活动方案

诗歌朗诵比赛活动方案

时间:2024-09-20 13:33:16 活动方案 我要投稿

诗歌朗诵比赛活动方案

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌饱含丰富的感情和想象。诗歌的类型多样,你所见过的诗歌是什么样的呢?以下是小编收集整理的诗歌朗诵比赛活动方案,希望能够帮助到大家。

诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵比赛活动方案1

  一、参赛内容:

  积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

  二、参赛时间:

  12月30日(周三下午)

  三、朗诵要求:

  1、朗诵时间3-5分钟,自备配乐带,朗诵时要求脱稿。

  2、朗诵形式不限,可多人合作,但不多于三人。

  3、报名方式:以年级组为单位进行推荐,每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

  四、大赛筹备:

  1、12月8日各年级报名。

  2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

  五、评分标准:

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  2、衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方 。

  3、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅 。

  4、朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的.意境,有较好的舞台气质,表演时轻松自然 。

  5、朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。

  六、评委及评奖方式

  1、各年级组推选出一名教师担当评委。

  2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

诗歌朗诵比赛活动方案2

  一、活动目的

  通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

  二、活动时间与地点

  9月25日(初定)学校操场

  三、活动对象

  1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。

  四、活动内容与要求

  1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的`党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。 4.服装要求统一、规范、整齐。

  5.参赛班级表演时间为5分钟以内。

  五、评奖办法

  1.评分采用十分制: 评分标准

  分值 得分

  (1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分

  (2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分

  (3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

  (4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分

  (5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分

  2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

  3.评委另定。

  六、其他未尽事宜,另行通知。

诗歌朗诵比赛活动方案3

  江平一中高一“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛方案

  为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:

  一、领导机构

  顾问:xx

  成员:xx

  二、具体事宜

  1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

  2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的'风采。

  3、比赛顺序由抽签决定。

  4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。

  5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。

  6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。

  三、纪律要求

  1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。

  2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的风采。

  3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。

  4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。

  5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。

  6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。

  四、奖项设置

  一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;

  分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

  五、工作人员安排

  1、评委:xx

  2、指挥协调:xx

  3、音响灯光:xx

  4、摄影照相:xx

  5、纪律检查:xx以及学生分会干部

  6、调度:xx

  7、主持培训:xx

  8、统分:xx

  9、收评分条:xx

  10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx

  11、奖状准备:xx

  12、指挥伴奏:xx

  13、礼仪安排:xx

  14、场地布置:xx

  15、话筒保管:xx

  16、报道上传:xx

  17、座位安排:年级组

  六、活动程序

  1、主持人宣布活动开始

  2、领导致辞:xx副校长

  3、介绍评委

  4、比赛

  5、宣布比赛结果,颁奖

  6、全场起立,唱校歌

  7、主持人引导师生退场

诗歌朗诵比赛活动方案4

  一、活动宗旨:

  举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动主题:

  吟诵诗词,书香校园。

  三、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的.平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  四、参赛对象:

  六一班所有学生。

  五、活动要求:

  1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

  从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3——5分钟

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  六、活动步骤及过程:

  1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

  5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

  推广普通话班际朗诵比赛活动方案

  庆国庆耀中秋 琅琅书声颂祖国

  一、活动目的

  为庆祝中华人民共和国成立63周年,配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”,具体活动通知如下:

  二、参赛形式

  各班选拔15~20人参加学校比赛,鼓励全员参与。

  三、报名时间

  9月28日前,各班将参赛题目报少先队部。

  四、参赛内容

  歌颂伟大的祖国、伟大的党,歌颂家乡、亲人感情的诗歌、散文及古今诗词均可。

  五、比赛时间、地点

  比赛时间为xx年9月30日上午8:30。

  比赛地点在学校操场。

  六、朗诵要求

  1、朗诵形式不限(建议在集体读中能有个人读,或男女分读的诗歌朗诵形式,会有加分)。

  2、朗诵时间不超过5分钟,自备配乐带。

  七、奖项设置

  本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。

  八、评委

  凌、詹、霞、邓、邝、江、昌(统计员)

