少先队动感中队创建活动方案

时间：2024-04-26 07:33:23 活动方案我要投稿

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少先队动感中队创建活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的少先队动感中队创建活动方案，希望能够帮助到大家。

少先队动感中队创建活动方案

少先队动感中队创建活动方案1

　　活动目的：

　　结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

　　活动准备：

　　队旗、出旗曲、退旗曲、队歌、安全知识，关于安全方面的事例。

　　活动主题：

　　校园安全

　　活动地点：

　　三一中队教室

　　活动过程：

　　一、少先队活动课预备议程：

　　1、整队报告人数：

　　中队长：“各小队整队报告人数。”

　　2、小队长整队报告：

　　（1）“一小队全体起立，稍息，立正。”

　　然后跑步到中队长面前，相互敬礼后：

　　（2）小队长向中队长报告：

　　“报告中队长，第一小队应到队员名，实到名，报告完毕”

　　3、中队长向中队辅导员报告：

　　（1）报告时，中队长向中队全体少先队员发出“立正”口令，然后跑到中队辅导员面前，相互敬礼。

　　（2）中队长：“报告辅导员，三一中队应到队员名，实到名，我们中队《校园安全》少先队活动课已准备完毕，请辅导员老师参加我们中队的活动。”

　　4、中队辅导员回答：“接受你的报告，我很高兴参加你们《校园安全》少先队活动课，预祝你们的活动圆满成功。”

　　二、少先队活动课正式程序：

　　中队长宣布：《校园安全》少先队活动课现在开始。

　　第一项：全体立正

　　中队长向全体队员发出：“第一项，全体立正”口令。

　　第二项：出旗

　　中队长发出：“第二项，出旗、奏乐、敬礼”口令，全体队员敬队礼。

　　第三项：唱队歌

　　中队长向全体队员发出：“唱队歌”的口令后，再邀请指挥上台指挥：“有请指挥李月”

　　队歌唱完后，中队长宣布“请坐下”

　　中队长：下面有请主持人上场，掌声欢迎。

　　第四项：主持人上场说开场主持词。

　　第五项：队长讲话：

　　中队长（先敬队礼）

　　校园安全事故频频发生，有的学生失踪，有的学生从几十层高的楼上跳下，朝气蓬勃的生命瞬间消逝，让我们在《校园安全》少先队活动课中学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命。

　　（中队长敬礼退下）

　　主持人上场

　　进行活动：

　　主持人：各位同学：《校园安全》爱心主题队会现在开始。

　　（一）关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

　　1、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的`小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。

　　2、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人、不打闹。

　　3、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

　　4、请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

　　5、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

　　（二）生活中的不文明现象

　　1、在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

　　2、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　　3、像这种情况，我们班发生过吗？

　　A用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B在教室里互相追赶。

　　4、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　5、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C据情节给予报复。

　　D叫家长到学校来教训对方。

　　（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D养成良好的个人卫生。

　　（3）乘车时较为安全的行为是（）

　　A在道路中间拦车。B上车时争先恐后。

　　C车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D不乘坐无牌、无证车。

　　（4）遇到别人打架时（）

　　A上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B不管他

　　C去劝阻D告诉老师

　　（5）遇到火灾时，拨打（）

　　A110

　　B119

　　C120

　　D121

　　（6）在道路上行走时（）

　　A和同学边走边打闹。

　　B要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。

　　C行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　D为赶时间与机动车辆抢行。

　　6、判断：

　　（1）使用刀具时，互相比划、打闹。

　　（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　（3）用手或金属制品去接触插头底部。

　　（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　（5）用沙子或泥土打仗。

　　（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　第六项：辅导员讲话

　　中队长宣布：请辅导员老师讲话，大家鼓掌欢迎。

　　辅导员讲话：（辅导员上台一定要先敬队礼，后讲话）

　　同学们，你们通过《校园安全》少先队活动课，知道了对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。（辅导员敬礼退下）

　　第七项：呼号

　　中队长：“呼号，全体起立。请辅导员老师领呼”

　　辅导员上台后，直接做右拳举至肩上动作后，辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

　　全体少先队员回答：“时刻准备着！”

