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学生网络道德培养活动简报

时间:2022-12-22 12:03:29 松涛 简报 我要投稿
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学生网络道德培养活动简报(通用11篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都看到过简报吧,简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。还苦于找不到好的简报?下面是小编为大家收集的学生网络道德培养活动简报,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生网络道德培养活动简报(通用11篇)

  学生网络道德培养活动简报 篇1

  为进一步提高师生网络安全意识,营造安全、健康、文明、诚信的网络环境,9月16日我校开展了以“共建网络安全,共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动。就开展情况总结如下:

  为开展好此次活动,我校成立了以校长为组长的网络安全宣传周活动领导小组,明确了活动目标、落实了具体责任。同时充分利用国旗下的讲话、主题班会、黑板报等形式,积极营造开展网络安全宣传周活动氛围,形成人人知晓、人人参与的良好氛围。

  紧紧围绕“共建网络安全,共享网络文明”主题,在“网络安全宣传周”活动期间,广泛开展“网络安全在我身边”标语展示、“网络安全在我身边”知识普及活动、“网络安全知识”进课堂活动,向全校师生宣传网络安全教育知识,大力普及网络基本知识,增强网络安全防范意识,引领全校师生知安全、懂安全、会安全,自觉遵守网络安全相关法律法规,积极维护国家网络安全。

  “网络安全宣传周”活动的开展,将网络安全意识深入到了广大师生心中,实现了‘共建网络安全,共享网络文明’的.预期目标,拓宽了师生的网络安全视野,丰富了网络安全知识,提高了网络安全防范意识。

  学生网络道德培养活动简报 篇2

  为了切实做好“预防中小学生沉迷网络教育引导”的工作,有效维护中小学生身心健康,进一步提升师生的网络安全意识,xx县xx学校通过多种形式开展了一系列预防中小学生沉迷网络教育活动。

  分管网络的李主任组织各班班主任开展“预防中小学生沉迷网络”专题教育活动,要求班主任们引导学生重视沉迷网瘾的危害,做到绿色上网,文明上网;各班开展“网络安全教育——预防中小学生沉迷网络”主题班会;开展“关于学生沉迷网络调查问卷”活动,了解掌握学生使用网络基本情况;各班班主任对学生沉迷网络等问题开展一次全面排查,做好记录并加强教育;制作班级黑板报,教导学生文明上网绿色上网,自己防范;向每一位家长复印发放预防中小生沉迷网络的《教育部致全国中小学家长的一封信》,并做好回执回收保管工作;班主任向家长转发《预防中小学生沉迷网络》相关信息等等;

  通过此次“预防中小学生沉迷网络”教育系列活动,学生掌握了预防沉迷网络的知识和方法,家长也提高了自身网络素质,并承担起对孩子的'监管职责,有效的预防和控制了学生沉迷网络的不良行为。

  学生网络道德培养活动简报 篇3

  为增强学生、家长的网络安全意识,提升预防学生沉迷网络教育引导工作,有效维护网络安全和学生身心健康,注重“学校+家庭”的双向模式。近日,学校组织开展预防学生沉迷网络宣传教育活动,突出四个工作环节扎实有序推进。活动总结如下:

  一是由学校安全教育处带头组织各班开展一次突击性检查,检查是否有学生带手机到校,是否会在上课期间用手机上网玩游戏;

  二是将预防沉迷网络工作纳入班级管理工作,告知家长要切实履行监护职责,加强与孩子的沟通交流,掌握孩子境况;

  三是通过课堂教学、召开主题班会、电子显示屏、观看视频等多种形式开展专题教育,引导学生自觉抵制网络不良信息和不法行为,教育学生要做到内化于心,外化于行,积极参加有利身心健康的课外文体活动;

  四是向学生家长发放《致全国中小学生家长一封信》,共计2900余份。让每一个学生家长都了解预防沉迷网络的知识和方式,提高了学生对网络毒害信息、不良网络游戏等危害性的`认识,确保孩子的身心健康成长。

  通过一系列活动的开展,学生家长了解了沉迷网络的危害性,提升了广大家长引导孩子合理安排上网时间,不浏览低俗、不健康网站的教育管理能力,营造了学生文明上网的良好行为习惯。

  学生网络道德培养活动简报 篇4

  日前,教育部引发《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作的紧急通知》及《致全国中小学生家长的一封信》,“防迷网”成为了学校教育迫在眉睫的工作。我校接到通知后,立刻安排了本周的主题班会为“预防学生沉迷网络”。总结如下:

  我校五年级七班的蒙同学进行了国旗下讲话《学会自律文明上网》,蒙同学跟大家列举了不正确使用网络的危害,并宣读了《全国青少年网络文明公约》,最后,她还向全校同学发出了倡议:“请从我做起,从现在做起,学会自律,文明上网。”

  接着,由各班主任在课上与学生一起学习了《关于做好预防中小学沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,并根据班级的实际情况进行针对性的'教育。不少班级的老师利用班级学生的实际案例,给孩子讲解不正确使用网络带来了危害,也有老师利用问题讨论,引出学生的思考。

