读书朗诵活动方案

时间：2024-05-27 10:58:01 活动方案我要投稿

读书朗诵活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的读书朗诵活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书朗诵活动方案

读书朗诵活动方案1

　　一、活动目的

　　为进一步推动全民阅读活动的深入开展，丰富青少年读者的假期生活，增强他们对古诗词等中华优秀传统文化的.学习兴趣，提高对古诗词的鉴赏和灵活运用能力，培养广大青少年的阅读兴趣，激发他们阅读热情。

　　二、主办单位

　　阳春市图书馆

　　三、协办单位

　　阳春市国学研究学会、北京超星数图信息技术有限公司

　　四、比赛形式

　　本次大奖赛分设儿童组（5～12岁）和少年组（13～16岁）进行比赛。以家庭或个人诵读、朗诵为基本形式，也可伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。

　　五、比赛内容

　　以国学经典诵读和国学经典故事表演为主，内容可参考阳春市图书馆提供的国学经典推荐书目。

　　六、参赛作品要求

　　国学经典诵读时间不得超过4分钟，影视配音表演时间不得超过5分钟。

　　七、活动日程安排

　　比赛分为初赛、决赛两轮。并从初赛中每组选出10名优胜者（队伍）参加决赛。

　　1、初赛时间：20xx年8月18～19日

　　2、决赛时间：20xx年8月26日

　　3、颁奖典礼和获奖节目表演：20xx年8月29日

　　八、活动地址

　　1、初赛、决赛：阳春市图书馆四楼多功能培训室

　　2、颁奖典礼和获奖节目表演：阳春广播电视台一楼演播厅

　　九、标准评分

　　由市文体广新局领导、阳春市国学研究学会成员、国学老师等组成评委小组现场对参赛作品进行评分。

　　评分标准

　　分值

　　得分

　　1、作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；

　　2、仪表仪态：

　　（1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）

　　（2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）

　　3、表演形式：

　　（1）表演形式富有创意，让人耳目一新（20分）

　　4、朗读技巧：

　　（1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）

　　（2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（10分）

　　（3）普通话标准，吐字清晰；（10分）

　　（4）能正确把握作品和内涵，声情并茂，韵律明显，富有韵味和表现力（30分）

　　十、奖项设置

　　一等奖1名：各奖国学经典书籍一套，价值500元奖品一份；

　　二等奖2名：各奖国学经典书籍一套，价值300元奖品一份；

　　三等奖3名：各奖国学经典书籍一套，价值100元奖品一份；

　　优秀奖4名：各奖国学经典书籍一套。

　　所有参赛者均可获得由超星公司提供的奖品一份：

　　十一、附件

　　1、报名表：

　　首届“超星杯”国学经典诵读大奖赛报名表

　　参赛者姓名

　　所在学校

　　节目名称

　　参赛组别

　　参赛人数

　　家庭住址

　　家长姓名

　　联系电话

　　节目时长

　　诵读内容

　　（请标注诵读文本篇目名称及内容）

　　诵读形式

　　（是否有配乐、歌舞、情景、乐器、多媒体等）

　　2、推荐国学书目：

　　《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《论语》《笠翁对韵（上）》《笠翁对韵（下）》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《孟子》《诗经》《礼记》《孝经》《老子》《孙子兵法》《荀子》《墨子》橘颂（屈原）国殇（屈原）木兰辞《乐府诗集》长歌行（汉乐府）短歌行（曹操）观沧海（曹操）《对韵歌》《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙须知》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）《忆江南》《绝句—迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲——林暗草惊风》《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《七步诗》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《夏日绝句》《望天门山》《秋浦歌》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《凉州词——黄河远上白云间》《凉州词——葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞——秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行——青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝词》《泊船瓜洲》《望湖楼醉书》《春江晚景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《黄鹤楼》《水调歌头——明月几时有》《天净沙——秋思》《渔歌子》《独坐敬亭山》《春望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》（杜甫）《观书有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》（李清照）《念奴娇·赤壁怀古》《关雎》（诗经）国学经典故事等