　　第八项：退旗

　　中队长发出：“第八项，退旗、奏乐、敬礼”口令，全体队员敬队礼。

　　第九项：少先队活动课结束。

　　中队长：现在我宣布《校园安全》少先队活动课现在到此结束。中队长敬礼后退下。

少先队动感中队创建活动方案2

　　一、活动目标。

　　为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

　　二、活动思路。

　　1、创设活动氛围。

　　通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

　　2、培养活动意识。

　　培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

　　3、规范活动实施。

　　在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

　　4、创设活动载体。

　　通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

　　三、实施方案。

　　1、活动氛围的创设。

　　学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

　　2、活动意识的`培养。

　　通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

　　3、活动实施的规范。

　　对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

　　4、活动载体的创设。

　　为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

　　活动载体一：

　　开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

　　二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。

　　活动载体二：

　　召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。

　　四、活动效果。

　　通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。

　　五、活动预想。

　　在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。

　　总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。

少先队动感中队创建活动方案3

　　一、活动主题：

　　做大自然的守护者

　　二、活动目的：

　　通过活动让队员了解地球出现的危机，使队员能更好的爱惜地球，保护环境。

　　三、活动前预备：

　　辅导员预备磁带、头饰、乐器，队员排练小品。

　　四、活动主要内容与进程

　　（一）中队长主持中队会仪式

　　（二）中队长公布：

　　绿色中队《做大自然的守护者》主题队会现在开始。

　　甲：地球是我们共同具有的家园

　　乙：大自然是我们赖以生存的条件

　　甲：动物是我们密切的朋友

　　合：保护环境是我们少先队员当仁不让的责任

　　甲：可有些人为了一时的利益，而大量破坏地球的生态环境，因此，造成了生活环境的逐渐恶化

　　（情形剧：地球救治记）

　　甲：是呀，此时，一样的耽忧扣打着我们的心房

　　乙：此刻，一样的责任敦促着我们的言行

　　（《三句半》—我是环保小标兵）

　　合：我们庄重地站在队旗下，大声呼喊——红围巾展开绿色行动

　　甲：对，让我们艳丽的队旗飘起来

　　乙：节假日、双休日让我们雄壮的队伍排起来

　　甲：大家看，假日环保小卫士行动起来了

　　（1、宣传小队）（2、植树小队）（3、护绿小队）

　　（诗朗诵，“我是环保小卫士”）

　　甲：锄松土壤，让一棵棵绿树长得高大、挺立

　　乙：撒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸

　　（小品———《街头小事》）

　　师：同学们，环保是一场绿色变革，我们每名少先队员应积极参与，建立绿色环保意识，用实际行动保护我们的地球妈妈。

　　乙：你们知道吗，蓝天渐渐黑了，那不是由于太阳落山，而是给人们发出的正告。

　　甲：鸟儿渐渐少了，那不是由于他们去过冬，而是给人们发出的正告

　　乙：全球气温渐渐升高，那不是地球在发热，而是给人们发出的`正告

　　甲；被称为“空中死神”的酸雨降临，他不是来偷袭地球的，而是给人们发出的正告

　　乙：土地越来越贫瘠，淡水资源严重缺少，全球生物物种灭绝加快，和洪水、沙尘暴这一个又一个警报，难道，还不能使人们惊醒吗？别忘了，这可是我们唯一的家园！

　　甲：在同学们的带动下，我们家长的环保观念也发生了变化，请听故事——《妈妈变了》

　　师：让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球，建立人人为环保，环保为人人的意识，积极加入到保护环境的行动中吧！同学们，在生活中，你是如何保护环境的？

　　主持指名回答（学生回答略）

　　（小快板：做环保标兵）

　　甲：争做环保小卫士，我们要：

　　1、多看有关环保的书，用知识武装头脑

　　乙：2、劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境

　　甲：3、我们要爱惜一花一木，保护有益的动物。

　　乙：4、从今天做起，我们要做春天的主人，做环境的主人，（合唱——《少先队植树造林歌》）。

　　乙：是呀，百川聚集，变成浩大的大海。

　　甲：万人齐动，修建美丽的春天

　　乙：鲜花露出愉快的笑脸。

　　甲；绿树摇动优美的臂膀。

　　合：让我们马上行动起来吧！爱惜地球，爱惜大自然，为保护环境做出自己的贡献吧！

　　全体：爱惜地球，爱惜自然，保护环境，人人有责！

　　（三）辅导员讲话

　　（四）辅导员领呼号

　　（五）退旗，敬礼。（奏退旗曲）

　　（六）中队长公布主题队会结束。

少先队动感中队创建活动方案4

　　一、指导思想

　　少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

　　二、活动目的

　　建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的.形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

　　三、活动过程

　　（一）宣传发动阶段（三月中旬）

　　创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

　　（二）制定方案阶段（三月下旬）

　　结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：

　　1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）

　　2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）

　　（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬）

　　1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

　　外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”

　　2、根据方案设计开展活动。

　　（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。

　　（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。

　　（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。

　　（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。

　　3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。

　　（四）成果展示阶段

　　1、特色中队活动观摩、中队资料展示。

　　2、梳理特色中队管理模式并推广实施。

　　（五）总结表彰阶段

　　1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。

　　2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。

　　3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。

少先队动感中队创建活动方案5

　　一、活动主题：

　　文明之花处处开

　　二、指导思想：

　　为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以“三月——文明礼貌月”为契机，开展20xx年文明礼貌月主题活动。