  此次的主题班会课,不仅为提升了学生的网络安全意识,更为学生如何正确使用网络提供了方法指导。希望蓝波湾学校学生通过这次主题班会课,对网络有更深入的认识,并能学会自律,文明上网。

  学生网络道德培养活动简报 篇5

  近日,教育部办公厅印发紧急通知,要求各中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。同时还发出了《致全国中小学生家长的一封信》,要求各地传达到每一所学校、每一位家长。我校接到通知后,于5月7至5月11日开展了为期一周的“拒绝沉迷网络,做阳光好少年”的主题教育活动。活动总结如下:

  一、学校根据实际,通过发放《给家长的一封信》,班级微信群和校训通等平台,请家长协同学校一起帮助学生正确认识互联网的作用,深刻认识网瘾的严重危害,引导学生文明上网、上文明网。

  二、学校利用星期一晨会,领导作了“拒绝沉迷网络,做阳光好少年”为主题的国旗下讲话,政教处还要求各班主任召开一次主题班会,并出一期有关主题的黑板报。

  三、学校要求每个班级以自己的`方式发出倡议,要求大家认真学法,自觉守法,树立科学上网意识,有节制上网,科学安排作息时间,不沉溺于游戏;树立健康上网意识,注重收集和吸收有益的知识和信息,不要浏览不健康的网页。本次活动旨在认真贯彻落实教育部印发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,切实做好预防师生沉迷网络教育引导工作,有效维护学生身心健康和生命安全。

  学生网络道德培养活动简报 篇6

  为进一步加强对学生的网络文明教育,防止学生沉迷网络,让学生养成良好的上网习惯,xx二小近一周开展“网络防沉迷”主题教育活动。

  一、加强宣传力度。利用国旗下讲话、微信等多种方式对学生进行“预防沉迷网络教育知识的普及与宣传”。同时,各班利用微信、QQ群等平台向学生和家长推送防范知识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。

  二、开展网络防沉迷主题班会。通过观看视频和学习《小学生文明上网公约》,引导学生正确认识、合理使用网络,了解沉迷网络的危害,自觉抵制网络不良信息和不法行为,在平时的网络学习中,养成绿色上网、文明上网的好习惯。

  三、推动家长履行监护职责。下发《致全国中小学生家长的一封信》,并做好回执回收保管。要求每位家长认真阅读并按照要求认真做好孩子的'教育工作。在平时的生活中,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。保持与孩子的沟通,做好孩子的心理工作。

  通过以上措施,使学生们增强了网络安全意识,提高了学生们抵制沉迷网络的能力。同时,通过家校携手,促进了学生的身心健康,进一步保障了学生在健康的环境下快乐成长。

  学生网络道德培养活动简报 篇7

  为进一步推动全校学生安全教育深入有效的开展,根据自治区教育厅和大武口区教育体育局《关于开展全区中小学校安全知识网络竞赛活动的通知》的要求,我校组织四年级的师生及家长参加了此次活动,共有270名学生,5名老师,258名家长,共计533人参与答题。

  首先,我校领导高度重视,成立了中小学生安全知识竞赛活动领导小组。组长由贾佰义担任,其他校领导为副组长,具体工作由大队部负责。及时召开班主任会议,学习相关文件精神,了解竞赛事宜。

  其次,组织班主任进行电脑操作的培训,进行班级注册,打印学生和家长的帐户、密码,并告知学生。

  第三,利用课堂时间进行集中学习,通过学习,向学生普及和宣传安全防范知识和相关政策法规,为答题打下基础。

  第四,大力发挥学校硬件资源的.作用,组织家中无电脑的学生和家长在校内进行答题,确保每一个学生和家长都能参赛。

  第五,整个活动有计划、有落实、有检查、有考核、有总结。能做到重视、完整、实效。

  通过组织开展竞赛活动,进一步推进了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然灾害等为主要内容的安全教育活动,全面促进安全知识进校园、进课堂、进家庭。提高了广大师生安全防范意识和危机情况的处置能力。

  学生网络道德培养活动简报 篇8

  在人们素质不断提高的今天,报道与我们的关系越来越密切,报道具有语言表述的特点。拖延症和懒癌一听报告就复发?以下是边肖收集的'学生网络管理实习报告,希望对大家有所帮助。

  学生网络管理实践报告1时间过得真快。转眼间,短短两周的训练生活已经悄悄过去了几天,但训练过程依然历历在目。

  新办公楼正式开工,但最后没有按时完成任务,但并没有妨碍同事工作!还好没被骂。当时局域网勉强通过,师傅走了,因为他不是我们公司的员工,只是帮忙一起修公司网络。以后的问题都得自己解决。不知道能不能顺利解决公司电脑和打印机的问题。当我真正解决问题的时候,心里有一种说不出的幸福感。我知道我的能力很有限,但我从来没有害怕过。我自己摸索解决吧。即使真的不可能,我也会找同学朋友寻求技术支持。我不怕问题,因为问题总是可以解决的!这样,我学到了很多,也成长了很多。

