读书月活动方案（优秀15篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的读书月活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书月活动方案1
一、活动理念：
1、体现实验小学“学子阳光少年”的培养目标。用阅读引领孩子成长，让每个孩子都能亲近书籍，在书香的润泽中汲取营养，在阅读的滋养中开启智慧。
2、体现学科特点。各项活动侧重儿童的阅读感受、理解与表达，体现儿童阅读兴趣、习惯和能力的培养。
3、体现阅读兴趣培养。使广大师生借多彩悦读展示平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。
二、活动口号：一路书香、一路阳光、一路成长
三、实施时间：20__年4月2日——20__年5月4日
四、活动对象：全体教师、学生和家长
五、活动项目：
（一）常规活动
1、晨诵：每天早上7：40—8：00的晨诵课，孩子们和语文老师一起，诵读《新课标必背80首古诗词》和国学经典：一年级《弟子规》、二年级上学期是《笠翁对韵（节选）》，本学期是《三字经》；
2、午读和午书：（1）周一至周四的上午第四节（11：00—11：20），“阳光悦读”20分钟小课，师生共读：一年级《安徒生童话》、二年级《格林童话》，并试推行“绘本特色阅读”。（2）每周五上午的三四节，每个班级的教师或优秀家长，连上两节共1个小时的阅读交流课。在这节课上，教师或家长要组织孩子们把一周的阅读收获进行多种形式的分享交流。（3）午书：每天下午2：10—2：30（20分钟）的辅导时间统一进行书写训练，要求学生规范书写，首先要做到“横平竖直”。
3、暮省：每天下午4：50—5：00（10分钟），各班级进行“暮省活动”。我们的广播提示语是：亲爱的同学们，一天愉快地学习生活即将结束了，今天你最开心的事儿、最值得骄傲的事儿是什么？今天你最想感谢的人是谁、最想展示给大家的才艺是什么呢？下面是我们的温馨“暮省”时间，让我们一起来聆听你的故事、欣赏你的精彩表演吧！
正副班主任进班组织，进行说话训练。各班按学号提前安排，要求人人上台锻炼口语表达能力，可以讲故事、做演讲、进行才艺表演。
（二）特色活动：
1、“献一本·读十本”图书漂流
人人为班级献一本好书，建设与利用班级图书角，形成良好借阅机制，充实课间生活。每班聘任班级图书管理员，建立班级图借阅登记册，规范班级图书管理。一起来扮靓我们的读书角吧！
2、“读书月”主题黑板报展评
要求主题鲜明、内容健康、设计新颖，提倡图文并茂，字体工整，文字与配图内容要相吻合，比一比哪个班级的黑板报最有创意。
3、“我的巧手书签”制作比赛
书签内容为同学们喜爱的读书格言或优美的名言，形式不限，名言原创或摘录均可。每件作品的背后请注明班级、姓名。长不超过15厘米，宽不超过10厘米，用彩带串好。各班推荐5—10件优秀作品参加学校比赛。
4、“好书我推荐”悦读分享会
选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推荐卡”上，并在合适的位置填上推荐人的班级、姓名，在班级悦读分享会上展示交流。
5、“校园好声音”古诗词诵读比赛
古诗词是我们民族文化的精华，有着无穷的魅力、无限的美感，让我们有感情地诵读经典，丰厚语文积累，提升人文素养。每班在班级诵读比赛的基础上，选拔出2位班级“好声音朗读者”参加校级选拔展示活动，根据得分高低，评选出校级“好声音朗读者”进行表彰。
6、亲子故事讲坛
和爸爸妈妈一起讲或演一个完整的故事，要故事内容健康向上，使用普通话，语言生动形象，表演绘声绘色。通过班级亲子故事比赛，每班选拔出1个“故事达人家庭”参加校级“亲子故事讲坛”选拔赛，评选出校级“故事达人家庭”进行表彰。
7、最美“书香家庭、书香班级、书香少年”评选
（一）“书香家庭”评选条件：
1、家庭有良好的读书环境（有书房、书架，有书桌）。
2、有一定数量适合孩子阅读的课外读物，家庭藏书至少在100册以上，能定期购买图书。
3、家长也拥有良好的阅读习惯，经常与孩子一同阅读，家长与孩子均能积极参与读书月各项活动。
4、每班最多推荐1个家庭，要求上交一张16K手抄报（由学校统一发放铅画纸），手抄报内容能反映家庭有良好的读书环境、家庭阅读成长的介绍等内容，并在合适的'地方写上班级、姓名。设计形式不限，鼓励有特色创意。
（二）“书香班级”申报
1、每班按照评选条件，自愿申报，按评选要求上交有关资料，经学校审核，推选特别出色的班级授予“书香班级”荣誉，作为优秀班级考核的条件之一。
2、“书香班级”评选条件：
（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，并切实可行。
（2）积极参加学校开展的各项读书活动。
（3）语文老师和邀请优秀家长在班级开展富有特色的阅读指导课，效果良好。
（4）班级图书角书籍丰富，至少每人2本以上。班级图书管理有序有效，有《班级图书目录》及《班级图书借阅记录》，图书利用率高。学生每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。学生养成珍惜、爱护书籍的良好习惯。
（5）保证学生有充分的读书时间，“一日三读”（晨诵、午读、睡前读）效果良好，学生读书兴趣浓厚。
（6）读书有成果，有各类活动资料，在学校各项读书月活动中取得好成绩。
（三）“书香少年”评比
1、每班推荐2—3名学生参评。
2、“书香少年”评选条件：
⑴有良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
⑵积极参加学校组织的读书月各项活动，成绩显著，受到表彰。
⑶坚持诵读学校推荐的《新课标必背80首古诗词》和国学经典，能熟练背诵并简单分享诵读感悟。