　　三、活动目标：

　　1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

　　2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

　　四、活动对象：

　　全体学生

　　五、活动时间：

　　20xx年4月

　　六、活动准备：

　　1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

　　2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节

　　3．课室布置。

　　七、活动安排及要求：

　　第一阶段：宣传阶段（xx月xx日）

　　广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

　　2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

　　3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

　　4、开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。（xx月xx日负责人：班主任）

　　（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，人人参与。

　　（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。做好记录。

　　5、各班级于4xx月xx日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

　　6、每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园

　　第二阶段：开展活动，落实行动阶段（4月xx日xx日）

　　1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

　　2、在全校内开展“净化校园”大型劳动，创设洁净校园。

　　3、各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（xx月xx日）。

　　①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

　　②什么是真正的美？

　　③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

　　④你是否有“走出校园，我代表着郑电校”的明确意识？

　　4、举办“讲文明、知荣辱”征文比赛，（征文上交截至xx月xx日）。

　　第三阶段：总结评比阶段（xx月xx日日）

　　1、学校“文明礼貌月”活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

　　2、各班于xx月xx日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至学生处。征文的评比结果纳入三月份班级考核。

　　3、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

　　八、宣传标语：

　　以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；

　　以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；

　　以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；

　　以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮助同桌做起；

　　以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；

　　以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

　　以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节约滴水做起；

　　以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；

　　1、讲文明、知荣辱，让同学因为我的存在而更加快乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让校园因为我的奉献而更加美丽！

　　2、关注自己一言一行，创建和谐文明校园。

　　3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

　　4、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

　　5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

　　6、微笑是我们的语言，文明是我们的'信念。

　　7、文明是彼此沟通的桥梁。、

　　8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。

　　9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。

　　10、和谐校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。

　　11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

　　12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　14、树礼仪之风，建文明校园。

　　15、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战！

　　九、制作文明之花

　　略

　　十、宣布主题班会结束：

　　合：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。“文明之花处处开”少先队活动到此结束。

少先队动感中队创建活动方案6

　　活动目的：

　　1、使学生了解和体验爱的无私和伟大：母爱的细腻，父爱的深沉，师爱的博大……

　　2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母、老师，努力学习，回报社会。

　　活动形式：

　　个人表演，小组互动，故事讲述，小品表演，歌曲演唱。

　　活动准备：

　　1．布置教室。

　　2、准备相关故事、歌曲、诗歌，编排小品，制作爱心卡。

　　3、培训主持人：卢澈（甲）、陈彦冰（乙）

　　活动过程：

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大。乙：我们滋润着人间的真情成长。甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　合：今天让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我们宣布：一（1）班"一路同行，感激有您"主题班会现在开始。

　　1、全班齐唱《感恩的心》。

　　甲：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。

　　乙：学会感恩，亲情会变得更加温暖；懂得感恩，友情会变得更加紧密；有了感恩，社会会变成美好的人间。

　　甲：请欣赏情境剧《一路同行，感激有您》。

　　2．学生表演情境剧《一路同行，感激有您》。

　　乙：世界上有一种爱伟大无私。

　　甲：世界上有一种爱博大深沉。

　　乙：让我们一起进入诗歌天地——歌颂亲情。

　　3、学生表演诗歌朗诵《妈妈的爱》、《游子吟》、《感恩的心》。

　　甲：母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

　　乙：请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。

　　4、歌曲表演《世上只有妈妈好》。

　　甲：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢？面对养育我们的父母，我们该怎么做呢？小乌鸦就为我们做了一个好榜样。请欣赏歌舞表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　5、歌舞表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　乙：小乌鸦不忘妈妈的养育之恩，它用实际行动回报了母爱，真是一只懂事的乌鸦，那么我们如何用实际行动去感恩父母呢？

　　甲：接下来有几位小朋友要用故事、歌曲告诉我们如何去做。

　　6、学生表演故事《黄香温席》、歌曲《我的好妈妈》、诗歌《感恩父母》。

　　乙：多孝顺的.小黄香，多懂事的小女孩啊，真是值得我们学习。

　　甲：让我们把对父母的感激之情，以及今后的打算写在爱心纸上，一起去栽种一棵感恩树。

　　7、学生在爱心卡上写上一句感恩的话，在小组内读一读，并贴在感恩树上。

　　乙：在生活中，关心我们的不只我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁？

　　甲：是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们！

　　乙：我们班的同学将老师与同学之间的爱演绎了出来。下面请欣赏小品《师生之间》。

　　8、小品表演：《师生之间》

　　甲：刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中。

　　乙：那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。请欣赏诗朗诵《我敬爱的老师》。

　　9、诗朗诵《我敬爱的老师》。

　　乙：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。

　　10、同学结合自己的实际畅谈感受。

　　甲：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。

　　乙：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐，让我们一起歌唱《假如幸福你就拍拍手吧》。

　　11、歌唱《假如幸福你就拍拍手》。

　　甲：常怀感恩之心的人是最幸福的。

　　乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

　　甲：请听小故事《蚂蚁报恩》。

　　12、学生讲《蚂蚁报恩》的故事。

　　甲：这个故事告诉我们：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。请听诗歌朗诵《学会感恩》。

　　13、配乐朗诵《学会感恩》。

　　乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人？

　　甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材？

　　乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐？

　　甲：我们的成长时时接受各方面的恩赐。

　　合：让我们行动起来，从我做起，从身边小事做起，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事，让世界因感恩而变得更美好。

