读书活动方案

时间：2025-09-22 09:17:54 活动方案我要投稿

读书活动方案[推荐]

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书活动方案[推荐]

读书活动方案1

　　今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围，策划并推出童话主题的第五届读书节活动，具体安排如下。

　　一、活动主题走进童话放飞童心

　　二、活动时间20xx年10月19日--12月(第八到十六周)

　　三、活动目标

　　1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

　　2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

　　3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传准备(20xx年9、10月)

　　1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

　　3.举行校园读书节启动仪式。

　　第二阶段：实施阶段(20xx年10月至12月)

　　系列活动一：轻叩童话大门

　　活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的.兴趣。

　　(主讲：邵微微。资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容)。

　　内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

　　系列活动二：漫游童话世界

　　活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级

　　活动内容1

　　故事妈妈进校园

　　师生共读童话故事

　　师生共品童话故事

　　师生共品

　　童话故事

　　活动内容2

　　情境童话拼读闯关

　　童话人物绘

　　童话故事续写

　　童话故事创作

　　品读童话(读后感)

　　系列活动三：再现童话情景

　　以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

　　系列活动四：校童话作家评比

　　活动形式：3-6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

　　第三阶段：活动总结(20xx年12月)

　　1.各年段学生读书节成果展示。

　　2.读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

读书活动方案2

　　一、活动目标：

　　(一)通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　(二)通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动领导小组：

　　xxx校长、xxx副校长

　　教导主任：

　　少先队辅导员：

　　语文科组长：

　　图书管理员：

　　信息技术老师：

　　三、活动计划：

　　1、每天中午1：30——2：00，开展全校性的读书读报活动，做到每天有内容，有目标，第人设一本“读书读报”记录本，作好记录。

　　星期一：摘录一首古诗词，并背诵。

　　星期二：读《现代小学生报》英语版，摘录一个精彩片段。

　　星期三：读《现代小学生报》介绍你感兴趣的.一项内容。

　　星期四：读《现代小学生报》数学版，攻下一则数学难题。

　　星期五：叙述一个童话故事。

　　2、每天每班评选出一份优秀的。记录抄写好后上交学校，期末汇编成“养正小学校本课程——读书读报活动汇编”

　　3、每周评选出优秀的作品利用“红领巾广播站”进行广播、表扬。

　　4、开展“我与书报同成长”活动，每个学生建立“读写成长档案袋”(记录所读书报的名称，内容简介，读书摘要，心得体会等)

　　5、开展“我最喜爱的一本书”读后感征文大赛和“《现代小学生报》——我的良师益友”征文活动。

　　6、开放学校图书室、电子阅览室，扩展学生的阅读面，充实学生的阅读内容。

　　7、“六一”与少先队大队部结合组织读书读报实践活动“课本剧”表演。

　　8、期末出一期“养正风采”(读书读报专刊)。

　　9、信息技术老师指导组织学生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)

读书活动方案3

　　一、指导思想

　　为进一步丰富我校校园文化建设，积极落实学生自我教育“五五育人模式”，用阅读引领学生“成长自信、人格自强”，培养学生形成终生学习观念，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养和人文素养，增加北师大新余附校文化底蕴，提高学校办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色。

