活动方案

讲故事比赛活动方案

时间:2024-08-24 14:44:16 活动方案 我要投稿

讲故事比赛活动方案(精华15篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,就常常需要事先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的讲故事比赛活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

讲故事比赛活动方案(精华15篇)

讲故事比赛活动方案1

  一、活动目的:

  为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的'兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

  二、比赛地点:

  学校食堂

  三、参赛对象:

  一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

  四、比赛时间:

  (1)比赛时间:12月23日第三节班队课

  五、比赛要求:

  1.故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。

  2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

  3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

  六、评分标准:

  比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数)

  1、故事内容(计45分):

  ①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分),

  ②语言流畅自然,有感召力(20分)

  ③讲故事时间不超过5分钟(5分)。

  2、语言能力(计40分):

  ①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);

  ②脱稿讲故事(10分);

  ③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。

  3、综合印象(计15分):

  ①上下场致意、答谢(5分)

  ②观众反映好(5分)。

  七、奖项设置

  评出“故事大王”

  一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。

  八、评委:

  一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽

  九、备注:

 1、摄影负责人:魏兵

  2、主持人:沈琼琼

  3、音响:陈海敏

  4、场地布置、计时:吴文松

  5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛活动方案2

  一、指导思想:

  为了进一步深入开展以“践行孝道·感恩图报”为主题的感恩教育活动,通过感恩故事演讲活动,提高学生的思想道德素养,弘扬中华民族的.传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感谢身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感。

  二、活动主题:

  践行孝道·感恩图报

  三、参加对象:

  八年级全体学生

  四、活动过程:

  (一)比赛时间、地点

  时间:12月19日下午班会课地点:各班教室

  (二)演讲内容及要求

  1、围绕“学践行孝道·感恩图报”这一主题,尽情讴歌自己所熟识的感恩故事,充分展现同学们的感恩之心。

  2、脱稿演讲,时间控制在5分钟。

  五、奖励办法

  讲故事比赛共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

  六、计分办法及评分标准

  1、评分结果以10分制进行计算,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取最后平均分。(保留两位小数)

  2、评委现场打分,现场亮分。

  3、如若选手最后得分相同,看最高得分,若最高得分相同,再看第二高分依次类推。

  附:讲故事比赛评分标准(10分)

  1、主题鲜明,内容清楚,结构清晰,中心突出,合理展开,逻辑性强,生动引人,不枯燥,能抓住观众注意力。(3分)

  2、语言:使用普通话,语言准确,发音清晰,音色悦耳。(2分)

  3、演讲具有感染力,能适时准确地运用肢体语言,演讲自信,有感情,要以理服人,以情动人。讲故事要表情、动作丰富,生动的表现故事内容。(3分)

  4、仪态大方,不穿奇装异服,符合学生身份。(1分)

  5、把握时间,不少于3分30秒,不超过5分30秒。(1分)

讲故事比赛活动方案3

  一、指导思想:

  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发 展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲 要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能 力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句 子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量, 培养幼儿的自信与勇气。为此,我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动 旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围, 提供一个勇敢展现自我的舞台,从而提高幼儿各方面能力的综合发 展。

  二、活动目标:

  能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

  2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

  3.能认真倾听别人的讲述。

  三、活动准备:

  评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅

  四、参加对象:

  大班幼儿

  五、活动评委:

  xxx

  六、活动时间、地点:

  xxx

  七、活动规则:

  1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

  2.技巧要求:

  (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。

  (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。

  (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。

  3.时间要求:3~5分钟

  八、活动步骤:

  1.幼儿入场并按指定的位置入坐。

  2.主持人开场并介绍活动规则。

  3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

  4.公布比赛成绩并颁奖

  九、奖项设置:

  本次活动设特等奖1个,一等奖2个,二等奖4个,三等奖10个。

  开场:当睡美人被王子吻醒的`时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候; 当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候; 我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着, (合)一起走进童话的世界,尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事,让故事陪我们成长!

  颁奖:

  亲爱的小朋友们,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得特等奖的是:xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们! 让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友,希望小朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家!