　　14、在歌曲《感恩的心》中结束此次主题班会。

少先队动感中队创建活动方案7

　　一、活动背景

　　我们“朝阳特色中队”的建设是根据队员的自身的特点制定的。“朝阳中队”的队员，每个人都有自己独特的个性，他们就像阳光下的一群快乐的小天使。祝愿他们能在阳光下健康、幸福、快乐的成长。

　　二、活动目标

　　以学校少先对工作思路为指导，积极响应大队部的`各种活动精神，开展创建“特色中队”的活动，激发队员读书兴趣，为队员营造一个良好的“阅读”氛围，初步养成良好的阅读习惯。

　　三、活动内容与过程

　　1、制定“特色中队”活动计划。

　　A、召开中队长、中队委、小队长会议。

　　根据队员结合自己的实际，讨论、制定活动方案。

　　B、推荐1本至5本适合中年级学生阅读的书籍。

　　C、结合“综合实践”活动课，组织指导阅读。

　　2、召开第一次“特色中队”活动

　　“读书活动”动员大会——读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。是人类进步的阶梯，书是人类的朋友。通过“和书交朋友，遨游知识大海洋”。只由从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　3、开展我与书籍交朋友活动。

　　A、制定阅读计划——我最喜欢的一本书

　　B、读书交流——我最喜欢“一个故事”、“一段精彩的片段”等。

　　C、趣味活动——词语接龙

　　D、“故事王”大赛

　　4、活动小结。

　　四、“特色中队”活动具体安排。

　　九月份：“读书活动”动员会。

　　十月份：我与书籍交朋友。（介绍新书，并推荐一至两本适合中年级儿童阅读的书籍）

　　十一月份：读书活动。（指导阅读，做好读书笔记。）

　　十二月份：读书交流。（我最喜欢的“一个故事”、“一段精彩片段”）

　　元月份：制作小抄报，课外知识竞赛。

少先队动感中队创建活动方案8

　　一、活动主题：

　　讲文明有礼貌。

　　二、教学目标：

　　通过一系列活动，让队员们懂得文明礼貌的重要意义，养成良好的行为习惯。

　　三、活动准备：

　　茶壶、纸杯、橘子、花生、饼干、写有人名的小圆片几个。

　　四、活动过程：

　　（一）报数。

　　1、各小队向中队长报数。

　　2、中队长向辅导员报数。（跑到辅导员跟前立定、敬礼：报告辅导员，（四）6中队应到48人，实到48人。讲文明有礼貌主题队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。）

　　辅导员：接受你们的报告，祝你们的队会圆满成功。

　　（二）出旗。

　　主持甲：全体队员立正，敬礼，出旗。

　　（三）唱队歌。

　　主持乙：请全体队员齐唱队歌。

　　（四）活动内容。

　　主持甲（莫晓婷）：这次中队活动由我和杨金翠主持。

　　主持乙：请大家跟我读队会题目。

　　1、请队员们说出一些常用的文明礼貌用语。

　　主持甲：文明礼貌是人类为了社会能正常生活而要求人们共同遵守的道德规范，它是人们在长期共同生活中逐渐形成的道德准则。现在，我想你们说出一些常用的.文明礼貌用语。

　　队员们发言。

　　2、欣赏表演《康乐中心图书馆》。

　　主持人甲：队员知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子，但是有几位小朋友在图书馆的表现就不礼貌了，请看表演《康乐中心图书馆》。