　　二、活动目的

　　1、以读书节活动为契机，开展毓秀文学社读书征文活动，评选读书之星，读书使学生成长自信。

　　2、通过读书节活动，引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯，读书使学生人格自强。

　　3、通过读书节活动，培养学生形成终生学习观念，好读书，读好书，读书为学生终生幸福奠基。

　　4、通过读书节活动，提高图书馆资源利用率，使读书活动推动书香学校、书香班级的建设。

　　5、通过读书节活动，抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

　　三、活动主题：

　　创建书香校园，阅读幸福人生

　　四、活动口号：

　　我读书，我快乐、我成长、我自信！

　　五、活动时间：

　　20xx年4月至20xx年6月

　　六、活动地点：

　　北京师范大学新余附属学校

　　七、活动对象：

　　北京师范大学新余附属学校全体学生

　　八、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：丁健平

　　副组长：张巨宏周小芽

　　成员：邹润仔、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱晖

　　（二）组织部门：德育处

　　（三）执行部门：语文教研组

　　（四）协助部门：教务处、教辅中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部

　　九、活动流程

　　（一）宣传启动阶段

　　（活动时间：20xx年4月10日至4月23日）

　　1、举行读书节启动仪式（负责人：周小云）

　　（1）4月23日举行北师大新余附校首届校园读书节启动仪式，发出读书节活动倡议，拉开读书节的序幕。

　　（2）地点：学校图书馆

　　（3）参加人员：特邀领导、学校领导、全体教师、学生代表

　　2、营造书香校园氛围

　　（1）校园电子屏幕宣传（负责人：廖兵华）

　　（2）悬挂条幅：在学校悬挂读书节活动标语（负责人：周小云）

　　（3）内容：创建书香校园，阅读幸福人生

　　我读书，我快乐、我自信、我成长！

　　读书，使我们成长自信、人格自强；读书，为幸福人生奠基！

　　3、营造书香班级氛围（负责人：德育处）

　　（1）班级文化建设：每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报，并张贴关于读书的名言警句。

　　（2）捐献图书活动：完善班级图书角，营造班级书香环境。

　　（3）主题班会：各班召开“快乐学习读好书”主题班会。

　　（二）活动实施阶段

　　（活动时间：20xx年4月24日至6月10日）

　　1、毓秀文学社读书节征文比赛（负责人：付谧、黎敏、语文组）

　　2、书友会：毓秀文学社组织成立书友会，学生会学习部协助（负责人：付谧、黎敏、语文组老师）

　　3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动（负责人：段世怡、周瑜）

　　4、开展班级读书手抄报比赛（负责人：段世怡、周瑜）

　　5、出版一期“书香校园”读书节校刊（负责人：办公室、廖兵华）

　　（1）用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场；

　　（2）优秀作品将在校报专栏刊出予以宣传；

　　6、班级读书角和好书交流活动（负责人：班主任、语文老师）

　　（1）各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动；

　　（2）设立班级“荐书台”，开展“推荐我最喜爱的一本书”活动；

　　7、充分利用好语文课堂主阵地（负责人：教务处、语文组）

　　（1）读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课；

　　（2）开展课前3分钟“说”名著活动（介绍名著内容、情节、心得等）；

　　8、读书笔记比赛（负责人：教务处、语文组）

　　（1）要求每位学生在读书节期间，多读书，读好书，每天做好读书笔记；

　　（2）开展班、校两级优秀读书笔记评比，评选“读书之星”并进行奖励。

　　9、开展“经典诵读”比赛（负责人：德育处、段世怡）

　　10、总体要求

　　（1）学生读书做到“四个一”：每日读书一小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一篇读书摘抄；每月写一篇读后感。

　　（2）各班开展好“四个一”活动：每班成立一个图书角；每月举行一次读书竞赛；每月评出一名读书之星；每月举行一次读书交流会。

　　（3）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比；举行一次学生读书笔记评比；开展一次经典诗词朗诵大赛。

　　（三）评比表彰，成果展示阶段

　　（活动时间：20xx年6月11日至6月30日）

　　1、评比表彰“读书之星”。（负责人：教务处、语文组）

　　2、表彰“征文比赛”获奖选手（负责人：德育处、毓秀文学社）

　　3、读书节文化展示活动：将“班级板报、手抄报，读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活动图片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。（负责人：办公室、廖兵华）

　　十、读书节活动要求

　　1、提高对本次“读书月”活动的认识，要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的'开展情况，询问责任人工作开展情况，及时发现问题、解决问题，以便工作顺利进行。

　　3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务，对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。

　　4、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　5、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。

　　6、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　7、具体工作由相关负责人制订具体活动方案并组织落实。

　　8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。

读书活动方案4

　　公司“读书励志，岗位成才”主题读书活动方案为鼓励和引导分公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在职工中营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，同时结合公司党委关于《开展“学专业守纪律重作风”主题学习实践活动的实践方案》，分公司团支部拟在分公司全体团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动安排如下：

