竞赛的活动方案

时间：2024-07-30 18:35:22 活动方案我要投稿

关于竞赛的活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于竞赛的活动方案，欢迎阅读与收藏。

关于竞赛的活动方案

关于竞赛的活动方案1

　　活动目的：激发学生的想象力与创造力，提升写作技巧，鼓励原创性表达。

　　参赛对象：全校中小学生，按年级分组。

　　主题设定：“未来世界的一天”或“如果我能时光旅行”。

　　活动时间：筹备期一个月，包括宣传、报名；提交作品期两周；评审及颁奖典礼一个月后进行。

　　作品要求：字数在800—1500字之间，要求内容新颖、情节连贯、语言生动。

　　评审标准：创意性、故事结构、语言表达、情感深度。

　　奖项设置：各年级设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干，颁发证书及奖品。

　　活动流程：宣传动员→报名收集→作品提交→专家评审→颁奖典礼及优秀作品展示。

关于竞赛的`活动方案2

　　主题：“词海探秘”英语词汇挑战赛

　　目标：扩大学生词汇量，提高词汇运用能力。

　　形式：线上初赛（快速词汇匹配、词义辨析题），线下决赛（团队接力赛、创意词汇造句）。设置不同难度级别，适应不同水平学生。

　　亮点：结合游戏元素，使学习更加有趣；设立“词汇之星”称号，表彰优秀表现者。

关于竞赛的活动方案3

　　活动目的`：引导学生深入阅读经典文学作品，提升文学素养，分享个人感悟。

　　参赛对象：全校学生。

　　推荐书目：提前公布一系列经典文学作品名单，供学生选择。

　　活动时间：阅读期一个月，提交感悟征文两周。

　　作品要求：结合所选书籍，撰写读后感或书评，字数800字以上。

　　评审标准：对书籍理解的深度、感悟的独特性、语言表达的流畅性。

　　奖项设置：设立“感悟奖”、“创意奖”等特色奖项，以及一、二、三等奖。

　　活动流程：书目公布→学生阅读→感悟征文→评审团评选→颁奖典礼及优秀作品分享会。

关于竞赛的活动方案4

　　活动目的：激发学生对数学的兴趣，提升应用数学知识解决实际问题的`能力。

　　时间地点：11月15日，各班教室。

　　参赛对象：全校三至六年级学生，每班选拔5名。

　　竞赛形式：笔试，60分钟内完成应用题试卷。

　　奖项设置：按年级评选出一、二、三等奖若干名，颁发证书及奖品。

　　准备工作：由数学教师出题，并负责监考和阅卷。

关于竞赛的活动方案5

　　主题：“剧梦空间”英语短剧表演赛

　　宗旨：通过戏剧表演，提升英语综合运用能力，展现学生创造力。

　　安排：参赛队伍自选剧本或创作原创剧本，进行排练后现场表演。评委从剧本创意、表演技巧、语言运用等方面评分。

　　创新点：增设“剧本创作奖”，鼓励原创；表演后设置互动问答，增进观众理解。

关于竞赛的活动方案6

　　活动目的.：激发学生的创新思维，加深对物理原理的理解与应用，培养实验设计与操作能力。

　　参赛对象：高中生，可跨年级组队参赛，每队3—5人。

　　活动内容：参赛队伍需围绕某一物理原理（如力学、电磁学、光学、热学等），设计并制作一个创新实验装置，展示其原理及应用。

　　活动时间：筹备期一个月（包括宣传、报名、培训）；实验设计与制作期两个月；提交作品及现场展示评审一周。

　　评审标准：创新性、科学性、实用性、制作工艺、现场展示效果。

　　奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及创意奖、工艺奖等。

　　活动流程：宣传动员→报名组队→培训指导→实验设计与制作→提交作品→现场展示与评审→颁奖典礼。

关于竞赛的活动方案7

　　项目方案：

　　为了进一步加强同学们的思想政治教育和团员意识，大力推进素质教育，弘扬爱国主义精神，增强同学们成才的责任感和使命感，我班将举行一次团知识竞赛。

　　活动的目的与意义：

　　1、使同学们更加充分了解团组织的基本知识，明确团组织的性质与任务，牢记团组织的各项规章制度，为今后更好地开展团组织的各项活动打下良好的基础。

　　2、锻炼和培养支部团员的组织协作能力，资料收集能力，归纳总结能力，语言组织能力

　　3、激发团员青年的青春活力，缓解团员青年的学习压力，适当放松自己的心情，并以此获得乐趣，并达到劳逸结合的良好效果和促进大家之间的交流，使全体团员青年的.团队协作能力更强，增强我院团员凝聚力和集体荣誉感。

