立夏活动方案

时间：2024-08-19 13:29:15 活动方案我要投稿

立夏幼儿园活动方案推荐度：
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立夏活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的立夏活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

立夏活动方案

立夏活动方案1

　　为了让幼儿感受立夏的节日气息，让中国传统文化在每个幼小的心灵扎根、发芽。我园组织开展本次“七彩立夏，亲子同乐”活动，旨在通过亲子活动，让孩子在游戏与操作中体验到节日的快乐，进一步促进家园共育，增进亲子情感。

　　立夏是中国的二十四节气之一，在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的'一个重要节气，我国历来很重视立夏节气。据记载，周朝时，立夏这天，帝王要亲率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉励农民抓紧耕作。立夏作为夏季的开始，在民间流传着一些多姿多彩的习俗，我们启海沙地人在立夏这天也有许多民间习俗一直延续到现在。习俗一吃蛋：立夏吃蛋的风俗一般有两种说法。一是蛋的形状如心，大家认为吃了水煮蛋以后可以使心气精神不受亏损。也有人认为立夏之后天气逐渐炎热，剥了蛋壳的水煮蛋滑溜溜的，吃下肚将来皮肤也会光滑不生痱子。习俗二斗蛋：立夏这天，家家户户把蛋带壳清煮，不能破损，再套上早已编织好的丝网袋，挂在孩子脖子上。孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾，胜者称大王。

　　习俗三吃麦蚕：立夏前后，麦粒成熟饱满却尚未转黄，收获后碾成粉末做成青绿色的麦蚕，吃起来清甜爽口，有清火的功效，吃麦蚕也成为海门人立夏时节的一种习惯，传说人们吃了麦蚕，可防“疰夏”;

　　习俗四秤人：称重是海门人过立夏的另一种习俗，也叫“秤人”，相传称体重也会带来福气，会得到保佑，而且打秤陀时只能从里面往外打出(即从小数打到大数)，不能从外往里打。

　　习俗五立夏绳：用五色丝线为孩子系手绳，称“ 立夏绳”，寄托着祈福保平安的愿望。

　　习俗六豌豆糯米饭：人们以吃豌豆来祈祷一年眼睛像新鲜豌豆那样清澈，无病无灾。立夏这一天，海门人还有许多其他习俗，例如去外婆家过节，做“蛋袋”通东人吃缸爿饼等等。这些民间习俗其实都是人们祈求平安、美好生活的一种形式，因为有了它们，立夏变得富有民族意义，并飘散出浓浓的文化气息。

立夏活动方案2

　　立夏是农历二十四节气中的第7个节气，也是夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始。每年的立夏是汉民族传统的立夏节，为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，营造和谐的校园氛围，我校少先队决定在5月5日组织开展“感受传统·特色立夏”主题活动。

　　具体安排如下：

　　活动一：“蛋王PK赛”

　　活动对象：全体队员

　　活动时间：5月5日

　　活动目的：以PK赛的形式，加深学生对活动的乐趣，加强竞争意识，提高对传统立夏节的直接感受。

　　活动过程：

　　第一阶段：班级蛋王PK赛

　　以中队为单位，在5日大课间活动进行蛋王PK赛，每中队产生4名蛋王（鸡蛋王、鸭蛋王、鹅蛋王和特种蛋王各1名）。在活动过程中，请中队辅导员拍照留念，挑选优秀照片用于宣传。

　　第二阶段：年级段蛋王PK赛

　　各班4类蛋王决出4名年级段蛋王（鸡蛋王、鸭蛋王、鹅蛋王和特种蛋王各1名），具体地点各年级自行安排。在活动过程中，请年级组拍照留念，挑选优秀照片用于宣传。

　　请年级主任将4名蛋王姓名、中队及蛋种于12：15分之前上报大队部。

　　第三阶段：校园蛋王PK赛

　　16位年级组蛋王于5日中午在多媒体教室集合，按次序进行校园蛋王争霸赛，产生本年度海二外校园蛋王争霸赛的冠、亚、季军。

　　活动对阵表：

　　观众安排：每班安排5名学生到现场观摩，为保证赛场秩序，5名学生其中3名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的.参赛人员，2名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的大众评审。