　　一、活动范围：

　　公司全体团员青年

　　二、活动时间：

　　20xx年9月—12月

　　三、活动方式：

　　以团小组为活动单位，团小组长负责组织各团员青年进行研读、学习、交流。

　　四、活动组织机构：

　　组长：张xx

　　副组长：xx

　　成员：各项目部团小组组长

　　五、具体要求：

　　1、阅读范围：

　　《随想录》、《道德情操论》、与机电安装相关的专业书籍或自己喜欢的其它书籍。

　　2、阅读方式：各团小组以集体阅读或分散阅读等方式组织

　　团员青年认真阅读，同时组织开展多种形式的.读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

　　3、交流形式：9月初至11月底，由各团小组自行组织开展读书交流会；12月初—12月底由团支部组织主题读书活动成果交流会，由各团小组汇报读书活动开展情况，并选送2—3篇读书心得进行汇报交流。在公司qq群中的“故事会”上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

读书活动方案5

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的'快乐，享受读书的快乐。

　　2、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

　　1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4—5本，学期读书必达数量为10本。

　　2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古。（来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》

　　3、建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。（一般二到三星期一次）。

　　4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，为学生到校后，8点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

　　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

　　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

　　7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同出班级若干名“班级读书之星”。

读书活动方案6

　　我们在抗疫的战斗中迎来不平凡的20xx年寒假。顽强抗击病魔，学习永不停止！为了让同学们度过一个充实而有意义的寒假，学校精心设计了寒假实践活动方案，希望家长们坚持陪伴与监督，督促孩子持续学习。同学们要认真做好假期自学，自觉锻炼身体，参加实践活动，充实自己，提升自己，做一个全能型的“博阳小行星”。

　　一、制定寒假计划——合理安排，自觉执行

　　好计划是成功的开始。同学们和家长共同制定一份详实可行的寒假活动计划，合理安排寒期的生活、学习、锻炼等活动，行动计划要以表格形式工整地写下来，并严格执行。把制定好的计划拍照发到班级群。

　　二、博悦小行星——认真读书，写好读后感

　　（一）购买图书：希望家长根据自己孩子所读年级，参照学校根据现行教材推荐的下列不同年级的书目，到书店或网上购买2至5本图书。购买时注意出版社及作者，要求孩子认真阅读。推荐阅读的书目如下：

　　（二）认真读书：读有所感，阅读所推荐的书籍后，认真写出2~3篇读后感。要先打草稿，反复修改好后就抄到作文本上，新学期开学后统一抄到学校统一发的作文纸上上交，学校在开学后进行评比、展览，优秀作文学校将推荐给出版社编辑成作文书。

　　（三）亲子阅读：建议父母能参与到孩子的阅读中来，一起进行亲子阅读，营造一个温馨的书香家庭，让孩子感受阅读的快乐。请每位家长上传一张“亲子阅读”照片到班级群。

　　三、学习小行星——巩固旧知，提高素养

　　同学们要有计划地认真完成寒假作业，新学期开学报名时，各班统一回收，学校对优秀作业者进行评比表彰。同时要按照老师的要求，认真复习本学期的内容，开学后学校将进行语数英学科素养监测。

　　四、传承小行星——观影传承，培育情操

　　1、请家长陪孩子到影院或家庭网络电视观看《闪闪的红星》《黄继光》《小兵张嘎》《铁道英雄》《中国医生》《大决战》《国家命运》《平凡英雄》《航拍中国》等爱国主义影视剧，重温老一辈革命家救国救民的光辉历史，感受革命英雄爱国爱民、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，感受大美中国的锦绣河山，让孩子们的心灵得到洗礼。并把照片发给班主任。

　　2、传承传统文化。以春节、元宵为契机，书写春联，剪纸，设计过节的.灯笼、中国结等物品，参与过节食品制作，体验传统文化，享受传统文化的熏陶。并把活动视频或照片发给班主任。

　　五、游学小行星——拥抱自然，感受变迁

　　如果疫情有好转，有条件的家长，在做好防护情况下，陪同孩子到区内或者桂林市周边旅游，让孩子饱览大自然和社会的巨变，培育孩子热爱祖国、热爱自然的情感。外出游玩的孩子上传一张活动照片到班主任处。

