师德师风活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的师德师风活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风活动方案1
一、活动目的
为全面提升我校全体教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步增强教师的`责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，引导广大老师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，营造我校良好的师德师风氛围，结合本校实际情况，特举办本次活动。
二、活动组织
组长：谢安俊郭斌
副组长：周喜东张见江李军罗艳
成员：易美秀韩猛揭冬梅
三、活动主题
峰范师魂立德树人
四、活动对象
全体教师
五、活动要求
本次演讲活动要坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；淡泊名利、志存高远”的精神，充分体现我校教师道德境界、精神风尚与文明涵养。
比赛采取年级组推荐优秀参赛选手的方式参加比赛，具体为：一年级2人，二、三、四、五年级各1人，综合组2人，行政组3人。演讲的时间控制在5――8分钟为宜，参赛教师提前制作好PPT。参赛名单5月13日前报易美秀主席。
六、活动安排
评比时间：5月24日下午2：30
活动地点：学术报告厅
比赛评委：谢安俊郭斌周喜东张见江李军罗艳易美秀张伟霞
活动组织：易美秀韩猛揭冬梅
主持：邹雅琴
七、评比及奖项设置
1、评选办法：所有评委老师评分，结果取平均分作为竞赛者的成绩（选手得分=评委评分总分/评委人数）。
2、决赛按一等奖2名、二等奖3名和三等奖6名。
八、后勤服务
1、总务处负责做好此次活动的后勤保障工作。
2、摄影：
3、录像：
师德师风活动方案2
一、指导思想
坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准。以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业改革发展提供有力支撑。
二、工作目标：
1、提高广大教师的职业道德认识，形成“敬业重生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。
2、以师德建设为突破口，促进良好教风、学风和校风的形成，在工作中能全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量，在教育教学中能对学生作出客观、公正、全面的评价，不得体罚和变相体罚学生，积极落实减负增效的各项规定。在纪律上要严于律己，廉洁从教，不有偿家教，不得向学生推销任何商品，不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。
3、在全校营造“践行师德创先争优”的氛围，树立起示范作用的先进个人，全面提升我校师德建设整体水平。
三主要措施
1、加强领导，精心组织，明确分工
（1）成立学校师德建设工作领导小组
组长：沈xx
副组长：王xx
组员：卞xx
（2）制定第十个“师德建设月”主题实践活动工作方案。
2、广泛宣传，营造氛围，利用教职工会议、网站等多种途径形式开展宣传教育活动，在全校营造“践行师德创先争优”的氛围。
3、开展活动，增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，突出我校师德建设月功能，提高活动的针对性、实效性。
4、深入学习，不断提高教师思想政治素质。准确领会基本要求，深刻理解精神要义，全面把握内涵实质，以讲话精神武装头脑，凝聚共识，统一思想，指导实践，推动工作。同时组织认真学习有关师德建设方面的法律法规和行为规范。加强对《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《国务院关于加强教师队伍建设的`意见》等法律规章的学习，牢固树立法律意识，全面提升依法依规工作的能力和水平。在教师中广泛开展读书活动，指导教师读经典名著、教育专著等一些书籍来不断提升教师的专业水平，并要求积极撰写读书笔记和心得体会开展评比活动，通过开展师德教育系列学习活动，激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。
5、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。以“做好学生引路人”为主线，通过多种形式，集中宣传学校优秀教师，挖掘身边的先进师德典型，努力用先进典型来引导人，鼓舞人，教育人。引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，以进一步增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德在全校蔚然成风。
6、对照师德标准，查找问题，严格规范，加强考核，建立健全师德师风考核制度，切实把师德建设纳入教师的评先评优，晋升晋级，职称评审的主要依据，将通过设立师德举报电话和师德信箱，教师评教师，学生、家长评教师等多种途径来加强完善对教师的考核，积极鼓励社会有关方面对学校师德师风状况进行监督和评议。
总之，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行各业道德建设的表率，使我校师德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显提升。
四、活动内容
1、20xx年9月5日：制定学校第十个“师德建设月”主题实践活动工作方案。
2、20xx年9月11日：召开全校教职工师德建设月推进会，组织学习上级系列文件精神，部署第十个“师德建设月”系列活动。
3、20xx年9月中旬：要求教师对照师德标准，查找自身存在的突出问题加强整改。
师德师风活动方案3
为全面贯彻《幼儿园教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
组 长： 滕X
副组长：么XX
成 员： 刘X、邬XX、刘X、李XX
我校在编在岗教师
幼儿测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的.，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚幼儿造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致事故的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制幼儿订购教辅资料或者报刊的，（5）向幼儿或家长索要或变相索要财物、收受幼儿或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
师德师风活动方案4
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，践行社会主义核心价值观，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师队伍师德水平，促进我校内涵发展、科学发展，根据《关于印发〈合肥市20xx—20xx学年度中小学"师德提升工程"活动实施方案〉的通知》（合教【20xx】299号）、区教育局《蜀山区20xx—20xx学年度"师德提升工程"》蜀教体[20xx]87号等文件精神，根据结合我校实际，为进一步加强师德建设，特制订如下方案：
一、指导思想