⑷读书量大，经常阅读《课程标准》推荐的小学生必读书目中的书：一学期课外阅读总量不少于1万字。
8、经典咏唱、童话剧展演
以班级为单位参与读书月验收展演，服装尽量统一或有特色，要求配舞蹈或器乐、律动等，表演形式不拘一格，力求创新，表演时间5分钟左右。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户！预祝孩子们在“书香漫校园悦读共成长”读书月活动中更加亲近书籍，在书香的润泽中汲取营养，在阅读的滋养中开启智慧，让实验小学书香四溢、花开满园！
读书月活动方案2
一、活动时间
20xx年4月到6月
二、活动主题
阅百年历程，传精神力量
三、活动安排
(一)开展第十三届校园“读书之星”评选活动
根据读者在20xx年4月10日—20xx年4月10日期间借书量的统计，评选出第十三届校园“读书之星”，其中教工“读书之星”10名，学生“读书之星”20名，鼓励全校师生充分利用图书馆馆藏资料和信息资源，不断提升综合素养和专业水平，营造学校良好学习风气。
（二）筹建“红色书屋”，传承红色文化
我们将在图书馆一层大厅筹建“红色书屋”。立足红色文献资源，传承红色文化基因，推广党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等重点出版物，引导读者全面了解中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验，传承奋斗精神，凝聚时代力量。
（三）开展“共享共建，服务社会”活动
积极响应《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和20xx年远景目标纲要》中提出的“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”的号召，落实“双高”学校建设服务社会的目标任务。
1、捐赠期刊，助力乡村教育。
2、助力筹建社区读书室。图书馆党支部与成人教育部党支部为迎xx社区党支部捐赠部分期刊读物，为迎xx社区筹建读书室助力。
3、倡导全民阅读，实现资源共享。图书馆将为社区居民开放阅读场所，并开放纸质资源和数字资源，为社区居民提供良好的学习条件和查阅服务。
（四）开展“我喜爱的图书”推荐活动
湖北三星书店春季线上图书博览会正在举办中，支持电脑、手机等多终端登录，全校教职工均可通过以下网址进行推荐，图书馆将对所选书目尽快采购并提供借阅。
（五）开展xx读书月线上活动
联合xx集团开展“每日阅读”活动，依托xx20余年电子图书运营的相关经验，汇入独家名师导读视频资源，结合各大高校推荐必读书目清单，整理出国学经典、中国文学、世界文学等八个板块的书籍200余本，让读者在阅读中发现乐趣，爱上阅读。
参与方式见附件三。
（六）xx移动图书馆简介
xx移动图书馆是专门为读者打造的'专业移动阅读APP，拥有海量图书、期刊、报纸、音视频、公开课、学位论文等资源。读者使用学号/借阅证号登录，绑定手机号码和本单位用户信息，即可实现海量资源的检索、下载获取、收藏、分享、笔记、小组交流等功能，同时还可以获取图书馆最新资讯，参与图书馆组织的阅读活动，为读者提供方便快捷的移动阅读服务。
读书月活动方案3
为庆祝第xx个世界读书日，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍学校
书籍点亮人生，书香洋溢学校
与名著为伴，塑造完美心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书；
良师益友——我们读好书；
行万里路——我们多读书；
学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间
xx月9日——xx月24日
四、资料与形式
(一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报)
参与对象：全体教师
活动资料：教师们经过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受。
(二)系列活动之二：分享阅读分享欢乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。
1、手抄报主题：
一年级：童话故事
二年级：寓言故事
三年级：历史故事、历史人物
围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。
2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的'特点。
3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
4、活动作品统一使用8开图画纸。
5、手抄报的'文字部分必须坚持手抄原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
6、上交时间：xx月18日
(三)请每一位学生在xx月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读；
这一天，告诉亲人和朋友：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；
这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；
这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
读书月活动方案4