读书活动方案7

　　一、活动目的:

　　继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

　　二、活动时间:

　　20xx年8月27日（星期五）上午8:00——11:30

　　三、活动地点:

　　温州市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅

　　四、沙龙主题:

　　构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

　　五、活动准备:

　　（一)推荐阅读书籍(网站）、撰写读后感

　　1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的.书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

　　2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下内容很值得一读）:

　　杭州市学军中学校长XXX《让童心穿越整个人生》

　　州温市教师教育院、教育教学研究院院长XXX《教育因“不同”而美好》

　　州温市教育局党委书记、局长XXX《什么是好学校》、《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

　　3、撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感（也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。

　　（二)会场布置:桌椅安排(分组）、背景布（大小+主题+日期+图片）

　　（三)摄影摄像音响(XXX）

　　（四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(XXX）

　　（五)与新城校区沟通(XXX）

　　（六)活动报道(XXX）

　　六、具体行程安排:

　　8月26日16:00州温市实验小学出发

　　17:00入住雁荡书院

　　18:00用餐

　　8月27日8:30-11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

　　12:00中餐

　　13:30退房

读书活动方案8

　　一、活动目的：

　　本次寒假教师读书活动的目的旨在提升教师教学水平，加强教育理念，培养书香氛围。通过阅读教育经典，提高教师的教育智慧，促进教师专业成长，为学校的教育发展奠定基础。

　　二、活动时间：

　　本次活动时间定于XX月XX日至XX月XX日，为期XX天。

　　三、活动参与人员：

　　本次活动面向全体教师，鼓励教师积极参与，共同提高。

　　四、活动组织单位：

　　本次活动由学校教务处负责组织，确保活动的顺利进行。

　　五、活动主题：

　　本次活动的主题是“阅读教育经典，提高教育智慧”。通过阅读教育经典著作，引导教师深入思考教育的本质和智慧，提高教师的教育理论素养和教育实践能力。

　　六、活动形式：

　　1. 分组阅读：教师们按照学科分组，选择相应的教育经典进行阅读，深入理解教育理念和教学方法。

　　2. 集中讨论：教师们在阅读后进行集中讨论，分享阅读心得和体会，共同探讨教育问题。

　　3. 教学应用：鼓励教师在实际教学中运用所学的教育理念和方法，提高教学效果。

　　4. 心得分享：教师们将自己的阅读心得和教学应用经验进行分享，共同成长。

　　七、活动流程：

　　1. 启动阶段：教务处发布活动通知，明确活动目的、时间、参与人员等事项。

　　2. 准备阶段：教师们根据分组情况选择相应的教育经典著作进行阅读，并做好阅读笔记。

　　3. 实施阶段：按照活动形式进行分组阅读、集中讨论、教学应用和心得分享。

　　4. 总结阶段：活动结束后，教师们提交心得体会，教务处对活动进行总结评估。

　　八、预期效果：

　　通过本次活动的'开展，预期将达到以下效果：

　　1. 教师教学水平得到提升：通过阅读教育经典，教师们能够掌握先进的教育理念和教学方法，提高教学水平。

　　2. 教育理念得到加强：教师们在活动中深入思考教育的本质和智慧，深化对教育的理解。

　　3. 书香氛围逐渐形成：通过活动的开展，激发教师们的阅读热情，形成良好的书香氛围。

读书活动方案9

　　一、读书时间：

　　7月20日至8月20日

　　二、参加对象：

　　全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

　　三、所读书目：

　　教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

　　四、读书要求：

　　1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

　　2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

　　3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

　　五、奖励办法：

　　1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

　　2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

　　教师读书活动方案4

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，为营造书香校园，促进学校文化建设，培养造就一支高素质教师队伍，我校根据我镇关于开展教师读书活动的工作安排，决定在全校教师中开展读书活动，为了充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展。特制定教师读书活动如下：

