家长会活动方案

家长会活动方案[精品15篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的家长会活动方案，欢迎大家分享。

家长会活动方案1

　　一、活动主题：

　　构建家校和谐，共同关注孩子成长

　　二、活动目的：

　　1、宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，展示学校教育成果，张扬学生个性和特长。

　　2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况(学生各项作业作品展及活动表现等)，反馈学生的心声，了解学生在家的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校接受教育、学习情况，也要达到老师与家长交流教育思想、达到教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。

　　3、了解学生家长及家庭的情况：家庭的成员及经济状况。家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等)。家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不闻不问，教育内容与方式是否恰当当等)。家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师达到因材施教的目的。

　　4、通过教师与家长之间的相互交流和探讨，使家长更好地了解学校办学思路，了解这学期孩子在校的学习情况，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。

　　5、阐明、宣传有关政策，增加理解、消除隔阂、误会。

　　三、活动的工作原则：

　　1、尊重

　　班主任及科任教师应尊重每一位家长，不管学生怎样顽劣，不管家长地位如何卑微，都要尊重。这种尊重不应该只停留在嘴上，而应在心中，落实到工作的每一言、每一行中，渗透到身体形象、语言态度中。这种尊重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。如果切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要尊重他们，使他们及孩子真正感受到一个教师诚挚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解。

　　2、自信

　　班主任和科任教师应有足够的自信心。这种自信是对自己工作的自信，是对学生前途的`自信，是对班级工作的自信。将自信蕴藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的希望。可以让学生感染到这种自信，消除师生之间的代沟。当然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在班主任思考与周密策划之上，建立在自己职业道德和职业素质之上。

　　3、务实性

　　精心选择把握有利的时机，达到效果。对班级情况、学生情况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓励，忌多批评。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。

　　4、探讨性

　　家长会和家访要力求全面，又重点突出。既讲优点，又谈不足。既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求。既有商讨又有指导。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强教育活力，

　　5、层次性

　　由于家长的文化素质、思想道德素质、职业特点千差万别，反映在教育子女的指导思想、方法等方面，也有很大差别。所以，要根据不同的学生、不同的家长，多层次进行，有的放矢。对文化程度较高的家长，可进行教育科学理论方面的交流与探讨。对文化程度不高的家长可进行教育科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特别是在指出学生存在的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长和学生感受到教师的批评不仅有合乎情理的严格要求，而且有富于人情味的热情关怀。从而使他们“亲其师，信其道”，更加支持和尊重教师的工作。

　　家长会中要切合实际做好充分准备，切忌盲目。要重视德育教育，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生心声，关注学生爱好，尊重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。

家长会活动方案2

　　一、召开家长会目的

　　以家长会为契机，向家长汇报学校的教学工作情况以及反馈学生在校的学习，行为，礼仪等方面的情况，和家长建立良好的家校联系，转变家长的认识。让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月11日（星期五）

　　三、活动地点：

　　四年级四班教室

　　四、家长会主持人：班主任（郝腾腾）

　　五、通知家长

　　在本周一通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

　　六、开会准备

　　1、家长会有关资料。

　　①家长会教师发言稿纸。

　　②家长反馈意见表。

　　2、班主任主动邀请家长代表作交流。

　　3、布置教室。（如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。）

　　4、准备好发言稿。

　　发言稿应包括以下内容：

　　①介绍班级和学校的.基本概况。

　　②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

　　③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求）

　　5、任课老师必须到班，邀请学校领导参加家长会。

　　6、安排两名少先队员做引领员，引领家长找到自己孩子的座位等。

　　七、家长会出席人员：

　　本班任课教师、学校领导和学生家长

　　八、家长会流程：

　　（一）班主任致欢迎词。

　　（二）班主任向各位家长介绍本班主要学科任课教师。 数学：冯瑜老师，毕业于高等大学，年轻有为，对待工作极其认真，本次中期考试我班数学成绩位居第一。

　　英语：刘向梅老师，今年在学区赛教中获三等奖。刘老师对工作非常敬业。

　　（三）班主任发言。

　　发言稿

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是四年级四班的班主任兼语文老师郝腾腾，学校选择在期中召开家长会的目的就是让各位家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本校和本班的有关情况向家长们做个汇报：

　　（一）、我校建于1986年，占地面积26466㎡，建筑面积6200㎡，设有19个教学班，有学生1260人，教职工57人。是全县乡镇中最大的一所中心小学。近三年来，我校陆续投资了一千多万元，新建了宿办楼一栋、教学楼一栋、公寓楼两栋，并对校园进行了硬化与美化，使校园在布局上更合理，在装饰上更人性，更漂亮、更美观。

