[合集]小学世界读书日活动方案15篇
为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的小学世界读书日活动方案，欢迎大家分享。
![[合集]小学世界读书日活动方案15篇](http://wenshu.52jianpu.com/libpic/p/00/l/b6c1cae9c8d510_5fbf7ed06d213.jpg)
小学世界读书日活动方案1
在世界读书日来临之际，xx市xx小学20xx年读书节拉开序幕。根据学校工作安排，为了让广大师生多读好书，觅精神食粮，丰富知识，长才干，经研究决定启动我校“经典润童心书香浸校园”读书节活动。
活动主题
经典润童心、书香浸校园
活动时间
20xx年4月18日-4月30日
活动形式
以班级为单位，开展师生经典阅读活动，并进行小型分散的线上线下相结合的阅读成果展示。
活动对象
全体师生
活动内容
一、“读经典故事，做强国少年”
好声音征集活动
开展人人读经典故事的读书活动，以音频或短视频方式在班级内进行交流和初选；4月30日前每班选报两个音频或视频作品参加学校开展的xx“校园好声音”讲经典故事征集活动，优秀作品将在学校公众号进行展播，并颁发奖状。
参加对象：一~六年级学生
注：五分钟音频或者视频作品，以“作品名称+班级＋姓名”命名作品，作品收集交给xx老师。
二、演经典人物，赏文学之美
参加对象：一~六年级学生
要求：
①班级内人人读中外经典文学；
②语文老师利用阅读课或班队会在班级内组织学生个人或组合，开展文学故事中经典人物的个性化表演（鼓励学生自主或合作表演，指导学生从人物造型、个性化语言、经典片段等方面选进行人物秀）；
③各班上传活动照片三张。
三、“与经典同行，伴书香成长”
阅读成果作品征集活动
班级内开展征集活动：
1、以“春”为主题的经典诗文诗配画
参加对象：一、二年级全体学生
要求：为经典古诗文配画。纸张A4，作品右下角注明班级＋作者姓名。
2、“我喜爱的经典好书”推荐会
参加对象：三、四年级全体学生
要求：选择一本自己读过的最喜欢的经典图书，在阅读课上进行推荐，内容可以包括书名、作者、主要内容、推荐理由、精彩片段等。各班级上传推荐会开展图片三张。
3、经典好书读后感征文比赛
参加对象：五、六年级全体学生
要求：阅读一本经典好书，交流分享自己的感受。作者在作文标题下署名：班级+姓名。
注：4月30日前每班提交五份作品。作品交由周红卫老师，成果作品进行展示。
四、评选“书香少年”“书香家庭”
（一）“书香少年”评选条件：
1、评选标准：
（1）有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；能在班级或学校发挥模范带头作用。
（2）积极参加学校、区、市组织的读书活动，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的.读后感。
（3）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于15万字；
2、评选要求：在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出“书香少年”3名，推荐到学校进行审核评定。
（二）“书香家庭”评选条件：
1、评选标准：
（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。
（2）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁，拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
（3）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（5）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
（6）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
2、评选办法：各班在本届读书节活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的三个家庭为“书香家庭”。
小学世界读书日活动方案2
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
一、活动目标
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4、通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动主题
我读书，我快乐！
三、活动过程
1、创设读书环境，使学生愿意读书
开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的.书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
四、展示方式
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
2、亲近名著经典
下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈）。
3、举办读书博览会
每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
每学期开两次读书主题活动。
小学世界读书日活动方案3
为推进师生文明素质和文化素质的提升，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广大师生积极参与。
活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式
活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广大师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。
主办单位：宣传部、学工处、团委、图书馆
协办单位：读者协会、常青藤文学社
活动时间：20xx年4月23日
活动地点：20xx教室（暂定）
活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展
为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以423世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。
展出形式：
1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展
2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展
3、主题视频展播
展出时间：4月20日——5月20日
展出地点：
1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅；
2、图书分别陈列于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）；
3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。
协办单位：读者协会
活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读
活动形式：以主题书展为平台，鼓励广大师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向广大读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。