　　以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

　　1、学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

　　2、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

　　3、维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

　　1、通过教师读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

　　2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

　　4、通过开展活动，促进教师专业成长，提升管理人员的`素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

　　5、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

　　活动对象：以年轻教师为骨干，学校全体教师都参与。

　　为确保教师读书活动取得实效，学校采取以下措施：

　　1、统一主题、篇目、进度和笔记本。

　　选读书目为苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。篇目和进度由组长根据实际情况确定。

　　2、定期检查、考试和汇报展示

　　读书活动在全校推开以后，学校将不定期调阅教师学习笔记，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师解决，学期末选出学习优秀的教师。

　　3、搭建读书论坛

　　根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、讨论会、评选优秀读书笔记、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

读书活动方案10

　　一、活动背景与目标

　　背景：随着社会的进步和科技的发展，读书已经成为人们获取知识、提高自我修养的重要途径。然而，由于生活节奏的加快，很多人忽视了阅读的重要性。世界读书日的设立，旨在倡导全民阅读，营造书香社会。

　　目标：通过社区世界读书日活动，激发社区居民的阅读热情，提高居民的文化素养，促进社区文化建设，营造浓厚的读书氛围。

　　二、活动主题

　　书香社区，悦读人生

　　三、活动时间

　　20xx年4月23日（世界读书日）全天

　　四、活动地点

　　社区图书馆、社区广场及各居民小区

　　五、活动对象

　　社区全体居民，特别是青少年、老年人和家庭主妇等群体

　　六、活动内容

　　1. 图书展览与推荐

　　在社区图书馆设立世界读书日主题展区，展示各类优秀图书，并邀请图书馆员为居民推荐适合不同年龄段和阅读兴趣的书籍。同时，在社区广场设置流动书摊，方便居民现场借阅和购买。

　　2. 读书分享与交流

　　组织社区居民进行读书分享活动，邀请居民分享自己的阅读心得和体会。同时，设立读书交流区，鼓励居民之间互相交流阅读感受，促进知识共享。

　　3. 阅读讲座与培训

　　邀请专家学者为社区居民举办阅读讲座，讲解阅读的方法和技巧，提高居民的'阅读能力和水平。同时，开展亲子阅读培训，指导家长如何陪伴孩子阅读，培养孩子的阅读习惯。

　　4. 征文比赛与表彰

　　举办以“书香社区，悦读人生”为主题的征文比赛，鼓励居民积极参与，展示自己的阅读成果。对优秀征文进行表彰和奖励，激发居民的创作热情。

　　5. 志愿者服务与宣传

　　组织社区志愿者开展阅读推广活动，向居民宣传阅读的重要性，并邀请他们参与活动组织和实施。同时，利用社区宣传栏、微信公众号等渠道，对活动进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。

　　七、活动预算

　　活动预算主要包括图书采购、讲座培训费用、宣传费用、志愿者补贴等。具体预算根据社区实际情况和活动规模进行制定，确保活动顺利进行。

　　八、活动总结与反馈

　　活动结束后，对活动进行总结和评估，收集居民的反馈意见，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。同时，将活动成果和优秀征文进行汇编和展示，进一步推动社区文化建设。

读书活动方案11

　　一、读书活动领导小组成员

　　组长：田校长黄校长

　　副组长：肖荣华高飞郭红梅龚爱华罗彧莓

　　组员：各年级长各班主任老师

　　二、活动目的

　　启动书香班级、书香校园工程，以活动为载体，以评选“读书小博士”、“书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的'读书氛围，让书香飘满校园。

　　三、活动口号“好读书、读好书、读经典、颂名篇”

　　四、活动安排

　　周次

　　活动安排

　　负责人

　　第三周

　　1. 星期一升旗仪式举行“书海泛舟”读书活动启动仪式，黄校长致辞，队委宣读倡议书。

　　大队部

　　2. 各班经营好图书角，设立图书管理员，制定借书制度，

　　周五队员献书，星级书屋评选。

　　各班主任

　　3. 各级下发《课外阅读推荐书目》

　　级长

　　4. 每天中午1：50-2：10为集体阅读时间，语文老师到班指导。

　　行政巡堂

　　队委检查

　　5. 语文老师指导每个学生写好《读书手册》（高年级）、《读书卡》（低年级），为评选“读书小博士”做准备。

　　级长和班任

　　第四周

　　1. 值周老师和大队委继续检查“午读”情况。

　　2. 开展学生与家长互动的“亲子读书活动”