以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以"三爱四有"（爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题，以"规范教师从教行为"为重点，以"德为人先、学为人师、行为世范"为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进学校教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，办好人民满意的教育。
二、主要任务
（一）坚定职业理想，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。要教育和引导教师，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到"有心、用心、尽心"、
（二）热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到"爱心、责任心、耐心、细心"，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。
（三）加强学风建设，学习能力明显提高。要取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
（四）规范从教行为，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自己遵守《中小学教师职业道德规范》做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。
（五）塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素质，外树形象，自我加压，负重前进；说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
三、工作原则
（一）坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。
（二）坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。
（三）坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。
（四）坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见电话和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确，分析原因深刻透彻。
（五）坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使学校师德师风建设上新台阶。
四、活动领导小组
为保证本次活动顺利开展，经研究，成立合肥市潜山路学校20xx—20xx学年度中小学"师德提升工程"活动领导小组，领导小组办公室负责日常工作。成员名单如下：
组长：xx
副组长：xx
办公室主任：xx
成员：xx
五、学习阶段安排
按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。
（一）学习动员阶段。20xx年10月至12月。在全体教职工中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。
1、抓好宣传动员。一要召开动员会。组织召开师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二要成立组织机构。学校成立师德师风建设活动领导小组，由"一把手"任组长，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三要制定实施方案。按照全区统一部署，结合学校）实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。
2、抓好全员学习。一要明确学习内容。一是学习社会主义核心价值观。二是学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔20xx—20xx年〉》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》等相关法规及规定。三是学习专业理论。
深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。二要明确学习方式。取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。学校制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写20xx字以上的学习心得或反思，保证学习质量。
3、抓好辅导讨论。
一要开办道德大讲堂。学校举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。
二要开展专题大讨论。围绕"新时期我们怎么当好教师"的主题，广泛开展大讨论。引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到"以德立教、德识相长"；落实以生为本的教育理念、建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风。
（二）查摆剖析阶段。20xx年1月至4月。在全体教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议等三个环节。
1、开展学校和教师自查。学校要求教师对照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行〕》和《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》等要求，分别开展自查。
2、广泛征求意见。学校通过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会，设立师德信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督电话，广泛向学生、家长和社会征询意见。
3、开展民主评议。学校设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议。
（三）整改落实阶段。20xx年5月至7月。在全体教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制等三个环节。
1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2、强化整改落实。学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的'问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。
3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，各校（园）要结合实际，制定出详细的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。
（四）总结提高阶段。20xx年8月至9月。在全体教师中主要抓好活动总结、成果推广工作。学校对师德提升工程活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。要深入挖掘典型，培树典型，发现和选树一批先进的师德典型。区教育主管部门组织开展师德先进典型报告会，推广师德先进典型的好做法、好经验，巩固活动成果，放大活动效益，全面提升师德水平。
