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小班科学活动蚕豆和豌豆教案
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小班科学活动蚕豆和豌豆教案，欢迎阅读与收藏。
小班科学活动蚕豆和豌豆教案 1
活动目标：
1、了解蚕豆和豌豆的外显特征。
2、尝试用不同的方法对大小物体进行排序。
3、具有初步的.语言讲述操作过程的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。
2、录音机、音乐带。
活动过程：
一、手指游戏《小手小手变魔术》。
二、儿童节要到了，小熊给我们送来了礼物（蚕豆、豌豆）。
1、比一比，
①、看一看、摸一摸，观察蚕豆、豌豆的外显特征。
②、教师小结。
2、排一排，
①、让幼儿对蚕豆、豌豆进行简单排序。
②、请个别幼儿来说说你的豆是怎么排队的。
3、做一做，幼儿动手操作把豆穿在铅丝上。
三、“豆豆秀”
①、幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。
②、幼儿随音乐自由展示自己的作品，活动结束。
四、延伸活动：
用豆做出不同的作品。
小班科学活动蚕豆和豌豆教案 2
【活动目标】
1.通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。
2.能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。
3.积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。
【活动准备】
孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPT幼儿记录单（幼儿园PPT课件制作）
【活动过程】
1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。
师：蚕豆是什么样的？我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。
2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。
（1）幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。
师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方？仔细的'看一看，比一比。
（2）幼儿交流自己的发现。
（3）幼儿有序的观察并记录。
（4）师生交流并共同小结。
3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。
4.观看PPT，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。
小班科学活动蚕豆和豌豆教案 3
一、活动目标：
1.认知目标：让幼儿通过观察、触摸，初步认识蚕豆和豌豆的外形特征，了解它们的基本生长过程。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用简单的语言描述蚕豆和豌豆的特点。
3.情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，体验探究发现的乐趣，养成爱护植物、尊重生命的意识。
二、活动准备：
1.实物材料：新鲜的`蚕豆和豌豆各若干，相应的植物图片或视频资料，放大镜等观察工具。
2.环境布置：创设轻松愉快的学习环境，设置展示区，提前摆放好实物和图片。
三、活动过程：
1.引入环节（5分钟）： 教师以故事或者谜语的方式引入今天的主题，例如：“今天我们要来认识两种长在田地里的好朋友，他们可以变成我们餐桌上的美食，猜猜看是谁呢？”
2.探索环节（15分钟）：
（1）实物观察：引导幼儿逐一观察蚕豆和豌豆实物，使用放大镜进行细致观察，讨论并记录其形状、颜色、大小等特征。
（2）感知比较：请幼儿触摸感受两者的质地，对比两者之间的异同，并尝试区分蚕豆与豌豆。
（3）观看图片或视频，了解蚕豆和豌豆的生长过程，包括从种子到植株，再到结出果实的过程。
3.实践操作环节（10分钟）： 举行“豆豆分类”小游戏，将混在一起的蚕豆和豌豆分拣出来，进一步加深对两种豆类的认识和区分能力。
4.总结分享环节（5分钟）： 鼓励幼儿用自己的语言描述蚕豆和豌豆的特点以及它们的生长过程，教师予以总结和肯定，强化学习效果。
四、活动延伸：
在日常生活中，可以让幼儿参与种植蚕豆和豌豆的实践活动，让他们亲身体验植物生长的过程，感受生命的力量。
小班科学活动蚕豆和豌豆教案 4
【教学目标】
1. 知识技能目标：
让学生认识并区分蚕豆和豌豆在形态特征、生长周期、生活环境等方面的不同点和相同点。
学习通过观察、记录和对比分析的方法，提升学生的观察能力和探究意识。
2. 过程方法目标：
通过实物展示、图片讲解和实地观察等方式，引导学生参与蚕豆和豌豆的种植过程或模拟实验，体验植物生长的过程。
鼓励学生分组讨论，分享自己的发现和理解，提高合作学习的能力。
3. 情感态度价值观目标：
培养学生热爱大自然、关注生活中的科学现象的情感态度，树立保护环境、尊重生命的意识。
通过了解蚕豆和豌豆作为食物来源的重要性，增强学生珍惜粮食、尊重劳动成果的价值观。
【教学内容与步骤】
一、导入环节
教师以谜语或者故事的形式引出蚕豆和豌豆的主题，激发学生的学习兴趣。
二、新知传授
1. 展示蚕豆和豌豆的种子实物以及成长过程的.照片或视频，让学生直观感受两者在外形上的区别。
2. 分析比较两者的生命周期（播种、发芽、开花、结果、成熟等阶段）及其对环境条件的需求。
3. 探讨蚕豆和豌豆的营养价值及在日常生活中的用途。
三、实践活动
1. 组织学生进行蚕豆和豌豆的种植活动（如条件允许），或利用教具模拟种植过程，引导他们观察、记录植物的生长变化，并进行简单的数据分析。
2. 分组讨论，要求每组总结并汇报蚕豆和豌豆的主要特点及差异。
四、拓展延伸
1. 引导学生思考如何根据蚕豆和豌豆的生长特性，选择合适的种植时间和地点，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 结合本地农业生产情况，探讨蚕豆和豌豆种植对于当地农业经济的意义。
五、课后作业
布置关于蚕豆和豌豆的调查报告或绘画创作任务，鼓励学生将课堂所学应用到生活中，进一步巩固本节课的内容。
【教学反思】
在实施本节课程后，教师应反思学生在活动中表现出的兴趣程度、互动参与度、知识点掌握情况以及实践操作能力等方面的表现，以便在今后的教学中做出针对性的调整优化。同时，要关注学生的情感体验，是否通过本次学习增加了对自然界的敬畏之心和科学探索的乐趣。
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