幼儿园教师信息技术研修简报

幼儿园教师信息技术研修简报

　　在快速变化和不断变革的新时代，需要使用简报的场合越来越多，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教师信息技术研修简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教师信息技术研修简报1

　　为推进教师信息技术应用能力提升工程2.0研修实施，推动校本研修应用实践，促进信息技术与教学深度融合。黄圃镇中心幼儿园全体教师以组为单位，在6月13日至17日一周内开展了信息技术应用能力提升工程2.0校本研修研课活动。

　　研修活动分三组开展，分别是语言领域组、科学领域组和社会领域组。活动中，各组长先组织组员们根据幼儿年龄特点和学科特点，结合网络研修中制作微课的知识进行磨课，确定教学目标、设计活动过程和应用技术手段等，并推出执教人选。然后，各小组在组长的带领下，进行教学活动展示。语言领域组、科学领域组和社会领域组分别由谭锦燕、吴聪妍和黄国谊三位老师为大家展示了语言活动《跑跑镇》、科学活动《1和许多》、社会活动《珍惜水资源》。三位老师通过动画、视频、游戏等生动有趣的`方式展示了教学活动，信息技术的应用让孩子们从视觉上丰富了孩子感知和认知，充分感受到教学活动中的趣味性，也让教师们领略到如何更好地将信息技术融入到课堂教学的各个环节，使幼儿积极参与课堂活动，有效地提升了活动教学质量。课后，全体教师根据信息技术应用的特点进行了集体评课，大家相互讨论、各抒己见，进一步的思想碰撞，对信息技术在教学中应用又有了更深入的认识。

　　通过为期一周的研修活动，使教师们懂得如何把网络研修中学到的知识应用到自己的教学实践中，促进教师信息技术与教学融合能力的提升。相信通过我们老师的不懈努力，信息技术与教学融合的时代即将到来。

幼儿园教师信息技术研修简报2

　　为进一步提高教师信息技术与学科深度融合能力、信息化教学创新能力，促进幼儿园信息化的有效提升和整体发展。近日，春江中幼通过线上形式开展了信息技术2.0的校本研修活动暨“技教融合”的教学展示活动。

　　本次教学展示活动中，多位教师均应用多种途径的信息技术手段，提升活动参与度和课堂的呈现度。例应君晓老师执教大班语言活动《有趣的中国字》，在教学活动中，定位于“趣”，将枯燥乏味的文字赋予不同类型的`动画效果，从现代汉字的回溯中提升孩子想要探究古代象形文字的“趣”，从而以链接的象形文字演变的小视频中感悟古代文明的衍生，激发孩子对中国古文明精髓的敬仰。毛旭雯老师执教小班语言活动《贪吃的变色龙，在课件中，根据绘本故事情节的推进，将主人公变色龙进行“变色”“移动”等操作，通过扣图达到“变色”效果，通过自定义动画路径进行“移动”，从而在视觉效果上帮助幼儿更好地理解故事内容。

　　“工欲善其事，必先利其器”，只有将教育信息化融入到教育教学之中，才能有效发挥其功能，实现教育教学的优质发展。通过本次信息技术2.0的学习和实践分享，相信经过老师们的不断学习，信息技术手段会越来越丰富，课堂会越来越精彩。

幼儿园教师信息技术研修简报3

　　为全面贯彻《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》文件精神，推进信息技术与学科教学融合创新发展，提升幼儿园管理团队信息素养，提升教师信息化教学能力，我园召开了“西城幼儿园教师应用能力提升工程2.0校本研修操作培训”会议。

　　本次会议由园长主持，就信息技术应用能力提升工程2.0的实施目标和园内工作思路等进行简单扼要阐述，强调了信息技术应用提升工程2.0开展的重要性和必要性。

　　园长对校本研修方案进行了详细的解读，结合我园实际情况，明晰了开展校本研修的.实施方案及其各项要求。

　　通过培训，提升了幼儿园信息化管理团队的信息化和校本研修培训团队的指导力，帮助幼儿园明晰了提升工程2.0项目开展的要求和整体目标。相信在信息技术应用能力提升工程2.0校本研修的春风沐浴下，我园全体教师的教学水平和信息技术应用能力将会提高一个层次。

幼儿园教师信息技术研修简报4

　　为帮助教师们提高信息技术应用能力，10月8日，新宁县清江桥乡中心幼儿园开展了信息技术提升工程2.0主题研修活动。

　　活动重点是更新教师的教育教学理念，树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高教师的信息技术应用水平及专业素养，创设出信息化的教学环境，培养幼儿综合实践能力，促进幼儿自主、全面的发展。活动中，教师们积极交流，共同促进，并在研修结束后认真书写了心得及总结。

　　通过此次研修活动，教师们对信息技术的'理解更加深刻，懂得如何利用信息技术教育能力去进行教育教学活动，激发学生的学习动机与学习兴趣，满足学生的学习需要，做到以学生为主体，充分激发学生的自主性和创造性。

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