六、活动方式
推出"六大提升行动"，即："学习对照提升"、"师生互动提升"、"开门评议提升"、"同伴互助提升"、"标兵引领提升"、"承诺践诺提升"、通过这一系列的行动，全面提升我校师德师风建设水平。
（一）"学习对照提升"
开展"学规范、找差距"专项活动。组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔20xx—20xx年〉》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》等相关法规及规定，引导教师积极阅读代表人类优秀文化成果的经典著作和最新教育理论书籍，结合自身实际，人人"照镜子"、"摆亮点"、"找不足"，开展对照自查。着重突出以下内容：
一看依法执教情况，能否做到全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
二看敬业爱岗情况，能否做到忠诚教育事业，勤恳敬业，不断提高专业素养和教育教学水平。
三看关爱学生情况，能否做到关心爱护全体学生，平等公正对待学生，做学生良师益友。
四看严谨治学情况，能否做到遵循教育规律，注重因材施教，不断改进教学方法，提高课堂效率。
五看团结协作情况，能否做到关心集体，维护大局，尊重同志，互相帮助，互相学习。
六看尊重家长情况，能否做到主动联系家长，听取意见，正确指导家庭教育。
七看为人师表情况，能否做到坚守高尚情操，严于律己，以身作则，树立教师良好形象。
八看工作纪律情况，能否做到遵规守纪，不畏困难，乐于奉献，奋发进取。
（二）"师生互动提升"
1、开展"走近学生心灵"活动。组织全体教师每名教师与至少1名家庭贫困、后进生，建立学习和教育上的结对帮扶关系，通过辅导关爱、心灵抚慰、思想教育等具体行动去关心学生，增进教师和学生之间的感情，建立和谐平等的师生关系，引导教师确立"了解——理解——关爱"的爱生理念。
2、开展"感恩老师"活动。通过开展感恩教育，让学生"走近教师"，了解教师工作，理解教师，尊重教师，感恩教师。积极开展"感恩教师"征文活动，组织老师、学生、家长参与征文撰写，描述老师的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的职业自豪感和荣誉感。
（三）"开门评议提升"
组织学生评教、家长评教、社会评教活动。结合"家长开放日"，借助学校家长委员会的作用，通过社会各界，特别是广大群众评议师德师风，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。
（四）"同伴互助提升"
充分利用教师专业成长管理平台，组织优秀师德论文、实践案例、体会感言、家访记录等评选活动，征集优秀师德师风建设经典案例，编辑成册。定期举行师德建设工作经验交流会、师德演讲或师德专场报告会等活动。鼓励教师进行师德反思和总结，积极主动地通过媒体发表师德建设的文章和体会；鼓励广大教师对师德建设提出意见、建议，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新。
（五）"标兵引领提升"
进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，积极营造师德师风建设的浓厚氛围。大力开展师德建设先进集体和师德先进个人争创活动，深入挖掘培树典型，定期表彰奖励，及时总结和推广先进经验。召开师德提升工程总结表彰大会，认真总结活动成果，推动师德提升工程进一步向高水平发展。
（六）"承诺践诺提升"
积极开展师德宣誓和师德承诺活动。通过签订《师德承诺书》、举行师德宣誓等形式，向社会郑重承诺，接受社会监督。要在广泛学习、教育、整改的基础上，进一步建立、完善有关师德建设的工作制度、工作规范，使师德提升工作长效化、制度化。
七、保障措施
1、高度重视，加强宣传。学校是师德师风建设的责任主体，把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关学校工作全局的大事，加强领导，精心组织，扎实开展各项工作。考虑到师德师风建设的特殊性和长期性，活动安排没有划分阶段，而以"六大提升行动"贯穿活动的全过程。积极发挥报刊、网站和教师专业成长平台作用，大力褒奖优秀教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，进一步倡树尊师重教的社会风尚。
2、加强领导，强化监督。学校采取多种形式深入学校对活动开展情况进行督查，广泛接受社会对师德师风的监督。
3、创新载体，丰富效果。学校将把师德建设寓于形式多样的各种活动中，将活动和教师的教育教学工作有机结合，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和思想保障。
4、注重统筹兼顾，做好有机结合。提高教育教学质量、做人民满意的教师、办人民满意的教育是我们这次活动的出发点和落脚点。我们将把师德提升工程与学校年度工作任务目标及教师日常教育教学工作紧密结合，还要将师德提升工程活动与认真解决群众关心的教育热点问题有机结合起来，推动学校师德建设上新台阶，推进学校各项工作持续健康发展，为办好人民满意的教育做贡献。
师德师风活动方案5
为进一步加强我院教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导小组研究决定在全院举行“加强师德师风建设”主题演讲比赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。
一、 成立“师德师风建设”演讲比赛组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
二、演讲主题
围绕“师德师风建设”确定内容。（题目自拟）。
三、演讲时间：
四、演讲地点：
五、参赛选手：各“师德师风建设”学习小组在小组演讲比赛的.基础上，推荐两名选手参加比赛。
六、主持：
七、评委：
八、计分(时)：
九、会场布置：
十、摄影、照相：
十一、工作要求
各学习小组要在广泛宣传动员的基础上，精心组织比赛。于年月日前将参赛选手名单送教务处。
1.比赛采用抽签顺序制，参赛选手于4月10日下午3:00到教务处抽签，按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请选手将所配音乐提前交予工作人员。
2.每位选手演讲时间不能超过5分钟。比赛评分采取10分制，具体标准：
(1)紧扣主题，内容充实，立意新颖（4.5分）
(2)表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）
(3)声音洪亮，普通话标准流利（2分）
(4)服装整洁，仪表端庄（1分）
(5)时间限制，不足时、超时，在总分中减0.5分。（0.5分）
3.评委待前三位选手演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分，其余分值求和，总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位出现并列者看小数点后第三位。
4.设奖情况：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；纪念奖若干名。
5.所有教师待演讲比赛全部结束后方可离开会场，在会场内不能随意走动，手机调整为震动或关闭状态。
师德师风活动方案6
