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幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思

时间:2022-10-14 17:50:14 教案 我要投稿
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幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思

  幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思 篇1

  活动目标

  1.尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。

  2.体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  整洁干净的地面、纸箱。

  活动过程

  1.带领幼儿热身游戏:骨碌操。我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。

  2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  (1)你的身体上还有哪些部位会转动?

  小朋友们相互试一试,说一说。

  (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

  (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

  3.练习侧身滚动,知道滚动时自我保护的方法。

  (1)幼儿自由侧身滚动。我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?

  小结:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚绷直,全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

  (2)滚动身体时的注意事项。小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己?让幼儿自由说一说。

  小结:滚动的时候要注意安全,要用手抱住头和脸,保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友,要赶快躲开;滚动的时候,要分散开,有足够的滚动空间。

  4.游戏:小刺猬运纸箱。幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的.方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。

  5.组织幼儿做放松整理活动。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

  幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思 篇2

  【活动目标】

  1、愿意参加集体活动,体验运动的乐趣。

  2、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  3、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌边做动作。

  4、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  【活动准备】

  1、经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路,是滚着采果子的。

  2、物质准备:小刺猬图片;果子若干;筐子若干;地毯;音乐《杜鹃圆舞曲》。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、带领幼儿游戏:小手骨碌操。

  师:我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起玩游戏。玩什么游戏呢?今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

  二、基本部分

  2、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  师:你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

  师:我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方,谁愿意到前面来表演给大家看?

  幼:我的头会转动。

  师:你的头转得真好!我们跟他学一学转转头,(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

  师:谁和他转动的地方不一样?

  幼:我的胳膊会转动。

  3、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  师:我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样保护自己呢?

  幼:要注意安全,保护好自己。要保护好头和脸。

  幼:不能碰到别的小朋友,碰到就赶快躲开。

  4、请一名幼儿表演滚动身体。

  师:小朋友用各种方法来滚动身体,都很棒!我发现有一位小朋友滚动得特别好,请他来给大家表演一下。

  5、教师示范讲解横躺滚的动作要领。

  师:孙老师也想来试试了,小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,这边骨碌碌滚一滚,换个方向再滚一滚,连续滚一滚,我觉得这样滚动身体很舒服,这种滚动身体的方法叫横躺滚。

  6、先请个别幼儿练习横躺滚,然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。

  师:我还编了一首小儿歌呢,谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体?

  先坐好,再躺好,伸直小手和小脚,骨碌骨碌滚一滚,骨碌骨碌滚一滚。

  请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的`本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。

  7、游戏:帮小刺猬采果子。

  师:小朋友滚动得这么好,把一只会滚着走路的小动物引来了,你们猜猜它是谁?(小刺猬。)

  师:(出示小刺猬图片)小刺猬是怎样采果子的?

  幼:小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚,身上就粘满了果子。

  师:小刺猬家果园里的果子成熟了,它想邀请小朋友帮助它采果子,你们愿意帮助小刺猬吗?(愿意!)

  师:你们都是爱帮助别人的好孩子!

  师:小朋友采到果子后要互相帮忙把果子取下来,还要把果子放到筐子里。

  师:你们爱吃果子吗?(我们爱吃果子。)

  师:多吃水果身体会更健康!我们找一个空大的地方坐下来休息休息。

  三、结束部分

  8、放松运动,活动结束。

  师:我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头,我的头儿转一转,再来放松放松肩膀,我的肩膀转一转,小胳膊学小鸟飞一飞,捶捶腿,两个小朋友互相帮忙捶捶背。

  【活动延伸】

  帮小刺猬把果子送回家。

  幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思 篇3

  活动目标:

  1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体,增强身体的协调性。

  2、体验身体滚动带来的快乐。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重点:

  重点用侧身滚动的方法。

  活动准备:

  1、节奏鲜明、轻松的音乐。

  2、粘有双面胶的“果子”若干。

  3、幼儿学习资源④22-23页。

  活动环节:

  1、学做骨碌操。

  (1)带领幼儿将双手手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二。骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我来和你做游戏。

  (2)请幼儿将双手食指环绕,做一次手指骨碌操。

  2、自由探索身体上会转动的部位。

  (1)“你的身体还会有哪些部位会转动?请你试一试。”