活动时间：4月20日——5月20日
协办单位：读者协会
活动四：“阅读与分享”幸运抽奖活动
为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。
活动形式：4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。
活动时间：4月
协办单位：读者协会、常青藤文学社
活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式
活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的`好书、闲书投漂，与他人分享阅读的快乐和知识，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。
活动时间：4月
承办单位：图书馆
协办单位：读者协会
活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播
活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展
播，同时向读者征集影评等活动。
活动时间：4月—5月
协办单位：读者协会
活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动
活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。
小学世界读书日活动方案4
一、活动目的
通过“全校阅读月”活动，在全校掀起“多读、好读、好读”的热潮，激发师生的.阅读热情，在学校营造浓厚的书香氛围，教育和引导师生交书友，使师生养成广泛阅读的良好习惯，开阔视野，丰富细节，丰富生活，提高素质，全力建设书香学校，学术班、学术教师和学术学生。
二、活动主题
书满校门，知识滋润童心
三、活动口号
读书有趣，读书有趣，养成读书习惯。
四、活动时间
20xx年5月28日
五、活动流程
（一）准备阶段：
1、广泛宣传，营造氛围。通过升旗仪式、班班会、班板报、墙报、海报等营造读书节氛围
2、利用学校广播电台设置栏目，广播和发布学生的阅读和学习经历，撰写手稿，给学生创造体验，感受成功创作的喜悦，提高学生的阅读、学习和写作兴趣。
（二）活动阶段：
1、建立一个班级图书角。（5月初）
以班级为单位，开展“每人一本书，看一百本书”活动，并借助该活动继续建立和完善班级图书角。在读书节期间，每个学生都要把自己喜欢的书带到班上，由班级图书管理员统一管理和借阅，形成读书好、我会读书好的读书氛围。在交换图书的过程中，培养学生爱护图书的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）
在一次专题讲座后，向教师和学生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法和其他知识，引导教师和学生在业余时间到图书馆阅读和借阅图书。学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供了充足的时间和条件。
3、运行图书目录和阅读小报。（5月中旬）
小学世界读书日活动方案5
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
三、活动时间
20xx年4月23日——29日
四、内容与形式
活动之一：全校读书时
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。
活动之二：淘书乐（经贸节）
活动内容：组织一至五年级学生在校园内进行淘书乐活动。
活动时间：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）
活动要求：
1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本儿童读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；
2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；
3、根据需要可以用纸箱或卡纸制作“广告牌”吸引顾客购买（自愿制作）；
4、教给孩子自己管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的现象。
5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也可以拿着钱去其他同学那里购买自己喜欢的书籍；
6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。
7、根据天气情况嘱咐孩子带水、带遮阳工具。
8、每个小组四人商量好准备一块废旧的.床单或桌布用来摆放书籍。
预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！
小学世界读书日活动方案6
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的`读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
小学世界读书日活动方案7
一、活动目的
为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。
二、活动内容
1、创建书香班级(16);
2、争做读书小标兵(16);
3、举行读书故事会(16);
4、举行我爱书征文活动(46);
5、展开以读书为主题的板报比赛(16);
三、活动时间
4月12日至6月31日
四、参与对象
全体学生
五、具体安排
(一)、预备发动阶段：
1、成立领导小组;
2、召开班主任工作会议;
3、各班预备宣传发动;
(二)、活动展开阶段
1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;
2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;
3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);
(三)、成果汇总展现，表彰活动。
六、参赛规则
1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;
2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;
3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。
七、活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：各班班主任xx
书香班级读书小标兵评比细则
一、书香班级
[评选条件]
1、有争创书香班级的.计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子浏览积极展开。
2、班级人均具有合适本年段浏览的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成一定的活动，并落实专人管理。
3、班级读书氛围浓厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人认真浏览推荐书目，经典朗诵锲而不舍。
4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。
