断完善，母婴保健服务水平也得到了进一步提高。

活动方案篇7

　　设计意图:

　　给孩子们上了一节“中国真了不起”的课，孩子们异常兴奋。休息时，孩子们总在说：“我们中国真了不起，我们中国真伟大。”为了巩固幼儿的这种民族自豪感，结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题，同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点，旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感，激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动.

　　活动目标：

　　1、通过探索盘扣，重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。

　　2、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣，激发幼儿对民族文化的崇尚之情。

　　3、能愉快地参加探索简易盘扣的制作活动，激发幼儿的探索意识,培养幼儿初步的探索能力。

　　活动准备：

　　1、镶有盘扣的各色服装。

　　2、彩色的、造型各异的盘扣图片及实物若干，布置一个盘扣大世界。

　　3、可供幼儿探索的彩带、布条等等。

　　活动过程：（*为教师指导用语）

　　一、播放民族音乐，让幼儿欣赏模特队的表演，激发幼儿探索的兴趣

　　.* 今天，我们小小模特队的小朋友给我们带来了一场精彩的演出，我们一起来看看她们给我们带来了什么好看的节目，好吗？

　　（欣赏时装表演）

　　.* 模特队的小朋友表演得真精彩！看完后，我想问问小朋友，你发现了什么？

　　幼a：我发现她们的衣服很漂亮。

　　幼b：我发现她们表演的很好。

　　幼c：我发现她们衣服的钮扣跟我们的不一样。

　　……

　　*小朋友观察得真仔细！今天，模特队的小朋友穿的衣服就是各种各样的民族服装，她们身上的钮扣是用彩带或者布条盘成的，它有一个好听的名字叫做盘扣。

　　[[]评：设计这一环节，是让幼儿初步接触盘扣，为后面的探索活动打下基础。初次接触这种新鲜的钮扣，而且又是身边的小朋友通过表演带给她们的，幼儿很感兴趣。]

　　二、探索活动一：通过愉快探索，认识几种常见的盘扣

　　1、参观“盘扣大世界”，探索盘扣的材料、形状。

　　* 我们今天认识了盘扣，下面老师要带我们到一个很美的地方。你们听：

　　（画外音：小朋友们，欢迎你们来到“盘扣大世界”，这里有许多漂亮的.盘扣和图片，小朋友们尽情欣赏吧。）

　　* 哇，多美呀，我们一起去看看吧。（幼儿分散探索，教师见机指导。）

　　* 小朋友可以看一看盘扣到底是什么做的，摸一摸它们，把你的发现告诉你的好朋友。

　　（幼儿继续探索，并能互相交流。）

　　（画外音：“盘扣大世界”参观时间到此结束，小朋友们可以选择自己喜欢的盘扣带回家。）

　　[[]评：通过看看、摸摸、讲讲，增强了幼儿的探索意识、交流意识，更进一步激发了幼儿的活动兴趣。]

　　2、交流“盘扣大世界”所见，建构盘扣的基本知识。

　　* 刚才我们在盘扣大世界看到了那么多的盘扣，真的好美呀！我们小朋友也选择了自己喜欢的盘扣，告诉老师你喜欢什么盘扣？为什么？

　　幼a：我喜欢这种像孔雀的盘扣，因为我喜欢孔雀。

　　幼b：我喜欢这种盘扣，它是用花布做的。

　　幼c：我喜欢这种像蝴蝶的盘扣，因为蝴蝶很美丽。

　　幼d：我喜欢这种像琵琶的盘扣，我家就有一个琵琶。

　　幼f：我喜欢的盘扣是绿色的，像一棵白菜。

　　……

　　* 我们小朋友有这么多喜欢的盘扣，它们都是用布或者用彩带做的，也有各种各样的颜色，真漂亮。但她们还没有名字呢，我们来给她们起一个好听的名字吧。

　　* 老师喜欢这种像蝴蝶的盘扣，我给他起个名字叫蝴蝶扣。

　　幼a：我的这种就叫孔雀扣。（*也可以叫凤凰扣，因为两边都像，还可以叫双凤扣）

　　幼b：我给它起个名字叫琵琶扣。

　　幼c：我的这个盘扣像我们写的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好听是不是？）

　　……

　　[[]评：让幼儿交流她们喜欢的盘扣，更能激发他们的兴趣，在交流中，他们逐步建构了盘扣的基本知识，通过交流，孩子们的探索意识也得到了空前高涨。]

　　* 你们知道吗？盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣，也只有我们中国才有呢。配上了盘扣，我们的民族服装就更漂亮了。

　　[[]评：通过点评，激发幼儿的民族自豪感]

　　三、探索活动二：创作简易的盘扣

　　1、出示少了钮扣的纸服装，引起幼儿继续探索的兴趣。

　　* 刚才，服装厂的叔叔给我们送来了一批小朋友的民族服装，但是你们看，这上面少了什么？（钮扣）

　　* 那我们小朋友想个办法吧？

　　幼：我们来给衣服做盘扣吧。

　　* 老师已经给我们小朋友准备了很多材料，我们一起来制作吧。

　　* 好，开动吧！

　　[[]评：幼儿在简单的探索盘扣之后，我设计了这一个更进一步的探索环节。幼儿天性喜欢动手，再加上今天接触的又是一样新颖的东西，探索的愿望就更加强烈。在拿到材料之后，幼儿的积极性很高。最终他们都探索出了很美丽的盘扣。尽管手法还嫌稚嫩，但他们能做到这样已经足够了。]

　　2、交流探索制作结果

　　l 我们小朋友都做出了漂亮的盘扣，去告诉你的好朋友，你做的盘扣叫什么。

　　l [[]评：交流的环节能使幼儿心情愉快，还能促使幼儿更进一步去探索。]

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿认识各种民族服装。

　　2、在区角中提供材料让幼儿继续探索盘扣的制作。

　　活动总评：

　　选择盘扣来设计活动，是因为它既有浓郁的民族气息，又因为色彩艳丽、造型别致而具有欣赏价值，更重要的是盘扣是我们民族特有的。该活动从孩子们自身出发，首先能使他们感兴趣，能引起他们强烈的表达探索欲望，活动中，教师是组织者和引导者，孩子们是真正的主人，他们尽情探索，他们畅所欲言，既体验了活动的乐趣，同时还建构了基本的科学知识，增强了幼儿的探索意识，培养了幼儿初步的探索能力、创造能力。

　　通过开展这次活动，我认识到，要让幼儿真正获得活动的乐趣，首先要选择让幼儿感兴趣的活动，还要设计幼儿感兴趣的活动环节，幼儿才能真正溶入活动；其次，教师设计活动时要考虑让幼儿多多实践也就是探索才能更好地组织活动。比如在活动中，我开始提供给幼儿操作的材料是穿着铅丝的空心丝带，但在活动中孩子们都反映铅丝太硬，不易制作，而且空心丝带制作起来过于粗糙，不精细。后来我用细毛线包着铜丝让幼儿制作，取得了意想不到的效果。这些都是实践中获得的经验。由此，我认识到，用心去思考，积极积累各方面的经验对于我们开展活动是很有帮助的。最后我觉得设计活动让幼儿成为活动的主体，活动会取得事半功倍的效果。《盘扣》就遵循这“幼儿是活动的真正主人”这样的原则，让幼儿尽情探索、自主讲述、自由制作。如果活动中都能做到这些，我相信活动会取得更上一层楼的效果。在以后的教育活动中，我们都应遵循这一原则，力争使我们的活动、使我们的孩子得到更大的进步。

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