加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段；是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据阳教字〔20xx〕62号《阳城县教育局关于在全县各级各类学校开展师德师风建设活动的实施方案》，特制定芹池中心小学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施
实施“共产党员承诺亮牌”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“芹池中心小学教职工职业道德考核办法和教师十不准”：
1、不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2、不准参与、酗酒等违公德和职业道德的不健康不文明活动。
3、不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。
4、不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5、不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。
6、不准向学生、家长索要钱物，托办私事。
7、不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。
8、不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。
9、不准弄虚作假、欺上瞒下、。
10、不准参加封建迷信和组织活动。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
四、实施步骤
（一）动员学习阶段（20xx年9月——10月上旬）
1、成立领导组，制定师德师风建设实施方案，9月日召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。
2、强化学习，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
①组织教职工学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《阳城县教育局关于开展师德师风建设活动的实施意见》以及阳城县教育局《关于认真学习贯彻县教育局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改革”会议上讲话精神的通知》等文件精神；进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教、拒绝滥定教辅资料、拒绝违规收费的倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
③开展“说我身边的师德风范”征文和演讲活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。（每个年级组至少两篇）
活动要求
各小组至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇（此项工作10月10日前完成）。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
2、结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
3、结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。
4、党员教师亮牌上岗。
（二）自查自纠、民主评议阶段（20xx年10月中下旬）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。（不少于20xx字）
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的'成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有违反规定乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。
2。阶段要求
①以年级组、后勤组为单位，开展小组活动和集中活动相结合的办法。学校领导实行包组负责，深入下去和教职工一起开展批评和自我批评。
②在个人剖析的基础上，召开民主评议会，邀请镇分管领导和学生家长代表参加；
③向学生家长和社会发放征求意见书，征询学生家长和社会对学校办学及教职工工作状况的意见和建议，接受他们对学校和教职工工作的评议及批评。
④评议结束后，各小组将民主评议过程中教职工存在的各种个性、共性问题及学校存在的问题进行分析梳理，形成自查报告。（10月底前上交办公室）
（三）建章立制落实整改阶段（20xx年11月）
1、制定整改方案。学校针对各小组的自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，逐步逐项予以落实解决，直到社会和群众满意为止。
2、建立健全制定。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核制定，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风学习教育制度经常性的开展师德师风教育活动；建立健全师德师风奖惩制度，褒奖先进典型，惩处失德行为；建立健全师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题；建立健全师德师风档案制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容，并实行一票否决。要把师德表现作为教职工绩效考核和评优奖励、职务评聘绩效工资分配等的重要依据，对严重失德行为者，五年内不得晋升高一级专业技术职务，不评先进；影响恶劣者，调离教师岗位，直至解聘，并依法撤销教师资格。
3、建立长效机制。教职工师德师风建设是一项长期的工作，我校要以此次师德师风建设活动为契机，不断改进实施办法，建立师德师风建设长效机制，将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。
（四）、总结剖析，综合评价阶段（20xx年12月20日前）
活动内容
学校积极组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各小组及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。
阶段要求
学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
师德师风活动方案7
一、教学目标
1.了解师德师风的概念和意义。
2.提高幼儿园老师的师德师风意识，并掌握正确的教育方法。
3.了解幼儿教育领域中的一些典型问题并学习如何应对。
二、教学内容
1.师德师风的概念和意义。
2.幼儿园老师师德师风意识的提高。
3.正确的教育方法。
4.幼儿教育领域中的一些典型问题与应对。
三、教学方法
1.讲授。
2.讨论。
3.研讨。
4.课堂互动。
四、教学过程
1.介绍师德师风的概念和意义。（5分钟）
2.讲解幼儿园老师师德师风意识的.提高方法。（10分钟）
3.讨论正确的教育方法。（15分钟）
4.研讨幼儿教育领域中的一些典型问题，并讨论如何应对。（30分钟）
5.进行课堂互动，向幼儿们介绍师德师风。（10分钟）
五、教学重点
1.师德师风的概念和意义。
2.幼儿园老师师德师风意识的提高。
3.正确的教育方法。
4.幼儿教育领域中的一些典型问题与应对。
六、教学方法
1.讲授。
2.讨论。
3.研讨。
4.课堂互动。
师德师风活动方案8