　　4、让团员意识到我是团员我光荣的理念。

　　比赛时间：

　　20xx年10月26号周一19：00—21：00

　　比赛题目：

　　关于团的历史、意义和团的各方面知识

　　题目准备：

　　题目参考《中国共产主义青年团章程》等资料

　　工作人员：

　　邀请政法学院学生会组织部部长担任本次竞赛评委，由团支书和班长负责主持工作

　　活动地点：

　　报名要求：

　　把全班分成3个小组，每个小组选出2名优秀选手参加比赛奖项设置：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

　　比赛环节：比赛分为三个环节：

　　A、必答环节（每题10分）：分三轮进行，第一轮从一号到六号选手依次作答，第二轮反过来，第三轮重新一到六号。

　　B、记忆环节（每次10分）：分两轮进行，第一轮从一号到六号，第二轮反过来。

　　C、选答环节（分易、中、难分值为5分、10分、15分）选手可以从三种题型中任选一题作答。

　　答题说明：必答环节为36道题选手可以任意选择一题进行作答。记忆环节为记忆各种名词，比如车名、历史人名、地名，考察选手的记忆能力，共出现名词20个，要求选手必须答出8个，少于8个无分，8到12个给5分，13到18给8分，多于18个给满分，每位选手记忆时间为30秒。选答环节选手回答正确或基本正确给满分，错误扣相应的分数，不可放弃，选手答题时间为1分钟