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结。
新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学。
教学。
常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课。
制度。
加强数学常规课的'常规考核收集、整理优质课件资料并及时总结课改经验确保课改工作落在实处。
（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、qq群、uc论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：
1、学习教研组。
2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。
3、讲评一年级三个教学班的小组教研课。
4、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
5、讲评二年级的小组教研课，课后点评。
6、复习整理以备期中考试。
7、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。
8、观摩学习优质资源课件、案例。
9、整理总结教研组。
10、制订期终复习计划，迎接期终考试。
读书月活动方案5
一、活动目的
为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的'各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。
二、活动主题
学习检索技术，提高信息素养，充分利用图书馆，提高信息资源利用率。
三、活动内容：
序号12题目图书馆资源利用导航撰写论文如何检索资料主要内容面向低年级学生读者介绍图书馆的资源与利用。面向高年级学生读者介绍撰写课程论文、毕业论文时，可以提供从哪些途径查找相关资料：包括数据库和网络两个途径介绍超星读秀图书搜索、学术视频系统、Medialink系统。介绍起点自主考试学习系统。主讲人时间王小雄5月10日许建红5月11日3超星电子资源介绍数据库5月12日公司4起点考试系统介绍数据库5月13日公司刘瑞华郭韫丽5外文资源检索与利用介绍我馆购买的外文信息资源以及网络上可以利用的外文资源。5月14日
四、活动对象：
全校学生
五、活动时间：
5月10-14日下午3：00
六、活动地点：
老馆一楼报告厅
七、活动负责人
读书月活动方案6
为有效落实“双减”政策，促进学生全面发展，培养“五育并举”时代新人，落实立德树人根本任务。根据XX市教育局《关于举办第四届校园读书月学生系列阅读比赛的通知》（莆教综[20xx]6号）文件结合我校实际，拟于20xx年3月—4月，开展以“壶兰传承经典，莆阳品味书香”为主题的校园读书节活动。
一、活动主题：
壶兰传承经典，莆阳品味书香
二、活动时间：
20xx年3月—4月
三、活动对象：
全校师生
四、活动项目：
1、一至三年级学生绘爱书比赛（以下简称“绘爱书”）；现场每人分发八开素描纸一张，比赛选手自带比赛工具及色彩颜料；规定时间内用单幅图画或组图（不超过六幅）完成对目录内一本图书的理解绘制，绘画方式不限，书目可提前自选。
2、四至六年级学生说爱书比赛。参赛学生既要介绍所推荐图书的基本情况，也要介绍图书的推荐理由和个人感悟；每位参赛选手用时不超过。
3、最美书声（每个班级录制一篇《读写》杂志中的美文）按年段评选出“最美书声”；
4、小学生“三语讲XX故事”比赛（同一故事用普通话、英语、XX方言穿插进行表达）讲故事比赛内容可参考《爱我XX》系列丛书、“这就是XX”以及助力传播千年古城XX灿烂的'非遗文化系列微信推文等。
5、一至六年级学生好书推荐（一二年级视频推荐，三至六年级征文）。
6、绘本创作比赛。（原创，每本不少于9页）
7、教师共读，必读书目《未来简史》（具体要求与莆教网传〔20xx〕11号文件要求一致）选读书目：
中国文学：
1、余华《活着》
2、路遥《平凡的世界》
3、迟子建《额尔古纳河右岸》
4、刘震云《一句顶一万句》。
教育教学：
1、《教育中的人工智能：前景与启示》[美]韦恩·霍姆斯玛雅·比利亚克查尔斯·菲德尔著冯建超舒越金琦钦王铭军译盛群力审订
2、《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》夏雪梅著
3、《走向学习中心：未来学校构想》朱永新著
4、《有效教学策略（第十一版）》[美]唐纳德C。奥尔利奇著5。《新时代中国课堂教学改革与创新》余文森。
读书月活动方案7
活动目的
"书籍是人类进步的阶梯"，开展读书月活动让同学们养成爱读书，喜读书的习惯，让浓浓书香流芳于校园。
活动内容
1、主题阅读活动。以“我和我的祖国”为主题，突出爱国主义教育内涵。
2、名家进校园活动。邀请学者或有关人士进校园作专题
3、“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。
4、延伸活动。“图书漂流活动”，让校园的每一个角落成为流动的`书屋。
活动措施
1、教室、校园环境布置
营造读书氛围，让教室、校园充满图书角要取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
2、保障阅读时间。
开展“一日三读”，即早晨诵读（除课文阅读外，背诵经典诗词）。
午休品赏默读（每天能利用午休时间组织学生认真阅读课外书，并能创设安静浓厚的读书氛围）。
3、晚间自由读与语文学科作业相结合，每天有适量的阅读任务。
4、开展读书活动。
（1）读书摘抄，元旦进行读书笔记展评。
（2）参加读书征文活动，认真组织“五小”公民读书活动。