　　语文组

　　第六周

　　继续开展好“午读”

　　行政巡堂

　　第七周

　　如何开展好“读书指导课”讲座或示范课

　　学校教研室

　　第八周

　　读书竞赛活动（一）

　　一二年级讲故事比赛（每生不超5分钟，主题可以是读书故事、童话、寓言、感恩故事等）

　　三四年级朗诵比赛（诗歌、散文、小说等，主题不限）

　　五六年级演讲比赛（主题可为与读书、感恩、生命教育等有关）

　　各班初赛。采用学生主动报名、班任推荐相结合。各班评选表彰一二三等奖，一等奖2名参加年级决赛。

　　大队部

　　班主任

　　第九周

　　1. 《我喜欢的一本书》班会讨论发言，给班上的同学介绍一本好书。

　　语文老师

　　2. 开展好午读。

　　行政巡堂

　　第十一周

　　1.《我喜欢的一本书》征文比赛活动

　　语文科组

　　2. 《我喜欢的一本书》征文评选、板报展览、表彰活动。

　　语文科组

　　美术组

　　第十二周

　　讲故事、朗诵、演讲年级决赛活动

　　大队部

　　年级长

　　第十四周

　　读书竞赛活动（二）

　　各级利用级会时间，开展读书知识竞赛活动。竞赛题目出自《各级推荐书目》书中内容。

　　级长

　　第十六周

　　读书小博士评选书香班级评选

　　大队部

读书活动方案12

　　春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子里，我校第十一届读书节活动开幕了。本次活动以“让读书成为一种习惯，让书香溢满整个校园”为主题，开展一系列读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，鼓励学生以书为友，诵读经典美文，弘扬民族文化，争做博学少年。

　　“朗朗书声伴校园”的持续晨诵午读活动

　　读书节，应该是对读书活动的一个表彰性节日。作为学生，应该不是只有这个期间，才能享受到读书的快乐。为此，学校专门开辟了早上和中午这么一个固定时间段，定为每天的持续晨诵和默读的时间。

　　每天清晨8：00――8：15为我们的晨诵时间，同学们用最美的.童声诵读迎接清晨的第一缕阳光。

　　中午12：05――12：35为我们的午读时光，同学们可以采用自己喜欢的姿势沐浴着春日暖阳静静读书。

　　“我的书，你来读”图书漂流活动

　　孩子们可以挑选已经阅读过的优秀读物来参加年级段的图书漂流活动，经班级首导审核，在书籍第一页贴上《图书漂流日志》，放入书架，等待借阅。“我的书，你来读”，孩子们传递的是书籍，漂流的是书香。

　　“你吟，我诵”全员古诗小书架打卡活动

　　学校为每位孩子准备了一张“我的古诗打卡小书架”打卡纸，上面收录《小学生必背古诗75+80首古诗。其中75首为必背75首，27首为语文课本增补篇目。学生利用早读和课余时间，每熟背一首就可以在“打卡小书架”上的书目涂上自己喜欢的颜色。班级根据孩子们打卡背诵的情况评比产生3名“班级最美古诗小书架”

　　“共读经典，童年邂逅阅读”读后感展评活动

　　根据学校推荐的读书书目，每个班级确定一本必读书籍，开展“让童年邂逅阅读”师生共读一本书活动，利用阅读课、班队活动进行一次读书交流会。在此基础上，各班设计班级读后感展板，参加学校评比。

　　最佳创作人――“强国有我”主题教育征文比赛

　　本次活动结合德育处“强国有我”主题教育征文比赛，四至六年级学生进行年段PK，评选出5位同学的习作参加区里的比赛。作品必须与征文主题相关，体裁不限，字数控制在600字左右，有真情实感。

　　著名作家赵丽宏进校园活动

　　为营造“多读书、读好书”的良好愿景，助力书香校园建设，帮助、引领孩子们健康阅读，并在阅读中锻炼思维能力，感情生命和成长，汲取健康向上的力量，提高孩子们思想道德素养和文学艺术修养，我校特邀作品收录语文教材最多的著名作家赵丽宏来校举行读书见面会。

