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小学推门听课活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学推门听课活动方案，希望能够帮助到大家。
小学推门听课活动方案1
为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、分级实施的组织架构
此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。
（一）领导小组
组 长：XX
副组长：XX
成 员：XX
（二）工作小组
1.中学组（含中职）
组 长：XX
成 员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员
2.小学组（含学前教育）
组 长:XX
成 员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员
3.课堂实录组
组 长：XX
成 员：XX
三、实施办法
“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）县级“推门听课”工作的实施
县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。具体实施如下：
1.“推门听课”采取不提前通知授课教师的方式，由工作小组根据学校课表随机选择。开展“推门听课”，尽量覆盖到每个学科，兼顾全县各中小学、幼儿园。
2.原则上每学期开展“推门听课”不少于50节。
3.县级层面的“推门听课”，由课堂实录组根据任务安排，在所到学校的课表中随机选择，进入课堂并对课堂教学过程进行完整的课堂录制。授课老师不得以任何理由拒绝，也不得临时调换上课教师或上课内容，上课教师下课后提供本堂课教学设计的复印件给实录（听课）组。
4.课堂录制结束后，将课堂实录视频交给中学组、小学组（含学前），由各组组成评价团队，对实录课分类进行综合评价，形成课堂基本评价和课堂指导意见。
5.课堂基本评价和课堂指导意见以阶段性的方式报送给领导小组，供领导小组下一步工作决策参考。
6.联系学校领导将结合实际情况组织教研员开展“推门听课”。
（二）校级“推门听课”工作的实施
学校是此项工作的主阵地主战场，各中小学要制定切合本校实际的“推门听课”工作实施方案，组建由学校校长任组长、学校分管副校长为副组长、学校中层干部和学科（教研）组长为成员的工作领导小组，学校管理者、学科（教研）组长要常态化开展“推门听课”活动，做到全面、科学、客观，并正确运用评价结果。
校级层面原则上每学期开展“推门听课”不少于25节（有条件的，要有课堂实录）。
（三）其他工作要求
在开展“推门听课”的同时，要进一步了解学校教学管理工作，包括教学常规管理、新课程实施、学科研究、课程课时管理、教师队伍建设以及学科资源建设等方面的.工作，帮助学校提升整体办学水平。
两级层面的“推门听课”，学科教研员和学校学科老师要积极参与听课评课，校级领导和学科教研组长应尽可能多参加听课评课，课后要及时对上课教师课堂教学进行评价，提出改进意见。要加强对薄弱学校和学科教师的听课评课指导。
四、评价内容及形式
评价内容：主要突出对课堂教学的有效性、学生的学习主体性、小组合作的必要性、课堂练习的实效性等方面进行评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、师生互动、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
评价形式：采取及时评价与事后评价相结合。
五、评价及运用
（一）对“推门听课”所做的评价综合考评，进行认真分析、总结，充分认识课堂教学能力和水平是老师的综合素质和专业能力重要体现，但也不能用一节课的好坏来作为衡量老师教学水平和能力的唯一尺子。
（二）评价意见公布后，对优秀的课堂课例要予以提炼推广；
对未达到基本的课堂教学要求的教师，将组成由教研、学科优秀教师的评价小组对其进行指导，并将对其进行第二轮推门听课。
（三）若经过两轮听课后课堂教学仍不能基本满足教学要求的，建议学校对该教师进行培训、指导。
若还不能满足基本教学要求的，建议进行必要的岗位调整。
六、保障措施
（一）认识意义，高度重视。
开展“推门听课”活动，其目的是客观、真实地了解学校教学管理及教师课堂教学的现状，查找学校教学管理中存在的问题，以进一步规范学校的教学管理行为，促进学校提高教学质量。各学校要充分认识开展“推门听课”活动的目的和意义，迅速组建和出台本校“推门听课”领导小组和工作方案。
