小学世界读书日活动方案

时间：2024-06-02 11:25:41 活动方案我要投稿

小学世界读书日活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学世界读书日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学世界读书日活动方案

小学世界读书日活动方案1

　　一、指导思想

　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

　　二、活动时间

　　三、活动过程

　　1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、二年级在侧院操常

　　2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

　　3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后（）所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

　　四、活动准备：

　　1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

　　2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

　　3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的.价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

小学世界读书日活动方案2

　　”立身以立学为先，立学以读书为本。”为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚书香氛围，引领和营造终身学习的风气。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，小学决定开展20xx年“师生阅书香，读书悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。

　　主题：师生阅书香，读书悦成长

　　时间：20xx年4月

　　对象：全体师生、家长

　　目的：

　　1、阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的'快乐。

　　2、阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。

　　3、感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。

　　4、通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。

　　内容：

　　第一阶段：宣传启动阶段（4月6日—4月10日）

　　1、在学校公众号发布读书节活动方案，4月10日开展读书月启动仪式，营造校园读书氛围。

　　2、打造班级图书角，营造班级读书氛围。

　　3、精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。

　　第二阶段：活动实施阶段（4月11日—4月30日）

　　（一）教师阅读活动

　　1、推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。

　　2、分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。

　　（二）学生阅读活动

　　1、布置一个“最美图书角”各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月14）

　　2、学生读书系列活动

　　（1）4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。

　　（2）低段开展“亲子共阅读”活动

　　参加对象：一、二年级全体学生

　　活动安排及要求：

　　①学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。

　　②评选方式：每班先班内评选，4月28日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。

　　（3）中段开展争当故事大王活动

　　参加对象：三、四年级全体学生

　　活动安排及要求：

　　①同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。

　　②评选方式：每班先班内评选，4月28日前择优选出3个优秀作品参与学校评选。

　　（4）高段评选最美朗读者。

　　参与对象：五、六年级全体学生

　　活动安排及要求：

　　①从推荐书目中选择精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作，还可以配乐。

　　②评选方式：每班先在班内交流后评选，4月28日前择优选出3份优秀作品参与学校评选。

　　（三）家庭阅读活动

　　（1）、打造“最美家庭图书馆”。各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。

　　（2）、制定“家庭阅读清单”。制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。

　　（3）、开展“家庭阅读挑战活动”。每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录本等留下阅读收获；鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获；鼓励每日阅读打卡。

　　（4）、晒晒“家庭阅读成果”，评选“书香家庭“

　　1、最美家庭图书馆：照片不多于3张。

　　2、家庭阅读清单。

　　3、家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。

　　春日读书正当时，一寸光阴不可轻。读书不是一阵子而是一辈子的事，用丰富的知识文化淬炼思想、升华境界、指导实践，让读书学习成为时代风尚，让我们与经典为友，与悦读同行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！让琅琅的读书声永远响彻在百年小学校园的上空……

小学世界读书日活动方案3

　　20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：

　　一年级：晒晒我的小书架

　　你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的`春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

　　活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。

　　每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教导处。

　　二年级：书签设计

　　书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

　　一、活动时间

　　xx上交作品至教导处

　　二、参加对象

　　二年级全体学生

　　三、制作要求

　　1、材料：纸质不限

　　2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

　　3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

　　4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

　　未尽事宜，另行通知。

小学世界读书日活动方案4

　　在世界读书日来临之际，xx市xx小学20xx年读书节拉开序幕。根据学校工作安排，为了让广大师生多读好书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，经研究决定启动我校“经典润童心书香浸校园”读书节活动。

　　活动主题

　　经典润童心、书香浸校园

　　活动时间

　　20xx年4月18日-4月30日

　　活动形式

　　以班级为单位，开展师生经典阅读活动，并进行小型分散的线上线下相结合的阅读成果展示。

　　活动对象

　　全体师生

　　活动内容

　　一、“读经典故事，做强国少年”

　　好声音征集活动

　　开展人人读经典故事的读书活动，以音频或短视频方式在班级内进行交流和初选；4月30日前每班选报两个音频或视频作品参加学校开展的xx“校园好声音”讲经典故事征集活动，优秀作品将在学校公众号进行展播，并颁发奖状。