　　赛后结果：

　　由团支书统计分数，班长宣布比赛结果，颁布奖状及分发小礼品

　　实施情况：

　　初步实施：宣传工作与动员工作

　　宣传：班里团支部在班里宣传我们的主题团日活动

　　动员：通过开班会的形式，积极动员全体学生开展活动的初期工作，互相讨论活动形式以及分析在开展活动中会遇到的问题等等。

　　正式开始：10月26号

　　18：00到课室201布置场地，借活动中所需要彩带，团旗物品，借音箱等物品；

　　18：30活动负责小组做活动前最后的准备；

　　18：40参赛选手到课室签到，抽取出场顺序并做好准备；

　　18：50班里同学签到，邀请组织部部长与助班进场。各负责人与相关工作人员进行交流

　　19：00同学们各负其责，活动正式开始

关于竞赛的活动方案8

　　活动目的'：培养学生关注社会、思考问题的能力，提高议论文写作能力。

　　参赛对象：高中生。

　　主题设定：围绕近期国内外重大新闻事件或社会热点，如环境保护、科技创新、文化传承等。

　　活动时间：选定主题后，给予两周时间准备并提交作品。

　　作品要求：观点鲜明，论据充分，逻辑清晰，字数不少于1000字。

　　评审标准：观点创新性、论据有效性、逻辑严密性、语言表达力。

　　奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，并颁发证书及奖学金。

　　活动流程：主题公布→学生准备→作品提交→匿名评审→结果公布及颁奖。

关于竞赛的活动方案9

　　活动目的：拓宽学生视野，促进对数学知识的'深层次思考。

　　参赛对象：2—6年级学生。

　　内容要求：围绕数学学习或实际生活选题，撰写数学小论文，形式包括数学故事、调查报告等。

　　提交方式：电子版提交至指定邮箱，截止日期为10月30日。

　　评选时间：11月初，由数学教研组评选。

　　奖项设置：各年级评选出优秀论文，颁发证书及奖品。

关于竞赛的活动方案10

　　主题：“智创未来”科技创新竞赛

　　目的.：激发学生的创新思维和科技实践能力，培养未来科技人才。

　　内容：

　　项目申报：参赛者提交科技创新项目提案，涵盖机器人、软件应用、智能硬件等领域。

　　初筛与培训：专家团队对提案进行初筛，入选队伍接受科技创新方法、项目管理等培训。

　　实施与展示：各队独立实施项目，进行项目展示与答辩，由评委团评分。

　　颁奖典礼：表彰优秀项目与个人，颁发证书、奖金及实习/就业机会。

　　特色：强调理论与实践结合，提供资源对接平台，促进项目落地。

关于竞赛的活动方案11

　　活动目的：检验学生对物理基础知识的掌握程度，提高物理学习兴趣。

　　参赛对象：全校中学生，按年级分组进行。

　　竞赛内容：涵盖力学、电磁学、光学、热学等物理基础知识，包括选择题、填空题、计算题及简答题等多种题型。

　　活动时间：筹备期两周（包括命题、宣传）；竞赛日一天；阅卷及颁奖典礼一周后。

　　评审方式：闭卷考试，统一阅卷。

　　奖项设置：各年级设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

　　活动流程：命题准备→宣传报名→竞赛日考试→阅卷评分→颁奖典礼。

关于竞赛的.活动方案12

　　为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。

　　二、参赛对象

　　1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。

　　2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。

　　三、竞赛内容及要求

　　竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，()体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的'教学方式，有较高的课堂教学效益。

　　四、竞赛时间：

　　10月13日至16日

　　五、奖项设置：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

　　六、组织领导

　　1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。

　　组长：丛广怀

　　副组长：孔繁星

　　成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮

　　2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。

　　组长：孔繁星

　　成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮青年教师物理教学竞赛观摩学习总结小学语文新课程课堂教学竞赛总结

关于竞赛的活动方案13

　　主题：“梦想启航”创业计划大赛

　　宗旨：鼓励大学生创新创业，培养未来企业家精神。

　　流程：

　　报名与提案：参赛团队提交创业计划书，阐述项目理念、市场分析、运营策略等。

　　导师辅导：邀请行业导师对参赛项目进行一对一指导，优化方案。

　　路演展示：各队进行现场路演，向评委与投资人展示项目潜力。

　　融资对接：优秀项目有机会获得风险投资或孵化支持。

　　创新点：搭建创业交流平台，促进项目孵化与落地。

关于竞赛的活动方案14

　　活动目的：通过动手制作物理模型，加深学生对物理现象的理解，同时锻炼表达能力。

　　参赛对象：全校中学生，个人或小组形式参赛。

　　活动内容：参赛者需根据给定的`物理主题（如行星运动、电路模拟、声波传播等），制作相应的物理模型，并准备解说词。

　　活动时间：筹备期一个月（包括宣传、报名、材料准备）；模型制作期一个月；提交作品及现场解说评审一周。

　　评审标准：模型的科学性、创意性、制作工艺、解说内容的准确性与生动性。

　　奖项设置：设立模型奖、解说奖、创意奖等。

　　活动流程：宣传动员→报名准备→模型制作→提交作品→现场解说与评审→颁奖典礼及模型展览。

关于竞赛的活动方案15

　　主题：“博学多才”文化知识竞赛

　　目标：普及文化知识，增强文化自信，提升综合素质。

　　环节：

　　预赛：线上知识问答，涵盖历史、文学、艺术、科学等多个领域。

　　复赛：现场团队挑战赛，包括抢答、辩论、情景模拟等形式。

　　决赛：个人风采展示+综合知识对决，考验选手的.知识储备与应变能力。

　　文化沙龙：邀请专家进行文化讲座，增进选手与观众的文化交流。

　　亮点：寓教于乐，促进文化传承与创新。

关于竞赛的活动方案16

　　主题：“声动未来”英语演讲大赛

　　目标：提升学生英语表达能力与公众演讲技巧，激发英语学习热情。

　　内容：分初赛（视频提交）、复赛（现场演讲+Q&A）、决赛（主题演讲+即兴演讲）。设置不同年龄段组别，确保公平竞争。邀请外籍教师及英语教育专家担任评委，提供专业点评。

