- 相关推荐
实小读书节活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的实小读书节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实小读书节活动方案1
一、活动主题
走进童话放飞童心
二、活动时间
20xx年10月19日——12月(第八到十六周)
三、活动目标
1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。
2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的`种子。
3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排
第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)
1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。
2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。
3.举行校园读书节启动仪式。
第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)
系列活动一:轻叩童话大门
活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。
(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。
内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣。
系列活动二:漫游童话世界
活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
活动内容1
活动内容2
系列活动三:再现童话情景
以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四:校童话作家评比
活动形式:3—6年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。
第三阶段:活动总结(20xx年12月)
1.各年段学生读书节成果展示。
2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。
实小读书节活动方案2
今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的`校园文化氛围，策划并推出童话主题的第五届读书节活动，具体安排如下。
一、活动主题走进童话放飞童心
二、活动时间xxxx年10月19日--12月（第八到十六周）
三、活动目标
1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。
2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。
3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排
第一阶段：宣传准备（xxxx年9、10月）
1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。
2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。
3.举行校园读书节启动仪式。
第二阶段：实施阶段（xxxx年10月至12月）
系列活动一：轻叩童话大门
活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。
（主讲：邵微微。资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容）。
内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。
系列活动二：漫游童话世界
活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
活动内容1
故事妈妈进校园
故事妈妈进校园
师生共读童话故事
师生共读童话故事
师生共品童话故事
师生共品
童话故事
活动内容2
情境童话拼读闯关
童话人物绘
童话故事续写
童话故事创作
品读童话（读后感）
品读童话（读后感）
系列活动三：再现童话情景
以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四：校童话作家评比
活动形式：3-6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。
第三阶段：活动总结（xxxx年12月）
1．各年段学生读书节成果展示。
2．读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。
实小读书节活动方案3
指导思想：
为了全面提升学生人文素养，传承中华传统文化，欣赏古诗词的语言美、声韵美和意境美，进而体验是人的心灵美，陶冶心性、培养情操，广东实验中学附属x学校拟开展“书香校园”系列活动。
活动目的：
根据区开展“中华经典文化教育”的相关要求，我校开展一系列以文化传承为目的，培养学生健康的审美情趣、良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，使每一个学生都能在学校优美校园环境、课堂学习、校园文化生活等各个教育场中接受美的熏陶，逐渐形成我校学生所特有的人文气质。学生在参与的过程中，也可以演绎青春，品味人生，提高自身的人文修养。
主题：传承经典修身养德
对象：x附中全体师生
一、前期宣传准备阶段：
1、由语文老师及班主任做好宣传工作，营造广泛阅读、收集资料、经典诵读的浓厚气氛。
2、初一年级做好人员的选择和诵读内容，选拔、指导、培训学生主持人。
初二年级由语文老师负责搜集资料、命题， 3月下旬布置书签制作事宜，指导学生学习如何制作书签，学生1-2周时间构思书签设计、选取书签内容。
高一年级3月“每日读书笔记”常规作业，4月初班级选出最优秀的读书笔记两份，年级展板统一展示。
高二年级第六周班级进行古诗文诵读预赛。
3、学生处联系丁之境老师，进行读书节启动仪式的准备。
4、4月1日——4月30日，各班布置班级图书角，非毕业班制作海报。（具体要求另附）
二、活动正式启动阶段：
（一）全校性活动安排：
1、读书节启动仪式，届时邀请优秀语文教师丁之境老师做读书方法指导。
2、“书香班级”创建活动：
①举行创建“书香班级”主题班会。要求班主任或副班主任上好一节关于“学习文化经典”的班会课，由年级推荐，参加全校评比。班会课课件进行全校评比，分数计入“书香班级”评比。
②充实班级图书角和深入开展好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。
将组织学生会干部对海报、图书角进行打分。分数计入各班级的`“书香校园”评比总分中。
③通过“雅思集”分享读书方法。
④各年级所举行的活动和“雅思集”，分一、二、三等奖，初一、二年级一等奖3名，10分；二等奖3名，7分；三等奖，2或3名，5分。高中：一等奖，1名，10分；二等奖1名，7分；三等奖，1名，5分。
5、评选“阅读之星”。图书馆根据5月份前学生、老师借阅的书的数量和质量来确定人选。学生“阅读之星”在“书香班级”评比中加10分。
（二）分年级活动安排：
1、初一：（负责人：x老师、x级长、x级长）
①在初一级开展“腹有诗书气自华”古诗文诵读比赛（20xx-5-3下午7、8节、地点：体育馆）
2、初二：（负责人：x老师、x级长、x级长）
①初二级开展书签比赛（4月初）
②读书知识竞赛（4月上旬）
3、高一：（负责人：x老师、x老师、x级长）
①参加“广州市名著阅读大赛”的初赛（20xx-5-17），选拔参加复赛（20xx-6-22）
② 研读《三国演义》原着读书报告，于4月中旬展示中期成果
③“读书报告会”演讲
4、高二：（负责人：x老师、x老师、x级长）
①古诗文诵读竞赛（第六周预赛）
②古诗文诵读竞赛（第七周4月2日）
5、读书节启动仪式在4月 11日第八节（暂定）。
【实小读书节活动方案】相关文章：
读书节活动的方案(精选)09-14
读书节活动方案01-02
读书节活动方案01-10
读书节活动的方案09-14
校园读书节活动方案12-06
高中读书节的活动方案03-23
中学读书节的活动方案03-23
小学读书节的活动方案01-06