　　参加对象：一~六年级学生

　　注：五分钟音频或者视频作品，以“作品名称+班级＋姓名”命名作品，作品收集交给xx老师。

　　二、演经典人物，赏文学之美

　　参加对象：一~六年级学生

　　要求：

　　①班级内人人读中外经典文学；

　　②语文老师利用阅读课或班队会在班级内组织学生个人或组合，开展文学故事中经典人物的个性化表演（鼓励学生自主或合作表演，指导学生从人物造型、个性化语言、经典片段等方面选进行人物秀）；

　　③各班上传活动照片三张。

　　三、“与经典同行，伴书香成长”

　　阅读成果作品征集活动

　　班级内开展征集活动：

　　1、以“春”为主题的经典诗文诗配画

　　参加对象：一、二年级全体学生

　　要求：为经典古诗文配画。纸张A4，作品右下角注明班级＋作者姓名。

　　2、“我喜爱的经典好书”推荐会

　　参加对象：三、四年级全体学生

　　要求：选择一本自己读过的最喜欢的经典图书，在阅读课上进行推荐，内容可以包括书名、作者、主要内容、推荐理由、精彩片段等。各班级上传推荐会开展图片三张。

　　3、经典好书读后感征文比赛

　　参加对象：五、六年级全体学生

　　要求：阅读一本经典好书，交流分享自己的感受。作者在作文标题下署名：班级+姓名。

　　注：4月30日前每班提交五份作品。作品交由周红卫老师，成果作品进行展示。

　　四、评选“书香少年”“书香家庭”

　　（一）“书香少年”评选条件：

　　1、评选标准：

　　（1）有较深厚的'阅读兴趣和良好的阅读习惯；能在班级或学校发挥模范带头作用。

　　（2）积极参加学校、区、市组织的读书活动，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　（3）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于15万字；

　　2、评选要求：在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出“书香少年”3名，推荐到学校进行审核评定。

　　（二）“书香家庭”评选条件：

　　1、评选标准：

　　（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。

　　（2）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁，拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

　　（3）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。

　　（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

　　（5）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。

　　（6）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

　　2、评选办法：各班在本届读书节活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的三个家庭为“书香家庭”。

小学世界读书日活动方案5

　　为响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于20xx年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。

　　活动目标

　　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

　　4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。

　　参赛对象

　　全体师生。

　　活动时间

　　3月20日—4月30日

　　活动安排

　　第一阶段：启动阶段

　　1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。

　　2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。

　　3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。

　　第二阶段：活动阶段

　　1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。

　　2、公众号及时展示各项活动的`成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。

　　第三阶段：总结阶段

　　1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。

　　2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。

　　教师活动

　　活动一

　　“吟诵经典”最佳朗读者

　　参加对象：全体语文老师

　　活动时间：20xx年3月22日

　　具体安排：

　　1、邀请xx市吟诵讲师xx的xx老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。

　　2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。

　　活动二

　　“好书有约”最美分享者

　　参加对象：全体语文教师

　　活动时间：20xx年4月12日

　　具体安排：

　　1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。

　　2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。

　　3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。

　　活动三

　　“我手写我心”教师下水文比赛

　　活动对象：学校45周岁以下语文教师。

　　活动时间：20xx年4月19日

　　具体安排：

　　1.4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。

　　2.45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。

　　3、利用微信公众号展评优秀作文。

　　学生活动

　　活动一

　　寻找“最美图书角”

　　各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。

　　活动二

　　评选“最佳阅读记录”

　　鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。

　　活动三

　　畅游书海游园会

　　4月21日（周五）下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。

　　附：各年级阅读主题

　　活动四

　　诗词名篇朗诵会

　　4月23日下午，以年级为单位，在xx小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。

　　阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加美好。亲爱的同学们，愿大家在读书节里能芳华万卷，阅见春天。让书香浸润我们的生活，让阅读伴我们一路同行！