　　(二)、本班学生48人，其中男生28人，女生20人。住宿生20人，走读生28人。大部分同学学习积极努力，学

　　习热情高，作为班主任和语文老师，我对我们班的学生充满信心,但也不可否认，孩子的个性都不相同，有些很乖巧，自觉，自学能力也相对要强一些；也有些自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　1、品德方面：我们班的同学都很棒。尽管他们还有些方面不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去领水；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；能主动帮助低年级的小同学；见到领导老师都能主动问好……这些好的德行都是我们班的一贯风气。

　　2、学习方面：每一个孩子都有自己的个性，他们当然就会存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的各不相同。全班48个学生，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约9人，较不理想的约9人。

　　（1）表扬学习优秀的同学。如程娜、李东、冯莎莎、刘帅、高洁、刘宝宝、陈龙等同学学习一直让家长和老师省心的，他们不仅在学习方面严格要求自己的同时还在日常行为中也对自己要求很是严格。

　　（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。陈龙、李建国、张乐、冯冉、冯莎莎、冯玉苗、米海佳、彭玉宝、党小帅等同学不管学习成绩如何，他们都能在课堂上积极回答问题，

　　认真听讲。

　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。程娜、刘宝宝、刘帅、张乐、李东、高蓉蓉、牛亚楠等同学的各科作业，包括家庭作业都是十分整洁认真，书写很是漂亮优美。

　　（4）还有个别同学学习习惯较差，平常上课注意力不集中，交头接耳，东张西望，课堂学习效率较低。个别作业不能按时完成，经常要老师和小组长催促才能草草完成；有的常忘记做；还有部分学生书写潦草不整洁，粗心大意。

　　（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，除了个别同学，在别人都打扫卫生时，他却不愿意动手，只是站在一旁观看，要不就去操场玩耍。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

　　（三）、对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要恳请家长朋友们支持与理解。

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

家长会活动方案3

　　随着暑期临近，天气炎热，近期各地相继出现学生溺水事件，在防溺水工作上，我校坚持“以人为本，生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免溺水事故的发生。

　　一、工作主题及目标

　　通过防溺水教育活动，进一步增强学生的`安全意识，提高学生自我保护能力，进一步完善学校防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免溺水事故的发生，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

　　二、领导机构

　　组长：

　　组员：各班班主任

　　三、活动内容及措施

　　1、举行一次国旗下主题教育讲话，强调“六不”规定：

　　①不准私自下水游泳。

　　②不擅自与同学结伴游泳。

　　③不在无监护人和教师看护的情况下游泳。

　　④不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

　　⑤不到不熟悉的水域游泳。

　　⑥不到危险水域边玩耍和捕捉鱼虾。

　　2、利用校园宣传窗等向学生进行防溺水知识宣传。

　　3、发一封致学生家长防溺水教育的公开信。同时各班班主任利用校讯通，给家长发一条防溺水教育的信息。

　　4、开展一次排查安全隐患活动，摸清我校区附近的危险水域。

　　5、各班对有关学生进行重点教育。同时用电话与家长沟通，要求家长严管孩子私自下水游泳及其造成的严重后果。

　　6、举行一次“关爱生命，远离溺水伤害”为主题的班会。

　　7、各班设立校外义务监管员，广泛搜集学生校外活动的异常情况，及时报告学校。

家长会活动方案4

　　为深入推进“创先争优”主题活动,加强学校、教师、家长之间的联系与沟通,学校特举办“情系孩子,让我们心手相牵”各年级家长会,使家长了解学生的在校情况,传授给家长一定教子经验与家教知识,与学校、教师密切联系、配合,促进学生的成长与进步,全力提升我校的教学质量。

　　一、各年级家长会召开日期安排

　　3月11日 五年级组

　　3月15日 四年级组

　　3月16日 三年级组

　　3月17日 二年级组

　　3月18日 一年级组

　　(如以上安排的具体日期的下午上级有重大活动安排,则当天召开家长会的年级另行安排时间。)

　　二、准备工作

　　1、各班主任通过各种渠道、方法动员全体家长到位参加,组织签到。

　　2、各班要注意班级、卫生区卫生,做好班级容貌布置工作,黑板上要有主题。

　　3、班主任及科任教师要提前备课,准备好发言稿(最好能安排家长发言或交流)。召开完毕后要及时上交。

　　4、各年级要在本班召开家长会当天下午,及时布置好作业,要求学生不能到校,并提出安全要求。

　　三、会议流程

　　召开各年级家长会的当天下午2:30——2:40家长进班签到,2:45班主任带领家长携带板凳到多功能厅按班级排序坐好,3:00正式开始,由校领导进行专题发言。3:50回各班教室,举行班级家长会。