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，减轻学生和家长负担，规范教师从教行为，提高教师职业道德水平，切实净化教育环境，提升教育形象。
二、整改范围
本校全体在职教职工。
三、工作目标及工作原则
利用六个月的时间实施集中整改，正面引领，疏堵结合，惩防并举，重点解决本学校立德树人存在的短板问题，开展丰富多彩的师德教育活动和师德专项教育培训学习，积极开展倡树师德典型活动，学习宣传师德模范教师典型事迹，树立教师队伍的良好形象。
（一）正面引领。以正面宣传教育为主，引导本校教师自觉遵守师德规范，形成学生、家长、社会等共同参与防治有偿补课的良好社会氛围。
（二）疏堵结合。在严肃查处本校教师师德师风违规行为的`同时，注重疏导社会需求，统筹规划各类资源和需求，做好小学课后服务工作。
（三）惩防并举。加大师德师风违规行为查处力度，构建监督网络，加强教师职业道德教育，对教师以关心鼓励为主。
四、任务措施
（一）宣传发动（4—5月）
制定本校师德师风整改行动方案，召开动员大会，统一思想认识，启动“师德师风整改”行动，在全社会积极营造良好工作氛围，形成多方协同的工作局面。加强职业道德教育，以集中学习、远程培训、校本研修为主要手段，加大教师职业道德培训力度，提高教师职业道德水平。
（二）集中整治（6月—10月）
1、加强师德理论、法规、政策学习。认真学习上级文件要求学习的文件、领导讲话和师德规范、法律政策。组织全体教职工认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，做到全员覆盖、人人知晓，人人写出学习笔记和心得体会。引导本校教师自觉遵守职业道德规范，自觉拒绝有偿补课，自觉维护教师的良好形象和社会声望。
2、集中开展师德专题培训。在本校教师全员暑期集中学习期间，将师德列入寒暑假教职工集体学习必备内容，并进行以政策法规及师德师风为重点的测试；将师德培训列入新教师入职培训、班主任培训等各级各类培训的必备内容。并统一组织理论测试，登记相应学分。
3、开展治理教师有偿补课专项活动。8月份集中开展暑假教师有偿辅导专项整治行动，继续对教师有偿补课进行专项督察，以校长为首成立学校督查组，通过明察暗访、召开座谈会等方式了解有没有本校教师有偿补课现象。根据群众投诉情况，对违纪违规行为认真查处，严格按照有关规定追究相关人员的责任。实行月整治月通报制度。学校与每一位教师签订《山东省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，市、乡镇街道、学校三级联动，开展有偿补课集中整治。各乡镇街道和市直学校全面开展自查自纠工作，重点紧盯节假日、双休日等时间节点，对所属中小学校和在职中小学教师开展全面检查和重点抽查。
4、继续开展新学期教师宣誓活动。9月新学期开学后，我校要组织新学期全体教师宣誓活动，采用泰安市教育局统一誓词，悬挂国旗，组织全体教职工代表参加。通过宣誓活动，引导教师自觉将师德规范内化为职业信念和行为品质，增强教师职业幸福感和荣誉感。
5、积极鼓励我校教师参加全市小学教师文明礼仪展演。7月举行新泰市中小学教师文明礼仪展演。积极发动我校教师进行参与此活动，进一步提升我校教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象。
6、广泛开展倡树师德典型活动。结合教师节庆祝和表彰活动，积极开展评先树优、倡树典型，充分发挥示范带动作用，积极组织教师参加各级最美教师、教书育人楷模评选活动。
（三）建章立制（11—12月）
总结我校师德师风整改工作中存在的问题和不足，以及工作中的成功经验和做法，巩固治理成果，确保实效。针对存在的问题，建立和完善各项制度，注重规范性、创新性、可行性、实效性，形成长效机制。
1、建立师德奖惩问责机制。10月底完成对我校教师进行师德师风建设学年度考核，对每个教师进行师德考核定级，建立师德考核档案。把师德考核情况作为评优树先、提拔晋级、职称聘任的重要依据，教师年度考核优的前提师德考核优。建立师德考核黑名单，对师德考核不合格的，一票否决。对单位有师德失范被上级部门查实处理的，实行一票否决，单位师德考核成绩不能定为优秀等次。
2、参加全市定期师德轮训活动。鼓励我校教师积极参与全市开展的教师师德轮训活动。
3、参与学习师德先模教师活动。每年教师节后组织开展全市师德先模教师事迹报告会。届时鼓励我校教师参加全市师德先模教师事迹报告会，学习先模教师的光荣事迹，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。
4、构建监督防范预警机制。实行专项治理与日常督查相结合，构建治理有偿补课等违反师德行为的监督防范预警的长效机制，及时发现问题并收集情况，督促相关管理责任单位或责任部门落实主体责任，加强日常管理和整治。及时了解治理情况，重点紧盯寒暑假、节假日、双休日等重要时间节点，核查举报和投诉反映的相关事件；重点查办教师违规有偿补课情节恶劣、严重违纪、败坏师德的行为。
5、畅通举报监督机制。主动接受学生、家长和社会监督，摸准实情要积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。对于群众反映出的问题，要逐项核实，及时回应，及时处理，发现违规现象，要立即予以纠正。
6、建立健全教师违反师德行为处理机制。完善《新泰市中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》等有偿补课管理制度。各学校与每一位教师签订《拒绝有偿补课公开承诺书》、《在职教师有偿补课专项事务报告》，完善监督网络，市、乡镇、学校三级联动，重点紧盯节假日、双休日等时间节点，对我校教师开展全面检查，严禁在职教师参与培训机构办学行为。
五、工作要求
高度重视，明确责任。我校成立以校长为首的师德师风建设工程领导小组，负责师德师风专项治理工作的组织、督促、协调等工作。
师德师风活动方案9
为加强我校教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍。根据南武教【20xx】15号文件通知精神，为进一步加强我校教师师德师风建设，筑牢底线，远离红线，决定组织开展“师德师风警示教育周”活动。结合我校实际，制定本活动方案。
一、指导思想
以“师德师风警示教育周”活动为抓手，以“树师德、铸师魂、强师能”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。
二、组织领导
为保障“师德师风警示教育周”活动有效开展，我校成立“师德师风警示教育周”活动领导小组，组成人员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
三、活动时间
20xx年5月18日—22日
四、活动对象
高中全体教师。
五、活动内容及安排
（一）集中学习与自主学习相结合。
5月18日，李书记集中全体教职工认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，并进行案例剖析，通报近几年武鸣区违反师德师风行为典型案例，深入查找案例所反映出来的问题，深刻剖析问题产生的根源，达到警示教育的效果。会后，广大教职工继续自学自治区教育厅印发的.《广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法》。通过学习，让教职工深刻认识教师教书育人的根本职贵和道德底线，提升广大教师教育教学行为的鉴别能力，形成正确的师德评价标准。
（二）5月18日—22日以教研组为单位召开专题讨论会。认真对照《武鸣区“师德师风警示教育周”活动“八查八看”对照检视表》，认真检视个人行为是否存在问题并及时整改。通过开展“八查八看”活动，真正查清弄懂教师在敬业爱岗方面存在的突出问题，并认真组织教研组教师进行讨论、辩论、剖析，深入分析这些现象存在的思想根源，制订整改措施，切实整改到位。