　　英语绘本之约

　　为营造深厚的英语学习氛围，拓展学生视野，让学生感受英语，应用英语，从而激发孩子们学习英语的兴趣，学校同时安排了各年级“英语绘本之约”各项活动，安排具体如下：

　　同学们，让我们沉静下来，一起走入书的温暖与力量，让朗朗的书声装点校园，让阅读成为伴随我们终身的生活方式。

读书活动方案13

　　一·活动主题

　　我读我快乐

　　二·活动时间

　　xx年十一月

　　三·活动地点

　　山东师范大学

　　四·策划主办者

　　思源文学社

　　五·活动目的及意义

　　为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的.创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

　　六·活动前期工作

　　1·海报宣传2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

　　七·活动内容

　　1·内容

　　参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

　　设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

　　2、要求

　　（1）操作设计必须具有科学性；

　　（2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理；

　　（3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

　　3、比赛过程

　　本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

　　八、奖项设置

　　一等奖一名

　　二等奖二名

　　三等奖三名

　　九、活动经费预算

　　待定

　　十、活动负责人

　　活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨

　　宣传：王佳、李为伦、丁倩云

　　组织：张兴兴、崔恩鑫

　　策划：李欢欢、李燕

读书活动方案14

　　一、指导思想：

　　为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强青少年革命传统教育和优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级文件精神，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，开展“中国梦

　　劳动美”爱国主义读书教育活动，制定方案如下：

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，深入学习贯彻党的十八大精神，牢固树立社会主义核心价值观。

　　2、通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动，大力弘扬长征精神，进一步加强青少年劳动教育，培养青少年劳动兴趣，磨练青少年的意志品质。

　　3、引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。

　　4、通过活动，让学生养成读好书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　三、活动主题：“中国梦

　　劳动美”

　　四、组织领导机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：全体班主任

　　五、活动时间：

　　20xx年3月——6月

　　六、活动步骤：

　　(一)、第一阶段:发动动员阶段(20xx年3月14日—3月31日)根据《关于开展第十六届钟祥市青少年爱国主义读书教育活动的通知》(钟宣文【20xx】3号)精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用班会、黑板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

　　(二)、第二阶段:读书活动阶段(20xx年2月—20xx年5月)

　　1、各班办一期“纪念红军长征胜利80周年”的主题板报(20xx年3月31日前)

　　2、开展“中国梦劳动美”为主题的演讲比赛活动

　　⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生学生热爱劳动，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

　　⑵比赛时间：

　　20xx年3月14—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报教务处。

　　20xx年4月中旬校内演讲比赛决赛;

　　⑶比赛地点：学校主干道

　　⑷参赛对象：3-6年级学生。

　　⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少2名参赛。

　　⑹参赛要求：

　　①参赛选手的演讲内容必须以“中国梦劳动美”为主题;

　　②必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;

　　③比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。(其它未尽事宜，另行通知) ⑺比赛奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

　　3、征文活动：

　　⑴、每位同学们通过认真阅读《劳动最美》《永远的长征—纪念红军长征胜利80周年》，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在500--1500字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

　　⑵、活动时间：20xx年3月16日—20xx年5月5日截止;

　　(三)、第三阶段：总结表彰阶段(20xx年6月)

　　1、学校组织召开“中国梦劳动美”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的`表现积极、成绩突出的班级和个人予以全校表彰。

　　2、由校活动领导小组向获奖班级和个人颁发荣誉证书。

　　3、歌咏比赛

　　歌咏比赛围绕“永远的长征—纪念红军长征胜利80周年”主题，开展唱红色经典歌曲活动。形式可以是合唱，合唱队人数30—50人;可以是小合唱或表演唱，人数不超过15人;可以是重唱，人数不超过5人;可以是独唱。歌曲一般为两首，其中一首必须是与《纪念红军长征胜利80周年》相关的歌曲。

　　七、活动要求

　　(一)、加强领导，广泛发动。“中国梦劳动美”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

　　(二)、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。

　　(三)、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

　　(四)、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交教务处。