读书月活动方案8
一、设计意图
读书能提高人的文化素质和精神修养，从小养成读书的习惯，将为幼儿的一生累积最宝贵的财富！借“世界阅读日”之际，我园将4月定为幼儿园读书月，旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿阅读的质量。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间：
20xx年3月-5月
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，鼓励幼儿将家里喜欢的图书带回园与同伴分享 2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：3月底
程序：
1、制订“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书活动方案。
2、各年级初步设计、确定借阅卡的使用。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。
（2）利用班级微信介绍读书活动内容
（3）通过微云校宣传平台，发布 “亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：4月
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿
（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的'经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序：
（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。
（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。
7、成立“书香小屋”微信专栏。家长利用班级微信，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
（三）评比阶段：5月上旬
1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
（2）能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
读书月活动方案9
一、活动主题
美好人生，始于读书
二、活动对象
校领导、校团委领导、全馆职工、校内读者
三、活动时间、地点
时间：20xx年4月23日（周五）上午9：00地点：逸夫图书馆门口广场
四、活动内容
1、校领导致辞。
2、校团委领导致辞。
3、校图书馆馆长致辞。
4、学生代表讲话。
5、校领导宣布“江西农业大学首届读书月”活动正式开幕。
6、参观新馆。
7、在逸夫图书馆门口举行读书签名活动。
8、举办读者座谈会。
读书月活动方案10
一、活动主题：
让读书成为习惯！让学习伴随一生。
二、活动目标：
通过读书活动的开展，促进师生形成想读书、爱读书、会读书、多读书的良好阅读习惯。提高师生的文化素养，提升学校的`文化内涵，在师生中形成积极进取、努力学习的氛围。养成自主学习、终身学习的良好习惯。
三、活动内容：
1、利用国旗下讲话，宣传读书达标月活动。
2、召开主题班会，对本班读书月活动进行安排布置。负责人：班主任。
3、各班在教室设立图书角。负责人：XX。
4、午后时间开放图书室，安排学生专人负责。负责人：XX。
5、在班级开展每天一个小故事活动。负责人：XX
6、每位教师读一本书，每天在读书群进行分享。负责人：XX
7、鼓励家长和孩子一块读书，在家中创造读书氛围。负责人：班主任。
8、活动月结束前，组织征文比赛、故事会、朗诵比赛、课本剧等活动。负责人：XX、XX
四、奖励办法：
1、评选“书香办公室”1名，颁奖奖状和奖品。
2、评选“书香班级”3名，颁发奖状和奖品。
3、评选“阅读之星”：教师4名，学生每班3—5名，颁发奖状和奖品。
读书月活动方案11
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，决定开展“经典咏流传”活动。
二、比赛时间：
20xx年4月
三、参加对象：
五年级各班学生
四、参赛地点：
道德讲堂
五、经典诵读参赛内容：
唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求：
（一）以班为单位参与。
（二）演绎形式多样：诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖
七、诵读评分标准：
（一）吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。
（二）正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。
（三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。
（四）形式新颖有创意，体现自己的特色。
八、评委：
语文老师
六年级：读经典名著，编写手抄报，撰写读后感
一、活动目的：
阅读经典名著，引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成个性化的认识和看法，体验读书的乐趣。
二、活动流程：
第一阶段（3月——4月20日），各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》
第二阶段（4月20日左右），老师与学生共同探讨阅读心得。