（三）组织教职工签订“南宁市武鸣区师德师风警示教育公开承诺书”。
（四）统筹工作。下一周继续开展“师德师风警示教育周”活动总结，发掘身边的先进典型，倡导、树立和弘扬高尚的师德情操，动员全体教师学习身边的模范先进人物和事迹，用优秀教师感人事迹，诠释师德师风内涵。下一步继续把“师德师风警示教育周”活动与“书记引航担使命”主题教育、学校党风廉政建设活动中小学教师继续教育师德培训等有机结合起来，确保活动深入开展。
师德师风活动方案10
时间：20xx年xx月xx日
地点：报告厅
组织形式：学校
负责人：xx、xx
学习内容：宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作
内容摘要：
（一）xx省师德师风教育活动实施方案
（二）xx省国兴中学师德师风教育活动实施方案
一、指导思想
二、重要意义
三、目标要求
通过学习要求每位教师做到“三自觉”“四主动”、“五严禁”
三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从建设和谐社会大局的'要求；自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，努力工作，安居乐教
四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师；主动加强师德修养；主动规范行为；主动服务学生，服务社会
五严禁：严禁私自收取；严禁私自订购教辅资料；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播错误观点。
四、时间、内容、和方法步骤
第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年xx月xx日至xx月xx日）
1、召开动员大会
2、学习要求：学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等，并作好笔记。
第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年xx月xx日至xx月xx）
深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。
第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日）
1、整改，写体会。
2、签订“师德建设承诺书”。
3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。
五：组织领导
学习体会：
通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！
师德师风活动方案11
一、活动目的
开展践行社会主义核心价值体系活动，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立以全体行政担任的师德师风演讲比赛活动领导小组。
三、演讲主题
“讲师德、铸师魂、树形象”
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容围绕师德师风建设，可以以自己或身边的.先进教师、先进集体典型事迹为题材，讴歌教师爱岗敬业、无私奉献的师德风范；可以阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
各办公室推荐优秀年轻教师参加，xx校区8名，东红校区6名。
六、比赛时间
暂定20xx年5月3日下午
七、比赛地点
xx校区一楼微格教室
八、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在3——5分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和形象风度（2分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（四）演讲效果（1分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十、活动要求：
1。各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2。各教师于下周四晚前上交演讲材料上交xx老师处。
师德师风活动方案12
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《十七届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育活动。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。
二、活动主题
努力钻研，学为人师
三、活动时间
五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的.教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习十七大精神、十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好“师德教育”活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展“师德师德先进个人”评选活动
师德师风活动方案13
按照省教育厅《关于开展20xx年春季学期师德师风专题教育活动的通知》要求，进一步加强我系师德师风建设，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，我系在去年11月开展了覆盖全体教职工的师德师风自查自纠和专项整治活动。为了持续巩固专项整治成果，进一步压实师德师风建设主体责任，规范教职工履职履责行为，我系开展了为期一周的师德师风专项整治“回头看”主题教育。现将活动情况报告如下：
一、领导高度重视
我系在接到关于师德师风专项整治的通知文件后，在去年年底就成立了师德师风专项整治领导小组，系主任为组长，系书记为副组长，专人分管，统一部署，充分发挥我系领导班子作用，部署认真实施，讨论研究有关《师德师风专项整改落实“回头看”工作方案》，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的.一些热点，难点问题，建立台账，固强补弱，立足整改，采取措施确保“回头看”工作落到实处。
二、教师积极参与，扎实推进确保实效
我系召开了教师座谈会，传达了学院春季开学伊始关于师德师风专项教育活动的要求精神，及时“回头看”，对去年整治工作中出现的问题及时整改，使我系教师充分认识开展师德师风教育是一项常抓不懈的工作。
三、注重“回头看”，增强师德师风活动的长效性
根据上级的精神，我系师德师风教育活动分为“宣传学习、整改提高、回头看”三个阶段。
（一）宣传学习阶段
从去年年底开始我系就组织广大教师通过自学的形式学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，并搜集各高校教师先进事迹，广泛宣传树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，切实提高思想，道德，作风建设的自觉性，为我系师德师风建设的顺利进行打好了思想基础。
（二）整改提高阶段
根据我系师德师风自查自纠和专项政治活动方案，对教职工自查和评议中发现的突出问题制定整改措施，要求逐一落实。对师德师风高尚的教师宣传其优秀事迹，对有损教师形象的人员进行了批评教育。建立我系师德档案，作为教师考核奖惩，评优评职称的重要依据。