　　四、家长会工作分工及要求

　　组长:z 副组长:z

　　(一)党支部、德育处

　　1.负责家长会总体组织工作。(z)

　　2.负责检查各班准备工作及落实情况。(z)

　　3.负责印发签到表。(z)

　　4.负责检查督促各班包干区及教室保洁卫生工作。(z)

　　5.负责会场拍照宣传及应急事务。(z)

　　6.会后材料整理、总结工作。(z)

　　(二)总务处

　　1.落实校园安全保卫、校门口秩序维持工作。(z)

　　2.指挥家长车辆停放和后勤服务。(z)

　　3.调试多功能厅的音响效果并做好多功能厅卫生工作。(z)

　　4.负责横幅悬挂。(z)

　　五、其他要求

　　1.各班任课老师在家长会要提前到达会场及教室,并按任教班班主任的`安排次序向家长汇报有关学科的学生学习与表现情况和请家长配合的地方。请注意以正面评价与鼓励为主。

　　2.明确的告诉学生,我们的家长会不是告状会,是分析会,是鼓劲会。一定要让家长到会。

　　3.开会时父母的手机设为震动状态,尽量不在会上接打手机,如有重要事情烦请父母出教室接打电话。

　　4.全体教职工要服从学校安排,相关人员要提前到工作岗位,各尽所能,各负其责。发挥我们团队的智慧和力量,争取将本次家长会做好!

家长会活动方案5

　　一、活动目的

　　教育是一个系统工程，青少年的全面发展，健康成长需要全社会的关心、爱护、支持、配合，需要形成一个学校、家庭、社会齐抓共管合力育人的良好社会环境。通过召开本次家长会，引导家长科学教育子女，展示学校形象，宣传教育教学工作，加强家校交流，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。

　　二、活动主题

　　1、将成功传给下一代

　　2、加强家校联系，构建和谐教育

　　三、时间程序：周三（19日）18：00——20：30

　　1、18：00——18：50学生家长到体育馆听讲座

　　讲座主题：将成功传给下一代——————家庭教育专题报告会

　　主讲人：广州英豪教育研究所叶老师

　　2、18：50——19：10校长讲话

　　3、19：20——20：00各班家长会，家长签到，班主任、中考学科老师结合学科特点进

　　行半学期情况小结、学习指导及家校互动有请家长配合的要求等。

　　4、20：00——20：10家长完成问卷

　　5、20：10——20：30老师、家长互动。

　　6、20：30家长会结束。

　　四、具体要求

　　1、活动地点：体育馆、教室（打扫干净、桌椅档距大一点放整齐）

　　2、人员分工：

　　张：负责活动的全面指挥，保证质量效果，家长会上介绍学校发展现状、思路、目标和近期主要工作，宣传学校教育教学工作成绩。

　　颜：发放告家长书，问卷调查表的发放与统计工作。

　　陈：家长会主持。

　　惠：体育馆会场安排，班级位置指示牌，环境布置，彩旗、欢迎标语。

　　顾：体育馆会场信息技术支撑（投影机、幕布、音响等）。

　　顾：家长车辆指挥管理（汽车一律停在校门外的马路上，尽量向南靠两边有序排放；

　　摩托车、自行车停在校门外的人行道上，请有序排放）。

　　王：提前把《新声》报刊发到班主任手中，当天由班主任发给本班家长。

　　班主任：准备班级家长会教案。树立服务家长的意识，与家长沟通，汇报班级各项工作，介绍学生状况及问题，征求家长意见及建议，取得家长的支持，保证家长的到会率。

　　任课教师：准备好5分钟内的发言稿，汇报学生本学期的学习情况，对学生要做到一口清。

　　3、时间安排

　　17日发放告家长书

　　17日召开教师会议和班主任会议，做相关活动动员和工作安排。

　　18日各班主任和任课老师对学生考试情况进行分析和统计，确保及时向家长提供客观、准确的成绩信息。

　　18日各班主任、语、数、外、物、化各位任课教师准备好家长会发言稿（要上交教务处）。

　　17—18日每位同学无记名把自己心底最想对家长说的一句话写在纸上，班主任将本班收集打印成“家长，我想对您说”，会上印发给家长人手一份。

　　19日下午统一5：00放学后，各同学把自己的凳子搬到体育馆以班级为单位放好。

　　请初一（1）班5：30吃好晚饭后，派18名同学到体育馆当向导员（6：00回教室参加夜自修）。寄宿班晚自习在初一4、5班下面一楼空教室照常进行。

　　19日下午各班作好一切准备工作：

　　1、布置教室（前面黑板写上欢迎家长光临标语、插图，主标题下方加一条友情提醒：亲爱的爸爸妈妈，为了保持我们教室的美丽环境，请勿吸烟！开会时，请把手机关闭或开到震动状态！谢谢！）。