　　主持人乙：星期六的早上，干净明亮的康乐中心图书馆里人们正在安静地看书。突然钰燕和锦怡在大声地谈话。

　　钰燕：锦怡，昨天是我生日，我爸爸送了我一套电脑游戏光盘，好玩极了，你想不想玩？

　　锦怡：好哇，我们今天下午就去。我爸爸也给我买了一辆遥控车，也很有趣，明天你到我家来玩吧？

　　钰燕：ok。

　　主持人甲：过了一会儿，坐在另一边的紫霞看得有点闷了，他伸了个懒腰，就拿出一个橘子吃起来，他尝了一口说

　　紫霞：多甜的橘子啊！（把橘皮扔在地上）

　　主持人乙：这时候东妹肚子饿了就拿出一块饼干吃。

　　东妹：多脆的饼干啊！（把饼袋扔在地上）

　　主持人乙：坐在前面的赵莉看见他们吃得这么高兴，也拿出了他爸爸从香港买回来的花生吃起来。

　　赵莉：多香的花生啊！（把花生壳扔在地上）。

　　主持人甲：他们吃得真起劲。这几天赵莉患了感冒，她又咳嗽起来了。

　　咳嗽使他的喉咙痒痒的，她想向地上吐一口啖，谁知一不小心吐到了旁边的的鞋上。

　　钰燕抬起头来说：你怎么这么不小心？

　　赵莉漫不经心地说：有什么了不起，我家有的是钱，赔你一双新的就是了。

　　钰燕：有钱有什么了不起，这双鞋子是我妈妈从北京买回来的，其他地方没得卖。

　　主持人乙：接着他们吵起架来。哎，本来舒适宁静的图书馆被这几不讲文明礼貌的小朋友弄得又脏又吵。

　　主持人甲：谢谢你们的表演，请回去。

　　队员们自由发言。

　　3、文明礼貌小天使宣读倡议书。

　　主持甲：这几位小朋友真是没礼貌，队员们千万不要学，那么，我们少先队员怎样才能做到讲文明有礼貌呢？请听文明礼貌小天使的倡议

　　文明礼貌倡议书

　　讲文明有礼貌是我们少先队员应该做到的，在学校，我们要做一个有礼貌的好学生，在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个好礼貌的好公民，为此，我对大家提出如下倡议：

　　（1）参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼；

　　（2）见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”，进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。

　　（3）上下楼梯，要靠右走，不争先走。

　　（4）吃饭请长辈先就座，看电视不要与长辈争频道，倒茶或拿食物给客人要起立并用双手。

　　（5）咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。

　　（6）在公共场所不随地吐啖，不乱扔果皮纸屑。

　　（7）在公共汽车上，主动给老人或抱婴者让坐。

　　4、就倡议书内容进行知识抢答：

　　主持乙：现在就刚才的倡议书进行知识抢答比赛：

　　（1）参加升旗仪式要穿什么衣服？

　　（2）早上你回校见到老师你怎样跟老师打招呼？

　　（3）老师叫你下课后去办公室找他，你在办公室门口应该怎么说才进去？

　　（4）上下楼梯要靠哪边走？

　　（5）小玲坐在你的对面，你想咳嗽该怎么办？

　　（6）你和爷爷在看电视，你想看卡通片，爷爷想看大戏，你怎么办？

　　（7）在公园你想吐啖，该怎么办？

　　（8）你乘公共汽车去大良，你坐在座位上，车到站了，上来一位满头白发的老奶奶，车上已经没有空座位了，你该怎么办？

　　（9）王阿姨到你家做客，你怎么倒茶给她？把茶递给阿姨时说什么？谁能把这些动作做给我们看？

　　5、集体朗诵文明礼貌三字歌。

　　主持甲：队员们答得真好，现在让我们一起朗诵文明礼貌三字歌。

　　红领巾胸前飘学道德第一条

　　常实践勤体验成习惯如甘霖

　　尊师长好学习爱父母献孝心

　　个人事宜自理爱劳动学自立

　　比道德比才能吃与穿不攀比

　　一把筷折不易团结紧才有力

　　扶老幼知礼仪乐助人勤公益

　　和为贵识大体手拉手讲友谊

　　先他人后自己宽待人严律己

　　好环境要保护种树木护绿地

　　大自然多美丽交朋友亲近你

　　主持乙：有请辅导员讲话。

　　五、辅导员讲话。

　　队员们，文明礼貌能让我们和睦相处，是我们社会进步的标志，希望通过这次活动，让文明礼貌之花开遍我们中队。

　　六、呼号。

　　主持甲：全体起立，右手握拳举起，呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗。

　　队员们：时刻准备着。

　　七、退旗。

　　主持乙：退旗。

　　八、仪式结束。

　　主持甲乙：xx中队活动讲文明有礼貌到此结束！

少先队动感中队创建活动方案9

　　活动目的

　　新队员大队以后，都要编入小队。由小队全体队员民主选举产生正副小队长，选出的小队长对其职责应该有很深的了解，并能参照上面的条文认真去做，但其他队员就可能失去锻炼的机会。有时开展活动，队员也很少有机会进行组织能力的锻炼。为了使每个队员都能自觉地遵守队章，做个优秀的`队员，特举办这项活动。

　　活动准备

　　召开小队会议，商量活动方案。

　　活动过程

　　1、认真学习小队长职责。

　　①中队召开会议，组织各小队学习小队长职责。

　　②关心本小队每个队员学习、劳动、生活。热心为队员服务，把全体队员团结在自己周围。

　　③带领队员们制定小队活动计划。

　　2、推选值日队长。

　　每周选出两名正副小队长做值日队长，让他们制定小队计划，并作好小队活动记录，有深刻体会或发现问题时，及时向中队长或辅导员老师汇报；接受并认真完成中队、大队分配下来的各项任务，协助他们搞好活动。

　　3、小队考评。

　　完成一次轮回后，召开小队讨论会。评一评优秀小队长，总结经验教训，以利于在下次的活动中有帮助。

　　4、队长小结。

　　从当小队长想到要做个好队员。每个队员都有自己的思想，动员队员作好队长小结，为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