小学世界读书日活动方案6

　　一、地点

　　全区各个街道、乡(镇)。

　　二、要求

　　(三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至xx区图书馆。

　　三、形式

　　(一)世界读书日启动仪式

　　活动形式：阅读活动发布。

　　活动资料：介绍20xx年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主题宣传活动。

　　(二)世界读书日xx换书大集活动

　　活动形式：图书交换、阅读推广。

　　活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用，鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位主人传递阅读心得，营造和谐的阅读氛围。

　　(三)世界读书日xx文化大讲堂专题讲座

　　活动形式：专题讲座。

　　活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学，满足广大读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、交流的文化平台。

　　(四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动

　　活动形式：阅读征文。

　　活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充分享阅读所带来的.欢乐与感悟，营造良好的阅读氛围。

　　(五)世界读书日亲子阅读读书会活动

　　活动形式：亲子阅读。

　　活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子之间分享故事资料，分享阅读，推广阅读。

　　(六)世界读书日阅读书坊读书会活动

　　活动形式：大众读书会。

　　活动资料：阅读领读人为参与活动读者推荐阅读书籍，介绍书籍及作者，参加人员轮流朗读指定阅读资料并对资料展开讨论，分享阅读心得，交流阅读体会。

　　xx区文化委员会

　　20xx年4月19日

小学世界读书日活动方案7

　　为营造浓厚的书香校园文化氛围，引导教师、学生、家长共同喜阅读书，在阅读中沐浴书香，接受经典文化的洗礼，享受阅读的快乐，特制定如下活动方案。

　　一、活动主题：行走书香世界点燃智慧人生

　　二、活动对象：全校师生及家长

　　三、活动时间：3月10日—6月10日

　　四、活动目的：

　　1.以读书节为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

　　2.通过开展全校性读书活动，营造良好的读书氛围，构建书香校园文化，推动书香家庭的创建。

　　五、活动内容及安排：

　　(一)营造浓郁的读书氛围

　　1.校内LED播放读书(时间：4月2日10日)

　　标语内容：

　　倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

　　我读书、我快乐、我智慧。

　　2.读书节黑板报(时间：4月份负责人：各班主任)

　　3.读书节讲话(时间：3月14日负责人：陈珊珊)

　　4.各班利用班队活动课开展“好书推荐会”。(时间：3月10日6月10日负责人：各班辅导员)

　　5.继续坚持开展每日晨诵(8.05-8.15)、午读(1.30-1.55)的活动

　　(二)扎实开展全员读书活动

　　1.学生方面：

　　①语文老师根据班级实情确定推荐阅读书目，要求每位学生在读书节必须至少精读一本经典读物，做读书笔记、读书卡、读书报、习作。时间：3月10日6月10日负责人：各班语文老师)

　　②组织小记者参加〈晋江经济报〉征文活动。(时间：3月10日6月10日负责人：尤美丽)

　　③组织3-6年段学生参加各级各类的'征文活动比赛。(时间：3月10日6月10日负责人：各班语文老师)

　　④校园猜灯谜比赛活动(时间：第四周负责人：苏子溪伍彬彬)

　　⑤青少年爱国主义读书教育“小学生现场比赛”

　　(时间：第7周负责人：颜瑞治陈珊珊)

　　⑥青少年爱国主义读书教育“小学生讲故事比赛”

　　(时间：第8周负责人：颜瑞治陈珊珊)

　　⑦中高年级现场硬笔书法比赛

　　(时间：第9周负责人：丁妮妮陈珊现)

　　2.教师方面：

　　人手一本《福建教育》;阅读教委办分发的《教师礼仪99个细节》，做好笔记，撰写一篇心得体会(字数不少于1000字)，上传至在线投稿。(时间：3月10日6月10日负责人：陈珊珊)

　　3.家长方面：

　　利用校讯通推荐家庭教育阅读书目，推荐家庭教育等文章。(时间：3月10日6月10日负责人：黄梅颖)

　　(三)总结表彰

　　1.举行“西畴讲坛”读书交流活动，交流师生读书活动中的好做法、好经验。(时间：6月份负责人：陈珊珊黄梅颖)

　　2.对在本次读书节活动中表现突出的教师、学生、班级、家长等进行表彰。(时间：6月份负责人：陈珊珊黄梅颖)