　　2、在学生课桌上放好学生的作业本、试卷等。

　　3、准备好班主任手册上的签到表、记录本。

　　4、放学前，做好班级卫生工作，请学生整理好自己的物品，归放整齐。

　　请各位认真准备，确保家长会圆满成功！

　　中学家长会活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。

　　2、向家长介绍九年级学生“一模”考试的基本情况，并就考试结果做出质量分析。让家长明确今后的主要职责，让学生明确努力的.方向，一切以迎接中考为重心。

　　3、让家长了解中考及中考外围考试的重要性，督促孩子搞好中考外围考试的报名与考试。

　　二、活动重点：

　　1、家长互相交流找到自己教育方面的不足，吸取优秀家长的经验，取长补短。

　　2、让在教育子女方面无论是观念、方法和行为都存在问题的家长在子女或别人委婉、平和、真诚的提示和希望下改正缺点，树立科学的教育观。

　　3、通过家长之间的交流，达到彼此借鉴，共同提高，使家庭教育、学校教育、社会教育一体化。

　　三、活动形式：

　　1、活动形式参观、自述、访问、交流、评价等，多种形式贯穿其中。

　　2、时间及流程安排：

　　本次家长会定于4月8日下午举行，具体时间流程安排如下：2：30—2：45学生家长签到→3：00—3：50学生带着家长前往学校食堂参加集中会议→4：00—4：40各班主任在本班召开家长会→家长会结束

　　四、活动准备：

　　1、各班布置好教室，做好学生的家长会教育指导。

　　2、班主任及科任教师准备好发言稿：

　　（1）向家长汇报学生开学以来学习情况和“一模”情况。

　　（2）根据“一模”情况，就中考系列问题向家长提出具体要求。取得家长的支持，要求家长配合学校，督促好学生搞好复习备考，为中考作好充分的准备。

　　五、活动前准备：

　　活动前的准备工作分为学生方面的准备工作、家长方面的准备工作和会场的布置。

　　一）学生方面的准备工作分为以下几个方面：

　　1、主持人

　　2、学生代表发言

　　3、学生当天穿校服

　　二）家长方面的准备工作：

　　召开家长会前下发邀请函与家长沟通，让优秀学生家长在家长会中介绍自己教育子女的经验和方法，谈一谈自己的心得体会。让他们做好参会的准备工作。

　　三）会场的准备工作：

　　1、会场桌凳的布置

　　2、电脑及各设备到位

　　3、教室卫生

　　四）班主任的准备工作：

　　1、整理学生开学以来在校的学习和表现情况

　　2、会议内容以ppt的形式制作

　　3、展示内容为本班基本情况，及学情分析。

　　4、树立正面典型，有详细的图片等资料

　　5、会议流程要有书面材料

　　六．活动内容和过程：

　　第一步：学生按班级位置放好自己的凳子，然后由班主任组织学生到校门口迎接自己的家长。

　　第二步：家长签到。

　　第三步：学生带着家长前往学生食堂，按预定位置就坐。

　　第四步：会议开始，由杨校长发言。

　　第五步：学生带家长前往自己的教室集中参加会议，班主任介绍班级情况，基本学情分析。

　　第六步：自由交流环节。

　　第七步：收集家长意见和建议反馈书，班主任总结。第八步：学生同家长一起离校。

家长会活动方案6

　　时间：

　　20xx年9月30日上午9：00—10：00

　　地点：

　　本班教室

　　准备：

　　前面黑板书写："我们在一起——一二班家长会"

　　复印件每个家长一份，放在桌面上：内容：牛珏熹同学的一次语文周末作业，上面有爸爸非常负责任的签字；周书帆家长在《天天成长》上的`具有建设性意见的签字。

　　将作业及资料装入文件袋，指导孩子将文件袋与书本，课外阅读书一同装入书包，带到寝室。

　　与数学，英语老师沟通，了解他们在会上讲话的内容，提前通气，做好配合。

　　主要程序：

　　一、班主任讲话。

　　（一）班级管理工作方面：

　　对家长的光临，以及这一个月以来对工作的配合表示感谢。

　　对这一个月以来班级情况进行总结。

　　立足本班实际，提出三点建议：

　　老师，家长与孩子一同成长。

　　做孩子的朋友。

　　（二）语文学科的教学方面：

　　1，新课标新思维：让孩子在生活中识字，在生活中学习语言文字。

　　2，周末用多种方法，从多方面引导孩子阅读，最大限度挖掘《语文同步阅读》的课外资源。

　　3，简介课外集字的方法，鼓励孩子在大假期间认真完成这项作业，并在今后长期坚持做好集字（出示范本）。

　　二、数学老师讲话。

　　三、英语老师讲话。

家长会活动方案7

　　为了促进幼儿的健康成长，加强家园联系，让家长进一步了解我园的教育宗旨，走进班级教育、了解孩子所在班级的具体情况以及该阶段的教育任务、计划和相关的活动内容，促进家长理解并主动配合班工作，充分发挥家园教育合力，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，从而提高教育的针对性、实效性，共同为孩子的健康成长创造良好的'环境，特举行本次全园家长会活动。