（二）认真组织，积极准备。
“推门听课”活动是不提前通知的情况下实施，活动范围覆盖全县所有中小学校（含幼儿园）。日常教学中要遵循教育规律和教学计划，认真备好和上好每一堂课，学校和教师以教学管理的常态迎接“推门听课”，不因“推门听课”而突击准备。
（三）加强指导，重视改进。
每一学期“推门听课”活动结束后，县教育科研和教师发展中心将对各学科组的意见进行再评议，形成最终评价意见，并将评价意见集中进行反馈。各学校要根据反馈意见，制定具体整改方案并抓紧整改，教育科研和教师发展中心将对后续工作进行跟踪。
附件：“推门听课”课堂教学观察量表
附件：“推门听课”课堂教学观察量表
小学推门听课活动方案2
为了了解教学一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，强化教学管理，规范师生的课堂行为，及时发现课堂教学活动中存在的问题，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，促进学校的教学改革，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的`教学质量，特制定本方案。
一、听课督导小组
组长：
副组长：
组员：
二、听课形式
督导委员会采用随堂听课的方式，根据教务处提供的学期课程表确定听课时间及班级。
三、听课对象
本学期所有任课教师。
四、随堂听课要求
1、听课教师听课不得迟到或早退，听课活动中不得做任何与当时听课无关的事情。
2、每次听课中要针对授课教师的课堂教学及组织情况认真填写《督导小组听评课记录表》。
3、每次听课结束后听课小组人员要与被听课教师及时沟通教与学的信息。
4、督导委员会及时汇总听课结果，不定期向领导汇报听课情况，并通报教学与学生管理部门。
小学推门听课活动方案3
为提高教学质量，打造高效课堂，督促每位教师精心准备每一节课，经学校领导研究决定，从开学第二周起开展推门听课活动，并将推门听课的结果纳入年级考核。
一、指导思想
注重常态课堂的优质高效，体现新课程理念，符合新一轮课程改革的要求，向40分钟课堂要质量。
二、组织形式
每周每年级推门听课一节，由校领导随机抽取，决定推门听课的年级和节次；由教研室及时把抽签结果提前10分钟通知评委，在推门听课微信群里发布，参加听课的`评委原则上不少于5人；当场评分，课后评课；每周得分最高的老师被授予“每周教学之星”称号，每学期结束后还要评出优秀年级部。
三、课堂要求
1、课堂要体现G-N-S-T，即“G”代表小组，“N”代表学生上讲台板演姓名，“S”代表学生板演得分，“T”代表学生板演的时间。
2、继续打造激情课堂，课堂结构为2+3+25+10，每节课做到不少于10人次的提问和10人次的表扬。
3、每节课要有自己学科特色的课前宣誓，提前两分钟的目标背诵，学生回答时要拍案而起。
四、年级部和教研组推门听课
参照学校推门听课方案，按照学校时间节点，由年级部和教研组自行组织，但不能和学校推门听课冲突。
五、组织机构
1、领导小组
组长：
2、领导小组设办公室，办公室设在教研室，负责具体工作。
3、评委名单：
六、评价方式
1、评委对每个年级的被听课老师按百分制评分。
2、由教研室负责统计核算，每周公布各年级部推门听课成绩。
3、期末，每年级所有被听课老师的平均得分，即为该年级量化得分，得分前两名的年级部获得“优秀教研级部”称号。
4、给课堂划红线，上课要坚持“五必须”，缺少一项即不合格：
（1）必须有自主学习；
（2）必须有合作讨论；
（3）必须有当堂检测；
（4）必须有提问、表扬；
（5）必须激情上课，学生回答要拍案而起；
小学推门听课活动方案4
为了改进和提高课堂教学质量、促进教师之间的沟通，不断提升教师的课堂教学艺术水平，营造“教师乐教，学生爱学，教学相长”的育人氛围，形成“以听促讲，以讲促学，以学促建”的良性循环，根据学校教学活动总体安排，结合我院实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
巩固“精彩一课”活动成果，围绕优化课堂教学、提高课堂效率这个中心，大力推进课堂教学改革，大胆实践新理论、新方法，打造“有趣、有效、有用”的课堂教学。
二、成立学院“听课月”活动小组
组长：
副组长：
督导：
成员：
三、活动时间
20xx年4月18日—5月15日
四、活动要求
1、提高认识；武术学院各系要加强宣传，明确开展活动的意义、任务和要求，使各位老师高度重视。
2、明确工作职责；各系要成立活动组织机构，并制定出详细的'活动方案。在武术学院统一安排部署下，各系应加强对“听课月”工作的研究，并以此为契机扎实有序地提升常规教学成效。