5、建立好书交换站。
同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
6、建立读书成长册。(也叫采蜜本)
每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7、展开富有特点的课外浏览活动，构成自己班级的活动个性。如：班级可举行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的xx、好书推荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以举行故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
小学世界读书日活动方案8
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。惠安县xx小学在“世界读书日”到来之际，组织开展以“书香润心灵，雅言溢校园”为主题的读书节系列活动。
二
活动主题及口号
主题：书香润心灵，雅言溢校园
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三
活动对象及时间
活动对象：xx小学全体学生
活动时间：20xx年4月23日-5月7日
四
活动内容
学生活动
01
我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于5月7前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者xxx，来自x年x班。今天，我想为大家朗读的片段选自《xx》，之后朗读文章片段。
02
制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。各班于5月7前上交3份作品，参加学校评选。
03
绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于5月7前上交3份作品参加学校评选。
04
写一封致书中人物或作者的本站信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于5月7前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
05
创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月7前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06
开展班级读书交流会
各班以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和红领巾广播站宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的.课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。
小学世界读书日活动方案9
20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：
一年级：晒晒我的小书架
你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的`哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！
活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。
每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教导处。
二年级：书签设计
书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。
一、活动时间
xx上交作品至教导处
二、参加对象
二年级全体学生
三、制作要求
1、材料：纸质不限
2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。
3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。
4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。
未尽事宜，另行通知。
小学世界读书日活动方案10
一、活动目的
读书有益于育德、励志、启智、明史。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将迎来第四届校园校园读书节活动，活动旨在激发师生读书的`兴趣与热情，在校园内、班级内形成浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，营造书香班级、书香校园。通过读书节活动，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
二、活动时间
4月4日5月4日(第8周至第11周)
三、活动安排
(一)筹备启动阶段：第8周
1、读书节开幕式活动
(1)宣读倡议书
(2)各年级段代表领诵《国学》
(3)每班的读书节宣传海报设计展示
活动安排：
活动
准备
负责人
1.人
由大队部干部中选拔
大队部郑建兴
2.宣读倡议书
倡议书
陈雷敏
3.集体诵读
各年级选拔指定一名领诵学生,并确定一课诵读内容
组织领诵学生排练
各年级段段长
各班班主任
阮鹏程
4.读书节宣传海报设计展示
设计班级读书节口号及海报
各班班主任及学生
5.摄影
戴少卫
6.活动报道
林琪妮
(二)活动阶段：第九周第十周
活动一：创建书香班级
1.营造书香班级氛围:各班充分利用好教室后的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。可在开辟一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。建议每个班级利用教室建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
2.每班安排一次，集体走进校图书馆阅览书籍，拍照记录。
3.在班级中每周一次评选阅读小明星。
活动二、营造书香校园
1.打造书香长廊：一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报展(也可以由年段自主协商，统一一个主题展示)。
2.展示阅读小明星风采:911周，每班每周推荐两名阅读小明星，将学生阅读照片在每年级的楼道中展示。
3.举办“好书共享”活动。
时间：第10周周三下午(如遇雨天，时间另定)
地点：操场
活动方式：每个同学把自己不看的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，100页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员，下午第二节课开始，每班搬四、五张桌子及班级的读书节宣传海报到操场，就在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书，换来的书可以现场在校园里，在操场上随意阅读，时间为两节课。
活动安排：
任务
负责人
1.划分各年级各班场地（可以一年段一列）
谢丹
2.印制“好书共享”券（1500张左右）
大队部郑建兴
3.收集学生的书以及班级的相应工作
各班班主任
4.摄影（每班精选10张发给政教处）
各班班主任
5.活动报道
薛瑞瑞
6.安全负责
综合组老师