　　十二、看比赛直播及超星礼品领取方法

　　1、看国学经典诵读比赛直播：用手机扫码下载安装阳春市移动图书馆，即可观看每场比赛直播。

　　2、超星礼品领取方法：下载超星“阳春市移动图书馆”app后，绑定读者证，并在歌德机上下载3本书的读者，即可获取现场小礼品一份。

　　3、扫码安装及使用阳春市移动图书馆教程：

　　（1）请登录xx看教程；

读书朗诵活动方案2

　　国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。xx在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。”因此，特制定经国学典诵读活动实施方案：

　　一、目的与意义：

　　1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的'博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

　　2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

　　3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

　　4、加强学生思想道德建设。通过“经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经国学典诵读成为学生健康成长的营养之源。

　　二、兴趣小组成员：

　　20人左右从八年级到四年级年学生中选拔。

　　三、活动时间安排：

　　每周星期二下午课外活动，时间40分钟

　　四、活动地点：

　　六年级教室

　　五、经典诵读的内容：

　　《论语》、《弟子规》、《三字经》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

　　六、指导教师：

读书朗诵活动方案3

　　为丰富读书节活动，本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则，以“书香润心灵阅读促成长”为主题，以提高学生诵读经典作品的'水平、增强学生集体荣誉感为宗旨，由二部语文组牵头，特制定方案如下：

　一、活动时间：12月29日上午

　　二、活动地点：体育馆二楼

　　三、参加人员：六、七、八年级全体师生

　　四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

　　五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师（每两班）一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

　　六、参赛人数：每个团队50人（两个班级整合），如果教一个班就全员参加。

　　七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分（期末考核德育荣誉类分别记2分，1。5分，1分）。

　　八、奖品奖状：由德育处提供。

　　九、活动流程：

　　1、8：00—8：45各班在教室排练朗诵节目；

　　2、9：00各班有序入场；

　　3、9：15—9：45六年级朗诵比赛；

　　4、9：45—10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖；

　　5、10：00—10：30七年级朗诵比赛；

　　6、10：30—10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖；7、10：45—11：15八年级朗诵比赛；

　　8、11：15—11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖；

　　9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

　十、分工：

　　1、前期准备（德育处）：

　　横幅、舞台布置、音响、投影：xx

　　班级场地划分：xx

　　现场活动摄影：xx

　　活动报导上传校园网及微信推送：xx

　　2、朗诵比赛相关准备（语文组）：

　　（1）出场顺序抽签

　　（2）节目单制作

　　（3）主持人、主持稿确定

　　（4）评分标准及规则确定

　　（5）评分表的准备和下发

　　3、评委（德育处）

　　（1）评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长（备课组长不参与所在年级比赛打分）、音乐老师

　　（2）桌签制作、评委用的签字笔准备

　　（3）分数计算：xx

　　4、表彰环节前期准备（德育处）

　　（1）各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。

　　（2）奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备；年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

　　（3）颁奖领导：

　　各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长

　　集体朗诵比赛颁奖：xx校长xx校长童校长

读书朗诵活动方案4

　　一、参加对象

　　在职50周岁以下的教师（50周岁以上教师欢迎积极参加）。

　　二、比赛时间和地点

　　11月中旬（第12周），具体时间和地点另行通知。

　　三、比赛要求

　　（一）比赛作品以传统经典和红色经典诗文为主，可以是中国古代、近代、现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限。

　　（二）参赛作品朗诵时间个人节目不超过4分钟，集体节目不超过8分钟。个人项目和集体项目不可兼报。

　　（三）朗诵可以适当配以音乐、舞蹈，以增强艺术效果。集体朗诵节目参演人数一般不超过10人。

　　四、比赛分组和奖项设置

　　比赛分个人组和集体组。

　　各组按参赛节目的'10%、20%、30%的获奖比例分别评出一、二、三等奖。

　　五、中华经典诗文诵读比赛评分标准

　　项目标准

　　内容与表达（70分）

　　（1）朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

　　（2）语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

　　（3）感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

　　（4）能正确把握作品内涵，富有韵味和表现力。

　　（5）朗诵为主，表演为辅，表演与朗诵融为一体。

　　形象（15分）

　　（1）衣着得体，与朗诵内容相协调。

　　（2）精神饱满，姿态得体大方。

　　（3）手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映作品的内涵。

　　创新（15分）

　　（1）朗诵形式富有创意，朗诵者使用的诠释方式能给人耳目一新的感觉。

　　（2）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵。

　　（3）背景协调，氛围营造、道具使用等有创意。

读书朗诵活动方案5

　　为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的.读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。