　　辅导提示

　　1、首先学习队长职责，知道该如何做好一名小队长。

　　2、通过锻炼，评一评谁小队长做得好。

　　3、在当队长的日子里，辅导员加以指导，其他队员都要严格遵守，以身作则。

少先队动感中队创建活动方案10

　　活动目的

　　农民要富，没有科学文化怎么行。假日小队队员收集资料，按计划授课，"教学相长"，掌握科技兴农知识的同时，树立爱科学、爱家乡的远大理想。

　　活动准备

　　1、到图书馆、农科站学习致富科技知识。

　　2、查找有关的录像资料。

　　活动过程

　　1、办夜校的原因。

　　现代农村发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平得到了显著提高，但因留在家乡种地的人中许多是中老年人，能做到科学种田、稳产高产的.人不多。甚至由于不识字，不懂药性，把农药搞错而误了农时的事更是屡见不鲜。为改变这种状况，队员们筹建致富夜校。

　　2、致富夜校的运作。

　　在调查总结的基础上，根据农民的需要、现状等编写课本。把家禽饲养，化肥农药使用、鱼牧小窍门等致富信息收集起来，编成教案。接着成立"校务会。，与村委会联系落实教室、上课时间、听课对象等。实行责任制，包教包学，最后考核。“学生”及格发给结业证，"教师"则发给"教师证"予以鼓励。

　　3、致富夜校要注意的问题。

　　①要确保知识的科学性，不犯原则性错误。

　　②千方百计作好"学员"的动员、出勤工作，多一人学习，就多一份效率。这就需要两方面的努力。一是学员克服困难坚持学习。二是"教师"多查知识，精心备课，把课上得生动有趣，让学员感到不虚此学。

　　③注意学以致用，不搞花架子，不做无用功。这就需要听取广大农民的意见，按需授课。

　　辅导提示

　　1、聘请有关人员担任校外辅导员，确保知识的科学性、原则性，不误"农事"。

　　2、所授课程，学员学习都要考核，以利共同提高。

少先队动感中队创建活动方案11

　　一、活动目的

　　1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。

　　2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

　　3、培养学生的动手实践能力。

　　二、活动准备

　　1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。

　　2、根据需要，编排小型文娱节目。

　　3、编制日常劳动比赛试题。

　　4、制作劳动小能手小旗、臂章。

　　三、活动地点

　　陶辛中心学校大队部

　　四、活动过程

　　（一）明确目的自我评价

　　1、队员集合，履行队会仪式。

　　2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。

　　少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。

　　3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。

　　⑴第一小队表演形式：快板书

　　内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！

　　⑵第二小队表演形式：童话故事表演

　　内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。

　　⑶第三小队表演形式：资料展示

　　内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

　　⑷第四小队表演形式：小品

　　内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。

　　（二）走上街头为民服务

　　1、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。

　　2、各小队队员在评选出的`“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。

　　3、在规定时间内，队员们安全返回学校。

　　（三）交流实绩形成习惯

　　1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。

　　2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动能力。

少先队动感中队创建活动方案12

　　一、活动目的：

　　创建属于我们班自己的文化，拥有属于自己的特色，充分发挥学生的主体意识，鼓励学生人人参与，在活动中对学生加强集体教育、班容班纪教育，使班班级文化充分地融入每位学生的心田。

　　二、队会仪式：（略）

　　中队长讲话：

　　亲爱的少先队员们：

　　你们好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“中队有我更精彩”主题中队会，希望大家在这次队会中积极发言、积极展示自我。我宣布：“中队有我更精彩”主题中队会活动现在开始。

　　三、活动过程：

　　甲：走进四二中队，迎接您的是46张淳朴、可爱的笑脸。

　　乙：今天我们四二中队，要举行“中队有我更精彩”主题中队会，大家是兴高采烈，昨天晚上我兴奋的一夜没合眼。

　　甲：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？

　　乙：那哪能呀？我自信，我是最棒的！队员们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）

　　甲：瞧见了吧，我们四二中队就是这样，时时处处都充满着自信。

　　乙：我们中队有一个响亮的名字，那是——雏雁中队。

　　甲：队员们特别喜欢这个与众不同的班名。每一个人心中都深知着其中的含义。下面就请队员们说说这雏雁中队的含义。

　　队员1：大雁是最守纪律，最懂得团结合作的动物。我们就像那正在长大的雏雁一样，守纪、团结，同心协力，以自己的实际行动遵守班级的各项制度，维护班级的荣誉。

　　队员2：我知道当大雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁单飞增加了百分之七一的飞行距离。从中我得到了这样的启示：与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。

　　队员3：不论何时，当一只雁脱离队伍时，他马上会感受到一股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的“支撑力”他很快便能重新回到队伍里。如果我们与大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的'协助，更愿意协助他人。

　　队员4：当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代他的位置。从中我知道了在从事困难的任务时，要轮流担任是有必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。

　　队员5：队伍中后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。我们要互相鼓励共同进步。

　　队员6：领头雁是最强壮的，我要时刻努力，锻炼、提高、充实自己，为能胜任领头雁的工作而做好充分的准备。

　　队员7：当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队伍飞下协助及保护他，这两只雁一直到他康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。如果我们与大雁一样聪明的话，我们也会伸出援助之手，互相扶持，共同进步。