第三阶段（4月20——4月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。
第四阶段（4月底）各班学生的作品挂贴于本班外的'墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。
活动报道：
六年级组
暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行！
读书月活动方案12
为了推广全民阅读，丰富学校文化生活，学校拟于4月份举办“书香学校读书节”系列活动，旨在引导广大师生多读书、读好书、好读书，养成读书好习惯，进取促进校风、学风以及礼貌学校建设工作，打造书香学校，共建精神家园。
一、活动主题：
让读书成为一种习惯
二、参加对象：
全体师生
三、活动时间：
20xx年4月8日到4月30日
四、活动口号：
读好书、习美德、立良行；
与经典为友，为精神打底；
与博览同行，为人生奠基。
五、活动资料
1、举办黑板报、手抄报比赛。各班组织一期宣传展报，班级内以黑板报、手抄报形式呈现，让学生们了解世界读书日，养成读书的好习惯。（团委负责，学生会完成）
2、开展读书漂流活动。各班开展读书漂流，共建班级读书角活动，号召同学们人人捐出自我最喜爱的一本书，能够是个人藏书，也能够是从图书馆借的，书写出你的阅读感悟，荐书理由夹到书里交到班级读书角，全班同学共同分享读书的乐趣，促进同学间的交流，营造一个良好的读书氛围，共建书香班级。（政教处负责，年级组落实）
3、举办班级读书推荐会。以“佳片有约好书共享”为主题，结合中央电视台《朗读者》这个栏目，让同学们在班级内观看后，分享读书的欢乐以及从中学到的'人生感悟。（年级组负责，班主任、语文教师协助）
4、学生经典诗文朗诵比赛。高一、高二年级学生举办一次国学经典诗文朗诵比赛。（团委负责，磐石文学社完成）
5、教师读书交流会。给教师供给一个阅读的平台，让大家在那里阅读自我喜欢的书，分享和交流读书的感悟，品位人生、感悟生命。（图书馆、语文教研组负责）
读书月活动方案13
为全面推进“四风”行动，提升我区文化软实力，引导党员干部“爱读书、读好书、善读书”，扎实推进学习型党组织建设，我区于6月起开展全区党员干部读书月活动，特制订方案如下：
一、指导思想
以十八大精神为指导思想，通过开展读书活动，营造终身学习的良好氛围，不断提升广大党员干部的学习能力、理论素养、业务水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为我区经济社会的发展提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。
二、活动主题
通过组织系列读书、经典诵读活动，号召广大党员干部做到“日读1小时、月读1本书”，打造学习型集体。
三、活动内容
1、推荐优秀书目配合读书月活动，市新华书店推出系列优秀图书，引导广大党员干部诵读经典著作，增强读书意识。各地各单位要以推荐书目为参照范本，做好推荐学习书目工作，组织人员参加系列读书、经典诵读活动。
2、开展“好书伴我行”征文活动我区紧紧围绕读书月活动主题，统一组织开展读书征文活动，内容为书评、读后感或心得体会。参与者结合自身的思想、工作、学习等实际情况，表达自己对阅读、学习或者对某本优秀书籍的理解、感悟和体会。
3、开展读书演讲比赛活动我区将组织党员干部参加读书演讲比赛活动，交流读书心得。比赛采取主题演讲的形式，由选手根据比赛主题自行拟定演讲内容和演讲题目，并邀请专业评委对演讲评分。要通过读书征文及演讲比赛的开展，在全区掀起读书学习活动的'高潮，弘扬爱书、读书、用书的良好风气，把读书学习活动与自身业务相结合、与作风转变相结合、与我区建设相结合，逐步在全区党员干部中形成读书、思考、工作、提高的良性循环和有效机制。
四、组织领导
1、高度重视。
各单位要深刻认识开展“干部读书月”活动的重大意义，加强对读书月活动的领导，认真做好组织工作，周密部署、精心安排，发动广大党员干部积极参与，将各项读书学习活动落到实处。
2、积极引导。
各单位要制定读书计划，积极组织引导，探索读书活动的有效方式，力争形成富有特色的新阵地、新平台。广大党员干部结合自身学习需求，制定适合自己的学习计划，明确学习内容、学习进度和学习目标。
3、宣传报道。
网络等媒体要通过开辟专栏、增设专题等方式，加强对读书月活动的宣传，注重发挥先进典型的示范导向作用，并通过挖掘、树立和宣传读书活动先进集体、个人典型和先进事迹，为“干部读书月”活动营造良好的舆论氛围。
20xx.10.12
读书月活动方案14
一、指导思想
创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象：全校师生
四、阅读书目
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
(一)教师阅读书目
1.中小学教师继续教育培训教材书目
2.苏霍姆林斯基论教育
3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。
(二)学生阅读书目
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
五、学习形式
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法
书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的'基础工程。
(一)对学生读书活动的具体要求：
(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;