　　人员安排：

　　现场秩序：董xx

　　场地布置：张xx

　　现场计分：吕xx

　　奖状书写：李xx

　　活动主持：郑xx

　　现场PPT及评分表设计：郑xx

　　摄影、报道：叶xx

　　裁判员：丰xx

　　公证员：沈xx

　　活动二：“蛋艺创作·巧编蛋套”

　　活动对象：蛋艺创作（一二年级）

　　巧编蛋套（三四年级）

　　活动时间：5月5日下午第一节课

　　活动地点：二楼多媒体教室

　　活动目的：通过这个活动，提高对传统立夏节的认识，加深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼队员的动手能力。

　　活动方式：

　　美术老师在五一假期前教学生编织蛋网及蛋艺创作。各年级队员在五一假期按年级项目练习编织蛋套及蛋艺创作。一二年级各中队分别挑选3位选手参与“蛋艺创作”现场竞赛。三四年级各中队分别挑选3位选手参与“巧编蛋套”现场竞赛。

　　各班请将选手姓名于5月3日中午12点前告知大队部。

　　每项竞赛将评选一等奖3名、二等奖7名、三等奖若干名及“最佳人气奖”1名进行表彰。同时将在立夏节期间对优秀作品进行展出。

　　评选方式：

　　一二三等奖由评委打分，取平均分评选。

　　最佳人气奖由每班2位观众交叉投票产生，一二年级评选三四年级，三四年级评选一二年级。

　　人员安排：

　　现场秩序：董xx

　　场地布置：张xx

　　现场计分：吕xx

　　奖状书写：李xx

　　美术卡片准备：章xx（30张）

　　活动主持：郑xx

　　现场PPT及视频准备：郑xx

　　校园环境布置：郑xx

　　摄影、报道：叶xx

　　校大队部

立夏活动方案3

　　一、活动背景

　　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　3、激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

　　三、活动准备：

　　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

　　四、幼儿经验准备：

　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

　　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛

　　五、活动流程：

　　主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。

　　（一）主题渗透阶段：

　　1、向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

　　2、通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。

　　3、请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

　　（二）经验积累阶段：

　　1、了解什么时候是立夏节。

　　五月五日是什么节日？（立夏）

　　2、了解立夏的来历。

　　那么，你们知道立夏的来历吗？

　　（三）活动实施阶段：

　　1、教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容）

　　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。

　　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的`鲥鱼了。

　　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指：鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

　　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。

　　青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。

　　苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。

　　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。

　　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。

　　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟—20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。

　　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。

　　罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。

　　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

　　2、斗蛋比赛（附照片）

　　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？

　　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王

　　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力

　　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

　　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

　　（四）活动展示阶段。

　　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

　　（五）活动总结阶段。

　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

立夏活动方案4

　　周末活动：立夏拼蛋

　　活动目标：

　　1．了解立夏是中国古代的二十四节气中的一个节气，有其特定的风俗习惯。

　　2．感受立夏的快乐氛围。

　　活动准备：

　　人手一个熟鸡蛋

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1．今天是什么节日？

　　2．你知道这个节日是怎么来的吗？

　　3．在这一天，人们是怎么庆祝的呢？

　　二、幼儿拼蛋比赛

　　1．讲解比赛规则：听到“开始”才能去碰别人的蛋，碎了就输了，最后一个没有碎的为胜利。

　　2．幼儿为自己的蛋取名字。

　　3．幼儿分组进行比赛。

　　4．选出蛋王，颁奖。

　　活动反思：

　　在今天的活动中，我们发现很多孩子对立夏这个节气不是很了解，在谈话活动中，幼儿都以摇头或者乱猜为主，最后我只能自己来讲解。这让我发现活动的.准备不仅仅是物质的准备，更要是知识的准备，若小朋友在事先已经询问过家长，那么在谈话的时候就会有话可说，活动就不会是老师的舞台了。