(三)展示表彰阶段：第11周
1、书香长廊布置：各班级汇总学生的相关材料(一年级写绘作品展、二年级儿童诗展、三年级读后感、四五年级读书小报)，制作并粘贴在教室外楼道的墙壁上。
2、读书节闭幕式暨颁奖仪式
(1)表彰“阅读小明星”，每班6人。
(2)表彰“书香班级”。(评比要求另附)。
四、其他相关事宜未尽详细，另行通知。
小学世界读书日活动方案11
红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！
活动要求：制作红色书籍推荐卡
每班4月xx日上交10份纸质彩印稿到教导处。
四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场
读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。
一、活动目的
给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。
二、活动时间：
4月xx日中午
三、活动地点：
南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）
每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）
四、参加人员：
五年级全体师生
五、活动准备：
1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。
2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的`留言与祝福，并贴于书籍的扉页。
3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。
4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。
5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。
六、活动流程及人员安排
1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。
2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。
3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。
4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。
5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。
6、横幅：XX
东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换
共享书香”XX小学图书跳蚤市场
7、摄影：XX（总）
班主任：每个班上交至少6张照片，
（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。
（2）整理摊位、招揽顾客
（3）海报、或摊主与海报合影等
（4）图书交换场面1
（5）图书交换场面2
（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。
照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。
8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。
未尽事宜，另行通知。
小学世界读书日活动方案12
1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20xx世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生积极参加。
活动安排如下：
一、活动时间：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主办单位：
XX小学图书馆
三、活动对象：
全校师生
四、活动内容
(一)书香校园——海报创意大赛
活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛，增强校园读书氛围，倡导良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。
作品要求：
1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。
2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。
3、作品提交截止时间：20xx年4月23日
4、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到email。
本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。
(二) “文明阅览、文明学习” 温馨征集活动
图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的'借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。
1、内容要求：
(1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。
(2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校园文化的语言潮流。
(3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕
①维护借阅秩序;
②爱护环境卫生;
③保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);
④爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);
⑤爱护设备和家具;
⑥文明查阅电子资源(不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等);
⑦文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);
⑧服从管理;
⑨文明使用书包柜等。
(4)提示语必须内容健康，富有创造性，不得抄袭。
2、征集办法：
(1)作品提交截止时间：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：电子版发送至XX，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。
本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(60%参加者)可获相应学分。
(三)“我最喜爱的书” 有奖征文活动
1、体裁不限，字数3000字以内。
2、作品内容积极向上，要求原创作品，不得抄袭。
3、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到Email，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖 7名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者(90%参加者)可获相应学分。
小学世界读书日活动方案13