　　3.总结反思“读书节”活动开展情况，并上传至在线投稿。(时间：6月15日负责人：陈珊珊)

小学世界读书日活动方案8

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动实施的计划

　　1、制定读书计划书：

　　(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

　　(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

　　2、办读书博览会：

　　(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

　　(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、出读书小报：

　　(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

　　(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

　　4、建立少年小书库：

　　(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

　　(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

　　5、建立好书交换站：

　　(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。

　　(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的`图书交换站和交流站。

　　6、参与读书实践活动：

　　(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

　　(2)积极参加各级读书竞赛活动。

　　7、建立读书成长册：

　　(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

　　8、读书活动管理办法：

　　(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

　　(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

　　(3)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。

　　(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。

　　(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。

　　1.小学世界读书日活动方案20xx

　　2.社区世界读书日活动方案20xx

　　3.20xx世界读书日宣传活动

　　4.小学读书月活动方案20xx年

　　5.20xx小学读书月活动方案

　　6.世界读书日宣传图片20xx

　　7.世界读书日由来20xx

　　8.4.23世界读书日由来20xx

　　9.20xx世界读书日是几月几号

　　10.世界知识产权日活动20xx

小学世界读书日活动方案9

　　芳菲四月，春风拂面。人间最美四月天，正是少年读书时！在和煦的春风里，xx区xx小学第xx届校园读书节如期而至。

　　活动目的.

　　为不断丰富师生校园文化生活，提升学校的文化内涵，努力营造积极向上、健康文明的校园读书氛围，引导学生博览群书，开阔视野，让师生在阅读经典中放飞理想、展示自我、健康成长，我校以世界读书日为契机，开展第xx届“读书节”活动。

　　活动主题

　　沐浴书香茁壮成长

　　活动时间

　　20xx年4月20日至6月30日

　　活动内容

　　（一）开展一次“沐浴书香茁壮成长”主题升旗仪式

　　国旗下讲话主题：沐浴书香茁壮成长

　　读书节开幕仪式：宣读读书节开幕词、读书节活动倡议等。（4月25日）

　　负责：学生发展中心

　　（二）布置一个“最美阅读角”

　　各班布置、利用好班级阅读角。图书由管理员统一管理、借阅。学校以学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面对班级进行考评。（5月5日）

　　负责人：各班班主任

　　（三）师生共读一本好书

　　级部规划：以班级为单位，以教育部推荐的各年级必读书目为基本范围，提倡结合学科教学，推荐延伸阅读书目和基于学生个人爱好的兴趣阅读、个性化阅读书目等，落实全科阅读、全班共读一好书，并形成班级阅读成果。

　　学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动对各班进行考评。（5月10日）

　　负责人：级部主任、班主任

　　（四）出刊一本教师、学生阅读成果集

　　根据每年推荐一本好书的活动方案，继续出刊学校师生阅读成果集《精研覃思》和《书韵童年》。

　　负责人：朱家分校（牵头审核编辑)、各分校教师、学生发展中心

　　（五）推荐一本好书

　　1、各学科教研组长分年级推荐阅读书目，制定学期阅读方案。于4月29日上交。按计划开展全科阅读。

　　2、邀请学校学科教研导师张良朋、王琪为老师推荐阅读书目，按计划开展全科阅读。

　　活动负责人：教师发展中心、学生发展中心

　　活动要求

　　1、加大宣传力度。各班通过主题班会、海报设计等形式，加大宣传力度，营造浓厚的读书氛围。学校通过微信公众号、抖音号等加强宣传。

　　2、各级部、教研组、各班认真组织开展各项读书活动，要落实到位，抓出实效。

　　3、级部组织开展书香班级和“阅读明星”评选，书香班级按照学校总名次前30%表彰，并计入班级考评。每级部评选出十名阅读明星，学校予以表彰。

小学世界读书日活动方案10

　　一、活动宗旨

　　让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。

　　二、活动主题：

　　过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）

　　三、活动对象：

　　全体师生及家长

　　四、活动时间：

　　3月21日——4月29日

　　五、活动口号：

　　阅读，让生活更美好

　　亲近经典，牵手美文

　　交流分享，携手共进

　　提升阅读品味，润泽书香童年

　　晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活

　　六、主要活动安排

　　（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）

　　1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。

　　时间：开幕式前负责人:各班正副班主任

　　3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：

　　晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；

　　午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；

　　暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。

　　4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。

　　时间：开幕式前期负责人: 袁红

　　(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)