　　乙：说得太好了！我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。

　　甲：就在我们有了班名时，我们每一个队员心中也有了自己的计划。下面就请听一听队员们的计划。

　　队员1：我代表第一小队队员，我们一小队要做勤劳的雏雁，在学习上要勤于思考、勤于动手，学到科学知识。在劳动中，我们要脏活累活抢着干，把教室打扫的干干净净，让大家在明朗的教室里舒心的学习。

　　队员2：我代表第二小队发言，我们要做健壮的雏雁，有了好的身体才能更好的投入到学习中去。我们要发挥我们小队的优势带领大家参加各项体育活动。每周三下午四点到五点，我们会举办多种趣味体育活动。希望队员们积极参加，让我们健健康康的成长。

　　队员3：我们第三小队的队员要做学习上的领头雁。那是因为领头雁是为雁群服务的，有奉献精神，就像雷锋叔叔一样“全心全意为人民服务”。在学习上，只要大家有疑问，我们都会热心解答，我们不会的可以一起请教老师。希望我们的雁群里的每一只雏雁都能扎实的学到最好的本领。请队员们放心，我们一定能做到！

　　队员4：我们第四小队要做快乐的雏雁。因为我们队每天都非常的快乐，学习快乐、读书快乐、成长快乐，所以我们要把这种快乐带给每一位同学。希望每一位队员都可以天天开心、天天快乐，跟我们一样快乐的学习、快乐的读书、快乐的成长！

　　乙：大家说得太好了，我们就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱）

　　甲：家的荣誉，家的美丽与我们每个人息息相关。

　　乙：家的和谐，家的温馨要我们共同创造。

　　甲：这个大家庭你、我、他。

　　乙：有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。

　　诗朗诵：《我们和我》

　　甲：现在我要告诉大家一个好消息：我们的班徽在众多优秀方案中脱颖而出，这枚班徽的设计最贴切的代表了我们四二中队的特色。下面有请它的设计者王卓为大家展示。

　　班徽含义：这枚班徽是有几只大雁与初升的太阳组成的。这绿色的大雁象征着我们每一个朝气蓬勃的同学，这太阳升起的方向就是我们努力的方向。让我们一起团结协作，搏击长空，朝我们共同的目标努力。让我们一起飞越梦想，超越自我！

　　乙：队员们，你们有没有发现，我们的班级体正在朝着一个共同的方向前进。

　　甲：在前进的道路中，要想走得更快、更稳，就要有一套利于我们发展的制度。在队员们的献计献策中，我们自己制定了中队公约。公约如下：

　　1、班级成员人人平等，人人享有班级权利和履行班级义务。

　　2、尊敬老师，热爱班级，关心学习或生活有困难的同学。

　　3、不拖拉作业，让老师放心、省心，不断提高作业的质量。

　　4、少说闲话，不口吐脏言，课堂上多发言。

　　5、课间活动有秩序，不乱冲、乱跑，注意课间安全。

　　6、展示特长，发扬个性；敢于表现自己，敢于批评自己。

　　7、尊重同学，关心集体，为班级的腾飞尽自己的最大努力。

　　8、诚实守信，不说谎话，做了错事要敢于承认。

　　9、敢说、敢言、敢当，抵制不良作风，维护一身正气。

　　10、保持环境整洁，从我做起，珍惜他人的劳动成果，树立优秀形象。

　　乙：相信在“班级公约”的提醒下，我们的雏雁中队可以飞得更高、飞得更远。

　　甲：如果说，中队是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。我们将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。

　　乙：如果说，中队是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。将在你的怀抱中生根、发芽，结出硕果，作为回报。

　　甲：我们的回报就是以我的精彩来成就中队的精彩，因为中队有我才会更精彩。

　　乙：最后让我们齐呼奋斗目标：“飞越梦想，超越自我！”

　　辅导员讲话：观看了这次主题队会后，蔡老师深有感触。如果说集体是一条船，同学们便是那水手，你们用汗水架起了帆，让它乘风破浪，扬帆远航！如果说集体像那高大的皂荚树，那么同学们便是那枝干和树叶，撑起那一片碧绿的天空。而集体更像一个火炉，在那温暖的包围中，同学们更多的是学会了关心，懂得了奉献。如果说集体是一队雁群，那么，你们就是那拥有坚实羽翼的雏雁，共同构成了互助的“人”字图案。那么，我们还等什么，每个人再努力一点点，41个同学就会创造出更加精彩的四二中队。

少先队动感中队创建活动方案13

　　一、活动目的：

　　随着如今生活条件的不断提高，学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，学校食堂、家庭餐桌、公共餐厅常有不雅、浪费的现象，通过这次班队活动让队员体会到节约的重要，同时注意用餐过程要文明用语、减少交谈、杜绝大笑、不挑食、避免洒落的现象。让队员通过活动能真正自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐，并在师生、家长中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