  (2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿保护好自己的身体的'各个部位。

  3、滚动身体,体验身体滚动的快乐。

  (1)现在我们用身体来学一学滚动的东西。

  引导幼儿在干净的地面上,自由滚动,请幼儿说一说自己这样滚动像什么。

  (2)想一想,怎样让自己滚动的时间更长一些。

  (3)请个别幼儿做滚动动作,其余幼儿说一说他们像什么在骨碌碌(如球、坦克、小蜗牛等)。

  4、游戏“小刺猬背果果”。

  幼儿手膝着地向前爬,看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚,使“果子”粘到背上。最后请幼儿相互拿下,看看谁的多。

  5、引导幼儿阅读幼儿学习资源④22-23页。

  教学反思:

  用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。

  因此,我首先创设情景:帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们,让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件,因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解,有效地让孩子关注到了规则,从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中,兔妈妈自然地介入游戏活动,不但有助于游戏的真实性,而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度,正是如此“双管齐下”的方式,巩固练习的环节顺利、有效,孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!

  同时,在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系,相互渗透”的原则,让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语,注重孩子全方位发展。当然,在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的,因为细节的处理的好,对活动的有效起着更大的作用。

  幼儿园小班健康课教案《我会骨碌碌》含反思 篇4

  活动目标:

  1、尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  2、体验身体滚动带来的快乐。

  活动重难点:

  重难点:尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  活动准备:

  1、经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。

  2、物质准备:音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干。

  活动过程:

  一、情境导入,进行热身,探索身体可以转动的部位。

  1、手指骨碌操。

  师:刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子,先来练练本领,看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起玩游戏。

  2、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  师:你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

  师:我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方,谁愿意到前面来表演给大家看?

  幼:我的头会转动。

  师:你的头转得真好!我们跟他学一学转转头,(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

  师:谁和他转动的地方不一样?

  幼:我的胳膊会转动。

  3、教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

  二、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。

  1、分成两组探索身体横躺滚的方法。

  师:宝贝们身体可真灵活,现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?

  幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿横躺滚的动作。

  2、请个别幼儿表演滚动身体,了解保护自己的方法。

  师:小朋友用各种方法来滚动身体,都很棒!请他们来给大家表演一下。

  全体幼儿再练习身体滚动的本领。

  3、听节奏练习双手爬和身体滚动的本领,锻炼身体灵敏性。

  师:宝贝滚动本领顶呱呱,要看看大家的反应快不快,两个宝宝来比赛,当鼓声慢的话要滚动身体,鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

  4、游戏:背果子。

  师:本领练好了,我们要去果园背果子了,有两个果园,一个果园要爬着钻过山洞,一个要走过独木桥,看到果子之后打个滚,快速跑回妈妈身边来,摘下果子数一数,把果子放到篮子里,找到合适的数字贴在身上,可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子,然后再分组进行游戏。

  三、在洗澡游戏中放松身体。

  宝贝们太能干了,背回来的果子可真不少,现在身上也脏了,也累了,让我们一起洗个澡吧,跟随音乐放松身体。

  课后反思:

  针对本次活动,有优势也有不足。

  1、组织活动过程中牢记目标,并在各个环节中进行渗透。

  活动的目标不仅有动作方面的要求,我根据幼儿的年龄特点和实际

  情况,又加入了自我保护方面的'内容,这也是我对教育目标的稍作调整,在活动中也较好地实现了这一点。

  2、注重引导幼儿主动探索去试一试,营造温馨的活动氛围,投入到活动中,鼓励孩子们去试一试、玩一玩,探索身体关节的转一转,侧身骨碌碌滚一滚,让幼儿作为活动的主人,老师更多的是支持者、合作者、引导者。

  3、以游戏贯穿整个活动,让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

  “幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的,针对小班幼儿的年龄特点,游戏是他们的最爱,我将游戏贯穿始终,让他们始终保持着高涨的兴趣,和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

  4、注重各个领域的自然渗透,孩子们全面发展。

  在活动的设计和组织当中,我非常注重让孩子们充分动手、动脑,听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等,很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合,让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

  不足:

  1、在活动中教师的投入程度还要再好一些,比如有次会说“小朋友”,投入角色不够。

  2、语速有些过快了,尤其对于小班幼儿来说,放慢速度,把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。

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