　　【集体读书活动】

　　活动一：读书节开幕式

　　参加对象：全体师生

　　时间：3月25日

　　负责人：陆志松主持人：邢光花

　　活动二：杏苑书市

　　每班提前收集好图书进行交换或者出售。

　　参加对象：全校各班师生

　　时间：3月30日负责人：葛宏宇成建兵

　　活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动

　　与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。

　　时间：4月上旬负责人：袁红

　　活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛

　　活动对象：一、二年级全体学生

　　活动规则：

　　1.初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。

　　2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛

　　3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

　　活动要求：

　　1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

　　2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的.辅助。

　　3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。

　　活动时间、地点安排：

　　初赛：4月5日中午、各班教室

　　复赛：4月6日——一二年级办公室

　　决赛：4月8日 “行健馆”底楼

　　负责人：

　　活动五：全区阅读教育现场会

　　时间：4月中旬（具体时间待定）

　　参加对象：全体师生

　　活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍

　　负责人：陆志松、袁一华

　　活动六：亲子阅读研习营

　　主题：有质量的阅读

　　形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示

　　负责人：

　　时间：4月22日

　　活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀

　　1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

　　2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。

　　3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

　　活动要求：

　　1.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。

　　2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

　　3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。

　　时间、地点安排：

　　初赛：4月25日中午、各班教室

　　复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室

　　决赛：4月27日中午、多功能教室

　　负责人：、三至六年级各语文老师

　　【日常读书活动】

　　（一）晨诵、午读、暮省

　　时间：整个读书节期间

　　活动内容：

　　1.晨诵：

　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。

　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

　　2.午读：

　　（1）班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。

　　（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。

　　3．暮省：

　　（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；

　　（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。

　　4．各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。

　　负责人：

　　（二）亲子阅读

　　每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）

　　时间:读书节期间负责人:

　　(三)总结评比阶段(4月28、29日)

　　1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰

　　时间:4月28日负责人:

　　2、读书节闭幕式

　　时间：4月29日负责人:

　　六、有关建议和要求

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。

　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。

　　4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

　　5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。

　　6．指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。

　　7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

小学世界读书日活动方案11

　　1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20xx世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生积极参加。

　　活动安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年4月1日～20xx年4月30日

　　二、主办单位：

　　XX小学图书馆

　　三、活动对象：

　　全校师生

　　四、活动内容

　　(一)书香校园——海报创意大赛

　　活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛，增强校园读书氛围，倡导良好的'读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。

　　作品要求：

　　1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。

　　2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。

　　3、作品提交截止时间：20xx年4月23日

　　4、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到email。

　　本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。

　　(二) “文明阅览、文明学习” 温馨征集活动

　　图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

　　1、内容要求：

　　(1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。

　　(2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校园文化的语言潮流。

　　(3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕

　　①维护借阅秩序;

　　②爱护环境卫生;

　　③保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);

　　④爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);

　　⑤爱护设备和家具;

　　⑥文明查阅电子资源(不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等);

　　⑦文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);

　　⑧服从管理;

　　⑨文明使用书包柜等。

　　(4)提示语必须内容健康，富有创造性，不得抄袭。

　　2、征集办法：

　　(1)作品提交截止时间：20xx年4月23日

　　(2)作品提交方式：电子版发送至XX，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

　　本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(60%参加者)可获相应学分。

　　(三)“我最喜爱的书” 有奖征文活动

　　1、体裁不限，字数3000字以内。

　　2、作品内容积极向上，要求原创作品，不得抄袭。

　　3、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到Email，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

　　4、作品提交截止日期：20xx年4月23日

　　作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖 7名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。