　　在接下来的拼蛋比赛中，氛围比较好，孩子们纷纷为自己的鸡蛋取了响亮的名字：“开心”“蛋王”……孩子们还为自己的朋友大声地喊“加油”，教室里一片沸腾。最后，我们选出了杨希月和毛江昊两个蛋王。

　　最后，孩子们开始品尝鸡蛋，并一起开心地聊着。整个活动的氛围有紧张、有刺激、有宽松，孩子们也通过亲自操作，更好地了解了立夏这个有浓浓民族气息的节日。

立夏活动方案5

　　一、指导思想：

　　为全面贯彻落实“孝德礼仪”思想，进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

　　二、活动主题：

　　感恩在我心，浓浓立夏情

　　三、活动对象：

　　全校学生

　　四、活动方式：

　　宣传教育、实践感恩

　　(一)活动宣传

　　1.校园网、宣传橱窗发布活动通告。

　　2.通过国旗下讲话进行宣传、教育。

　　3.电子屏播放母亲节温馨祝福语

　　4.班级软黑板进行母亲节主题宣传。

　　(二)实践感恩

　　1.母亲节话题大讨论：

　　各班发起关于母亲节的讨论话题，如“说说你与妈妈的感人故事”、“说说你为妈妈做的`一件印象深刻的事”、“说说你今后的自立小计划”等，一、二年级以口头形式在班内进行讨论，三至六年级将话题讨论结果做成海报，大队部选择优秀海报在校内进行展示。

　　话题讨论结束后，各班可组织学生前往二楼连廊观看海报，希望借助宣传教育作用，同学们能增强感恩意识，并在母亲节当天为妈妈做一些有意义的事。

　　2.立夏“亲情蛋”大比拼：

　　（1）听妈妈讲立夏节故事；

　　（2）在妈妈的指导下制作立夏“亲情蛋”，并编织蛋套，献给长辈；

　　（3）周四中午在班内开展斗蛋活动，选出班级“爱心蛋王”，再由年级组长组织每班一名同学进行年级组斗蛋，选出年级组“爱心蛋王”，最后各年级组的蛋王到电子屏下进行斗蛋，选出全校“爱心蛋王”。

　　作品上交要求：

　　1-2年级将母亲节活动成果放到班级软黑板进行展示（可以是照片、手工等）；3-6年级各班的话题讨论海报于周五放学前上交大队部（大小和展示方法与大队委员竞选海报相同，需要卡纸的可来教导处领）。

立夏活动方案6

　　每年的立夏日是汉民族传统的立夏节。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，营造和谐的校园氛围，我校少先队、德育处决定在5月5日至10日，组织开展“民俗民风，经典传扬”立夏主题活动。

　　活动具体安排如下：

　　活动一：“蛋王PK赛”

　　活动对象：一二年级全体队员

　　活动时间：5月5日

　　活动目的：以这种抗击性的活动，加深学生对活动的乐趣，加强竞争意识，提高对传统节日——立夏节的直接感受和热爱。

　　活动方式：以中队为单位，进行蛋王PK赛，每中队产生一名蛋王，颁发“学校斗蛋王”证书。

　　活动二：“编织蛋网，网蛋，网心”

　　活动对象：三、四年级全体队员

　　活动时间：5月6日下午

　　活动目的：通过这个活动，提高对传统节日——立夏节的认识，加深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼了学生的动手能力。利用这次活动，进一步教育学生关注弱势群体，情系他人，激发学生心灵深处的.浓浓的爱心。

　　活动方式：邀请社区热心人或学生家长教学生编织蛋网，并在活动结束时办个蛋网展示会，评选出若干名“蛋网编织高手”，以及举行一个小小的短暂的为社会弱势群体祈福的仪式。

　　活动三：“护蛋二日行”

　　活动对象：五六年级全体队员

　　活动时间：5月9日——5月10日

　　活动目的：以护蛋行动为契机，不仅提升学生对传统节日——立夏节的认识与热爱，还融入了生命教育、感恩教育、诚信教育。

　　活动方式：每队员胸前挂一个生蛋，除了晚上睡觉时间摘下放置于枕边，其它时间都要和它形影不离，要把蛋当成小生命来看待，好好地保护它，不让它受到伤害。在活动过程当中，队员还要写“护蛋”，记录护蛋的过程、感受、遇到的问题等等。直至为期两天的活动结束，最后把蛋保护得完好无损的队员就是胜利者。