　　亮点：线上线下结合，扩大参与度；设立“创意奖”，鼓励创新思维。

关于竞赛的活动方案17

　　活动目的：增进学生对家庭情感的`理解与表达，通过文字记录家庭温馨瞬间。

　　参赛对象：全校中小学生。

　　主题设定：“我家的故事”或“我与家人的难忘瞬间”。

　　活动时间：寒假期间布置，开学初提交作品。

　　作品要求：真实感人，可以是对家庭生活的描述，也可以是对家庭成员间情感的抒发，字数不限。

　　评审标准：真实性、情感真挚度、文字感染力。

　　奖项设置：设立“情感奖”、“创意叙述奖”等，以及年级一、二、三等奖。

　　活动流程：寒假前布置任务→学生创作→开学初提交作品→教师及家长代表评审→颁奖典礼及优秀作品展览。

关于竞赛的活动方案18

　　活动目的：提高小学生的数学计算能力，培养细心计算的'习惯。

　　时间地点：12月1日下午，学校报告厅。

　　参加人员：1—6年级每班选拔4名学生。

　　比赛内容：涵盖本学期已学过的口算、笔算、脱式计算和解方程等。

　　奖项设置：各年级评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，颁发荣誉证书及奖品。

　　组织安排：由数学教研组统一命题，各年级教师监考及批改试卷。

关于竞赛的活动方案19

　　主题：“思辨之光”英语辩论赛

　　目的：锻炼学生的逻辑思维、快速反应及英语口语能力。

　　流程：分组抽签确定正反方，围绕时事热点或学术议题进行辩论。采用淘汰制，每轮辩论后由评委打分，决出优胜队伍。

　　特色：引入“观众投票”环节，增加互动性；设置“优秀辩手”奖项，表彰个人表现。

关于竞赛的.活动方案20

　　活动目的：普及物理科学知识，增强学生对物理学科的兴趣和认知。

　　参赛对象：全校中小学生，可个人参赛也可组队。

　　竞赛内容：包括物理学科史、物理学家故事、生活中的.物理现象、科技前沿等科普知识。

　　活动形式：初赛为线上答题，复赛为现场抢答或辩论。

　　活动时间：初赛一周，复赛一天。

　　评审标准：答题准确率、反应速度、团队协作（团队赛）。

　　奖项设置：个人赛与团队赛分别设立奖项，包括一、二、三等奖及表现奖。

　　活动流程：宣传报名→初赛答题→复赛选拔→颁奖典礼。

关于竞赛的活动方案21

　　主题：“青春无畏”体育竞技挑战赛

　　目标：弘扬体育精神，增强学生体质，促进校园体育文化发展。

　　项目设置：

　　传统项目：田径、篮球、足球、羽毛球等，考验速度与技巧。

　　趣味项目：拔河、接力跑、三人篮球等，增强团队协作与趣味性。

　　特色项目：攀岩、定向越野、极限挑战等，挑战自我极限。

　　活动安排：

　　报名组队：鼓励学生跨年级、跨专业组队参赛。

　　训练与热身：提供专业训练指导，确保比赛安全进行。

　　正式比赛：分阶段进行预赛、复赛、决赛，决出胜者。

　　颁奖典礼与闭幕式：表彰优秀团队与个人，总结活动成果。

　　亮点：强化体育精神，促进学生全面发展。

关于竞赛的活动方案22

　　活动目的'：提升低年级学生的口算能力，为后续数学学习打基础。

　　参赛对象：一、二年级学生，每班选拔10名。

　　比赛形式：班级内进行，时间5分钟，计算题以口算为主。

　　比赛时间：第十四周随堂考试。

　　奖励办法：各班评选出一、二、三等奖若干名，颁发“速算小能手”证书。

　　组织安排：各班数学教师负责组织比赛和阅卷工作。

关于竞赛的活动方案23

　　为深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进全局党的思想、组织、作风建设，不断提高干部职工政治理论、政策业务及管理服务水平，营造一个良好的.工作和学习环境，根据《县人力资源和社会保障局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《县人力资源和社会保障局深入开展党的群众路线教育实践活动学习计划》文件精神，特制定本活动实施方案。

　　一、组织机构

　　为确保活动顺利进行,局成立活动领导小组，并邀请县督导组及相关领导参加。

　　二、活动对象及参赛形式

　　（一）活动对象：全局干部职工。

　　（二）参赛形式：以支部为单位，每队选派1—2人参加“假如我是人社局长”演讲竞赛。未参加演讲竞赛的干部职工，按时给局教育实践活动办学习宣传组报送“假如我是人社局长”演讲竞赛书面材料。

　　三、演讲竞赛方式

　　1、现场演讲。每位选手以“假如我是人社局长”为题即兴演讲，限时10分钟。

　　2、现场提问。提问问题只涉及人社政策及相关业务知识，限提两个问题，时间5分钟。

　　四、演讲竞赛时间、地点

　　演讲竞赛时间拟定于20xx年6月下旬（具体时间另行通知），6月10日前各支部将参赛队员名单报局教育实践活动办学习宣传组。演讲竞赛地点在局六楼会议室。

　　五、演讲竞赛分值设定

　　演讲竞赛总分值为100分，其中现场演讲60分，现场提问40分。