3、加强督导；各系应在学院督导的监督和指导下，深入课堂调查研究，保证“听课月”活动的成效。
4、每位教师在本次活动中听课不少于4节，每位参与老师要做好活动记录、活动总结。对每位上课教师评价要“真”，要客观、公正。
5、武术学院各系的听课活动，应与评课活动同步开展，做到“以听促评，以评促教”，提高武术学院教师教学的整体水平。
五、具体安排
见各系详细活动方案。
小学推门听课活动方案5
为全面提升我系教学质量，积极探索实践教学的有效方法和途径，增进教师之间的学习与交流，我系于20xx年4月14日至5月15日举办教师听课月活动。热诚欢迎各位领导和老师届时前去听课，交流指导。
一、组织机构
为了确保本次听课月活动的顺利开展，成立如下领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、活动要求
1、参加听课月活动授课的'老师要精心备课，根据课程特点，展现自身教学亮点；听课月活动期间没有课的本系教师前去听课交流。
2、听课教师认真填写《嵩山少林武术职业学院听课评课表》，每位教师听课不少于4节。
3、各教研室组织召开好听课月交流会并做好听课月材料的整理、汇总，注意收集典型案例并将听课月活动情况以总结形式于5月16日报送给黄敏老师。
三、具体活动安排
小学推门听课活动方案6
一、指导思想
根据新区提出“20xx年定为教育质量提升年”的'要求，经校长室研究，决定将本学期第六周定为“听课活动周”。通过此活动的开展，促进教学管理，规范课堂，提高课堂效率，从而全面提升教学质量。进而促进教师队伍专业化成长，助力我校整体发展。
二、活动开展时间
20xx年10月8—10日
三、活动督导小组
组长：
副组长：
成员：
四、听课任务量
中层以上领导听课节数不少于7节，教师听课节数不少于5节。
五、听课人员安排
全体教师
六、活动开展形式
（一）推门听课
1、听课对象：全体任课老师
2、推门听课要求：
（1）课前不提前通知授课教师。
（2）听课教师要做好听课记录，并在听课本上写上评议。
（3）授课教师不得以任何理由拒绝听课。
（4）授课教师务必使用多媒体平台授课。
（二）指定公开课
1、听课对象：20xx年秋季分配（含调动）到我校工作的任课教师
2、公开课要求：
（1）根据教师教学进度由本人决定上课内容
（2）每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教研室收集、备案。
（3）各个科组在听课后，必须立即组织评课。
（4）授课老师在评课时要说课和自评。
（5）使用多媒体上课，教学课件由本人自制完成。
（6）公开课讲义由备课组准备，课前发放给听课老师。
七、补充说明
1、教研室负责摄像和有关材料整理。
2、教务处负责听课考勤和签到。
3、所有人员听课本必须于活动完结后立即送教研室登记备案。
4、相关人员必须完成基本听课数，量化数据将作为评优重要依据。
小学推门听课活动方案7
为提高教学常规管理实效性，打造原生态高效课堂，全面提高教育教学质量，根据学院组织听课月活动的通知，结合我系实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
继续巩固上学期“精彩一课”活动成果，围绕优化课堂教学、提高课堂效率这个中心，大力推进课堂教学改革，大胆实践新理论、新方法，打造有趣、有效、有用的课堂教学。
二、成立组织机构，确保活动顺利开展
领导小组：
委员：
三、活动时间
20xx年4月18日—5月15日
四、活动要求
1、提高认识；实施“听课月”，是克服课堂教学随意性，有效监控课堂教学，打造真实常态课，优质高效地完成教学任务的有效措施。全系上下必须高度重视起来，充分认识此项活动的'重要性和必要性。
2、明确工作职责；教研室负责制定工作方案，领导小组成员全面参“听课月”活动的各项工作。各听课成员在系主任的统一安排部署下，加强对“听课月”工作的研究，并扎实有序地搞好常规教学。
3、开展本项活动应与抓好集体备课、听课、评课以及要求教师撰写课后反思、听课感悟或课例分析等结合起来；应与优化学校常规管理、促进教师专业发展结合起来。
4、每位教师在本次活动中听课不少于4节，每位参与老师要做好活动记录、活动总结。
五、具体活动安排（见附件）
小学推门听课活动方案8
为了认真贯彻落实《XX县教体局20xx年“听课月”活动方案》，进一步增强广大教师提高教育质量的责任意识和奉献精神，确保听课活动常态化，使“听课月”活动取得实质性效果，结合我校实际情况特制定本活动方案。
一、听课活动的目的
