- 相关推荐
《小花伞》幼儿园大班教案
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《小花伞》幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《小花伞》幼儿园大班教案1
活动目标
1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途;
2.能看图讲故事;
3.明白小花伞高兴与不高兴的原因;
4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话,该如何帮助别人。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:要让幼儿明白要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。
难点:课堂上,个别有而表现不积极。
活动准备
1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的`小花伞,让幼儿观察。
2.出示教具,彩色卡片,便于幼儿接受。
活动过程
一.提问,讨论并导入课堂。
1.小朋友你们有没有小花伞啊!(有)
2. 你们的小花伞都有什么作用啊!(遮雨)
3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答,引导幼儿说说伞把都能做什么?伞尖又能做什么?另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途?请小朋友开动脑筋想一想?
4.要是一直不下雨,小花伞有事做吗?它的心情会怎么样呢?(发挥想象)
二.引导幼儿看图,说话,并连起来讲给班里的小朋友听。
1.课本第一页教学
①.小朋友们,书上都画了些什么?小花伞和太阳的表情是什么样子的?
②.小花伞为什么开心?太阳为什么笑得那么甜?
③.图上画的是什么季节的景色?
2.课本第二页教学
①.看图回答图上都画了些什么?它们在干什么?
②.它们的表情有什么不同?
③.引导完成课本问题:小花伞为什么不高兴啊?小花伞为什么又笑了?刚才小花伞挺高兴,为什么后来又不高兴了?
3.课本第三页教学
观察图片第一小块,回答问题:图上画了什么人或东西?它们都做了什么?小花伞为什么要那样做呢?
观察图片第二小块,回答问题:图上画了什么?如果你是小花伞,你会怎么做?
观察图片第三小块,回答问题:图上画了什么?小花伞应该如何帮助老爷爷?如果你是小花伞,你又会怎么做呢?
三.指导小朋友将故事连起来,一起讲故事?
1.看着图片一点点的说。
2.老师给大家讲故事。
教学反思
小朋友们能看懂图片,能回答老师提出的问题,但是有个别小朋友表现不积极。师幼配合较好,小朋友们都明白了要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。伞的用途孩子也了解了,小朋友们都很开心。我在今后的教学中应该多启发幼儿积极思考问题的好习惯,调动幼儿自己思考问题的积极性。
《小花伞》幼儿园大班教案2
活动设计背景
本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞,结合《纲要》中的主题目标,让幼儿主动的参与活动,有信心,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和意见,提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标
1、观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
1、 教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、 教学难点是制作过程。
活动准备
1、收集的小花伞若干。
2、圆形纸若干,记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。
活动过程
一、欣赏小花伞
师出示实物小花伞若干,摆放在活动室四周。
1、幼儿自由欣赏各种小花伞。
2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。
说说你最喜欢的小花伞,为什么喜欢?
二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。
教师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。(伞上的图案是对称的,上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的,,左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。)
三、幼儿讨论如何装饰小花伞。
教师引导语:这些小花伞真漂亮,我们也来做一把漂亮的小花伞好吗?
设疑:你想做一把什么样的.小花伞?
四、幼儿绘制小花伞。
教师引导语:请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称,看谁装饰的最漂亮。
五、小花伞展。
展示幼儿制作的小花伞,比一比谁的小花伞最美。
活动反思:
美国著名儿童心理学家布森指出:知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此,在活动中,我能尊重孩子的需要,注重孩子个性的发展,引导孩子主动学习,大胆想象,装饰小花伞。通过活动,孩子们的知识经验得到了提升,活动的积极性得到了提高,体验到了美术活动的快乐。
《小花伞》幼儿园大班教案3
活动目标
1、了解故事内容,学习故事中的对话。
2、通过故事,让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。
活动准备课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。
活动过程
1、出示打雷下雨的声音,引入活动
师:听,这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞),吉吉有一把小花伞,它和它的小花伞发生了一件有趣的事,我们去看看吧。
2、(1)播放课件,老师完整地讲述故事
师:这个故事的名字叫什么?
故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物?
故事中还有哪些小动物?
(2)幼儿听第一段故事并观看课件
提问:下雨了,吉吉拿着他的小花伞出去玩,发现谁在大树下躲雨?
吉吉是怎么对花花说的?
花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗?
(3)幼儿听第二段故事并观看课件
提问:吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢?
它们快乐地一起捉迷藏。突然,天又下起了雨,小老鼠吉吉是怎么做的?
(4)幼儿听第三段故事并看课件
晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪里去了?”
小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的?
3、幼儿讨论,你有好朋友吗?当你看到朋友有困难的时候,是怎么做的?
4、播放歌曲《好朋友我们行个礼》
幼儿找一位好朋友,听音乐表演。结束。
附故事:吉吉的小花伞
小老鼠吉吉五岁生日那天,妈妈送给他一把美丽的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后,就天天希望下一场大雨。
终于有一天下雨了,吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。
出去以后,吉吉看到他的好朋友花花正在大树下躲雨呢!他连忙走过去问花花:“花花,你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危险的!”花花问:“为什么很危险?小老鼠说:“如果天上打雷,雷电就会顺着大树打下来打伤你的',你快回家吧!”花花说:“可是,我没带伞。”小老鼠吉吉说:“快到我的伞下面来,我送你回家吧。”就这样,吉吉把花花送回了家。
小老鼠吉吉回来时,天已经不下雨了。失望的吉吉又来到河边玩,因为刚下了雨,河水暴涨,吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里。吉吉急了,一下子跳到了小花伞里,随着小花伞飘呀飘呀,小花伞怎么也停不下来。就在这时,小河边有一只小白兔正在采蘑菇,听到小吉吉的求救声,急忙用树枝钩住了小花伞,小吉吉终于上岸了。吉吉拉着小白兔的手连声说:“谢谢你!”小白兔说:“我们都是好朋友,互相帮助不用谢!”她们快乐地一起捉迷藏。
突然,天又下起了雨,一点一点地落在它们身上,小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开,为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉,吉吉打着小花伞,高兴地往小白兔家走去。
晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪里去了?”小老鼠吉吉说:“妈妈,今天是我最快乐的一天!”
小朋友,你们知道,这一天小吉吉为什么最快乐呢?
【《小花伞》幼儿园大班教案】相关文章:
《小花伞》小班美术教案10-07
中班音乐教案《小花伞》11-01
以吉吉的小花伞为课题的大班语言教案10-08
幼儿园大班小花裤教案05-29
大班美术伞教案01-31
大班迷路的小花鸭教案03-05
大班美术伞教案(精选18篇)02-28
雨中的小花伞小学作文800字10-12
大班语言小花籽找快乐教案11-21
大班科学鲁班造伞教案02-23