  望各年级各班积极组织,把这项工作做好。

诗歌朗诵比赛活动方案5

  为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,在XX年级领导的支持下,语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,引导学生对自我认识和对理想追求的思考,点燃澎湃的青春激情。

  主办:XX年级

  一、活动主题:

  襟怀多意气,吟诵有风流

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生诵读诗歌的热情,养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、打造文明高雅的校园文化氛围,通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量,追寻理想,拥抱未来。

  三、参赛对象

  XX年级高一学生

  四、比赛要求

  1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时五分钟。

  2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、活动形式:

  个人组:以一人为单位进行朗诵,朗诵可以有背景配乐增加气氛,也可创新形式,作品主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵时感情饱满真挚,表达自然。

  集体组:以团体形式参与,表现形式可自由创新,可用生动的`表演形式来表达诗歌的内容和情感,也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

  六、比赛程序:

  1、初赛:

  由各班自行组织,每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。

  时间:10月20号左右,晚自习6:50——8:00,从33组学生中选出15组参加决赛。

  2、决赛:

  11月五育节晚上6:50—8:00,地点:学术报告厅。

  七、赛前准备工作:

  ①参赛人员及节目确定:对报名选手进行抽签排序,决定选手上场顺序,并将节目进行分类制作成表。(XX等)

  ②比赛场地的现场布置工作,比赛场地的装饰、场地的设备检查等(信息处XX)

  ③列出所须用具名称及数量,并负责购买比赛用具(包括水、纸、笔、奖品等)(XX等)

  ④评分表、总分表、获奖证书的制作。(XX)

  ⑤评委邀请(XX)、2位支持人选拔(组里推荐优秀学生)、计时员记分员(XX)

  八、赛中工作

  ①座位安排(评委、观众、参赛选手)、评委出席确认(XX等)

  ②比赛扩音设备操作(XX等)

  ③比赛流程的确定:先由主持人作开场白,介绍评委、领导及比赛规则;比赛开始,选手按顺序上场表演;评委给分,现场总分,比赛总分工作;主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分;比赛结束后由评委老师点评;主持人宣布比赛结束。(2位学生)

  九、赛后工作

  ①教研组长点评(XX主任)

  ②颁奖(领导给获奖学生颁奖)

  ③比赛场地的清理工作(21班学生,XX)。

  ④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道(XX)

  十、奖项设置:

  特等奖1名,一等奖3名,二等奖3名,三等奖5名。

  十一、评委:校领导、XX年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。

  十二、诵读比赛评分标准(10分制)

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、感情充沛,感染力强,台风好。(2分)

  3、所选的诗歌主题鲜明,突出红色文化中的“青春的价值”。(2分)

  4、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

  6、朗诵时间为5分钟,超过或不足酌情扣分。(1分)

诗歌朗诵比赛活动方案6

  一、活动目的:

  1.喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;

  2.配合初中语文教学,提高学生的文学素养。

  二、活动规则:

  1.先各班举行初赛,每班最优秀的`进入决赛;

  2.、形式不限:个人、两人、多人小组均可。

  3、.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;

  (2)运用普通话,声音洪亮;

  (3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  (4)表达感情准确、自然;

  4、奖项设置:决赛将评出一、二、三等奖若干名,优胜奖若干名。

  三、活动时间、地点:

  1.预赛:xx年9月24日,各班教室;

  2.决赛:xx年9月27日下午第八节或晚自习,多媒体教室。

  四、评分事项及评委名单:

  1.总分10分,评分时去掉一个最高分和最低分,取平均分;

  2.评委名单:

  五、组织单位:校团委、初中文科组

诗歌朗诵比赛活动方案7

  一、活动主题:

  我的梦,中国梦。

  二、活动时间:

  9月30日下午。

  三、活动对象:

  2—5年级。

  四、活动内容、形式:

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。

  2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。

  五、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、可适当配音乐,但要突出朗诵。

  3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、比赛要求:

  1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。

  2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

  3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的`邮箱。

  4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案8

  一、活动宗旨

  为丰富学生的课余生活,充分展现学生风采,进一步激发同学们“扎实语文基础、运用语文能力、分享语文理解”的积极性,特举办此次诗歌朗诵会,让同学们走进文学、沐浴经典、陶冶心灵,通过对诗歌的理解性诵读,加深同学们对经典文化的深刻领会与研究,增强民族文化的认同感。

  二、参赛对象

  班级全体同学

  三、活动流程

  (1)班级海选

  各班学生利用“____”小程序上传个人诗歌诵读视/音频。由教师选出班级前10%的`同学参与班内竞赛。

  要求:自选诗歌、年代不限,时长1分钟左右,可配乐。

  (2)班内竞赛

  海选优胜者参加班级竞赛。

  要求:自选诗歌、年代不限,时长3—5分钟,要有朗诵背景和配乐,尽量脱稿,可辅之以适当的体态语言来表达感情。

  (3)年级竞赛

  班内第一名优胜者代表班级参加年级竞赛。

  要求:

  1、自选诗歌、年代不限,时长3—5分钟,要有朗诵背景和配乐,全脱稿。

  2、精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

  3、普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。

  4、声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能让观众产生共鸣。

  四、奖项设置

  (1)班级设置一等奖1名,二等奖1名,三等奖3名。按奖项颁发班级奖状和纪念小礼品。

  (2)年级设置奖项参考《年级活动策划》。

诗歌朗诵比赛活动方案9

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的`原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

诗歌朗诵比赛活动方案10

  活动内容:

  1、主持人介绍并宣布比赛开始

  2、诗歌朗诵比赛

  3、预赛:社长宣布进入决赛同学名单,决赛:社长宣布获奖名单

  活动名称:

  “师恩难忘”诗歌朗诵比赛

  活动内容:

  关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

  活动目的:

  通过参与这次比赛,提高同学们的朗诵水平,引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的'心对待生活,使社员能够以积极的心态面对自己的人生。

  活动时间:

  20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(预赛)

  20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(决赛)

  活动地点:

  教学楼109教室

  主持人:

  严xx、郑xx

  评委:

  社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学(预赛)

  陈xx老师、张xx老师、李xx老师(决赛)

  参赛人员:

  xx读书社全体社员(共43人)

  奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖6名

  比赛规则:

  1、预赛:共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

  2、决赛:共12名选手。决赛重新抽签,决定出场顺序。

  3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分,精确到小数点后2位。

  4、每5个选手报一次分数。

  评分标准:

  1、普通话标准,吐字清晰(3分);

  2、正确把握诗歌节奏,抑扬顿挫,韵律明显。(3分)

  3、感情饱满真挚,表达自然,朗诵熟练,声音洪亮,鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)

  4、精神饱满,着装得体,仪态大方。(1分)

  5、观众反应热烈。(1分)

  后勤人员安排:

  1、记时员:彭xx(负责比赛时掐表)

  2、记分员:许xx、李xx(负责统计比赛选手的最后分数)

  4、督场员:钟xx、陈xx(负责选手候场工作)

  5、秩序维持:吴xx(负责维持赛场秩序)

  6、奖品准备:唐xx(负责奖品的购买)

  温馨提示:

  1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌,上传到自己的QQ空间;

  2、请同学们精心准备,积极参赛;鼓励脱稿;

  3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本,谢绝持手机或者阅读器朗诵;

  4、人人参与,一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加,请提前向社长请假。

诗歌朗诵比赛活动方案11

  一、活动主题:

  缅怀英烈,放飞理想

  二、活动目的:

  积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动,进一步贯彻县教育局德育工作的中心理念,丰富学生的读书内容,传承中华民族的传统美德,弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育,对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱家乡、爱人民,拥有梦想,不断努力,树立服务意识。

  同时,激发学生朗诵诗歌的兴趣,提高学生朗诵水平,培养学生合作学习的习惯;提高学生的'文化素养,陶冶学生的精神情操。

  三、活动内容:

  革命诗歌朗诵比赛

  四、参加对象:

  七到八年级全体学生。

  由班主任在班级进行预赛选拔,推选出优秀学生进行比赛。

  五、活动时间:

  20xx年3月31日(暂定)

  请各班将参赛题目及参赛人名单于3月20日之前上报邹彬老师。

  六、比赛地点:

  多媒体课室

  七、具体分工:

  训练辅导:各班班主任

  主持人:两名学生(指导教师:邹彬)

  评委:全体语文老师

  记分员:(2名学生)

  八、比赛规则:

  1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合学生朗诵。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手可带稿朗诵。

  4、每号选手朗诵时间3—5分钟

  5、参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。发音清晰,声音富有表现力,达到一定的朗诵效果。

  6、每班至少一首诗歌,参赛人数2人。参赛形式不限,根据诗歌内容可一个人朗诵,可多人朗诵,也可全班参与。

  九、评奖办法:

  1、评分采用百分制:

  选手仪表20分,朗诵内容20分,朗诵技巧30分,朗诵效果30分。

  2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。

诗歌朗诵比赛活动方案12

  一、活动目的:

  为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的`活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

  二、比赛内容:

  要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

  三、参赛对象:

  七八年级全体学生

  四、报名方式:

  以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

  五、比赛时间及地点:

  1、比赛时间:3月13日(周二)晚上

  2、比赛地点:会议室

  六、参与人员

  主持人:张琦悦、王一薄

  评委:吴成丽、张明玉

  计分:王欢凤、张培娟

  会场秩序维持:谢亚楠

  七、评分标准:

  本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  (一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

  (二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

  (三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

  (四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

  (五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

诗歌朗诵比赛活动方案13

  一、活动背景与目的

  红色诗歌是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂,是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承。通过朗诵红色诗歌,可以让人们更加深刻地认识中国革命的艰辛和胜利,感受到革命先辈们的心路历程和坚定信念,从中不断汲取奋斗的力量和智慧。举办诗歌朗诵大赛是为同学们建立一个表达爱国情怀,致敬那些为国家无私奉献的中国共产党人同时锻炼自我、提升自我、展示自我的舞台。

  二、活动名称

  XX

  三、活动主题

  红星记忆,诗颂华年

  四、活动对象

  XX大学XX学院全体学生

  五、初赛

  (一)初赛(线上):20xx年10月31日20:00前上传作品

  (二)具体要求

  1、每位参赛选手按照要求提交朗诵视频至钉钉群文件,以[班级+姓名+学号]进行命名;

  2、报名之后的参赛选手录制自己的朗诵参赛视频,朗诵自选诗歌一篇,要求符合活动主题;

  3、视频自己用手机录制即可(有更先进的设备皆可),时长不超过3分钟,不抖动,声音清晰,不用话筒,可配背景音乐,不得进行后期合成,保持原汁原味即可;

  4、尽量能够脱稿完成朗诵篇目,衣着得体;