　　一、活动时间：

　　中、大班：20xx年10月10日下午3:00——4:30

　　小班：20xx年10月11日下午3:00——4:30

　　二、活动地点：

　　各班教室

　　三、活动准备：

　　1、提前通知幼儿家长安排时间参加家长会；

　　2、老师负责安排好椅子，方便与会家长就座；

　　3、家长签到表和笔。

　　四、活动过程：

　　1、接待家长，家长签到。

　　2、主持人致欢迎辞。

　　3、园长介绍园的理念、宗旨、发展方向。

　　4、班主任介绍班级情况（结合图片和视频资料），告知家长需要配合的事项。

　　5、主班教师介绍本学期教育教学重点、难点，以及幼儿园相关的工作安排。

　　6、班级共性问题家园互动交流。

　　7、亲子互动。

　　五、注意事项：

　　1、老师务必通知家长尽量参加家长会，并做好签到工作。

　　2、老师的欢迎辞及家长会发言稿以电子文档发王玲邮箱，班级家长会活动方案和家长签到表上交教务处存档。

家长会活动方案8

　　会议时间：20xx年9月16日会议地点：贝一班教室参与对象：带班教师 全体家长会议流程：幼儿在园情况——家长究竟要在孩子身上完成什么任务——本学期重点工作及主要活动一、幼儿在园情况：很高兴各位家长今天能抽空参加这次家长会，让我们双方有机会一起来探讨关于如何正确教育幼儿的方法，使我们的教育能取得一致，让幼儿在和谐的环境中成长。又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们贝一班两位老师希望能做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色。下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：本班共有幼儿28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班总人数的46%，女孩占54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培养。此外，部分幼儿倾听习惯需要进一步培养，在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念问题，体质较弱，缺勤时间多。部分幼儿对体育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。生活习惯方面，小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起

　　来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是饭量少，常有幼儿家长来反映要求少吃点饭。通过这段时期我们两位老师齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有问题的孩子还是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子会说家里从不买某种菜吃，这说明我们家长的一些挑食的毛病孩子已经耳濡目染，还有一些家长怕孩子吃得慢，吃得脏，还喂孩子，这些都不利于孩子良好进餐习惯的养成。希望在座的家长以后也注意一下。现在孩子们在很多方面都不错，如幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。幼儿在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

　　另外，本学期增加了两名新小朋友，通过家访与家长交流了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。二、专题讲座《家长究竟要在孩子身上完成什么任务》三、本学期重点工作及主要活动讲座内容：家长究竟要在孩子身上完成什么任务主讲者：高芸讲座时间：20xx年9月16日参与对象：贝一班全体家长地 点：贝一班教室具体内容：有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上，其实那主要是学校的事情。有很多家长对于学校教育应做的事，瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子等。而到头来劳而无功，事倍功半。我认为我们很多家长都是不务正业者，我们是种了别人家的地，荒了自己家的田。没把自己该做的事做好。做为家长，我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神软件，如果这些没处理好，孩子是注定要出问题的。第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样平等的人来尊重的时候，孩子的主体人格就建立起来了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人臬看他，他不懂如何去看别人的眼神，他不会用心去研究人群的行为规则，他也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。这时通过批评来教育孩子是没有意义的。因为他不在乎你的看法，你的批评对他不起作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。应该说，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。