小学世界读书日活动方案12

　　一、活动目的

　　通过“全校阅读月”活动，在全校掀起“多读、好读、好读”的热潮，激发师生的阅读热情，在学校营造浓厚的书香氛围，教育和引导师生交书友，使师生养成广泛阅读的良好习惯，开阔视野，丰富细节，丰富生活，提高素质，全力建设书香学校，学术班、学术教师和学术学生。

　　二、活动主题

　　书满校门，知识滋润童心

　　三、活动口号

　　读书有趣，读书有趣，养成读书习惯。

　　四、活动时间

　　20xx年5月28日

　　五、活动流程

　　（一）准备阶段：

　　1、广泛宣传，营造氛围。通过升旗仪式、班班会、班板报、墙报、海报等营造读书节氛围

　　2、利用学校广播电台设置栏目，广播和发布学生的阅读和学习经历，撰写手稿，给学生创造体验，感受成功创作的'喜悦，提高学生的阅读、学习和写作兴趣。

　　（二）活动阶段：

　　1、建立一个班级图书角。（5月初）

　　以班级为单位，开展“每人一本书，看一百本书”活动，并借助该活动继续建立和完善班级图书角。在读书节期间，每个学生都要把自己喜欢的书带到班上，由班级图书管理员统一管理和借阅，形成读书好、我会读书好的读书氛围。在交换图书的过程中，培养学生爱护图书的意识。

　　2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）

　　在一次专题讲座后，向教师和学生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法和其他知识，引导教师和学生在业余时间到图书馆阅读和借阅图书。学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供了充足的时间和条件。

　　3、运行图书目录和阅读小报。（5月中旬）

小学世界读书日活动方案13

　　为推进师生文明素质和文化素质的提升，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广大师生积极参与。

　　活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式

　　活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广大师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。

　　主办单位：宣传部、学工处、团委、图书馆

　　协办单位：读者协会、常青藤文学社

　　活动时间：20xx年4月23日

　　活动地点：20xx教室（暂定）

　　活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展

　　为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以423世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。

　　展出形式：

　　1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展

　　2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展

　　3、主题视频展播

　　展出时间：4月20日——5月20日

　　展出地点：

　　1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅；

　　2、图书分别陈列于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）；

　　3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。

　　协办单位：读者协会

　　活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读

　　活动形式：以主题书展为平台，鼓励广大师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向广大读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的'图书或影视作品等。

　　活动时间：4月20日——5月20日

　　协办单位：读者协会

　　活动四：“阅读与分享”幸运抽奖活动

　　为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。

　　活动形式：4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。

　　活动时间：4月

　　协办单位：读者协会、常青藤文学社

　　活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式

　　活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人分享阅读的快乐和知识，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。

　　活动时间：4月

　　承办单位：图书馆

　　协办单位：读者协会

　　活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播

　　活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展

　　播，同时向读者征集影评等活动。

　　活动时间：4月—5月

　　协办单位：读者协会

　　活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动

　　活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。

小学世界读书日活动方案14

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。

　　一活动目标

　　1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。

　　2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。

　　3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。

　　4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　二活动主题

　　我读书，我快乐！

　　三活动过程

　　1创设读书环境，使学生愿意读书

　　开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的.是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

　　2 提供交流平台，让学生乐意读书

　　“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。

　　3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　　（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

　　（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会” “我最喜爱的一首诗” “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。

　　四展示方式

　　1美文诵读赛

　　语文书和课外读物中有大量的优美文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

　　2亲近名著经典

　　下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈）。

　　3举办读书博览会

　　每学期开两次读书主题活动。

小学世界读书日活动方案15

　　一、活动目的

　　引导和组织学生阅读，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生知识，扩展他们的知识，培养他们的语言素养，让他们从小就可以读书，渴望知识。培养学生良好的阅读习惯，掌握良好的阅读方法，掌握尽快获取和处理信息的能力，使他们愉快地学习，并利用这一能力发展自己，贡献社会。同时，让学生了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做一个快乐的读者

　　三、标语

　　1、热爱阅读，能够阅读和阅读好书。

　　2、为了获得知识，三分在课堂上，七分在课外。

　　3、与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生命的全部意义在于不断探索未知，增加更多的知识。

　　四、组织领导机构

　　负责人：周泽荣

　　副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间