  学生网络道德培养活动简报 篇9

  网络是一个虚拟的世界,人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号,青少年终日沉迷于这种人机对话的模式,会对社会适应行为和能力受到影响。下面是由小编整理的“中学预防学生沉迷网络活动总结”,欢迎阅读。

  中学预防学生沉迷网络活动总结

  学校对做好预防学生沉迷网络教育引导工作提出了具体要求。要求各年级、各班级、有关职能部门要多措并举,积极引导学生绿色上网、文明上网,狠抓中小学生网络教育,为学生营造健康文明的网络空间。

  一,是建立防范机制。

  学校成立了防范学生沉迷网络工作领导小组。教务处、政教处、年级组、家委会等部门全力参与,制定制度方案,确立责任清单,细化教育内容,消除管理盲区。

  二,是加强宣传教育。

  利用学校微信公众号、宣传栏、、电子屏、家校交流微信群等平台,紧紧围绕“互联网+教育”和“信息技术与教育教学深度融合”主题,聚焦“中小学生沉迷网络的危害”,加强网络教育引导,促使学生深知沉迷网络的危害。学校将进一步开展黑板报、演讲比赛、主题班会等活动,以引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,争做“文明上网宣传员”。

  三,是加强全面排查。

  政教处结合各年级开展全面排查,了解掌握学生使用网络基本情况,重点排查学生沉迷网络游戏、利用手机观看视频、聊天、阅读电子书等问题,采取针对性措施予以整治。对发现的沉迷网络的典型学生,要结合实际,耐心教育,寻求家长支持,及时给予引导,助其恢复正常的学习生活。

  四,是深化教育。

  作为省教育信息化试点校,学校将进一步加快宽带网络班班通、网络学习空间建设,依托教育公共资源服务平台,不断丰富和完善教育教学资源库,加强教育信息化建设。通过引导学生观看《经典咏流传》《中国诗词大会》等饱含丰富文化知识、蕴含正能量的节目,全力引导学生把时间和精力集中在学习上,养成良好习惯。学校还将进一步加强人文关怀,积极开展丰富多彩的课余文化生活,把学生的注意力从网络虚拟空间转移到校园生活中来。

  五是强化家校合作。

  学校及时印发《致学生家长的`一封信》,确保传达给每一位家长,并做好回执回收保管。通过开展家访、召开家长会、开展家委会活动等多种方式,提醒每位家长承担起对孩子的监管职责,帮助家长掌握沉迷网络早期识别和干预的知识,提醒家长加强与孩子的沟通交流,特别要关注和安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子沉迷于网络游戏等行为。

  预防中小学生沉迷网络主题教育活动的开展,将有助于引导学生文明上网,保障学生在良好的网络环境下健康成长。

  学生网络道德培养活动简报 篇10

  近日,xx镇中心小学根据教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,对切实做好预防学生沉迷网络教育引导工作、有效维护学生身心健康和生命安全提出四个方面要求。

  一是迅速贯彻,建立健全管理机制。学校明确责任机构和人员,加强工作部署和指导;健全管理机制,完善预防学生沉迷网络工作制度,使此项工作成为常规管理工作内容,常抓不懈。

  二是自查自纠,做好针对性帮扶工作。学校近期开展了一次全面自查。学校要求,要以班为单位进行排查,对有网瘾倾向的学生和网络违法倾向的学生,均建立教育台账,采取针对性解决措施,多管齐下,开展好教育引导工作。学校要从新生入学教育开始,稳步扎实开展教育工作,多措并举帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。

  三是家校沟通,落实家庭监管责任。学校把教育部《致全国中小学生家长的一封信》印发给每一位学生家长,同时利用家委会、家长学校等途径向每一位家长大力宣讲孩子沉迷网络的危害性、家长做好榜样的.必要性以及加强家庭监管家校沟通的有效性,要求家长要特别重视放学后、节假日孩子上网情况,帮助指导家长提高家庭教育水平。

  四是部门联动,共同构筑教育防线。学校要加强与当地文化、派出所、宣传等部门的及时沟通,取得相关部门支持,共同采取有力措施,做好教育预防工作。

  学生网络道德培养活动简报 篇11

  近日,xx镇中心小学根据教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,对切实做好预防学生沉迷网络教育引导工作、有效维护学生身心健康和生命安全提出四个方面要求。

  通过开展家访、召开家长会、提醒家长承担起对孩子的监管职责,帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络早期识别和干预的知识,引导孩子绿色上网。同时下发《致全国中小学生家长的一封信》,要求传达到每一位学生、每一位家长,并做好回执回收保管。邱校长要求老师们要根据文件要求,抓实做好预防学生沉迷网络教育引导工作。与会老师认真做好会议笔记,并纷纷表示会落实到位。

  通过多举措开展预防学生沉迷网络教育活动,使学生们切实增强了自觉拒绝沉溺网络的.安全意识,提高了学生们抵制沉迷网络的能力。

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