　　活动四：“蛋艺创作大赛”

　　活动对象：五、六年级全体学生

　　活动时间：5月9日——5月10日

　　活动目的：认识了解我国的传统节日——立夏节，提高动手能力和创新意识，通过这个活动为传统节日注入新活力，感受艺术的气息。

　　活动方式：以蛋为基本创作材料，进行蛋绘、蛋艺品等创作，最终将评选出若干名优胜作品，将进行全校展示并颁发奖状，给予激励。

立夏活动方案7

　　民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉，食欲减退，逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助，女娲娘娘告诉百姓，每年立夏这一天，下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋，就可以免除病灾。因此，这个习俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中，挂在孩子的胸前：孩子们则爱玩斗蛋的游戏，两人各拿一个鸡蛋，以蛋尖为头，头击头，尾撞尾，蛋壳坚而不碎的获胜。

　　课程目标：

　　通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。

　　材料准备：

　　各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔

　　课程环节：

　　(可以调整课程顺序，以调动幼儿的兴趣为出发点，不同年龄段选择不同部分)

　　1、亲子时间——认识穴位，互动按摩，促进亲子关系(适合0—6岁)(5分钟)

　　站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位，通过立夏儿歌表演做按摩活动。

　　0—1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩，可以卧位或坐位。

　　1—3岁的宝宝，家长引导宝宝主被动结合进行，站位。

　　3岁以上宝宝跟着老师学做。

　　2、科普时间——讲解立夏的意思，突出夏季开始、万物长大的特点(适合3—6岁)(5分钟)

　　立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5—6日之间，太阳到达黄经45度时。“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。

　　3、思考时间——通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2、5—6岁)(5分钟)

　　出示图片，通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组图片，找出不同之处，同时让宝宝观察夏天的景象。

　　4、学习时间——通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息，促进宝宝认知发展(适合1—3，3—6岁，6岁以上)(5分钟)

　　一候蝼蝈鸣;

　　二候蚯蚓出;

　　三候王瓜生。

　　即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即：蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声)，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。

　　1—3岁认知不同的事物，看图片做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。

　　3—6岁识别现象，如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

　　6岁以上认因果和本质：激发儿童探索出现这些现象的本质原因，如为什么蚯蚓出来了?

　　指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。

　　5、创意时间——创作手指画，认知夏季特点，锻炼宝宝想象力。(适合2—6岁)(10分钟)

　　6、烹调时间——做养身菜肴相关儿歌表演，促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)

　　7、运动时间——在愉快的'运动游戏中加深宝宝对夏季的认知，促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0—3，3—6岁，6岁以上)(5分钟)介绍夏季美丽的夜空，将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方，带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度，如4个月—1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1—2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情，让家长做出表情，宝宝去找相应表情的行星)等;3—6岁按数量、规律摘等。

立夏活动方案8

　　立夏是农历二十四节气中的第7个节气，也是夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始。每年的立夏是汉民族传统的立夏节，为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀化，营造和谐的校园氛围，我校少先队决定在月日组织开展“感受传统·特色立夏”主题活动。

　　具体安排如下：

　　活动一：“蛋王p赛”

　　活动对象：全体队员

　　活动时间：月日

　　活动目的：以p赛的形式，加深学生对活动的乐趣，加强竞争意识，提高对传统立夏节的直接感受。

　　活动过程：

　　第一阶段：班级蛋王p赛

　　以中队为单位，在日大间活动进行蛋王p赛，每中队产生4名蛋王（鸡蛋王、鸭蛋王、鹅蛋王和特种蛋王各1名）。在活动过程中，请中队辅导员拍照留念，挑选优秀照片用于宣传。

　　第二阶段：年级段蛋王p赛

　　请年级主任将4名蛋王姓名、中队及蛋种于12：1分之前上报大队部。

　　第三阶段：校园蛋王p赛

　　16位年级组蛋王于日中午在多媒体教室集合，按次序进行校园蛋王争霸赛，产生本年度海二外校园蛋王争霸赛的冠、亚、季军。

　　活动对阵表：

　　观众安排：每班安排名学生到现场观摩，为保证赛场秩序，名学生其中名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的参赛人员，2名为“蛋艺创作·巧编蛋套”活动的.大众评审。