（三）“回头看”阶段，抓实专项整治，确保活动见效
师德师风活动方案14
一、指导思想与工作目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以维护人民群众根本利益为目的，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，紧密结合医院管理年活动，以“弘扬白求恩精神，做白求恩式医务工作者”为主线，以规范诊疗行为、提高医疗质量、改善服务态度为主要内容，以遏制回扣、红包、开单提成、乱收费为重点，强化教育，完善制度，加强监督，促进医德医风建设深入开展，进一步遏制损害群众利益的行为，使卫生行业作风得到明显好转，构建和谐的医患关系。
二、活动内容及实施步骤
（一）大力宣传，营建浓厚的创建工作氛围。（9月20—23日）
1、医院要对创建工作进行全面动员和部署，并坚持不懈地开展党性党风教育和职业道德教育，以党员、领导干部为教育重点，进行树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想道德防线的教育。职工受教育面要求达100%，知晓“医德医风示范医院”创建活动示范目标要达100%。
2、建立舆论宣传报道体系。适时通过简报、横幅、网站和专栏及媒体等进行创建“医德医风示范医院”活动的院内外广泛宣传。
（二）立足医院实际，扎实开展创建活动。（9月24—10月6日）
1、强化医德医风教育，加强医德医风建设。大力弘扬白求恩精神，使广大医务工作者牢记全心全意为人民服务的宗旨，做“白求恩式”的医务工作者，树立忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的卫生行业新风尚。加强职业道德、职业纪律、职业责任、职业技能教育，注重教育的针对性、有效性，增强广大医务工作者自我教育、自我管理、自我约束的自觉性，增强职业责任感和荣誉感，提高职业技能。立足医院工作实际，制定完善各项规章制度，逐步建立医德医风建设长效机制。制定目标任务明确、措施步骤具体、符合医院实际的示范目标考核标准，组织指导医院的医德医风建设，将创建“医德医风示范医院”活动纳入年度工作计划之中。活动领导小组、纪委和政工科要切实加强对“医德医风示范医院”工作的监督、协调作用，并定期或不定期召开有关部门协调会，研究创建活动相关工作。
2、学习教育内容：
①学习“三个代表”重要思想；
②学习保持党员先进性教育活动及医院质量管理年的相关规定、要求和医院创建“医德医风示范医院”活动实施方案。
③开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。
④结合身边正反两方面典型案例开展教育。
⑤开展理想信念，服务宗旨，行业作风教育。以灌输教育、自我教育、示范教育、警示教育、主题教育等为教育途径，通过党委中心组学习、支部组织生活、科室政治学习、周会、专题讲座、岗前培训等加强对全院职工的教育。
3、制度建设
坚持实行民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合的.制度，坚持实行民主决策、民主管理制度；完善院务公开制度，实行阳光操作；加强人、财、物监管，完善内部审计制度；完善医院重大决策向职工代表大会报告制度，向派、党外代表性人士通报意见制度；深化院务公开制度，增加服务透明度；完善物资采购与使用相分离制度；进一步推进并完善基建、设备、药品、物资等招投标管理制度；建立药品用量动态监测及超常预警制度；建立医生处方评价制度；建立大型设备检查阳性率抽查制度；逐步完善“医德医风示范医院”建设责任制。
4、严格规范医院和医师的诊疗行为。严格执行临床技术、诊疗护理规范、常规和《抗菌药物临床应用指导原则》等有关规定，规范医务人员的诊疗行为，促使医务人员因病施治，合理检查，合理用药，防止滥检查、大处方。严格质量管理，提高服务质量。认真贯彻执行《医院管理评价指南（试行）》的规定，建立医疗质量评价制度，健全医疗质量管理组织，严格执行医疗质量规章制度和技术操作规范，保证和巩固基础医疗和护理质量，提高医疗服务能力，为患者提供优质、安全的医疗服务。
5、改善服务态度，转变服务作风。改善医院环境，优化服务流程，为病人提供清洁、舒适、温馨的就医环境和便捷的服务措施。改善服务态度，充分尊重、自觉维护病人的知情权、选择权和隐私权等合法权利，杜绝生、冷、硬、顶、推等不良现象。加强与患者的沟通，倾听患者意见，主动改进工作，及时受理、妥善处理患者的投诉，减少医患纠纷的发生。
6、严格执行价格规定，合理、准确收费。严格执行《全国医疗服务价格项目规范》，禁止在国家规定之外设立新的收费项目、分解项目、比照项目收费和重复收费。健全医院内部价格管理和约束机制，改革内部财务管理，由财务部门统一管理各科室收费和核算，严禁科室私设小金库。严禁将医疗服务收入直接与个人收入挂钩。严禁出租、承包科室。提高医疗服务收费透明度，完善价格公示制、查询制、费用清单制等制度，向社会公开收费项目和标准，并主动接受社会和患者对医疗费用的监督，及时处理医疗收费投诉。
7、强化监督检查，严肃行业纪律。制定完善并严格执行对违反行业纪律的处理规定，加大监督检查力度，严肃查处收受、索要回扣、“红包”、开单提成和乱收费等群众关心的热点问题。严肃查处接受医疗设备、医疗器械、药品、试剂等领域的生产、销售企业或个人以各种名义给予回扣的行为。严肃查处向患者及其家属索要“红包”和其它财物的行为，患者主动赠送的要及时按规定退回或上交。建立督导检查机制，院领导分片督导相关科室创建工作，发挥党员领导干部在创建活动中表率作用。综合运用党内监督、民主监督、群众监督、社会监督、司法监督、舆论监督、监督等多种形式，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。加强对违反医德医风“一票否决”及各级服务承诺履行情况的监督，努力建设诚信医院。建立测评机制，搞好科学分析，定期或不定期检查抽查医德医风和行风情况，形成制约生、冷、硬、推、拖和慢、懒、怨等现象的监督机制，要求服务满意度90%以上。加大案件查处力度，做到有诉必查，有责必究，处理率100%，要求病房投诉率低于3‰，门诊投诉率低于2‰。加大对法律、法规及部门规章制度执行情况的监督，将示范活动落到实处。
（三）开展自查自评（10月7—8日），医院按要求对照检查，达不到要求要限期整改。
（四）在做好自查自评基础上，申报“医德医风示范医院”（10月9日）。
三、实施措施版权所有
（一）加强领导，周密部署。要紧紧围绕医院管理年活动要求，结合医院实际，对创建“医德医风示范医院”活动作出具体的安排，精心组织，周密部署，狠抓落实，做到改善医德医风与加强医院管理两促进，从而不断提高管理水平，改善医德医风。
（二）成立组织机构。医院成立创建“医德医风示范医院”活动领导小组，负责指导、协调和督查活动的开展。领导小组下设办公室，负责具体组织、协调工作，并通报活动的进展情况。
黄石市第五医院创建“医德医风示范医院”活动领导小组名单如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，———兼办公室主任。
（三）强化教育，重视引导。注重教育的基础性作用，建立健全教育工作机制，充分发挥先进典型的引导作用，加强对广大医务工作者的道德教育、职业教育和法制教育，加强发扬救死扶伤、治病救人的优良传统教育，弘扬白求恩精神，培育良好的医德医风，构建和谐的医患关系，促进卫生事业改革与发展。
师德师风活动方案15
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水准深入开展师德师风教育，健全师德建设长效机制，确保教师队伍职业道德稳步提升。
二、主要任务