三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;
五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;
坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。
(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。
(二)对学生读书活动的具体措施：
(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展
(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(3)认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
(6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。
(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。
(9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。
(三)、教师读书活动的要求及措施：
(1)鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。
(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。
(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。
(4)继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。
(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。
(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于开心词典这样的综艺性活动
读书月活动方案15
活动主题
给心灵一瓣书香
活动时间
3月—6月
活动对象
全体师生
活动内容
第一阶段：宣传启动阶段（3月24日——3月29日）
（一）学校公众号发布读书节活动方案，在学校醒目处营造读书氛围。
（二）确定各年级学生阅读书目内容。
（三）举行读书节开幕式。
第二阶段：活动实施阶段（3月30日——4月30日）
1、“最美图书角”评比活动
各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将组织美术组：从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月10日前）
2、班级阅读主题展板布置
各班编排一期以“给心灵一瓣书香”为主题的展板，将与“最美图书角”中的“整体氛围”项相整合开展考评。
各年级评选出2个书香班级。（4月10日前）
3、读书节系列活动
（1）低段开展“亲子共阅读”活动
参加对象：一、二年级全体学生
活动时间：3月30日—4月20日
活动安排及要求：
①班级内先倡导家长与孩子共阅读，同成长。
②评选方式：每班先班内评选，从必读书目《和大人一起读》或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。4月16前择优选出两个优秀作品参与学校评选。
③奖项设置：各年级评选一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
（2）中段开展趣味“巧”阅读活动
参加对象：三、四年级全体学生
活动时间：3月30日—4月20日
活动安排及要求：
①同学们在阅读的基础上绘制手抄报、思维导图、书签、好书推荐卡等。
②评选方式：年级确定评选项目，每班先班内评选，4月16日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。
③奖项设置：各年级评选一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名。（三年级各项目再增加一人）
（3）高段开展xx好声音，好书共享活动
参加对象：五、六年级
活动时间：3月30日—4月20日
活动安排及要求：
①各班级在班级中开展好书分享活动，形式、内容由年级统一。
②评选方式：各班级选择一位学生代表，通过学校广播，每日12：10-12：20向全校学生分享一本好书或一个好故事，亦或是美文片段，时间十分钟左右。
年级老师根据各班好书推荐的`学生表现，择优推选“xx好声音，好书推荐大使”。
③奖项设置：各年级推荐两位。
（4）跳蚤书市活动
参加对象：全校师生
活动时间：4月23日（根据天气情况前后调整）
活动安排及要求：以班级为单位在指定区域开展跳蚤书市活动。
第三阶段：总结表彰阶段（4月24——4月28日）
（一）按照评比方式进行各项读书节活动评比。
（二）总结读书节活动并进行各类表彰。
第四阶段：成果推广阶段（4月——6月）
1、公众号推送读书节各项获奖视频及作品。
2读书节活动总结，公众号发送读书节推文。
春风十里，不如读书的你。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。在这个充满期待的三月，让我们与经典为友，与博览同行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！给我们的心灵一瓣书香。
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