1、进一步落实教学工作的中心地位，通过开展集中课活动，认真研究教学规律。切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题。进一步提高教育教学质量。
2、在大面积开展听课、评课活动中，对课堂教学悄况做出实事求是的评价和分析，帮助授课教师对教学情况进行认真分析，总结其成功和不足之处。
3、在认真听课的基础上，对本校所有专任教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督促落实。
4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度。在青年教师和教干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动，充分发挥各学科学科带头人和骨干教师的示范带头作用，让教师结对课堂教学互助对子，全面提高教师队伍课堂教学整体水平。
5、广泛开展推门听评课活动，在全校迅速掀起“重课堂、抓教学、提质量”的热潮，有效提高广大教师驾驭课堂教学的能力，增强教师齐抓共管教育教学质量责任意识，规范教育教学行为，提高课堂教学水平。
二、活动领导小组
学校成立以校长为组长，业务校长、教导主任为副组长，学校教研组长、学科教研组长、教学能手、骨干教师为成员的工作小组。
组长：
副组长：
成员：
三、时间安排
20xx年11月1曰至11月30日
四、参加对象
全校领导班子成员及全体教师。
五、活动形式
1、集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课高效结合。
3、推门随堂听课，针对性听课。
4、11月下旬全校举行十佳讲课能手活动。
六、活动过程
(-)宣传发动
20xx年11月1日召开动员会，传达县教体局“听课月”活动方案、我校“集中听课月”活动方案，安排部署相关工作，让全体教师了解本次活动的宗旨、意义，了解自己应该做的工作内容和方法，使每一个教师全身心投入“听课月”活动中来，切实营造良好的教学教研氛围。
(二）过程安排
11月1日至4日，召开动员会，安排李爱庭、张扬、王昊老师复习研讨课。
11月7日至11日，徐肖、田青芳、高华、张瑶瑶老师德育优秀课例展评课。
11月14日至18日，轮岗教师禚美琳、郑伟汇报课。理化生三科禚洪潮、徐熙静、高智丽老师实验教学课。
11月21日至30日，录播课，全员讲课，十佳讲课能手评选活动。
11月份，推门听课贯穿其中。
11月30日听课月活动总结表彰大会。
(三）总结表彰
活动结束后，学校领导班子成员、教研组长根据自己听课情况，写出一份内容详实的`听课总结，上报教导处。学校对此项工作进行专题总结，对于听评课活动开展扎实、成效显著地个人进行表彰。
七、听课要求
(一）“听课月”期间，所有课堂均对外开放。任课教师都可以随时听任意一节随堂课，任何教师不得以任何理由拒绝听课。被听课的教师要按课程表、按进度努力上好课。
(二）听课前不与被听课教师打招呼，直接排门听课，课前3分钟进入。教师听课期间，不走动、不讲话、不接打手机、不无故离场。
(三）学校领导班子成员及听课教师把所听内容记录到听课记录本，记录本以外的地方不予作数，教导处及时将听课活动情况以QQ群、微信形式公示。教干和教师的听课记录每周五下午三点前上报教导处。
(四）听课结束后，要对授课人进行评课，总结优点，指出不足及改进建议，教导处对听课记录签字并加盖业务检查专用章。
(五）保证节数。教干听课不少于30节，其他教师听课不少于15节。
(六）保证质量。听课要认真撰写听课记录，记录内容应包括：学校、班级、科目、授课教师姓名，听课时间、节次、课题：记录要简明扼要，突出重点，简记主要教学环节、任务、重点和学生参与教学活动情况；听课时要随时记录闪光点或对问题的思考，做好点评；点评主要围绕“哪些方而好，为什么好”、哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，内容包括：
1、教材处理与教学思路、目标；
2、教学重点、难点、关键；
3、课堂结构设计；
4、教学方法选择；
5、教学手段运用；
6、教学基本功：
7、教学思想。
写教学点评可以采取两种记录形式：一种是旁评，把师生双边活动所产生的感想随时记录下来；另一种是总评，就是对旁评综合分析后所形成的观点、意见记录上。
(七）教师在每天完成教学任务后合理安排听课时间，要解决好日常工作、紧急工作与听课活动的冲突问题，统筹兼顾，科学调配时间，确保活动质量。
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