　　建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。建立孩子自尊心的第二个重要的方法是无条件地爱孩子。当父母无条件地爱孩子的时候，孩子的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进而会产生寻求更好的动力。第二个软件是建立孩子的“自信心”培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的.任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立过程。就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心，他必须每时每刻地培养自己的自信心。自信心是一个人去做事时的主观心理状态。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。假若打个比喻，自信心相当于电脑进入主运算程序的前置程序。一个孩子如果没有自信心，当他面对一个习题时，他的大脑进入的是一个子系统，启动的程序是如何解释为什么没做上这题，我为什么不行。而有自信心时可以进入主运算程序，他的大脑的注意力焦点会集中在解题方法上，经过一段时间的思考总可以把问题做出来。所以自信心是一个孩子能否做事（即学习），能否把事情做对的核心和心理程序。诚然，自信不是我们大家理解的挺胸抬头那么简单。它是人们做时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对试题时，大脑会深入题的内部去运转，去找条件和结果的因果关系，把题做对；如果没自信的孩子，看到题能上能下上会停留学生题的表面，感受问题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么这么出题？我做不出我妈会怎么批我？结果20分钟过去，他根本没有做题，而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出讨论：你看我数学不好吧，我还是不行！第三个精神软件是“责任心”责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。当一个人的行为与其他人的痛苦、快乐产生因果联系，自己对这种联系很看重的时候，就生产了责任心。一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上讲话了。责任心分为对内的和对外的责任心。对外的责任心比如对别人、对家庭、对社会的。我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的笔为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子成了小偷，我们不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。责任心没建立，一个孩子是断然不可能去积极进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。第四个精神软件是“主动进取精神”如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者必须处于“主动状态”才能学习好。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的行动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。第五个精神软件是“学习兴趣”我在大学时读过苏联教育家写的《学习与兴趣》一书，读完之后豁然开朗。那里的基本概念是说：兴趣是学来的，不是天生。所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感受到快乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反应叫做兴趣。如果孩子在脑的神经系统中，做一个学科的功课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜地任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是*意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的！因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。第六个精神软件是“好习惯”习惯即不用意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是*意志来学习的。这些人都是因为学习产生居心叵测才会没日没夜地做，后来成了习惯。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常飞行决定了他的成就。

　　总结上述观点，我们家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神软件。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。孩子只有变成独立的人，才得以在社会上正常行走！

家长会活动方案9

　　活动目的

　　宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，配合学校做好学生的教育工作。向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家表现。密切家校联系，倾听家长心声，共同研究对策，充分发挥家庭教育在促进学生良好品格的形成、文化知识的掌握、身心素质的全面发展等方面的积极作用，进而促使学校教育的规范性、科学性、实效性。

　　活动准备

　　由各班主任通知家长（通校生，住校生家长自愿）到校。做好班级的相关布置、整理。各班主任写好发言稿，做好相关交流的'准备。向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如：作业要求、零花钱使用要求、安全要求等等）学校全体老师及时到位。

　　活动安排

　　6点准时开始由各班主任组织各位家长在教室收听广播；

　　张校长讲话；

　　班主任汇报班级管理等工作，语数英科老师与家长交流互动。

　　家长会结束，家长个别交流。

　　注意事项

　　各班主任及时通知各位家长按时到会。到会后，家长会未开始班主任可先与家长进行交流互动。通校学生不准回校，发现一人扣班级日常行为规范的分数。学生回家转告家长注意按学校规定进行有序地停放车辆，在校内注意保持校园环境卫生。

家长会活动方案10

　　以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，()特召开全校学生家长会。

　　一、活动时间：

　　20xx 年 3 月 30 日 （星期六）上午 8 : 10

　　二、活动地点：

　　各班教室

　　三、通知家长

　　 各班主任在本周三以书面形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

　　四、开会准备

　　开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

　　五、开家长会的要求 :

　　1 、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

　　2 、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

　　3 、班主任和任课教师汇报本班级的考试情况。

　　4 、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

　　5 、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

　　6 、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

　　7 、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

　　8 、 个别沟通。

　　六、对老师的要求 :