通过开展师德师风建设工作，进一步提高广大教育工作者对师德师风建设重要性的认识；落实国家和省、州加强和改进新时代师德师风建设的工作部署，严格执行新时代教师职业行为十项准则，努力打造一支师德高尚、业务精湛、让学生尊重、家长信赖、社会满意的中小学教师队伍。
三、领导机构
为切实加大工作力度，成立市教育系统师德师风工作领导小组：
师德师风建设工作领导小组负责师德师风活动的具体实施；对全市师德师风建设工作进行评估、督导和检查；总体负责师德师风各项相关工作的落实。各学校（幼儿园）要成立师德师风建设领导小组，明确校（园）长是师德师风建设的第一责任人。
四、主要措施
（一）加强师德教育，提升教师队伍素质
1、各学校（幼儿园）认真开展师德教育，把教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、党规党纪及监察法规等纳入教师全员培训内容，并作为新任教师岗前培训、在职教师培训的必修内容，切实提高培训的针对性和实效性。要将《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《州教师“十不准”》《教师资格条例》《省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关规定作为师德规范学习的重要内容。通过学习使教师从思想深处受到启发和教育，提高教师依法施教、文明执教的水平，严禁在职中小学教师从事有偿补课、体罚和变相体罚学生，让教师更好担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。
2、制订学习计划，有步骤地组织学习活动。在组织教师自学的基础上，利用专题学习会、组织生活会、学习交流会、政治学习等组织教师集中学习相关法律法规和规章制度。各学校每年集中培训学习不少于4次。教育局随机检查和年终考核时检查各学校的落实情况，根据学习成效量化评分计入学校的考核成绩。
（二）加强师德宣传，形成良好风气
开展师德师风宣讲活动，宣传我市师德模范的典型事迹，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。开展先进个人评选表彰活动，表彰在师德师风建设、教育教学（管理）工作中取得显著成绩的先进代表。
（三）加强师德考核，严格结果运用
1、严格师德考核。各学校要组织开展考核标准及程序公开公示、意见收集和修订完善工作，做到公平公正公开，确保考核制度管用好用实用，切实起到导向引领作用。将考核结果纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核要列出负面考核清单，考核结果为合格、基本合格、不合格。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，师德考核参看年度考核规定，如教师受到“警告”处分的，在作出处分决定的当年，师德考核可以确定为合格等次；教师受到“记过”处分的，在受处分期间，师德考核不得确定为合格等次；教师受到“降低岗位等级”处分的，在受处分期间，师德考核不得确定为基本合格及以上等次。各校要严格考核，年末向教育局教师工作科上报全校师德考核汇总表（附件3）。按照师德师风从严考量的原则，发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的'学校和当事者个人，直接取消年度考核合格资格，并追究相关人员的责任。
2、建师德档案。加强日常监督管理，以学校为单位，为每一位教师建立师德考评档案，档案内容包括教师个人师德承诺书、每学期的个人师德自查报告、每学期各学校的师德考评鉴定以及家长、学生的师德评价意见等。各学校要建立和完善具体的师德考核办法，开展师德评价，采取个人自评、学生测评、同事互评、家长评价、单位考评等多种形式进行，也可以在此基础上进行增加、创新，形成学校特色。
3、实行“师德一票否决制”。把教师的师德师风考核作为教师的资格认定、招聘引进、职称评聘、推优评先、表彰奖励、年度考核等主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。并与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师，对存在严重师德问题的学校和教师实行“一票否决”，坚持师德第一标准。
（四）开展师德活动，加强教师队伍建设
1、推行教师师德考核负面清单。从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长、团结协作、教书育人、为人师表、廉洁从教、志愿服务、终身学习等十个方面进行年度书面总结，推行师德考核负面清单制度（见附件1、附件2），完善诚信承诺和失信惩戒机制，各学校要给予评价等，将个人师德考核负面清单记录存入个人档案。
2、开展师德师风签名承诺活动。各学校每学年开展一次师德师风公开承诺活动，学校要与教师签订《师德师风承诺书》，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置，要设立师德师风监督举报电话和举报箱，接受学生、家长和社会监督。
3、开展师德师风自查整改活动。各学校每学期的第二个月组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，认真开展批评和自我批评，并形成自查剖析材料，制定个人整改计划。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。
4、开展师德师风宣讲活动。各学校要组织教师开展师德师风宣讲推荐活动，挖掘师德典型，展现当代教师的精神风貌。推选优秀宣讲稿、宣讲人报教育局参选。
5、开展评选表彰活动。教师节将表彰一批优秀教师先进个人，弘扬优秀教师爱岗敬业、无私奉献的品质，激励广大教师献身市教育事业。
五、时间安排
1、制定师德师风建设实施方案。各学校要结合师德师风建设重难点问题和本学校实际，制定本年度师德师风建设实施方案。开展师德师风宣讲稿征集、宣讲人选拔活动。（20xx年4月）
2、开展《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师〔2018〕18号）《州教师“十不准”》《教师资格条例》《省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《中小学教育惩戒规则（试行）》等各项师德师风相关法律法规的学习。（各学校根据实际情况择期开展学习）
3、开展师德师风公开承诺活动。（20xx年5月）
4、开展师德师风自查整改活动。（20xx年6—7月）
5、治理中小学教师参与校外培训机构代课、在家办班、有偿补课行为；组织教师自学严禁乱办班等师德师风相关法律法规。（20xx年7月至8月）
6、学习《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，治理参加谢师宴、违规收受礼品礼金等为重点的违反教师职业道德的行为；开展庆祝第37个教师节表彰先进活动。（20xx年9月）
7、开展师德师风自查整改活动。各学校列出负面考核清单，研讨“清单”内容，并结合自身工作实际，深入开展自查自纠和整改落实工作。（20xx年10月至11月）
8、各学校全面总结20xx年师德师风建设工作。（20xx年12月）
六、工作要求
加强组织领导。加强师德师风建设事关教师队伍整体形象，学生健康成长，各学校要高度重视，把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手，认真谋划，周密部署，稳步推进，形成权责清晰、分工明确、反应迅速的工作机制，按时依规完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果。
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