　　二、活动准备：

　　1、资料收集：安排队员收集、记录自己身边各种餐饮场所存在的同餐不雅片段（视频、照片等），收集渠道可以是实际经历或网络搜集。

　　2、剧情排演：根据典型的故事情景，由队员自行进行排演情景剧。

　　3、个人观点：遇到不文明用餐现象自己的感受是什么？了解文明中餐的常识和重要性？哪些是印象深刻的一个文明举动？

　　4、场地布置：教室布置成中间的方形空地，四周是队员课桌（模拟成用餐形态）

　　5、教具准备：音乐、视频、PPT等

　　三、活动过程：

　　（一）出旗、敬礼、唱队歌（2分钟）

　　（二）看一看：“餐桌文明”情景剧表演（10分钟）

　　1、进餐馆乱点菜

　　2、吃自助餐浪费

　　3、家中就餐挑食

　　（三）听一听：交流遇到过的学校内不文明用餐现象（3分钟）

　　吃饭时大声喧哗。

　　有些队员浪费粮食。

　　有些队员吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下饭。

　　有些队员把饭菜当作打架的武器。

　　有些队员菜未吃完又去添菜。

　　有些队员故意把汤泼在地上。

　　有些队员故意把饭菜泼在他人身上。

　　有些队员吃完饭后不能把椅子放好。

　　（注：看着刚才队员们表演的小品，听着队员们的'讨论，大家都觉得很可笑。那么从今天开始我们就应该做到文明用餐。）

　　（四）、学一学：《吃饭歌》（2分钟）

　　“吃饭时，勿嬉戏，细细嚼，慢慢咽；不挑食，不浪费，身体营养才全面；小调羹，手中拿，一口饭，一口菜；自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”

　　（五）说一说：你知道的关于勤俭节约的感人故事（5分钟）

　　（六）、读一读：“家庭用餐礼仪”（最好是图片展示）（3分钟）

　　1、在家时，要注意的礼仪有：

　　（1）请长辈先入座。

　　（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

　　（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

　　（5）主动给长辈添饭加菜。

　　（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　2、吃饭时，同学、朋友来访时，要注意的礼仪有：应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

　　3、如果在主人家用餐时，要注意的礼仪有：要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

　　（七）考一考：小组文明用餐知识竞赛（3分钟）

　　在参加宴请中，应等〔〕坐定后，方可入座。A、主人B、长者C、女士

　　用餐中途需离开时，筷子暂时不用时应该放在〔〕。A、插在碗里B、搁在餐碟边上C、放在碗上

　　用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是〔〕。A、并排放在盘子上B、交叉放在盘子上C、随意放在桌子上

　　你认为学校的就餐文明如何？……〔〕A很好B马马虎虎C很差D没注意

　　在你排队时有没有看到别人插队？……〔〕A经常看到B偶尔C没有D没注意

　　你有把餐盘放在规定位置的习惯吗？……〔〕A很早就有B来这学校才有C现在还没有

　　你平时爱护学校的餐具吗？……〔〕A很爱护B马马虎虎，随随便便C不爱护

　　你还在学校餐厅看到什么不文明现象？……〔〕多选A插队B乱丢碗筷C饭菜浪费严重D饭后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里E餐盘乱扔

　　（八）评一评：中队中的“文明用餐小标兵”（2分钟）

　　（九）、争一争：成立中队文明用餐检查小分队，争做志愿者。（1分钟）

　　队员将在用餐时间轮流检查，维持用餐秩序，劝导队员文明用餐，争做“文明用餐小标兵”。

　　（十）、中队辅导员讲话（1分钟）

　　队员们，你们今天的中队活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围。

　　（十一）、全体起立，呼号、退旗、敬礼（1分钟）

　　附：《吃饭歌》参考

　　小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；

　　搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳；

　　饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；

　　细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦；

　　放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口；

　　好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又文明，小朋友们礼仪行。

少先队动感中队创建活动方案14

　　一、实施背景：

　　中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

　　二、活动主题

　　《文明礼仪伴我行》

　　二、活动时间

　　20xx年9月2日

　　三、活动形式

　　队活动形式

　　四、活动组织

　　中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。

　　五、活动的目的

　　1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。

　　2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察人情、懂得回报和感恩。3、让文明礼仪走进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文明。

　　六、活动准备

　　1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。

　　2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。

　　七、宣传报道

　　利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。

　　八、活动的过程

　　（一）整队、报告人数

　　（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

　　（三）队歌

　　（四）中队长讲话，宣布活动开始

　　（五）活动开始

　　1、（主持人杨宛乔走上讲台主持活动）

　　同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人杨宛乔，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。

　　2、活动内容：

　　小组一：汇报礼貌用语了解情况

　　1、主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

　　除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

　　2、主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

　　小组二：扔垃圾了解情况

　　3、点评：是啊，我们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的.坏习惯，共同来维护我们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？

　　刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

　　小组三：打招呼了解情况

　　4、点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后进社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，我们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？

　　小组四：取外号了解情况

　　5、点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

　　队员们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，让文明礼仪伴我行，让文明行为伴随我们健康成长。