为推动全民阅读活动，助力“书香x”、“书香x”建设，按照省、市委宣传部统一部署，x区将于20xx年10月下旬到12月底，在全区开展“x读书月全民阅读季”系列活动。特制订方案如下：
主办单位：x_文化旅游体育局
承办单位：x_图书馆
协办单位：x_
NO.01
爱心敬老——书香传递关爱
从x区图书馆挑选一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等适合老人们阅读的报刊、杂志送到敬老院，使老人们能够老有所乐、老有所学，享受图书馆优质服务，满足老年人精神文化需求。
1、活动时间
20xx年10月29日星期五上午9：00—10：00
2、活动地点
x镇祖师庙敬老院
3、活动对象
敬老院全体人员
4、参与人员
文旅体局分管领导、图书馆负责人、x文化站站长、x民政所负责人
5、活动内容
赠送敬老院一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等报刊、杂志;赠送每人一台小型收音机。
NO.02
书香进校园阅读伴成长
为推动全民阅读的开展，营造健康向上、积极进取的读书氛围，吸引农村小学留守儿童爱上阅读，引导他们会读书、读好书，培养良好的阅读习惯，丰富他们的精神文化世界，x区图书馆组织开展送书进校园活动。
1、活动时间
20xx年11月-12月
2、活动地点
洪集镇杨元小学
x区彭洲小学
孙岗乡汪岭小学
平岗芮祠小学
3、活动对象
留守儿童
4、参与人员
文旅体局分管领导、图书馆负责人、各文化站站长、
5、活动内容
为学生送上儿童绘本图书，配备书包、文具等学习用品。
NO.03
书香助梦农民工
为在全区营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯，特开展送图书进工地、进工厂，将文化送到进城务工人员身边，丰富农民工朋友的精神文化生活。
1、活动时间
20xx年11-12月
2、活动地点
x区某企业
3、活动对象
务工人员
4、活动内容
挑选涉及生活百科，专业技能、文学艺术等图书前往x区某工厂，流动宣传，营造阅读氛围，推广阅读，为进城务工人员送去温暖，带去书香。
NO.04
传承国学经典品读经典文化
为弘扬中华传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生群体对传统文化的认知与了解，扩大视野，提高道德文化修养和综合素质，丰富学生群体的文化内容，计划开展“传承国学经典，品读经典文化”的主题活动。
1、活动时间
20xx年12月下旬
2、活动地点
x区图书馆
3、活动对象
小学生
4、活动内容
邀请x区优秀教师带队，x区某小学全体三好学生前往参观x区图书馆新馆，并在报告厅开展“传承国学经典，品读经典文化”主题讲座。
NO.05
墨香共舞书画传情
毛笔书法是中华民族特有的'艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。为大力宣传书法文化，推广文字魅力，计划开展“墨香共舞-书画传情”的宣传推广活动，以书法会友。
1、活动时间
20xx年12月下旬
2、活动地点
x区图书馆
3、活动对象
x区书法协会老师
4、活动内容
邀请区内外书法、美术协会老师，参观x区文化中心，在馆内推荐精品图书，提写推荐寄语。x区图书馆利用微信公众号推出书法老师荐书文案，在全区范围宣传推广，引领阅读风尚，同时邀请书法老师留下墨宝，赠予x区图书馆，开展集中专项展览。
小学世界读书日活动方案14
一、活动目的：
书是人类的朋友!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、制定读书计划书：
(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会：
(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)每个班级的学生在老师或家长的`帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。
(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
(2)积极参加各级读书竞赛活动。
7、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
8、读书活动管理办法：
(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。
(3)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。
(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。
(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。
1.小学世界读书日活动方案20xx
2.社区世界读书日活动方案20xx
3.20xx世界读书日宣传活动
4.小学读书月活动方案20xx年
5.20xx小学读书月活动方案
6.世界读书日宣传图片20xx
7.世界读书日由来20xx
8.4.23世界读书日由来20xx
9.20xx世界读书日是几月几号
10.世界知识产权日活动20xx
小学世界读书日活动方案15
芳菲四月，春风拂面。人间最美四月天，正是少年读书时！在和煦的春风里，xx区xx小学第xx届校园读书节如期而至。
活动目的
为不断丰富师生校园文化生活，提升学校的文化内涵，努力营造积极向上、健康文明的校园读书氛围，引导学生博览群书，开阔视野，让师生在阅读经典中放飞理想、展示自我、健康成长，我校以世界读书日为契机，开展第xx届“读书节”活动。
活动主题
沐浴书香茁壮成长
活动时间
20xx年4月20日至6月30日
活动内容
（一）开展一次“沐浴书香茁壮成长”主题升旗仪式
国旗下讲话主题：沐浴书香茁壮成长
读书节开幕仪式：宣读读书节开幕词、读书节活动倡议等。（4月25日）
负责：学生发展中心
（二）布置一个“最美阅读角”
各班布置、利用好班级阅读角。图书由管理员统一管理、借阅。学校以学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面对班级进行考评。（5月5日）
负责人：各班班主任
（三）师生共读一本好书
级部规划：以班级为单位，以教育部推荐的`各年级必读书目为基本范围，提倡结合学科教学，推荐延伸阅读书目和基于学生个人爱好的兴趣阅读、个性化阅读书目等，落实全科阅读、全班共读一好书，并形成班级阅读成果。
学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动对各班进行考评。（5月10日）
负责人：级部主任、班主任
（四）出刊一本教师、学生阅读成果集
根据每年推荐一本好书的活动方案，继续出刊学校师生阅读成果集《精研覃思》和《书韵童年》。
负责人：朱家分校（牵头审核编辑)、各分校教师、学生发展中心
（五）推荐一本好书
1、各学科教研组长分年级推荐阅读书目，制定学期阅读方案。于4月29日上交。按计划开展全科阅读。
2、邀请学校学科教研导师张良朋、王琪为老师推荐阅读书目，按计划开展全科阅读。
活动负责人：教师发展中心、学生发展中心
活动要求
1、加大宣传力度。各班通过主题班会、海报设计等形式，加大宣传力度，营造浓厚的读书氛围。学校通过微信公众号、抖音号等加强宣传。
2、各级部、教研组、各班认真组织开展各项读书活动，要落实到位，抓出实效。
3、级部组织开展书香班级和“阅读明星”评选，书香班级按照学校总名次前30%表彰，并计入班级考评。每级部评选出十名阅读明星，学校予以表彰。
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