  5、本次初赛将选出两名选手代表人文与法学学院参加XX学院决赛。

  六、决赛

  (一)时间:20xx年11月8号13:30

  (二)地点:XX

  (三)具体要求

  1、第一轮朗诵,选手按赛前抽取的`号码牌依次朗诵自己准备的篇目,时长不超过3分钟。朗诵结束后,现场抽题库里的诗篇下台准备第二轮朗诵。

  2、第二轮朗诵,选手朗诵现场抽取到的题库中的诗歌,时长不超过2分钟。

  七、报名方式

  通过扫描二维码,进入钉钉群报名

  初赛截止时间:20xx年10月31日20:00前上交视频

诗歌朗诵比赛活动方案14

  古代春诗是我国传统文化中的精华,它内蕴深刻,意境优美,情感丰富。有效的发掘春诗课程资源,开展诵读品析、图文转换、春诗趣味诵读竞赛等活动,不仅能让学生感受到古代春诗文化的魅力,激发他们对传统经典的热爱之情,调动他们学习古诗文的积极性、主动性,而且能丰厚他们的语言积累,提高他们的语言表达能力和鉴赏能力。在开阔学生视野,发展思维,陶冶情操,感受美好春天的同时,提升他们的审美情趣和做人的品位。

  一、活动目的:

  1、通过活动,感受到古代春诗文化的魅力,激发学生对传统经典的热爱之情,更好的调动他们学习古诗文的积极性、主动性。

  2、通过活动,开发语文学习资源,丰厚学生的语言积累,提高他们的语言表达能力和鉴赏能力。开阔视野,发展思维,陶冶情操,在感受美好春天的同时,提升他们的审美情趣和做人的品位。

  二、活动准备:

  1、发动学生从唐宋诗(或宋词)中遴选出若干首吟诵春天的诗作,考虑到学习时间和学生的接受能力,推荐给学生欣赏的诗作以绝句为宜。

  2、将遴选的.春诗打印成册,将诗歌内容及标题、作者、朝代制成PPT(亦可由书法好的学生用毛笔正楷写在一张张八开的纸上,一张白纸一首诗,便于张贴),便于在教室里播放和学生记诵。

  三、活动周期

  活动为期大约两个月,计40首诗。

  四、活动内容及方式

  每节课课前5分钟复习旧诗,品读新诗,并当堂记诵,每天一首;涉及图文转换活动,时间可适当延长。课代表按学号做好标签,活动开始前抽签决定当天活动发言人选,亦可让学生毛遂自荐。

  (一)诵读品析

  品读方法:

  1、教师示范。选择某一角度,可以是作者,也可以是创作背景,主要是就炼字炼意等特点即兴点评,不求面面俱到,但求激发情趣。

  2、经典赏析摘要介绍。从《名作欣赏》或相关鉴赏辞典中选取—精短的赏析文字向学生介绍。

  3、学生仿析。事先安排能力较强的学生,做好赏析准备,或提供资料,或自己查阅,或自选角度,鼓励随机生发,开拓创新。

  4、现场点评。就最欣赏、最喜欢的某一点,说一段有中心有条理的话。

  (二)诗、图、文多方转换。可让学生为意境优美的诗歌配上插图或发挥想象描述画面,改写成故事;亦可展示优美的画面,让学生配上相应的诗句,然后进行点评。这样就能把听说读写思有机融合,让创造力、审美力、鉴赏力同步提升。

  (三)活动结束时举行春诗趣味诵读竞赛。

  五、春诗趣味竞赛,规则和有关说明。

  1、参加对象:全班学生。

  2、竞赛方式:个人抢答或分组对抗

  3、时间:一小时。

  4、涉及作品:已介绍和已学过的春诗。

  5、主持人:语文课代表(语文教师)。

  6、奖励办法和奖品:每答对一小题,老师将制作的书签一枚作为奖品奖给学生。

  7、材料准备:需必答的题制作成PPT。

诗歌朗诵比赛活动方案15

  为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、内容和形式参考

  1、内容要以唐诗宋词为主,可参考古诗文诵读中的其他篇目。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名加朗诵者名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的.有关事项如下:

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:各班于 4月21日开始班内选拔,选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委,团委将在4月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至团委存档。

  3、比赛时间:高一年级 4月30日晚6:00—8:00

  高二年级4月31日晚6:00—8:00

  4、比赛地点:校阶梯教室

  5、评委:非班主任语文老师

  6、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  7、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

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