　　1 、家长会要提前准备。

　　2 、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

　　3 、教师着装要得体，大方。

　　4 、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

　　5 、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

　　6 、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任

　　七、上交材料：

　　家长考勤表、家长会内容记录表、教师发言稿（并用电子稿件传到王丽老师邮箱，将上传学校云平台家校专栏）。

　　主题：进行家校沟通联手， 促进家长亲子活动，构建和谐教育

　　一、 活动目的：

　　1 .通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。

　　2 .加强家校交流，丰富家长的育儿知识，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。

　　3 .充分调动起家长的育儿积极性，努力配合教育工作。

　　二、 活动时间、地点：

　　1 .活动时间： 20xx 年 3 月 30 日

　　8 : 00 —— 11 : 00

　　2 .活动地点：各班教室。

　　三、活动准备：

　　1 .请教导处印制发放家长会开会通知，提前一周告知家长召开会议的时间。（让家长做好充足的会前准备，以便能及时参加会议。）

　　2 .请王英主任根据家长教材拟制各年级的家长学校授课内容，家长人手一份；家长到会考勤签到，每班一套。

　　3 .各班教室在会前搞好相关的内容布置。班级布置（包括：前黑板上主题词的书写，后黑板内容的补充，学生作品的展示等）

　　4 .班主任和任课教师回顾半学期来在教育教学的'得失，各班老师根据本班的实际情况在"家长会"上作具体指导。撰写发言稿并存学校档案室。

　　5. 班主任老师做好"亲子教育"讲课准备，讲稿存留档案室。

　　6. 请高树本老师提前做好各班教室的设备设施的保障准备。

　　四、活动流程：

　　1 .请班主任老师根据本班级的情况做"亲子教育"主题交流活动报告。

　　2 .班主任介绍学生本学期来的表现（行为习惯、上课表现、学习反馈）

　　3 .时间流程：

　　8 :00-8 :10 家长在家长学校考勤表上签到。

　　8 :20-9:00 校长讲话、家长委员会主任发言。

　　9 :10-10 :00 班主任向家长作亲子主题课程报告并进行授课，任课老师向学生家长反馈学生在校表现情况、学习态度等内容，与家长一起讨论交流教育学生的好方法。

　　10 :10-10 :30 向家长展示学生的各项作业和特色作品（剪纸、绘画、书法），家长了解孩子在学校的具体表现。

　　10 :40-11 :20 家长填写家校联系卡，班主任收集整理家长对学校工作的意见和建议。家长根据学校学习内容，做好学习笔记，完成相应的家长学校学习作业。

　　11 :30-11 :35 班主任根据家长的学校表现进行填写家长学校评价表。家长会活动结束，班主任组织家长在考勤表上签退。

　　五、工作人员安排：

　　1. 各班班主任和任课老师：组织本班家长会、对本班家长进行授课、

　　2. 音体美教师：安排家长车辆停放

　　3. 家长会现场拍摄：刘莹莹

家长会活动方案11

　　20××年9月，我园刚搬入新园，为了让家长进一步了解幼儿园及幼儿的在园表现，20××年11月11日在园领导的统一组织下开展举行亲子游戏活动及家长会活动，开展亲子游戏，加强家长与子女之间的.情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。现将我班这次活动制定如下方案：

　　一、参观各个活动室、厨房及走廊

　　参观流程：

　　（一）带领家长参观一楼

　　1、多功能活动室，

　　2、厨房，

　　3、科学发现室。

　　（二）参观二楼

　　1、绘本馆，

　　2、图书馆，

　　3、微机室。

　　（三）参观三楼

　　1、美工室，

　　2、亲子游戏活动室。在参观活动室的同时参观走廊。

　　二、开家长会

　　家长会到班内进行，我们老师通过视频，图片，幼儿歌曲唱诵的形式将幼儿的在园表现展现给家长，最后环节与家长进行交流、分享幼儿作品。

　　三、亲子活动

　　1、推车子比赛：

　　分四组，每组8个家庭，爸或妈在起点，孩子在对面，爸或妈将小车推到孩子身边后，将小车送给孩子，孩子将大布袋放到车上推回原地，将布袋放下，然后由另一个家长接着下推车继续推，最先返回的那组家庭获胜。

　　2、拍球：

　　分四组，每组8个家庭，爸爸或妈妈站在一边，孩子站在另一边，相隔3米，爸爸或妈妈把球滚到孩子处，孩子原地拍球10下，再把球投给爸爸或妈妈手里。

家长会活动方案12

　　在紧张忙碌中前半学期已转眼即逝，由中心学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就二年级第二学期期中测试进行如下分析

　　一、总体分析

　　1、试卷分析

　　本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第九、十题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。写话约占试卷总分的30%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。

　　2、学生情况分析

　　本班共有学生28人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有13人;80-89分的有12人;69分的有1人;60分以下的有2人。及格率是93%，平均分88分，，但转差率只有33%。在这些学生中，其中学习比较突出的有13人，处于中间水平的有12人，中下水平的有3人。这3名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有1名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

　　二、取得成绩的主要原因

　　1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

　　2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的.值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

　　3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

　　三、存在的主要问题：

　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

　　2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

　　3.部分学生不会审题，不理解题意。

　　4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题画出句中错别字，有个别学生当判断题做，还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。

　　5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

　　三、改进措施：

　　1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

　　2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

　　3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

　　4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

　　5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

　　8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

　　9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前!

家长会活动方案13

　　一、活动目的：

　　教育是一个系统工程，青少年的全面发展，健康成长需要全社会的`关心、爱护、支持、配合，需要形成一个学校、家庭、社会齐抓共管合力育人的良好社会环境。通过召开本次家长会，引导家长科学教育子女，展示学校形象，宣传教育教学工作，加强家校交流，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。