讲故事比赛活动方案4

  一、活动目的:

  家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识,知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈,并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,我们小一班开展了家长讲故事比赛,本次活动的主题是“听妈妈讲故事” 。

  二、工作人员安排

  负责人:王燕平、陈欢

  教师评委:

  主持人:金晶(宗展毅妈妈)

  会场布置:小一班教师、生活老师

  音响与摄像:史海华

  三、准备:

  1.歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

  2.通知妈妈参加活动。

  3.鲜花、礼品

  四、具体事项

  1.参赛对象:小一班全体家长

  2.参赛内容:自选一则幼儿故事(讲述时间限定2~3分钟)。

  3.比赛时间:20xx年3月7日上午9:30。

  4.评比标准:10分制。

  A.主题突出,故事内容健康有趣,符合儿童年龄特点。(1分)

  B.普通话标准,语气自然、流畅。(3分)

  C.紧扣故事情节,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(3分)

  D.口齿清楚,表达连贯、完整,生动有趣。(1分)

  E.精神饱满,衣着得体、自然。(1分)

  F.讲故事时间为3~5分钟。(1分)

  五、活动流程:

  1.引语:三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们小一班暖意融融,特地选择了一个具有纪念意义的`时刻:3月8日,妈妈们相约来到了幼儿园,开始我们的庆祝活动。孩子们,3月8日是谁的节日呢?我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日!下面先请妈妈代表上来讲话。

  2.歌曲表演:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

  3.家长讲故事比赛

  4.互动游戏

  5.由教师组成评委组,以打分的方式评出最佳表现奖10个,最佳风采奖19个。

  3.由评委做颁奖嘉宾。

  六、成果展示

  1.新闻报道:各班班主任。

  2.宣传:丫丫广播站、宾王网站。

讲故事比赛活动方案5

  一、活动目的:

  通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

  二、活动内容:

  可以是学过的`课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。

  三、活动时间:

  大概是开学的第二周,第三周(具体时间再定)

  四、活动地点:

  二(2)班教室

  五、参加对象:

  二(2)班全体同学。

  六、活动过程:

  本次活动分为两个阶段:

  第一阶段:每位同学都有参赛机会,经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

  第二阶段:个人参加,可带背景音乐,道具等。

  注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。

  七、评分标准:满分为100分制。

  1、普通话标准,语言流畅。(50分)

  语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分

  语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

  声音响亮清晰10分

  2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)

  3、仪态大方、表情自然。(10分)

讲故事比赛活动方案6

  一、活动目的

  深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的.假期。

  二、活动主题:

  七彩的夏日

  三、参加对象:

  全校学生

  四、活动内容

  1、引导广大学生自觉走上暑期街头,走进社区,参加清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区老年人、残疾人和烈士家属提供服务,解决他们的实际困难。参加活动的学生需填写《暑期社团活动记录表》,开学后交两份到政教处。(班主任)

  2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)

  3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)

  4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)

  5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)

  6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(xx负责)

  7、暑假期间,学校小记者站开展了小记者采风活动。(xxx负责)

  8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)

  9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)

  10、“金钥匙”科技竞赛辅导。(xx负责)

  五、活动评奖

  1、各班按要求参加上述活动,学校将评选若干先进个人和先进班级。

  2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt;②300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。

  学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。

讲故事比赛活动方案7

  一、指导思想

  幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风,我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的.语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

  二、活动目标

  1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

  2.提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

  3.认真倾听并学会评价别人的讲述。

  三、参加对象:

  中班幼儿

  四、活动时间:

  xxxx年11月24日活动场地:各班教室

  五、活动准备:

  班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。

  六、活动形式:

  本次活动分为两个阶段:

  第一阶段:各班级内部进行海选,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

  第二阶段:班级选出的3名幼儿进行全园总决赛

  七、参赛要求:

  1.内容要求:

  内容应积极向上、健康活泼、富有童趣,以养成教育为主(包括:文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容)

  2.技巧要求:

  (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。

  (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。

  (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。

  3.时间要求:3~5分钟

  八、评分标准:

  1.故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分

  2.表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。30分

  3.表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。40分

  4.仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

  九、活动评委:

  副园长、年级组长、各班教师

  十、评奖设置:

  一等奖两名名二等奖四名三等奖六名

  积极参与,活动方案,综合素质,幼儿园,海口市

讲故事比赛活动方案8

  一、活动宗旨

  为了提高学生的语言表达能力,展示学生的.表演才艺,丰富学生的课余生活,根据学校“读书节”活动工作计划安排,决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

  二、参赛对象

  每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

  三、活动时间

  20xx年3月25日下午两节课后

  四、活动地点:

  报告厅

  五、活动说明:

  1、故事内容要健康,要有童趣。

  2、评分标准:

  内容(30分):主题明确,中心突出,故事完整,生动形象,思想性和教育意义。

  形象(20分):要求服饰得体,举止自然大方,上下场致意、答谢。仪表端庄,体现学生的朝气蓬勃的风貌。

  口才(30分):要求讲故事脱离剧本,普通话标准流利,口语化特征明显。讲究讲故事的技巧,紧扣剧情,有节奏感,有感情。情感丰富,语速处理得当,富有表现力。

  表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯完整,生动有趣。

  3、评奖办法:一等奖、二等奖若干名。

  4、评审团:初、中、高三位语文教研组长。

  5、每个班主任要在比赛前为学生精心选稿,并对学生进行指导。玩家在讲故事的时候尽量打破剧本。

讲故事比赛活动方案9

  一、活动目的

  深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。

  二、活动主题:七彩的夏日

  三、参加对象:全校学生

  四、活动内容

  1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。参加活动的`同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。(班主任)

  2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)

  3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)

  4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)

  5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)

  6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)

  7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)

  8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)

  9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)

  9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)

  五、活动评奖

  1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。

  2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt,② 300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。

讲故事比赛活动方案10

  为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格,提高儿童对语言的感受能力、表达能力,xx县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强儿童讲故事的兴趣,提高家长对儿童阅读的.关注。通过讲故事推广亲子阅读,培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下:

  一、大赛主题:爱孩子爱生活爱阅读

  大赛宗旨:推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采

  二、主承办单位:

  主办单位:xx县图书馆

  承办单位:xx县悠贝亲子图书馆、xx广播电视台星辰艺术中心

  三、参加对象:

  幼儿组(中大班幼儿)少儿组(小学生)四、比赛时间:

  20xx.11.11—20xx.11.25

  五、比赛地点:

  xx县图书馆一楼多功能厅。

  六、参赛方式:

  本次活动分为两个阶段:

  第一阶段:初赛幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。

  第二阶段:决赛

  七、比赛要求:

  1、故事内容健康典雅,风格清新明朗,充分体现了积极向上、健康向上的精神。

  2、故事要根据小学生的年龄和心理特点,可以是中外童话、民间故事、绘本等内容,可以尝试有创意的表演形式。

  3、参赛选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。

  4、选手出场顺序由抽签决定。

  八、奖项设置和评奖办法

  本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

  九、活动评分标准

  1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖,有创意,对剧情熟悉。(2分)

  2、有道具准备,服装符合角色,表情自然大方。(2分)

  3、精心设计,表现细节,动作到位,富有想象力。(2分)

  4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。(2分)

  5、充分展示创造力。(1分)

  6、组织有序,道具和音乐的选择与节目整体内容配合良好。(1分)

  十、报名时间:

  即日起至11月10日

讲故事比赛活动方案11

  一、活动主旨:

  为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的'舞台,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

  二、活动总策划:

  盛静

  活动负责人:

  各班老师

  舞台布置:

  小班段长牵头,小班段老师配合完成。

  摄像:盛芳

  三、参加对象:

  全园各班幼儿

  四、活动时间:

  20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

  五、地点:

  园多功能厅

  六、活动形式:

  各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛

  七、活动步骤:

  本次活动分为两个阶段:

  (一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

  (二)第二阶段:以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。

  八、评奖方式:

  评选出十佳故事大王,优秀组织奖、优秀指导师

  九、活动评委:外请。

  十、活动注意事项:

  1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌

  2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

  3、讲故事的时间不超过4分钟。

  4、提前做好会场卫生并布置好会场

讲故事比赛活动方案12

  一、活动目的

  中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,丰富学生的课余生活,学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

  二、参赛对象

  桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

  三、活动方式及时间

  1、本次活动分为两个阶段

  第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

  (各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选,尽可能的`让更多的同学都有参赛机会,从中评选出优秀选手参加学校的比赛,)

  第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

  2、决赛时间:20xx年4月8日

  四、比赛要求

  1、故事内容健康、明朗,格调清新,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

  2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

  3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

  4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

  5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

  五、评分标准

  1、仪态2分(服装、仪容、态度等)

  2、内容4分(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  3、表现技巧3分(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  4、其它1分(时间掌控、创意特色呈现等)

  六、奖项设置和评奖办法

  1、一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖8名,优胜奖:16名。

  2、比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

  3、奖励设置

  学习用品、文具等

  七、评委小组:

  组 长:马xx

  副组长:高xx

  主持人:学生两名

  记录人:谢xx

  打分人:各班语文教师

讲故事比赛活动方案13

  一、比赛目的

  为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的`名著阅读,以丰富语言积累,培养良好的语感。

  二、参赛对象

  经初一年各班前期初选,具体参赛选手名单如下:

  101班 李小菊 卢少杰 陈燕灵 郭思思

  102班 郑怡婉 郭虹清 叶小晨 许思云

  103班 卢惠红 蔡诗婷 许镱佳 李思燕

  三、比赛时间

  4月8日晚6:00~8:00

  四、比赛地点

  科学搂三楼多媒体会议室

  五、比赛规则

  1、内容:中国古典名著《西游记》中的相关内容。

  2、形式:讲故事。

  3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签,确定赛时上场顺序。

  六、教师评委2名:待定

  学生评委:郭茜真 李泽强 李芸茏 郑茜茜 孙海东 郑婉萍 康婷婷 廖秋霜 林海鹏

  大赛主持:李佳斯

  七、评分标准 (100分)

  项目

  标准

  取分范围

  得分

  演讲时间

  (10分)

  3-5分钟

  10分

  2―3分钟

  7分

  2分钟以下;超时2分钟以上。

  4分

  故事内容

  (50分)

  内容具体,情节完整

  42~50分

  内容较具体,情节较完整

  28~41分

  内容不具体,情节不完整

  27分以下

  语言表达

  (30分)

  条理很清楚,语句顺畅,语言生动,感染力强

  15~20分

  条理较清楚,语句较连贯,没有太多的语病,有一定的感染力

  9~14分

  表达没条理,语句不连贯,不能吸引人

  3~8分

  普通话标准,声音洪亮,吐字清楚

  10分

  普通话较为标准,声音较洪亮,吐字较清楚

  7分

  普通话不标准口齿不清,声音校

  4分

  表情仪态

  (10分)

  表情自然富于变化,仪态大方

  10分

  表情较自然,仪态较大方

  7分

  表情不自然,仪态不大方

  4分

  八、计分方法

  1、计分员:101班李荣萍、102班郑艺萍;计时员:102班苏伟聪

  2、评委要充分尊重参赛选手,评分要客观、公正、公开、公平,实行现场打分亮分,打分精确到小数点后两位;

  3、比赛实行百分制。

  九、统分办法

  统分时,去掉一个最高分、去掉一个最低分,其余分数总和的平均分,即为选手的最后得分(保留小数点后两位)。如果得分相同,就根据小数点后第三位数来定,以此类推。

  十、奖项设置:

  ㈠讲故事奖:按总分高低评出一、二、三等奖。

  ㈡优秀学生评委:3名

讲故事比赛活动方案14

  活动目的:

  为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力,决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

  一、参赛对象及名额

  1.参赛对象:小学一至三年级在读学生

  2.名额:每班级推荐1名参赛

  二、活动时间:

  20xx年11月

  三、比赛地点:

  音乐教室。

  四、比赛要求

  1.各班通过相应的.比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

  2.故事可自编或自选,内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

  3.故事的文本打印一式7份,于报名时送交范仁干老师。

  五、评分标准

  1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)

  2.口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)

  3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)

  4.在5分钟内独立完成。(10%)

  六、奖项设置

  各赛组一等奖:2名、二等奖3、三等奖5名

讲故事比赛活动方案15

  为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对经典美文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐

  一、活动主题

  诵读千古美文,争做博学少年。爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

  二、活动目标

  1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的'良好习惯;

  2.使广大的学生借讲故事的平台,了解小故事,明白大道理,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、活动具体安排

  1.参赛对象:三年级以班为单位,每班选送5人参赛。

  2.参赛内容:感恩励志故事。

  3.表演要求:仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。

  4.参赛节目数量:每人诵读一篇文章,限时4分钟之内

  5.比赛时间:11月16日下午一节课后

  6.比赛地点:电教室。

  7.参赛采取抽签为序。

  8.比赛形式:现场打分,现场统计。

  四、评分标准

  本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  1.吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分)

  2.背诵熟练,语调把握好。(3分)

  3.感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

  4.精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

  五、比赛规则

  1.各班主任组织学生坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

  2.全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

  六、奖励

  本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  七、相关事宜

  评委名单:

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