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幼儿园小班社会教案《我会自己走》含反思
作为一名老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案《我会自己走》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1.知道放学回家时应小手拉着大手,跟着家人有序地走出园门,培养初步的安全意识。
2.掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。
3.知道自己长大了,要自己走。激发自己走的荣誉感。
4.锻炼幼儿的反应能力,大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
教学重点、难点
1.掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。
2.知道自己长大了,要自己走。激发自己走的荣誉感。
活动准备
1.知识准备:幼儿已学过儿歌《我要自己走》。
2.物质准备:几个录像片段:
A.家长蜂拥着从园门口走进来;
B.幼儿离园时要家人抱着、背着走;
C.幼儿跟着家人手拉手,随着人群有序地走出园门;
D.放学时幼儿离开家人,跑得很远,家人追也追不上;
E.在幼儿园和家人走散了,回教室找老师帮忙。
3.动画课件:儿歌《回家啦》。
活动过程
1.看录像导入,激发交流的兴趣。
(放录像片段A:家长蜂拥着从园门口走进来。)
提问:小朋友们,你们看到的是什么地方?有谁?他们是来干什么的?(幼儿园放学的时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接小朋友的。)放学后,家长们来接我们小朋友了。离开教室后,你是怎样到幼儿园门口的?
2..看录像分析讨论,与同伴互相学习。
导语:老师把平时小朋友和家人一起从教室到幼儿园门口的情景拍了下来。我们来看看这些小朋友是怎样做的。
(1)幼儿看制成ppt课件的录像片段:(录像片段B)幼儿离园时要家人抱着、背着走;(录像片段c)幼儿跟着家人手拉手,随着人群有序地走出园门。最后定格在场景总图上。
提问:
你认为他们中谁做得最棒?
我们一起为他鼓鼓掌。
为什么你觉得他做得不太好呢?你想对他说些什么?我们一起对他说一说。
小结:我们小朋友已经长大了,变重了,家长抱不动我们了;同时我们已经上幼儿园了,变得能干啦,要自己走。
(2)播放儿歌,幼儿跟着一起朗诵复习儿歌《我要自己走》。
导语:你们看,不但我们小朋友很能干,连小鸟、小兔这些小动物们也很能干,它们也不要爸爸、妈妈抱呢。
播放儿歌:妈妈,妈妈,你快撒手,我要自己走。你看小鸟自己飞,小免自己跑,小狗自己跑,小鱼自己游,我为什么不能自己走?妈妈,妈妈,你快撤手,我要自己走。
(3)幼儿看录像片段D:离开教室后,幼儿离开家人,跑得很远,家人追也追不上。
提问:有一个小朋友,他觉得自己长大了,可以离开家人自己一个人跑得很远。你觉得这个小朋友的表现怎样呢?后来发生了什么事?
(4)看录像片段E:在幼儿园和家人走散了,回教室找老师帮忙。
提问:发生什么事啦?他是怎么做的?
小结:如果在幼儿园里找不到家人,我们要回到教室里请老师帮忙,等家长来接你。
提问:老师是怎么说的?这次他是怎么和家人一起回家的?(和家人手拉手回家的。)
3.学习儿歌,提炼行为要求。(看动画课件。)
4.回家游戏,在游戏情景中进行行为练习。
老师扮演家长来接小朋友回家,故意抱起孩子或背起孩子走,引导孩子自己说:我长大了,我要自己走。
教学反思
本次活动中,借助多媒体,采集了孩子们放学离开教室后的情景,让孩子看看——大家在离开教室后的不同表现;评评——他们谁对谁错,为什么对,为什么错;听听——其他的小朋友是怎么说的;做做——我们一起来跟着儿歌学学该怎么做,营造出生活化的学习情景,使孩子的生活经验和情感得到提升。
建议
孩子的一些不良行为,很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的。本次活动中的录像短片,可以在家长会上播放,和家长们一起探讨教育孩子的方法,指导家长正确育儿,形成良好的教育合力,促进幼儿健康成长。
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