　　一、活动目标

　　1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

　　2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

　　二、诵读内容

　　四年级：《秋天》

　　五年级：《去打开大自然绿色的课本》

　　六年级：《我们爱你啊，中国》

　　三、参赛对象：

　　小学4—6年级各班学生

　　四、活动时间：

　　20xx年9月28日下午夕会课

　　五、活动地点：各教室

　　六、活动形式：

　　年级段按班级进行诵读比赛。

　　七、活动要求：

　　1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。

　　2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。

　　3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分）

　　4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分）

　　5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）

　　6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分）

　　八、评奖方式：

　　1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。

　　2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。

　　3、每一个年级组共评出优胜班级两个。

　　九、评委：

　　四年级组：周黎洪、陆品玉

　　五年级组：陈映华、许秋月

　　六年级组：吴文明、赵敏华

读书朗诵活动方案6

　　　为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，刘庄小学组织开展师生经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动，让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感受语言精华，奠定语文基础。同时通过这次活动，选拔优秀师生参加堂邑联校组织的小学师生美文诵读比赛。

　　一、活动要求

　　1、参赛名额：教师每位教师都参与学生每班一个或两个节目

　　2、参赛要求：参赛教师在比赛中诵读1篇现在小学教材中的美文，1篇自选教科书之外的美文；参赛学生须朗诵3篇经典美文，其中1篇本册教科书中选编的课文、1篇自选古诗（词）、1篇自选本册教科书之外的美文。

　　二、具体安排

　　1、选拔准备阶段：4月14日前为各班选拔准备阶段。

　　2、评比阶段：4月15下午2点多媒体教室，先学生后教师先高年级后低年级

　　三、诵读要求

　　1、用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的`规范。

　　2、力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。

　　3、读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。

　　4、教师诵读时间为10分钟以内；学生诵读时间在15分钟以内；诵读时配乐磁带及播放设备自备；参赛人员衣着要得体，要能体现人民教师和小学生良好的良好精神风貌。

　　四、评奖办法

　　由学校组织优秀语文教师根据教师、学生的表现情况评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。其中2位优秀教师和学生将代表学校参加堂邑联校美文诵读比赛。

读书朗诵活动方案7

　　一、活动时间：

　　12月29日上午

　　二、活动地点：

　　体育馆二楼

　　三、参加人员：

　　六、七、八年级全体师生

　　四、指导老师：

　　六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

　　五、朗诵内容：

　　由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

　　六、参赛人数：

　　每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

　　七、奖项：

　　分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。

　　八、奖品奖状：

　　由德育处提供。

　　九、活动流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;

　　2、9：00各班有序入场;

　　3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;

　　4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

　　5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;

　　6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;

　　8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;

　　9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

　　十、分工：

　　1、前期准备(德育处)：

　　横幅、舞台布置、音响、投影：xxx

　　班级场地划分：xxx

　　现场活动摄影：xxx

　　活动报导上传校园网及微信推送：xxx

　　2、朗诵比赛相关准备(语文组)：

　　(1)出场顺序抽签

　　(2)节目单制作

　　(3)主持人、主持稿确定

　　(4)评分标准及规则确定

　　(5)评分表的准备和下发

　　3、评委(德育处)

　　(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

　　(2)桌签制作、评委用的签字笔准备

　　(3)分数计算：xxx

　　4、表彰环节前期准备(德育处)

　　(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。

　　(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

　　(3)颁奖领导：

　　各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长

　　集体朗诵比赛颁奖：xx校长xx校长童校长

读书朗诵活动方案8

　　一、比赛主题：

　　诵读中华经典，营造书香校园

　　二、比赛目的

　　通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的'传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

　　三、比赛时间：

　　20xx年11月18日（第11周星期一）

　　四、比赛地点：

　　各班教室

　　五、比赛对象：

　　3—5年级全体学生

　　六、参赛要求

　　1、以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

　　2、比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。

　　七、评奖办法

　　1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

　　2、根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。