　　人员安排：

　　现场秩序：董xx

　　场地布置：张xx

　　现场计分：吕xx

　　奖状书写：李xx

　　活动主持：郑xx

　　现场ppT及评分表设计：郑xx

　　摄影、报道：叶xx

　　裁判员：丰xx

　　公证员：沈xx

　　活动二：“蛋艺创作·巧编蛋套”

　　活动对象：蛋艺创作（一二年级）

　　巧编蛋套（三四年级）

　　活动时间：月日下午第一节

　　活动地点：二楼多媒体教室

　　活动目的：通过这个活动，提高对传统立夏节的认识，加深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼队员的动手能力。

　　活动方式：

　　美术老师在五一假期前教学生编织蛋网及蛋艺创作。各年级队员在五一假期按年级项目练习编织蛋套及蛋艺创作。一二年级各中队分别挑选位选手参与“蛋艺创作”现场竞赛。三四年级各中队分别挑选位选手参与“巧编蛋套”*场竞赛。

　　各班请将选手姓名于月日中午12点前告知大队部。

　　每项竞赛将评选一等奖名、二等奖7名、三等奖若干名及“最佳人气奖”1名进行表彰。同时将在立夏节期间对优秀作品进行展出。

　　评选方式：

　　一二三等奖由评委打分，取平均分评选。

　　最佳人气奖由每班2位观众交叉投票产生，一二年级评选三四年级，三四年级评选一二年级。

　　人员安排：

　　现场秩序：董xx

　　场地布置：张xx

　　现场计分：吕xx

　　奖状书写：李xx

　　美术卡片准备：xx（0张）

　　活动主持：郑xx

　　现场ppT及视频准备：郑xx

　　校园环境布置：郑xx

　　摄影、报道：叶xx

　　校大队部

　　20xx年4月

立夏活动方案9

　　一、活动背景

　　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。二．活动目标：

　　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

　　三、活动准备

　　蛋、有关立夏食俗的内容

　　四、幼儿经验准备

　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

　　五、活动流程

　　（一）主题渗透阶段：

　　通过图片的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的.来历，立夏的意义及立夏的食俗。

　　（二）经验积累阶段

　　1．了解什么时候是立夏节。五月五日是什么节日？（立夏）

　　2．了解立夏的来历。你们知道立夏的来历吗？

　　（三）活动实施阶段，教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。1.清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　2.苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先 “三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指

　　六、斗蛋比赛

　　师：同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？

　　1．学生竟猜班级的斗蛋大王。

　　2．学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力。

　　3．学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

　　七、装饰蛋，感受节日氛围

　　八、活动总结阶段

　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

立夏活动方案10

　　活动时间：

　　A.线下活动5月5日下午第二节课。

　　B.线上活动，先关注“疏桐流响”并点击“我要投稿”选项中的“立夏活动”参加。填好自己的信息，上传蛋网图片。

　　活动目的：通过这个活动，提高对传统节日——立夏节的.认识，加深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼了学生的动手能力。利用这次活动，进一步教育学生关注传统，激发学生心灵深处的浓浓的民族情。

　　活动方式：学生家长教学生编织蛋网，并在微信公众平台中进蛋网展示，评选出5名“蛋网编织高手”。

立夏活动方案11

　　蒙二班“小小独立夜”活动方案孩子的健康成长不仅仅需要温柔细致的照顾，还需要通过各种锻炼，使其拥有独立思考和独立解决问题的能力。为了能够让宝宝们更加独立、坚强、勇敢，博苑幼儿园特开此“博苑小小独立夜”活动。方案如下：

　　一、活动主题：博苑小小独立夜

　　二、活动时间：6月11日(周四晚上)

