- 相关推荐
《姥姥门前唱大戏》大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《姥姥门前唱大戏》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《姥姥门前唱大戏》大班教案1
一、设计意图。
20xx年11月19日，太仓市教培研中心在实验幼儿园举行了“太仓市三年内青年教师教学研讨暨新教师培训活动”，在观摩了三节课中，丁老师上的大班艺术《姥姥门前唱大戏》给我留下了深刻的印象。这个活动是丁老师原创的，她的灵感来自儿童舞蹈《姥姥门前唱大戏》，热闹的气氛和来源于生活的内容，再加上说唱的风趣与幽默，孩子们很喜欢。所以，设计了这么一个在游戏中边玩边说，边玩边唱的有意思的.艺术活动。
二、活动目标。
1、说说唱唱，初步尝试变速唱法。
2、感受说唱活动的风趣和快乐。
三、活动准备。
1、游戏拉锯扯锯的准备。
2、图谱。
四、活动过程。
（一）、游戏导入。
师：“刚才我和你们玩了一个拉大锯的游戏，好玩吗？”
幼：“好玩。”
师：“你们还想玩吗？”
幼：“想。”
师：“那找个好朋友，面对面，手拉手。准备好了吗？”
幼：“准备好了。”
师和幼：“拉锯，扯锯；拉锯，扯锯；拉锯，扯锯……”
（评析：教师的准备很充分，在活动前，就教会孩子玩拉锯扯锯的游戏。在正式活动开始时，便以拉锯扯锯的游戏导入，能够激发孩子学习歌曲的兴趣，很自然的引出下面的内容，节省了导入环节的时间。）
《姥姥门前唱大戏》大班教案2
活动目标：
1、说说唱唱，初步尝试变速唱法。
2、初步感受民间说唱的风趣，体验说唱带来的快乐。
活动准备：
课件、图谱
活动过程：
一、课件导入游戏
1、图上有谁，他们在干什么？
2、小结：姥姥和小女孩在姥姥门前，面对面，手拉手，拉过来拉过去的`在玩游戏，这是姥姥小时候常玩的一个游戏，叫做拉大锯。
二、学习歌曲
1、学说念白部分
（1）你们想玩吗？我也想玩，我请来了我的好朋友和我一起玩游戏，面对面，手拉手，开始玩了哦！（拉锯，扯锯，姥姥门前唱大戏，你也去，我也去，就是不让二妞去，嗯！）
（2）游戏有趣吗？我们再来玩一玩。
（3）刚才我边玩游戏边说了什么？
（4）出示图谱，幼儿学说。
（5）“恩”是什么意思？你们平时是怎么撒娇的？看我是怎么样的？（声音、动作）
（6）边说边游戏。
（7）这次有什么不一样？（拉锯，扯锯，姥姥门前唱大戏，猫也去，狗也去，就是不让二妞去，嗯！）
（8）出示图谱，完整游戏。
2、学习歌唱部分
（1）看图谱学唱歌曲
a、刚才玩了拉大锯游戏，那平时拉锯扯锯的时候会发出什么声音呢？（嘎子嘎子）
b、我们把锯子架起来，一起来试一试。
c、拉锯扯锯真好玩，我还能唱出来呢。在唱的时候我加上了哎、呀、呀三个字，这样可以让它更有趣，不信，你们来听听看。
d、你们也来试试。
e、“嘎子嘎子……姥姥门前唱大戏，就是不让二妞去！”哎呀，我都忍不住把前面说过的唱出来了，我唱了什么？出示图谱。
f、你们想唱吗？来试一试。
g、刚才我们又说又唱真开心，其实这是一个民间游戏的说唱活动，叫做《姥姥门前唱大戏》，我们一起来听一听这个说唱中唱的部分唱了几段。
h、唱了几段？出示图谱。
i、我们把这三段连起来唱一唱。
j、最后一段的二妞去和前面有什么不一样？试一试。
k、再次练习。
(2)尝试变速唱
a、听唱的部分。提问：这三段速度上有什么变化？
b、跟着琴声练习。
c、三段完整练习。我们试着把这三段连起来，速度越来越快的唱。（请出小鼓）
3、完整练习
姥姥门前唱大戏就要开始了，小戏迷们，你们准备好了吗？
【《姥姥门前唱大戏》大班教案】相关文章：
《姥姥的剪纸》的教案10-07
姥姥的剪纸教案10-07
湘版六年级美术教案唱大戏教学教案10-07
《姥姥的剪纸》教案范文10-11
姥家门口唱大戏随笔散文11-15
《我家门前的海》教学教案01-27
我家门前的海教案设计10-10
《我爱门前的小池塘》教案设计10-09
姥姥02-17
门前的小河作文02-09