　　二、家长会筹备领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动时间及地点

　　20xx年5月14日（星期五）下午3：00;各班教室

　　四、活动形式

　　以班级为单位集中召开，领导班子成员分包到班级。

　　五、与会人员

　　学校部分教职工和家长

　　六、活动实施阶段工作安排及要求

　　1、宣传发动：发放家长会通知书（政教处）

　　2、教导处总结分析期中考试情况，下发各班学生成绩单。

　　3、校园环境卫生清理：（总务处、班主任）

　　4、班级工作：班主任于本周五之前确定参加本班学生家长会的人数，每班参加会议的学生家长或监护人不少于班级人数的50%，达到要求的，直接在本期班主任量化考评总分中附加5分，召开情况良好的再附加5分;特邀一名任课教师作为本班任课教师代表在家长会上发言;每班留10名学生参加家长会协同班主任布置好班会会场;认真准备发言材料。

　　七、家长会具体工作安排

　　1、总调度：

　　2、安全保卫：

　　3、宣传：

　　4、摄影：

　　八、学校领导联系班级分工。

　　xx老师：巡查，八（3）班;

　　xx老师八（1）、八（4）、八（5）、八（6）;

　　xx老师：六（1）、六（2）、六（3）、六（4）;

　　xx老师：七（1）、七（2）、七（3）、七（4）;

　　xx老师：六（5）、六（6）、七（5）、七（6）;

　　xx老师：八（2）。

　　九、各班家长会主要议程。

　　1、班主任主题发言。

　　2、特邀教师讲话。

　　3、联系班级校领导讲话。

　　4、学生讲话。

　　5、家长发言。

　　6、班主任、教师、家长自由沟通。

家长会活动方案14

　　为了让家长逼真地了解孩子在学校的表现，增进家长与学校老师的感情，了解学校取得的各项成果，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，为以后的教育教学工作修建良好的'家校合作氛围，特召开此次学生家长会。

　　一、活动时间：

　　20xx年11月25日（星期二）下午2：30

　　二、活动地点：

　　五年级二班教室。

　　三、通知家长

　　于11月21日星期五以邀请函的情势通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提早做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

　　四、开会预备

　　开会之前，根据本班特点预备好本次家长会的主题，各班布置好教室，把教室卫生完全打扫干净，给家长以干净、整洁、明快之感。提早做好开会预备，接待引领家长找到自己孩子的坐位。

　　五、开家长会的要求：

　　1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提早做到心中有数。

　　2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

　　3、班主任汇报本班级的期中考试情况。

　　4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状态。

　　5、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的发掘学生身上的闪光点。对题目讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的题目可拿出来与家长共同研讨。

　　6、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

　　7、夸大安全题目。

　　8、个别沟通。

　　六、上交材料：

　　家长会活动方案、班主任发言稿、活动总结。

家长会活动方案15

　　一、阅读的力量

　　1、孩子的语言会有变化（作品展示）

　　2、孩子的语感会有变化

　　3、孩子的状态会有变化（图片展示）

　　二、儿童阅读能力的培养，什么时候最佳？

　　1、联合国前总统克林顿指出：“小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功与否的关键。”

　　2、联合国教科文组织研究表明，儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级，中年级之后就会相对困难。

　　3、教育家苏霍姆林斯基，在七八年级看到，有一些学生基本没有解题能力，在那里痛苦无望地挨过一课又一课，一天又一天。经过观察，他发现，这些高年级学生真正缺乏的，不是学习数学、物理、生物的具体本领，而是阅读理解能力。教师的劳动好比播出的种子，小孩子是一片疏松的热土，大孩子却是一片板结的硬地。

　　三、阅读，是细嚼慢咽还是鲸吞牛食？

　　1、人类吃饭讲究细嚼慢咽，细嚼慢咽有益于消化，有益于健康，但是让鲸鱼和牛细嚼慢咽结果只能使它们饿死。成年人读书讲究熟读精思，一二年级小孩子初学认字、读书应当鲸吞牛食，消化一点会严重阻碍小孩子的学习进程。

　　2、鲸吞牛食，孩子能消化吗？要相信孩子有“反刍”的本能行为。“鲸吞牛食，狼吞虎咽”看似没有得到消化，但是在还在们的大脑深处，“反刍”一直在无声无息的进行着。

　　四、孩子阅读中，家长存在的疑惑？

　　1、孩子阅读时，把字放在语境中会认会读，但是单挑出来就不会写。

　　2、孩子读完书，有些词语不知道什么意思，也不能够说出书中的'主要内容。

　　五、海量阅读，符合心理学规律。

　　亲爱的家长们：苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。

　　六、家长需配合的事项

　　七、小结

　　教育是农业，教师应以农夫的心态播种、关注、等待幼苗的成长。在二（3）班这块小田地，我一直用心耕耘，想要给孩子们一块肥沃的土壤，书香班级的营造，使贫瘠的土地变得肥沃起来。对每棵幼苗，我极尽呵护，期待他们在土壤、雨露和阳光的恩泽下，健康快乐，优秀地成长。

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