　　三、活动目标：

　　1、增强幼儿的自理能力及独立能力

　　2、提高幼儿的人际交往能力，乐于分享

　　3、增强幼儿与教师、与幼儿之间的交流，培养坚强的优良品德及热爱幼儿园的情感。

　　四、活动准备：

　　1、幼儿园准备：医药箱(体温计、创可贴、退烧药等急需用品)

　　花露水、消毒液、香皂、蚊香

　　2、家长准备：幼儿洗刷用品(牙膏、牙刷、洗脚盆、拖鞋)、换洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)

　　四、活动流程：

　　1、幼儿离园时间，一起送其他小朋友离园。

　　2、 7：00 ——7：30写作业

　　3、 7：30——8：00分享加餐

　　4、 8：00——8：30幼儿自由交流、游戏

　　5、 8：30幼儿洗刷(刷牙、洗脸、洗脚等)

　　6、 8：50上床，睡前小故事，故事时间二十分钟

　　7、在幼儿睡觉期间，老师将时刻关注宝宝的情况，及时盖好被子、注意宝宝的起夜情况。

　　8、早上七点起床，进行起床后活动。

　　备注：本活动出于家长及幼儿的自愿，需要参加的宝宝请在本周三(6月10日)之前到班级教师处报名。

　　一、活动主题：博苑小小独立夜

　　二、活动时间：6月11日(周四晚上)

　　三、活动目标：

　　1、增强幼儿的自理能力及独立能力

　　2、提高幼儿的人际交往能力，乐于分享

　　3、增强幼儿与教师、与幼儿之间的交流，培养坚强的优良品德及热爱幼儿园的`情感。

　　四、活动准备：

　　1、幼儿园准备：医药箱(体温计、创可贴、退烧药等急需用品)

　　花露水、消毒液、香皂、蚊香

　　2、家长准备：幼儿洗刷用品(牙膏、牙刷、洗脚盆、拖鞋)、换洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)

　　四、活动流程：

　　1、幼儿离园时间，一起送其他小朋友离园。

　　2、 7：00 ——7：30写作业

　　3、 7：30——8：00分享加餐

　　4、 8：00——8：30幼儿自由交流、游戏

　　5、 8：30幼儿洗刷(刷牙、洗脸、洗脚等)

　　6、 8：50上床，睡前小故事，故事时间二十分钟

　　7、在幼儿睡觉期间，老师将时刻关注宝宝的情况，及时盖好被子、注意宝宝的起夜情况。

　　8、早上七点起床，进行起床后活动。

　　备注：本活动出于家长及幼儿的自愿，需要参加的宝宝请在本周三(6月10日)之前到班级教师处报名。

立夏活动方案12

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2、通过活动，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的动手能力。

　　3、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　二、活动准备：

　　茶叶蛋、各色线、剪刀、有关立夏食俗的内容

　　三、活动过程：

　　(一)大家说立夏(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)

　　具体内容：

　　1、五月五日是什么节日?(立夏)

　　2、那么，你们知道立夏的来历吗?

　　3、学生生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)

　　(1)清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。

　　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

　　(2)立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。

　　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可)，剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。

　　菜羹：菜叶200克，洗净切成半厘米宽的细段;鲜毛笋肉50克，切成约1厘米见方的薄笋片，在沸水中煮3分钟—5分钟后沥掉水;山粉2食匙，加入100毫升水。在锅内放2食匙食油，起火待冒烟时倒入菜和笋片，缓翻至脱水，颜色转深绿，即加入水600毫升，至煮沸时按自己口味加入适量盐和味精，再将山粉搅拌后缓缓倒入锅中，用铲缓翻几下，待锅内汁转浓即可装盆。菜性凉，宁波人传说立夏吃了，一个夏季可保持皮肤光滑，不生疮疖。

　　罗汉豆：拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。

　　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克(也可用罗汉豆肉)，去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20%，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

　　(二)编织蛋套(附照片)

　　(主持人)：同学们，编织蛋套，把茶叶蛋装里面挂在脖子上是立夏小孩过节的习俗之一。每到那一天，小朋友的.脖子挂上了妈妈为自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我们就自己动手编织蛋套，看谁的手最巧，编织的蛋套最漂亮。

　　1、材料：8根线长短相同的线、1根稍长的线

　　2、做法：一名学生和老师合作示范，同桌合作完成，一名学生拉稍长的线，另一名学生在老师的指导下编织。

立夏活动方案13

　　活动具体安排如下：

　　（1）活动一：“蛋王PK赛”

　　活动对象：一二年级全体队员

　　活动时间：xxx

　　活动目的：以这种抗击性的活动，加深学生对活动的乐趣，加强竞争意识，提高对传统节日——立夏节的直接感受和热爱。

　　活动方式：以中队为单位，进行蛋王PK赛，每中队产生一名蛋王，颁发“学校斗蛋王”证书。

　　（2）活动二：“编织蛋网，网蛋，网心”

　　活动对象：三、四年级全体队员

　　活动时间：xxx

　　活动目的：通过这个活动，提高对传统节日——立夏节的认识，加深对中国传统节日的热爱之情，并锻炼了学生的动手能力。利用这次活动，进一步教育学生关注弱势群体，情系他人，激发学生心灵深处的浓浓的`爱心。

　　（3）活动三：“护蛋二日行”

　　活动对象：五六年级全体队员

　　活动时间：xxx

　　活动目的：以护蛋行动为契机，不仅提升学生对传统节日——立夏节的认识与热爱，还融入了生命教育、感恩教育、诚信教育。

　　活动方式：每队员胸前挂一个生蛋，除了晚上睡觉时间摘下放置于枕边，其它时间都要和它形影不离，要把蛋当成小生命来看待，好好地保护它，不让它受到伤害。在活动过程当中，队员还要写“护蛋日记”，记录护蛋的过程、感受、遇到的问题等等。直至为期两天的活动结束，最后把蛋保护得完好无损的队员就是胜利者。

　　（4）活动四：“蛋艺创作大赛”

　　活动对象：五、六年级全体学生

　　活动时间：xxx

　　活动目的：认识了解我国的传统节日——立夏节，提高动手能力和创新意识，通过这个活动为传统节日注入新活力，感受艺术的气息。

　　活动方式：以蛋为基本创作材料，进行蛋绘、蛋艺品等创作，最终将评选出若干名优胜作品，将进行全校展示并颁发奖状，给予激励。

立夏活动方案14

　　课程目标：

　　通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。

　　材料准备：

　　各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔

　　课程环节：

　　(可以调整课程顺序，以调动幼儿的兴趣为出发点，不同年龄段选择不同部分)

　　1、亲子时间认识穴位，互动按摩，促进亲子关系(适合0-6岁)(5分钟)站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位，通过立夏儿歌表演做按摩活动。0-1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩，可以卧位或坐位。1-3岁的宝宝，家长引导宝宝主被动结合进行，站位。3岁以上宝宝跟着老师学做。

　　2、科普时间讲解立夏的意思，突出夏季开始、万物长大的特点(适合3-6岁)(5分钟)立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5-6日之间，太阳到达黄经45度时。“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。

　　3.思考时间通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2.5-6岁)(5分钟)出示图片，通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组图片，找出不同之处，同时让宝宝观察夏天的景象。

　　4.学习时间通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息，促进宝宝认知发展(适合1-3，3-6岁，6岁以上)(5分钟)一候蝼蝈鸣;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即：蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声)，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的`蔓藤开始快速攀爬生长。1-3岁认知不同的事物，看图片做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。3-6岁识别现象，如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6岁以上认因果和本质：激发儿童探索出现这些现象的本质原因，如为什么蚯蚓出来了?指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。

　　5.创意时间创作手指画，认知夏季特点，锻炼宝宝想象力。(适合2-6岁)(10分钟)

　　6.烹调时间做养身菜肴相关儿歌表演，促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)

　　7.运动时间在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知，促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0-3，3-6岁，6岁以上)(5分钟)

　　介绍夏季美丽的夜空，将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方，带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度，如4个月-1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1-2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情,让家长做出表情，宝宝去找相表情的行星)等;3-6岁按数量、规律摘等。